浙江省九年级科学-第2课-各种各样的生物复习课件

第2课各种各样的生物第2课各种各样的生物基础盘点热点聚焦专题一观察生物

专题二生物的分类热点一生物的分类

热点二显微镜的使用实验探究易错警示专题三其他生物基础盘点热点聚焦专题一观察生物专题二生物的分类热专题一观察生物

考试内容考试要求①结合常见生物的形态与生活习性，识别常见的生物与非生物a②使用放大镜、显微镜观察生物b首页专题一观察生物考试内容考试要求①结合常见生物的形【基础盘点】1．生物与非生物的基本特征：生物区别于非生物的基本特征主要有__________、严整的结构(除病毒外，生物体都由细胞构成)、生长、应激性、繁殖、遗传和变异、适应并影响环境。新陈代谢首页【基础盘点】新陈代谢首2.放大镜的使用方法

(1)一只手拿着放大镜靠近一只眼睛，另一只手拿着要观察的物体，放在放大镜前方，前后移动物体，以获得放大且清晰的图像。

(2)如果所要观察的物体不能移动，可以同时移动观察者的头部和放大镜，以获得放大而清晰的图像。______

适用于观察蜗牛等小动物的形态结构，而更微小的生物或细胞等则需用________观察。放大镜显微镜首页2.放大镜的使用方法放大镜显微镜首3．显微镜的结构和使用方法

(1)认识显微镜的结构①________②________③__________④________⑤载物台⑥通光孔⑦遮光器⑧压片夹⑨________⑩镜座⑪__________⑫__________⑬镜臂⑭镜柱在显微镜的结构中，________和________是显微镜最重要的部分。目镜镜筒物镜转换器物镜反光镜粗准焦螺旋细准焦螺旋目镜物镜首页3．显微镜的结构和使用方法目镜镜筒物镜转换器物镜反光(2)显微镜所成的像是________像，因此，玻片移动方向与物像移动的方向________。(3)显微镜的使用方法①取镜：右手握镜臂，左手托镜座，轻拿轻放。②安放：置身体前方略偏左，镜筒向前，镜臂向后。③对光：转动物镜转换器，使________对准通光孔；后转动遮光器，让较大的光圈对准通光孔，用左眼向目镜内观察，同时调节反光镜(光线强时用__________，光线弱时用________)，直到出现明亮的圆形视野。

④放片：把装片放在载物台上，使要观察的部位对准通光孔，用压片夹夹住。

倒立相反低倍镜平面镜凹面镜首页(2)显微镜所成的像是________像，因此，玻片移动方向⑤调焦：先转动____________，使镜筒下降，此时眼睛要侧面注视______(防止物镜压碎装片)；然后使镜筒慢慢上升，直到看清物像，再来回转动____________，直到物像清晰。⑥观察：________看目镜，右眼同时睁开，便于边观察边记录。(4)物体的放大倍数＝_______放大倍数×_______放大倍数。温馨提示:

显微镜的使用方法是重点，特别是玻片移动方向与物像移动的方向相反，物像偏向哪边，玻片也往哪边移，这样可以让物像成在视野的中央。粗准焦螺旋物镜细准焦螺旋左眼目镜物镜首页⑤调焦：先转动____________，使镜筒下降，此【深化理解】1．下列属于生物的是(

)A．鲫鱼的肋骨B．鲫鱼标本

C．“喝水”的鲫鱼D．鲫鱼“喝”的水解析：鲫鱼的肋骨、鲫鱼标本、鲫鱼“喝”的水不具有繁殖、新陈代谢等特点，因此不是生物。喝水的鲫鱼，能进行新陈代谢，故是生物。

C首页【深化理解】C首2．(2013东营)调查是科学探究常用的方法之一。某生物兴趣小组调查校园里的生物，发现有麻雀、潮虫、蚯蚓以及各种树木花草。下面是同学们对这些生物共同特征的概述，其中错误的是(

)A．都能自己制造营养物质

B．都能进行新陈代谢

C．都能对外界刺激做出反应

D．都能生长繁殖

解析：生物的共同特征包括：生物都需要营养；都能进行新陈代谢；都能对外界刺激做出反应；都能生长繁殖。其中植物通过光合作用自己制造营养物质；而动物不能制造营养物质，它通过直接或间接以绿色植物为食，获得营养。

A首页2．(2013东营)调查是科学探究常用的方法之一。某生物兴趣3．小明选用放大镜来仔细观察蜗牛爬行时的情况，那么小明的正确操作应该是在观察过程中不断的移动_______。解析：使用放大镜的过程中，一种是移动物体，一种是移动放大镜，由于蜗牛不断的在桌上爬行，因此需要不断的移动放大镜以获得清晰的像。放大镜首页3．小明选用放大镜来仔细观察蜗牛爬行时的情况，那么小放大镜4．在低倍镜下观察时视野内所见的图像是“上”和“6”，那么载玻片上的图形是(

)A．“上”和“6”B．“下”和“9”C．“”和“9”D．“”和“6”

解析：显微镜视野中看到的物像是物体倒立的像。C首页4．在低倍镜下观察时视野内所见的图像是“上”和“6”，C首5．某同学用显微镜观察水中的微小生物，图甲表示显微镜视野中微生物游动的方向，为了不使该微生物在视野中消失，则载玻片移动的方向是图乙中的(

)A．A方向

B．B方向

C．C方向

D．D方向解析：显微镜视野中看到的物像是物体倒立的像。当显微镜视野中看到微生物往右下方移，实际它是往左上方移，因此载玻片应该往右下方移。D首页5．某同学用显微镜观察水中的微小生物，图甲表示显微镜D首6．实验课上，小柯在低倍镜下看清某种细胞结构后，将显微镜轻移到小妍面前给她看，而小妍看到的却是较暗的视野，她首先应操作的是(

)A．目镜B．物镜转换器

C．反光镜D．粗准焦螺旋解析：显微镜对光结束后是不能移动的，若移动，必须重新对光，因此要转动反光镜。C首页6．实验课上，小柯在低倍镜下看清某种细胞结构后，将显C首7．用5×的目镜和10×的物镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞，细胞被放大的倍数是(

)A．15倍B．50倍

C．500倍D．150倍解析：显微镜的放大倍数为目镜和物镜放大倍数之积。B首页7．用5×的目镜和10×的物镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞，B首8．(2012福州)同学们还记得观察“洋葱表皮细胞”时的惊喜吗？下图是显微镜的结构和观察的过程，请你按箭头指示的6个视野顺序，一步步地回忆当时的操作，并将每一步的操作过程补充完整。

(【

】内填写字母)首页8．(2012福州)同学们还记得观察“洋葱表皮细胞”时首反光镜BC右E首页反光镜BC右E首专题二生物的分类

考试内容考试要求①理解分类是依据一定的特征逐级进行的b②识别分类的依据a首页专题二生物的分类考试内容考试要求①理解分类是依据【基础盘点】1．地球上的生物有几百万种，它们具有多种多样的形态结构、生理功能和生活习性。为了更好地认识和利用它们，必须依据一定的特征对它们进行逐级分类。2．分类的依据生物的分类是依据生物在__________上的特征来分类。3．分类的单位林耐将生物从高到低分为七个等级：___________________________。_____是最低等级，也是分类的基本单位。形态结构界、门、纲、目、科、属、种种首页【基础盘点】形态结构界、门、纲、目、科、属、种种首4．生物

(1)多细胞生物：个体由许多细胞构成有明显的结构层次。

(2)单细胞生物：个体微小，全部生命活动在__________

内完成。5．动物与植物的区别动物和植物的本质区别是__________的不同；动物自身不能制造养料，需要通过摄取食物而获得养料；植物自身能利用阳光、水、二氧化碳通过光合作用而制造养料。一个细胞营养方式首页4．生物一个细胞营养方式首【深化理解】1．某同学用学过的知识将虎、梨、马尾松、螺、乌龟、蕨等六种生物进行分类，结果如下：首页【深化理解】首首先，他根据___________________________________，将他们分为虎、螺、乌龟，梨、马尾松、蕨；然后他又根据____________________将螺、虎、乌龟分为虎、乌龟和螺；最后他又根据虎、乌龟的__________________________________不同将他们区分开的。能否进行光合作用，自己制造有机物是否有脊椎骨胎生还是卵生(或是否需要哺乳)首页首先，他根据________________________2．大家都知道松树和狗，一种是植物，一种是动物，下列选项中说明它们之间最根本的区别的是(

)A．松树固定生活，狗能运动

B．狗能繁殖生小狗，松树不能

C．狗能发出声音，松树不能

D．松树自己制造养料，狗通过摄食获得营养解析：动物和植物的本质区别是营养方式的不同。D首页2．大家都知道松树和狗，一种是植物，一种是动物，下D首3．植物的叶一般呈绿色，但也有一些植物不是这样的，如红枫的叶是红、橙黄或者黄绿色，但我们仍把它归为植物，这是因为(

)A．它不能移动

B．它能利用阳光、二氧化碳和水进行光合作用制造养料

C．它不会繁殖

D．它只能在阳光照射下生活解析：判断一种生物是不是植物的依据是它能不能进行光合作用。B首页3．植物的叶一般呈绿色，但也有一些植物不是这样的，如红B首4．(2013湖州)长兴的白果(银杏种子)和德济的枇杷是我市的特产。银杏属于裸子植物，枇杷树属于被子植物，分类的依据是(

)A．白果与枇杷的甜度

B．叶的形状

C．种子外有无果皮包被

D．白果与枇杷的颜色解析：裸子植物和被子植物的区别是它们的种子是否有果皮包被，裸子植物的种子是裸露的，被子植物的种子是有果皮包被的。C

首页4．(2013湖州)长兴的白果(银杏种子)和德济的枇杷是C专题三其他生物考试内容考试要求①知道细菌、真菌、藻类、苔藓、蕨类的主要特点a②知道一些有代表性的无脊椎动物和脊椎动物的主要特点a首页专题三其他生物考试内容考试要求①知道细菌、真菌、藻类、苔【基础盘点】1．细菌细菌是单细胞生物，其结构有细胞壁、鞭毛，无核，属于_______细胞。细菌按形态可分为_______、______和

__________。2．真菌酵母菌是单细胞生物，其结构包括细胞膜、细胞质、细胞核、细胞壁，细胞质内有液泡。真菌没有_________，必须靠吸收现成的有机物获得营养。原核球菌杆菌螺旋菌叶绿体首页【基础盘点】原核球菌杆菌螺旋菌叶绿体首植物类别形态结构生殖方式代表植物藻类没有根、茎、叶孢子海带、紫菜苔藓类有茎和叶，没有根孢子地钱、葫芦藓蕨类有真正的根、茎、叶孢子沙蕨3.藻类、苔藓类、蕨类首页植物类别形态结构生殖方式代表植物藻类没有根、茎、叶孢子海带、种类鱼类两栖类爬行类鸟类哺乳类呼吸器官_____幼体：___；成体：肺和皮肤________________体温不恒定不恒定不恒定___________生殖卵生卵生卵生卵生_________代表生物____________________________鳃鳃肺肺肺恒定恒定胎生、哺乳鲫鱼青蛙蛇鸽子兔子4.常见脊椎动物首页种类鱼类两栖类爬行类鸟类哺乳类呼吸器官_____幼体：___种类代表动物主要特点原生动物______________身体单细胞腔肠动物_______________身体辐射对称，摄食和排泄同一个开口扁形动物______________身体背腹扁平，摄食和排泄同一个开口软体动物______________身体柔软，大多数有贝壳，摄食和排泄分两个开口环节动物______________摄食和排泄分两个开口，身体有许多体节线形动物______________身体线性，不分节，摄食和排泄分两个开口节肢动物______________身体、足分节，有外骨骼，摄食和排泄分两个开口棘皮动物______________体具棘皮，摄食和排泄分两个开口5.常见无脊椎动物草履虫海蜇、水螅、水母涡虫、血吸虫蜗牛、乌贼蚯蚓蛔虫虾、蟹、蝴蝶海星首页种类代表动物主要特点原生动物______________身体【深化理解】1．大肠杆菌属于细菌，酵母菌属于真菌，二者的相同点有

____________________________________________(请举二例)；最重要的区别是_____________________________________________________。都是单细胞生物，都是异养生物，都有细胞壁等大肠杆菌没有成形的细胞核，而酵母菌有成形的细胞核首页【深化理解】都是单细胞生物，都是异养生物，都有细胞壁等大肠杆2．(2013东营)黄河口水稻、西宋蜜桃、新户冬枣、渤海湾紫菜都是我们东营的知名品牌。关于图中4种植物共同点(阴影部分)的叙述，正确的是(

)A．都利用种子繁殖

B．都含有叶绿素

C．都有根茎叶的分化

D．都是高等植物解析：这4种植物中，紫菜属于藻类，它没有根茎叶的分化，不能用种子繁殖，属于低等植物。它们都是植物，植物的共同点是能够进行光合作用，植物体内都有叶绿体，叶绿体内含有叶绿素。B首页2．(2013东营)黄河口水稻、西宋蜜桃、新户冬枣、渤海B首3．(2012武汉)某海关在进口食品中，检疫出一种病原微生物，这种病原微生物为单细胞，具有细胞壁，细胞内没有成形的细胞核，你认为这种生物最有可能属于(

)A．病毒B．细菌

C．真菌D．霉菌解析：细菌有细胞壁，没有成形的细胞核。

B首页3．(2012武汉)某海关在进口食品中，检疫出一种病原微生B4．(2013宁波)科学研究中常常需要对生物进行分类。下列动物中(

)A．青蛙属于爬行类B．只有金丝猴属于脊椎动物C．鲫鱼与鲸都属于鱼类D．金丝猴与鲸都属于哺乳类首页4．(2013宁波)科学研究中常常需要对生物进行分类。下列A解析：青蛙由于体外受精，幼体生活在水中，成体可以上陆生活，属于两栖动物；金丝猴与鲸生殖方式是胎生，幼体需要哺乳，所以属于哺乳类；它们都有脊椎骨，因此都属于脊椎动物。首页解析：青蛙由于体外受精，幼体生活在水中，成体可以首4．(2013宁波)科学研究中常常需要对生物进行分类。下列动物中(

)DA．青蛙属于爬行类B．只有金丝猴属于脊椎动物C．鲫鱼与鲸都属于鱼类D．金丝猴与鲸都属于哺乳类首页4．(2013宁波)科学研究中常常需要对生物进行分类。下列D5．节肢动物属于______________(填“无脊椎动物”或“脊椎动物”)，它是动物界中成员最多的家族。节肢动物的身体、足分节，有_________。你认为蚂蚁

________(填“是”或“不是”)节肢动物。是无脊椎动物外骨骼首页5．节肢动物属于______________(填“无脊椎动物知识网络首页知识网络首热点一生物的分类【提示】生物的分类，是学习生物的基础。自然界的生物种类繁多，只有分类以后才能更好地学习。考查的方法一般有：根据分类结果，提问分类标准；根据一定的标准，对不同类的生物进行辨别区分等。首页热点一生物的分类【提示】生物的分类，是学习生物的基【例1】

(2013济宁)“美人鱼”的学名叫儒艮，之所以被人们称为“美人鱼”，是因为母兽给幼崽喂奶时常浮出水面，像人类哺乳的情形。你认为“美人鱼”属于(

)A．鱼类

B．软体动物

C．哺乳动物

D．两栖类

解析美人鱼有母兽给幼崽喂奶行为，因此属于哺乳动物。C

首页【例1】(2013济宁)“美人鱼”的学名叫儒艮，之所以被C对点训练1．在生物分类的七个等级中，共同特征最多和最少的等级分别是(

)A．种、界B．门、界

C．界、种D．种、科解析：生物分类等级越高，共同点越少；分类等级越低，共同点越多。A

首页对点训练1．在生物分类的七个等级中，共同特征最多和最少的A对点训练2．在对动物进行分类时，最重要的是先确定分类的思想，如果有人将金丝猴和家兔归为一类，将家鸡和大鲵归为一类，它的分类标准可能是(

)A．陆生和水生B．食草和食肉

C．恒温和不恒温D．胎生和卵生解析：家鸡和大鲵的生殖方式是卵生，金丝猴和家兔的生殖方式是胎生。

D首页对点训练2．在对动物进行分类时，最重要的是先确定分类的思想，热点二显微镜的使用【提示】通过显微镜能使我们看到更细微的物体，显微镜的正确使用和解决显微镜使用过程中遇到的各种问题都是初中科学考查的重点。考查的内容主要有：对光；视野亮度的调节；放大倍数及放大倍数与观察到的细胞个体大小、视野明暗、细胞数目等关系；以及使用粗细准焦螺旋注意事项等。首页热点二显微镜的使用【提示】通过显微镜能使我们看到更细微的【例2】用显微镜观察标本时，正确的操作顺序应是(

)①把装片放在载物台上，使标本位于低倍物镜的正下方②眼睛从侧面注视物镜，转动粗准焦螺旋使镜筒下降至离标本

0.5cm处③转动转换器，使低倍物镜对准通光孔④调节反光镜，左眼注视目镜，使视野明亮⑤用左眼注视目镜，同时转动粗准焦螺旋使镜筒上升，直到看见物像；再用细准焦螺旋调节，使视野中的物像清晰⑥转动转换器使高倍物镜对准通光孔⑦转动细准焦螺旋，直到物像清晰⑧将要观察的物像移动到视野中央

A．①③②④⑤⑦⑧⑥B．③④①②⑤⑧⑥⑦

C．④③①⑦②⑥⑤⑧D．①②③④⑦⑥⑤⑧首页【例2】用显微镜观察标本时，正确的操作顺序应是()首解析:

本题考查的是使用显微镜的步骤。显微镜的正确使用步骤是按：对光③④、放片①②、调焦⑤、换用高倍镜观察⑧⑥⑦顺序进行。首页解析:本题考查的是使用显微镜的步骤。显微镜的正首【例2】用显微镜观察标本时，正确的操作顺序应是(

)①把装片放在载物台上，使标本位于低倍物镜的正下方②眼睛从侧面注视物镜，转动粗准焦螺旋使镜筒下降至离标本

0.5cm处③转动转换器，使低倍物镜对准通光孔④调节反光镜，左眼注视目镜，使视野明亮⑤用左眼注视目镜，同时转动粗准焦螺旋使镜筒上升，直到看见物像；再用细准焦螺旋调节，使视野中的物像清晰⑥转动转换器使高倍物镜对准通光孔⑦转动细准焦螺旋，直到物像清晰⑧将要观察的物像移动到视野中央

A．①③②④⑤⑦⑧⑥B．③④①②⑤⑧⑥⑦

C．④③①⑦②⑥⑤⑧D．①②③④⑦⑥⑤⑧B首页【例2】用显微镜观察标本时，正确的操作顺序应是()B对点训练3．在利用显微镜观察细胞结构时，小莉同学发现视野太暗，想调节一下。与调节视野明暗程度无关的是(

)A．反光镜B．光圈

C．镜头D．通光孔

解析：反光镜有平面镜和凹面镜两种，使用凹面镜可以增加视野的亮度；光圈越大，进入的光线强度越大，大光圈可以增加光线；在选用高倍镜时，视野会比使用低倍镜要暗。

D首页对点训练3．在利用显微镜观察细胞结构时，小莉同学发现视野太暗对点训练4．(2010承德)小明观察血涂片时，首先看到了图中①所示的物像。然后进行操作观察到图中②所示的物像，小明观察时没有进行的操作是(

)A．转动转换器

B．转动细准焦螺旋

C．转动粗准焦螺旋

D．调节反光镜首页对点训练4．(2010承德)小明观察血涂片时，首先看到了图中对点训练解析：仔细观察①②两图，可以知道，从①到②是由原来低倍镜观察换用高倍镜观察，在此过程中，需要转动转换器来改变物镜的放大倍数；换用高倍镜后，不需要转动粗准焦螺旋，只需转动细准焦螺旋，将物像调节清晰即可;若视野光线不是很合适，也可以调节反光镜。因此本题选C。

首页对点训练解析：仔细观察①②两图，可以知道，从①到②是由原首对点训练4．(2010承德)小明观察血涂片时，首先看到了图中①所示的物像。然后进行操作观察到图中②所示的物像，小明观察时没有进行的操作是(

)A．转动转换器

B．转动细准焦螺旋

C．转动粗准焦螺旋

D．调节反光镜C首页对点训练4．(2010承德)小明观察血涂片时，首先看到了图中对点训练5．(2013济宁)图为光学显微镜的4个镜头，若要在视野内看到的细胞最大，宜选用的镜头组合是(

)

A．甲和丁B．乙和丁

C．甲和丙D．乙和丙解析：甲乙没有螺纹的是目镜；丙丁有螺纹的是物镜，目镜短的放大倍数大，物镜长的放大倍数大，因此，乙和丙组合放大的倍数最大。

D首页对点训练5．(2013济宁)图为光学显微镜的4个镜头，若要在对点训练6．(2013内江)在用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的过程中，下列说法正确的是(

)A．观察装片，发现物像在视野的左上方，应将装片向右下方移动

B．所观察到的细胞的放大倍数是目镜的放大倍数与物镜放大倍数之和

C．若在低倍镜下观察到细胞物像模糊，可转动遮光器换成高倍镜进行观察

D．观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时可通过开大光圈来增加视野亮度首页对点训练6．(2013内江)在用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞对点训练解析：因为显微镜看到的是倒立的虚像，因此观察装片，发现物像在视野的左上方，实际物体在右下方，如要将装片移到视野的中央，应将装片向左上方移动。所观察到的细胞的放大倍数应该是目镜的放大倍数与物镜放大倍数之积。若在低倍镜下观察到细胞物像模糊，应调节细准焦螺旋，使物象清晰，再转动物镜转换器换成高倍镜进行观察。增加视野亮度主要有两种方法：开大光圈；将反光镜换成凹面镜。

首页对点训练解析：因为显微镜看到的是倒立的虚像，因此观察装片，发对点训练6．(2013内江)在用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的过程中，下列说法正确的是(

)A．观察装片，发现物像在视野的左上方，应将装片向右下方移动

B．所观察到的细胞的放大倍数是目镜的放大倍数与物镜放大倍数之和

C．若在低倍镜下观察到细胞物像模糊，可转动遮光器换成高倍镜进行观察

D．观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时可通过开大光圈来增加视野亮度D首页对点训练6．(2013内江)在用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞实验探究【例3】弗莱明先生最早发现了抗生素——青霉素。下面是他的研究过程：

(1)观察及提出问题：在培养细菌的培养基中，偶然混入了青霉，在它的周围没有细菌生长。为什么会出现这种现象呢？

(2)建立假设：下列各项作为这一实验假设，最为恰当的是(

)A．细菌能产生抑制青霉生长和繁殖的物质

B．青霉能产生有利于人类的物质

C．青霉能产生抑制细菌生长繁殖的物质

D．青霉与细菌需要相同的营养物质首页实验探究【例3】弗莱明先生最早发现了抗生素——青霉素。下面(3)设计实验方案：取一些培养过青霉的培养液，将这样的培养液滴入生长有细菌的培养基中，观察其对细菌生长的影响。实验结果表明：青霉培养液抑制了细菌的生长和繁殖。(4)作出解释：___________________________________________________________。弗莱明在持续的研究中分离了青霉培养液中这一物质，并将之命名为青霉素。首页(3)设计实验方案：取一些培养过青霉的培养液，将这样的首解析①进行猜想与假设要有一定依据。根据经验和已有知识对问题的成因进行推测与假设，同时在解题中也要注意逻辑的合理性。②解释应该根据实验结果，或查阅相关的资料来完成。根据题意，青霉的周围没有细菌，说明青霉对细菌生长有影响，而不是细菌对青霉有影响，因此A是错误的。首页解析①进行猜想与假设要有一定依据。根据经验和已首单就青霉周围没有细菌生长，就得出青霉产生有利于人类的物质逻辑不严密，故B也错误。D意思是青霉与细菌需要相同的营养物质，则二者应该是竞争关系，不应该青霉周围没有细菌生长。C说青霉能产生抑制细菌生长繁殖的物质，显然比较合理。培养过青霉的培养液含有青霉产生的物质，如果该物质能抑制细菌生长和繁殖，则培养液也能起到抑制细菌生长和繁殖的作用。首页单就青霉周围没有细菌生长，就得出青霉产生有利于人类首【例3】弗莱明先生最早发现了抗生素——青霉素。下面是他的研究过程：

(1)观察及提出问题：在培养细菌的培养基中，偶然混入了青霉，在它的周围没有细菌生长。为什么会出现这种现象呢？

(2)建立假设：下列各项作为这一实验假设，最为恰当的是(

)A．细菌能产生抑制青霉生长和繁殖的物质

B．青霉能产生有利于人类的物质

C．青霉能产生抑制细菌生长繁殖的物质

D．青霉与细菌需要相同的营养物质实验探究C首页【例3】弗莱明先生最早发现了抗生素——青霉素。下面实验探究(3)设计实验方案：取一些培养过青霉的培养液，将这样的培养液滴入生长有细菌的培养基中，观察其对细菌生长的影响。实验结果表明：青霉培养液抑制了细菌的生长和繁殖。(4)作出解释：___________________________________________________________。弗莱明在持续的研究中分离了青霉培养液中这一物质，并将之命名为青霉素。培养液中含有青霉产生的某种物质，该物质抑制细菌生长繁殖首页(3)设计实验方案：取一些培养过青霉的培养液，将这样的培养液7．光学显微镜是学习生物学和研究生物体细微结构的一种重要仪器。下面是与显微镜构造和使用相关的问题，请分析回答：

(1)上表为三台显微镜不同的镜头组合。为了方便寻找某一目标细胞，需要尽可能观察到标本更大的范围，应选用显微镜的序号是______。对点训练显微镜序号目镜物镜15×40×210×10×315×8×首页7．光学显微镜是学习生物学和研究生物体细微结构的一种对点训练(2)某同学在光线良好的环境中使用显微镜进行对光时，已将功能完好的目镜、物镜和通光孔调节到同一直线上，反复调节反光镜还是看不到白亮视野，可能的原因是_________。(3)要将视野中右图所示的细胞移动到中央，应向______

移动装片。首页(2)某同学在光线良好的环境中使用显微镜进行对光时，首解析：(1)显微镜的特点是：放大倍数越大，视野范围越小。需要尽可能观察到标本更大的范围，应选用显微镜放大倍数最小的2号。(2)光线经过显微镜部件的路径为：反光镜→光圈→通光孔→物镜→镜筒→目镜→人的眼睛。在光线良好的环境中使用显微镜进行对光时，已将功能完好的目镜、物镜和通光孔调节到同一直线上，反复调节反光镜还是看不到白亮视野，原因可能出现在光圈太小。(3)显微镜呈现的是倒立的、放大的物像，所以，看到的与实际的恰好相反，要将视野中右图所示的细胞移动到中央，应向左移动装片。首页解析：(1)显微镜的特点是：放大倍数越大，视野范围越小。首对点训练27．光学显微镜是学习生物学和研究生物体细微结构的一种重要仪器。下面是与显微镜构造和使用相关的问题，请分析回答：

(1)上表为三台显微镜不同的镜头组合。为了方便寻找某一目标细胞，需要尽可能观察到标本更大的范围，应选用显微镜的序号是______。显微镜序号目镜物镜15×40×210×10×315×8×首页对点训练27．光学显微镜是学习生物学和研究生物体细微结构的一(2)某同学在光线良好的环境中使用显微镜进行对光时，已将功能完好的目镜、物镜和通光孔调节到同一直线上，反复调节反光镜还是看不到白亮视野，可能的原因是_________。(3)要将视野中右图所示的细胞移动到中央，应向______

移动装片。光圈太小左首页(2)某同学在光线良好的环境中使用显微镜进行对光时，光圈太小易错警示【例4】“不必说高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。”下列哪项不是皂荚树、桑葚、蝉、黄蜂、云雀等生物的基本特征(

)A．新陈代谢B．生长发育

C．反射D．繁殖解析生物的基本特征包括：新陈代谢、生长发育、应激性、繁殖等。反射是有别于应激性的。反射是指生物通过神经系统对外界的刺激作出的应答性反应，而植物是没有神经系统的。C首页易错警示【例4】“不必说高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说【例5】用显微镜观察人的口腔上皮细胞临时装片时，先用

15×的物镜观察，然后换上45×的物镜继续观察，其结果是后者(

)A．视野较亮，细胞数目较少

B．视野较暗，细胞数目较少

C．视野较暗，细胞数目较多

D．视野较亮，细胞数目较多解析:

用显微镜观察，换用高倍镜观察时，观察的对象放大倍数增加，观察范围缩小，因此进入人眼的光线减少,

视野将变暗，同时看到的细胞数目一般会减少。B首页【例5】用显微镜观察人的口腔上皮细胞临时装片时，先用B首第2课各种各样的生物第2课各种各样的生物基础盘点热点聚焦专题一观察生物

专题二生物的分类热点一生物的分类

热点二显微镜的使用实验探究易错警示专题三其他生物基础盘点热点聚焦专题一观察生物专题二生物的分类热专题一观察生物

考试内容考试要求①结合常见生物的形态与生活习性，识别常见的生物与非生物a②使用放大镜、显微镜观察生物b首页专题一观察生物考试内容考试要求①结合常见生物的形【基础盘点】1．生物与非生物的基本特征：生物区别于非生物的基本特征主要有__________、严整的结构(除病毒外，生物体都由细胞构成)、生长、应激性、繁殖、遗传和变异、适应并影响环境。新陈代谢首页【基础盘点】新陈代谢首2.放大镜的使用方法

(1)一只手拿着放大镜靠近一只眼睛，另一只手拿着要观察的物体，放在放大镜前方，前后移动物体，以获得放大且清晰的图像。

(2)如果所要观察的物体不能移动，可以同时移动观察者的头部和放大镜，以获得放大而清晰的图像。______

适用于观察蜗牛等小动物的形态结构，而更微小的生物或细胞等则需用________观察。放大镜显微镜首页2.放大镜的使用方法放大镜显微镜首3．显微镜的结构和使用方法

(1)认识显微镜的结构①________②________③__________④________⑤载物台⑥通光孔⑦遮光器⑧压片夹⑨________⑩镜座⑪__________⑫__________⑬镜臂⑭镜柱在显微镜的结构中，________和________是显微镜最重要的部分。目镜镜筒物镜转换器物镜反光镜粗准焦螺旋细准焦螺旋目镜物镜首页3．显微镜的结构和使用方法目镜镜筒物镜转换器物镜反光(2)显微镜所成的像是________像，因此，玻片移动方向与物像移动的方向________。(3)显微镜的使用方法①取镜：右手握镜臂，左手托镜座，轻拿轻放。②安放：置身体前方略偏左，镜筒向前，镜臂向后。③对光：转动物镜转换器，使________对准通光孔；后转动遮光器，让较大的光圈对准通光孔，用左眼向目镜内观察，同时调节反光镜(光线强时用__________，光线弱时用________)，直到出现明亮的圆形视野。

④放片：把装片放在载物台上，使要观察的部位对准通光孔，用压片夹夹住。

倒立相反低倍镜平面镜凹面镜首页(2)显微镜所成的像是________像，因此，玻片移动方向⑤调焦：先转动____________，使镜筒下降，此时眼睛要侧面注视______(防止物镜压碎装片)；然后使镜筒慢慢上升，直到看清物像，再来回转动____________，直到物像清晰。⑥观察：________看目镜，右眼同时睁开，便于边观察边记录。(4)物体的放大倍数＝_______放大倍数×_______放大倍数。温馨提示:

显微镜的使用方法是重点，特别是玻片移动方向与物像移动的方向相反，物像偏向哪边，玻片也往哪边移，这样可以让物像成在视野的中央。粗准焦螺旋物镜细准焦螺旋左眼目镜物镜首页⑤调焦：先转动____________，使镜筒下降，此【深化理解】1．下列属于生物的是(

)A．鲫鱼的肋骨B．鲫鱼标本

C．“喝水”的鲫鱼D．鲫鱼“喝”的水解析：鲫鱼的肋骨、鲫鱼标本、鲫鱼“喝”的水不具有繁殖、新陈代谢等特点，因此不是生物。喝水的鲫鱼，能进行新陈代谢，故是生物。

C首页【深化理解】C首2．(2013东营)调查是科学探究常用的方法之一。某生物兴趣小组调查校园里的生物，发现有麻雀、潮虫、蚯蚓以及各种树木花草。下面是同学们对这些生物共同特征的概述，其中错误的是(

)A．都能自己制造营养物质

B．都能进行新陈代谢

C．都能对外界刺激做出反应

D．都能生长繁殖

解析：生物的共同特征包括：生物都需要营养；都能进行新陈代谢；都能对外界刺激做出反应；都能生长繁殖。其中植物通过光合作用自己制造营养物质；而动物不能制造营养物质，它通过直接或间接以绿色植物为食，获得营养。

A首页2．(2013东营)调查是科学探究常用的方法之一。某生物兴趣3．小明选用放大镜来仔细观察蜗牛爬行时的情况，那么小明的正确操作应该是在观察过程中不断的移动_______。解析：使用放大镜的过程中，一种是移动物体，一种是移动放大镜，由于蜗牛不断的在桌上爬行，因此需要不断的移动放大镜以获得清晰的像。放大镜首页3．小明选用放大镜来仔细观察蜗牛爬行时的情况，那么小放大镜4．在低倍镜下观察时视野内所见的图像是“上”和“6”，那么载玻片上的图形是(

)A．“上”和“6”B．“下”和“9”C．“”和“9”D．“”和“6”

解析：显微镜视野中看到的物像是物体倒立的像。C首页4．在低倍镜下观察时视野内所见的图像是“上”和“6”，C首5．某同学用显微镜观察水中的微小生物，图甲表示显微镜视野中微生物游动的方向，为了不使该微生物在视野中消失，则载玻片移动的方向是图乙中的(

)A．A方向

B．B方向

C．C方向

D．D方向解析：显微镜视野中看到的物像是物体倒立的像。当显微镜视野中看到微生物往右下方移，实际它是往左上方移，因此载玻片应该往右下方移。D首页5．某同学用显微镜观察水中的微小生物，图甲表示显微镜D首6．实验课上，小柯在低倍镜下看清某种细胞结构后，将显微镜轻移到小妍面前给她看，而小妍看到的却是较暗的视野，她首先应操作的是(

)A．目镜B．物镜转换器

C．反光镜D．粗准焦螺旋解析：显微镜对光结束后是不能移动的，若移动，必须重新对光，因此要转动反光镜。C首页6．实验课上，小柯在低倍镜下看清某种细胞结构后，将显C首7．用5×的目镜和10×的物镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞，细胞被放大的倍数是(

)A．15倍B．50倍

C．500倍D．150倍解析：显微镜的放大倍数为目镜和物镜放大倍数之积。B首页7．用5×的目镜和10×的物镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞，B首8．(2012福州)同学们还记得观察“洋葱表皮细胞”时的惊喜吗？下图是显微镜的结构和观察的过程，请你按箭头指示的6个视野顺序，一步步地回忆当时的操作，并将每一步的操作过程补充完整。

(【

】内填写字母)首页8．(2012福州)同学们还记得观察“洋葱表皮细胞”时首反光镜BC右E首页反光镜BC右E首专题二生物的分类

考试内容考试要求①理解分类是依据一定的特征逐级进行的b②识别分类的依据a首页专题二生物的分类考试内容考试要求①理解分类是依据【基础盘点】1．地球上的生物有几百万种，它们具有多种多样的形态结构、生理功能和生活习性。为了更好地认识和利用它们，必须依据一定的特征对它们进行逐级分类。2．分类的依据生物的分类是依据生物在__________上的特征来分类。3．分类的单位林耐将生物从高到低分为七个等级：___________________________。_____是最低等级，也是分类的基本单位。形态结构界、门、纲、目、科、属、种种首页【基础盘点】形态结构界、门、纲、目、科、属、种种首4．生物

(1)多细胞生物：个体由许多细胞构成有明显的结构层次。

(2)单细胞生物：个体微小，全部生命活动在__________

内完成。5．动物与植物的区别动物和植物的本质区别是__________的不同；动物自身不能制造养料，需要通过摄取食物而获得养料；植物自身能利用阳光、水、二氧化碳通过光合作用而制造养料。一个细胞营养方式首页4．生物一个细胞营养方式首【深化理解】1．某同学用学过的知识将虎、梨、马尾松、螺、乌龟、蕨等六种生物进行分类，结果如下：首页【深化理解】首首先，他根据___________________________________，将他们分为虎、螺、乌龟，梨、马尾松、蕨；然后他又根据____________________将螺、虎、乌龟分为虎、乌龟和螺；最后他又根据虎、乌龟的__________________________________不同将他们区分开的。能否进行光合作用，自己制造有机物是否有脊椎骨胎生还是卵生(或是否需要哺乳)首页首先，他根据________________________2．大家都知道松树和狗，一种是植物，一种是动物，下列选项中说明它们之间最根本的区别的是(

)A．松树固定生活，狗能运动

B．狗能繁殖生小狗，松树不能

C．狗能发出声音，松树不能

D．松树自己制造养料，狗通过摄食获得营养解析：动物和植物的本质区别是营养方式的不同。D首页2．大家都知道松树和狗，一种是植物，一种是动物，下D首3．植物的叶一般呈绿色，但也有一些植物不是这样的，如红枫的叶是红、橙黄或者黄绿色，但我们仍把它归为植物，这是因为(

)A．它不能移动

B．它能利用阳光、二氧化碳和水进行光合作用制造养料

C．它不会繁殖

D．它只能在阳光照射下生活解析：判断一种生物是不是植物的依据是它能不能进行光合作用。B首页3．植物的叶一般呈绿色，但也有一些植物不是这样的，如红B首4．(2013湖州)长兴的白果(银杏种子)和德济的枇杷是我市的特产。银杏属于裸子植物，枇杷树属于被子植物，分类的依据是(

)A．白果与枇杷的甜度

B．叶的形状

C．种子外有无果皮包被

D．白果与枇杷的颜色解析：裸子植物和被子植物的区别是它们的种子是否有果皮包被，裸子植物的种子是裸露的，被子植物的种子是有果皮包被的。C

首页4．(2013湖州)长兴的白果(银杏种子)和德济的枇杷是C专题三其他生物考试内容考试要求①知道细菌、真菌、藻类、苔藓、蕨类的主要特点a②知道一些有代表性的无脊椎动物和脊椎动物的主要特点a首页专题三其他生物考试内容考试要求①知道细菌、真菌、藻类、苔【基础盘点】1．细菌细菌是单细胞生物，其结构有细胞壁、鞭毛，无核，属于_______细胞。细菌按形态可分为_______、______和

__________。2．真菌酵母菌是单细胞生物，其结构包括细胞膜、细胞质、细胞核、细胞壁，细胞质内有液泡。真菌没有_________，必须靠吸收现成的有机物获得营养。原核球菌杆菌螺旋菌叶绿体首页【基础盘点】原核球菌杆菌螺旋菌叶绿体首植物类别形态结构生殖方式代表植物藻类没有根、茎、叶孢子海带、紫菜苔藓类有茎和叶，没有根孢子地钱、葫芦藓蕨类有真正的根、茎、叶孢子沙蕨3.藻类、苔藓类、蕨类首页植物类别形态结构生殖方式代表植物藻类没有根、茎、叶孢子海带、种类鱼类两栖类爬行类鸟类哺乳类呼吸器官_____幼体：___；成体：肺和皮肤________________体温不恒定不恒定不恒定___________生殖卵生卵生卵生卵生_________代表生物____________________________鳃鳃肺肺肺恒定恒定胎生、哺乳鲫鱼青蛙蛇鸽子兔子4.常见脊椎动物首页种类鱼类两栖类爬行类鸟类哺乳类呼吸器官_____幼体：___种类代表动物主要特点原生动物______________身体单细胞腔肠动物_______________身体辐射对称，摄食和排泄同一个开口扁形动物______________身体背腹扁平，摄食和排泄同一个开口软体动物______________身体柔软，大多数有贝壳，摄食和排泄分两个开口环节动物______________摄食和排泄分两个开口，身体有许多体节线形动物______________身体线性，不分节，摄食和排泄分两个开口节肢动物______________身体、足分节，有外骨骼，摄食和排泄分两个开口棘皮动物______________体具棘皮，摄食和排泄分两个开口5.常见无脊椎动物草履虫海蜇、水螅、水母涡虫、血吸虫蜗牛、乌贼蚯蚓蛔虫虾、蟹、蝴蝶海星首页种类代表动物主要特点原生动物______________身体【深化理解】1．大肠杆菌属于细菌，酵母菌属于真菌，二者的相同点有

____________________________________________(请举二例)；最重要的区别是_____________________________________________________。都是单细胞生物，都是异养生物，都有细胞壁等大肠杆菌没有成形的细胞核，而酵母菌有成形的细胞核首页【深化理解】都是单细胞生物，都是异养生物，都有细胞壁等大肠杆2．(2013东营)黄河口水稻、西宋蜜桃、新户冬枣、渤海湾紫菜都是我们东营的知名品牌。关于图中4种植物共同点(阴影部分)的叙述，正确的是(

)A．都利用种子繁殖

B．都含有叶绿素

C．都有根茎叶的分化

D．都是高等植物解析：这4种植物中，紫菜属于藻类，它没有根茎叶的分化，不能用种子繁殖，属于低等植物。它们都是植物，植物的共同点是能够进行光合作用，植物体内都有叶绿体，叶绿体内含有叶绿素。B首页2．(2013东营)黄河口水稻、西宋蜜桃、新户冬枣、渤海B首3．(2012武汉)某海关在进口食品中，检疫出一种病原微生物，这种病原微生物为单细胞，具有细胞壁，细胞内没有成形的细胞核，你认为这种生物最有可能属于(

)A．病毒B．细菌

C．真菌D．霉菌解析：细菌有细胞壁，没有成形的细胞核。

B首页3．(2012武汉)某海关在进口食品中，检疫出一种病原微生B4．(2013宁波)科学研究中常常需要对生物进行分类。下列动物中(

)A．青蛙属于爬行类B．只有金丝猴属于脊椎动物C．鲫鱼与鲸都属于鱼类D．金丝猴与鲸都属于哺乳类首页4．(2013宁波)科学研究中常常需要对生物进行分类。下列A解析：青蛙由于体外受精，幼体生活在水中，成体可以上陆生活，属于两栖动物；金丝猴与鲸生殖方式是胎生，幼体需要哺乳，所以属于哺乳类；它们都有脊椎骨，因此都属于脊椎动物。首页解析：青蛙由于体外受精，幼体生活在水中，成体可以首4．(2013宁波)科学研究中常常需要对生物进行分类。下列动物中(

)DA．青蛙属于爬行类B．只有金丝猴属于脊椎动物C．鲫鱼与鲸都属于鱼类D．金丝猴与鲸都属于哺乳类首页4．(2013宁波)科学研究中常常需要对生物进行分类。下列D5．节肢动物属于______________(填“无脊椎动物”或“脊椎动物”)，它是动物界中成员最多的家族。节肢动物的身体、足分节，有_________。你认为蚂蚁

________(填“是”或“不是”)节肢动物。是无脊椎动物外骨骼首页5．节肢动物属于______________(填“无脊椎动物知识网络首页知识网络首热点一生物的分类【提示】生物的分类，是学习生物的基础。自然界的生物种类繁多，只有分类以后才能更好地学习。考查的方法一般有：根据分类结果，提问分类标准；根据一定的标准，对不同类的生物进行辨别区分等。首页热点一生物的分类【提示】生物的分类，是学习生物的基【例1】

(2013济宁)“美人鱼”的学名叫儒艮，之所以被人们称为“美人鱼”，是因为母兽给幼崽喂奶时常浮出水面，像人类哺乳的情形。你认为“美人鱼”属于(

)A．鱼类

B．软体动物

C．哺乳动物

D．两栖类

解析美人鱼有母兽给幼崽喂奶行为，因此属于哺乳动物。C

首页【例1】(2013济宁)“美人鱼”的学名叫儒艮，之所以被C对点训练1．在生物分类的七个等级中，共同特征最多和最少的等级分别是(

)A．种、界B．门、界

C．界、种D．种、科解析：生物分类等级越高，共同点越少；分类等级越低，共同点越多。A

首页对点训练1．在生物分类的七个等级中，共同特征最多和最少的A对点训练2．在对动物进行分类时，最重要的是先确定分类的思想，如果有人将金丝猴和家兔归为一类，将家鸡和大鲵归为一类，它的分类标准可能是(

)A．陆生和水生B．食草和食肉

C．恒温和不恒温D．胎生和卵生解析：家鸡和大鲵的生殖方式是卵生，金丝猴和家兔的生殖方式是胎生。

D首页对点训练2．在对动物进行分类时，最重要的是先确定分类的思想，热点二显微镜的使用【提示】通过显微镜能使我们看到更细微的物体，显微镜的正确使用和解决显微镜使用过程中遇到的各种问题都是初中科学考查的重点。考查的内容主要有：对光；视野亮度的调节；放大倍数及放大倍数与观察到的细胞个体大小、视野明暗、细胞数目等关系；以及使用粗细准焦螺旋注意事项等。首页热点二显微镜的使用【提示】通过显微镜能使我们看到更细微的【例2】用显微镜观察标本时，正确的操作顺序应是(

)①把装片放在载物台上，使标本位于低倍物镜的正下方②眼睛从侧面注视物镜，转动粗准焦螺旋使镜筒下降至离标本

0.5cm处③转动转换器，使低倍物镜对准通光孔④调节反光镜，左眼注视目镜，使视野明亮⑤用左眼注视目镜，同时转动粗准焦螺旋使镜筒上升，直到看见物像；再用细准焦螺旋调节，使视野中的物像清晰⑥转动转换器使高倍物镜对准通光孔⑦转动细准焦螺旋，直到物像清晰⑧将要观察的物像移动到视野中央

A．①③②④⑤⑦⑧⑥B．③④①②⑤⑧⑥⑦

C．④③①⑦②⑥⑤⑧D．①②③④⑦⑥⑤⑧首页【例2】用显微镜观察标本时，正确的操作顺序应是()首解析:

本题考查的是使用显微镜的步骤。显微镜的正确使用步骤是按：对光③④、放片①②、调焦⑤、换用高倍镜观察⑧⑥⑦顺序进行。首页解析:本题考查的是使用显微镜的步骤。显微镜的正首【例2】用显微镜观察标本时，正确的操作顺序应是(

)①把装片放在载物台上，使标本位于低倍物镜的正下方②眼睛从侧面注视物镜，转动粗准焦螺旋使镜筒下降至离标本

0.5cm处③转动转换器，使低倍物镜对准通光孔④调节反光镜，左眼注视目镜，使视野明亮⑤用左眼注视目镜，同时转动粗准焦螺旋使镜筒上升，直到看见物像；再用细准焦螺旋调节，使视野中的物像清晰⑥转动转换器使高倍物镜对准通光孔⑦转动细准焦螺旋，直到物像清晰⑧将要观察的物像移动到视野中央

A．①③②④⑤⑦⑧⑥B．③④①②⑤⑧⑥⑦

C．④③①⑦②⑥⑤⑧D．①②③④⑦⑥⑤⑧B首页【例2】用显微镜观察标本时，正确的操作顺序应是()B对点训练3．在利用显微镜观察细胞结构时，小莉同学发现视野太暗，想调节一下。与调节视野明暗程度无关的是(

)A．反光镜B．光圈

C．镜头D．通光孔

解析：反光镜有平面镜和凹面镜两种，使用凹面镜可以增加视野的亮度；光圈越大，进入的光线强度越大，大光圈可以增加光线；在选用高倍镜时，视野会比使用低倍镜要暗。

D首页对点训练3．在利用显微镜观察细胞结构时，小莉同学发现视野太暗对点训练4．(2010承德)小明观察血涂片时，首先看到了图中①所示的物像。然后进行操作观察到图中②所示的物像，小明观察时没有进行的操作是(

)A．转动转换器

B．转动细准焦螺旋

C．转动粗准焦螺旋

D．调节反光镜首页对点训练4．(2010承德)小明观察血涂片时，首先看到了图中对点训练解析：仔细观察①②两图，可以知道，从①到②是由原来低倍镜观察换用高倍镜观察，在此过程中，需要转动转换器来改变物镜的放大倍数；换用高倍镜后，不需要转动粗准焦螺旋，只需转动细准焦螺旋，将物像调节清晰即可;若视野光线不是很合适，也可以调节反光镜。因此本题选C。

首页对点训练解析：仔细观察①②两图，可以知道，从①到②是由原首对点训练4．(2010承德)小明观察血涂片时，首先看到了图中①所示的物像。然后进行操作观察到图中②所示的物像，小明观察时没有进行的操作是(

)A．转动转换器

B．转动细准焦螺旋

C．转动粗准焦螺旋

D．调节反光镜C首页对点训练4．(2010承德)小明观察血涂片时，首先看到了图中对点训练5．(2013济宁)图为光学显微镜的4个镜头，若要在视野内看到的细胞最大，宜选用的镜头组合是(

)

A．甲和丁B．乙和丁

C．甲和丙D．乙和丙解析：甲乙没有螺纹的是目镜；丙丁有螺纹的是物镜，目镜短的放大倍数大，物镜长的放大倍数大，因此，乙和丙组合放大的倍数最大。

D首页对点训练5．(2013济宁)图为光学显微镜的4个镜头，若要在对点训练6．(2013内江)在用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的过程中，下列说法正确的是(

)A．观察装片，发现物像在视野的左上方，应将装片向右下方移动

B．所观察到的细胞的放大倍数是目镜的放大倍数与物镜放大倍数之和

C．若在低倍镜下观察到细胞物像模糊，可转动遮光器换成高倍镜进行观察

D．观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时可通过开大光圈来增加视野亮度首页对点训练6．(2013内江)在用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞对点训练解析：因为显微镜看到的是倒立的虚像，因此观察装片，发现物像在视野的左上方，实际物体在右下方，如要将装片移到视野的中央，应将装片向左上方移动。所观察到的细胞的放大倍数应该是目镜的放大倍数与物镜放大倍数之积。若在低倍镜下观察到细胞物像模糊，应调节细准焦螺旋，使物象清晰，再转动物镜转换器换成高倍镜进行观察。增加视野亮度主要有两种方法：开大光圈；将反光镜换成凹面镜。

首页对点训练解析：因为显微镜看到的是倒立的虚像，因此观察装片，发对点训练6．(2013内江)在用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的过程中，下列说法正确的是(

)A．观察装片，发现物像在视野的左上方，应将装片向右下方移动

B．所观察到的细胞的放大倍数是目镜的放大倍数与物镜放大倍数之和

C．若在低倍镜下观察到细胞物像模糊，可转动遮光器换成高倍镜进行观察

D．观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时可通过开大光