部编本小学语文二年级上册1《小蝌蚪找妈妈》课件

【谜语】一位游泳家，说话呱呱呱，小时有尾没有脚，大时有脚没尾巴。（打一动物）

（谜底：）青蛙【谜语】青蛙部编本人教版·二年级上册语文1小蝌蚪找妈妈部编本人教版·二年级上册语文1小蝌蚪找妈妈我们都有自己的妈妈，小蝌蚪也不例外，可是，我们这篇课文里的小蝌蚪找不到它们的妈妈了，这是怎么回事呢？今天就让我们就一起随着小蝌蚪去找妈妈吧！我们都有自己的妈妈，小蝌蚪也不例外，可是，我们这篇课文里的小塘脑袋灰捕迎阿姨宽龟顶披鼓guītángnǎodàihuībǔyíngāyíkuān我会认dǐngpīgǔ塘脑袋灰捕guītángnǎodàihu池塘脑袋灰色捕食

迎上去阿姨宽嘴巴

乌龟顶上披着鼓着tángnǎo易读错字huībǔyíngkuānāguīdǐngpīgǔdàiyí池塘脑袋灰色捕食我会写liǎng书写指导：横不要写太长，里面的两点，不要写成捺。部首：一组词：两条两半造句：爸爸今天买了两条鱼。音序：L结构:独体

两我会写liǎng书写指导：横不要写太长，里面的两点，不要写哪nǎ书写指导：口写得小些，撇要写得舒展。部首：口组词：哪里哪边造句：我不知道妈妈去哪里了。音序：N结构:左右

哪nǎ书写指导：口写得小些，撇要写得舒展。部首：口组词宽kuān书写指导：第二笔是点，第三笔是横折钩。部首：宀组词：宽嘴巴宽广造句：我们的教室宽敞明亮。音序：K结构:上下

宽kuān书写指导：第二笔是点，第三笔是横折钩。部首：宀顶dǐng书写指导：左窄右宽。第一笔横写得短些，最后一笔是点。部首：页组词：头顶山顶造句：一只灰鸟从她们的头顶上飞过。音序：D结构:左右

顶dǐng书写指导：左窄右宽。第一笔横写得短些，最后一笔睛jīng书写指导：右部“月”的第一笔为竖。部首：目组词：大眼睛目不转睛造句：她长着一双水灵灵的大眼睛。音序：J结构:左右睛jīng书写指导：右部“月”的第一笔为竖。部首：目组词：大肚dù书写指导：第一笔是竖撇，右边第一横短，第二横长。部首：月组词：肚皮肚子造句：他突然觉得有点肚子疼。音序：D结构:左右

肚dù书写指导：第一笔是竖撇，右边第一横短，第二横长。部皮pí书写指导：第一笔是横钩，捺要写得舒展。部首：皮组词：肚皮牛皮造句：爸爸买了一双新皮鞋。音序：P结构:独体

皮pí书写指导：第一笔是横钩，捺要写得舒展。部首：皮组词孩hái书写指导：子的第三笔横换成提，最后一笔是点。部首：子组词：孩子小孩造句：叔叔家有两个孩子。音序：H结构:左右

孩hái书写指导：子的第三笔横换成提，最后一笔是点。部首跳tiào书写指导：左边的足把撇换成竖，捺换成提，右边第一笔是竖撇。部首：足组词：一跳跳高造句：他轻轻一跳，就跳到了河对岸。音序：T结构:左右

跳tiào书写指导：左边的足把撇换成竖，捺换成提，右边第一两哪宽两条成就哪里宽广头顶顶就我会写肚孩跳肚子皮肤孩子跳高皮睛眼睛两哪宽两条成就哪里宽广头顶顶就我会写肚孩跳肚子皮肤孩子跳高皮长zhǎng（长大）cháng（长长）大dài（大夫）dà（大家）多音字只zhǐ（只能）zhī（一只）长zhǎng（长大）大dài（大夫）多音字只zhǐ（只能）池塘：快活：摆动：连忙：：理解词语蓄水的坑，一般不太大，也不太深。造句：大雨过后，池塘里的水满了。高兴，快乐。造句：小鸟在树林里快活的歌唱。来回摇动；摇摆。造句：柳枝随风摆动着。急忙，赶快。造句：上课铃响了，同学们连忙走进教室。池塘：理解词语蓄水的坑，一般不太大，也不太深。碧绿：尾巴：害虫：理解词语青绿色。造句：碧绿的草丛中，点缀着不少鲜艳的花朵。鸟、兽、虫、鱼等动物的身体末端突出的部分，主要作用是辅助运动、保持身体平衡等。造句：燕子的尾巴似剪刀。直接或间接对人类有害的虫类。造句：青蛙正在捕食害虫。碧绿：理解词语青绿色。快活快乐两个词含有“快乐”的意思。“快活”指人的心里高兴，也指活跃。

“快乐”指心中喜悦，生活幸福，内心感到满意。1.小鸟叽叽喳喳地唱着歌儿，快活极了。2.帮助别人是一件快乐的事情。辨析词语相同点：不同点：造句：快活快乐两个词含有“快乐”的意思。辨析词语相同点：不同蛙青过河塘脑袋灰哇教捕阿姨宽龟顶披你真棒迎鼓蛙青过河塘脑袋灰哇教捕阿姨宽龟顶披你真棒迎鼓再读课文，在认准字音、认识生字的基础上读通文章。再读课文，在认准字音、认识生字的基础上读通文章。大家知道小蝌蚪长什么样吗？大家知道小蝌蚪长什么样吗？池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长池塘里有一群________，大大的______，________的身子，甩着______的尾巴，快活地游来游去。小蝌蚪脑袋黑灰色长长池塘里有一群________，大大的______，_齐读2—3自然段，找一找：小蝌蚪在找妈妈的过程中遇到了哪些动物？用“

”画出小蝌蚪和动物们说的话。齐读2—3自然段，找一找：小蝌蚪在找妈妈的过程中遇到小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！”鲤鱼阿姨鲤鱼阿姨小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。他们看见鲤鱼“小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。”

从“长出两条后腿”看出了什么？“长出两条后腿”说明了小蝌蚪逐渐长大，这是它生长过程中的第一次变化。“小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。”“长出两条后腿”“他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！””从“迎”字看出了什么？“迎”字可以看出小蝌蚪想急切见到妈妈的心情。从小蝌蚪称鲤鱼为阿姨，可以看出小蝌蚪非常的懂礼貌。“他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿拓展：请你仿写一个拟人句。________________________________________________

示例：向日葵不断地面向太阳公公做运动。拓展：示例：向日葵不断地面向太阳公公做运动。鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！角色朗读鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？你们小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！”乌龟乌龟小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。他们看见一只“他们看见一只乌龟摆动

着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！””从这一段你能体会到了什么？“连忙追上去”说明小蝌蚪找妈妈的心情很急切。“笑”则说明乌龟很和蔼、亲切。“头顶有两只大眼睛，披着绿衣裳”则说出了小蝌蚪的妈妈的一些特征，为下文小蝌蚪找到妈妈做了铺垫。“他们看见一只乌龟摆动

着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着妈妈，妈妈！我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！角色朗读妈妈，妈妈！我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只思考：小蝌蚪为什么会叫乌龟“妈妈”？小蝌蚪听了鲤鱼阿姨的话，只知道妈妈是四条腿，宽嘴巴，错把乌龟当成妈妈。思考：小蝌蚪为什么会叫乌龟“妈妈”？小蝌蚪听了鲤鱼阿四条腿，宽嘴巴；头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。鲤鱼阿姨和乌龟描述的小蝌蚪的妈妈长什么样？四条腿，宽嘴巴；鲤鱼阿姨和乌龟描述的小蝌蚪的妈妈长什拓展：小蝌蚪在找妈妈的过程中，还会遇到谁？请展开想象写一写。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

一只大螃蟹从对面游了过来。小蝌蚪看见螃蟹的肚皮是白的，就迎上去大声叫：“妈妈！妈妈！”螃蟹摆着两只大钳子，笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈只有四条腿，你们看我有几条腿呀？”小蝌蚪一数，螃蟹有八条腿，就不好意思地说：“对不起呀，我们认错了。”拓展：一只大螃蟹从对面游了过来。小蝌蚪看见螃蟹的肚皮是白的，齐读第4自然段，说一说课文是如何描写青蛙的外貌的？找出来读一读。齐读第4自然段，说一说课文是如何描写青蛙的外貌的？找

小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。蹲着披着露着鼓着

他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只

，披着_______衣裳，露着_______肚皮，鼓着一对______。大眼睛雪白的碧绿的大青蛙他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只，说一说，填一填。碧绿的衣裳雪白的肚皮碧绿的（）碧绿的（）碧绿的（）雪白的（）雪白的（）雪白的（）湖水草地树叶棉花云朵羊毛说一说，填一填。碧绿的衣裳雪白的肚皮碧绿的（）雪白的（齐读第5自然段，用“

”画出小蝌蚪和青蛙妈妈的对话。小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一（），向前一（），（）到了荷叶上。蹬跳蹦齐读第5自然段，用“”画出小蝌蚪和青蛙妈妈的游过去、叫着笑着说可以看出小蝌蚪找到妈妈后的愉快心情突出了青蛙妈妈对小蝌蚪的喜爱之情游过去、叫着笑着说可以看出小蝌蚪找到妈妈后的愉快心情突出了青妈妈，妈妈！好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！小蝌蚪终于找到了妈妈。妈妈，妈妈！好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。他们跟着妈妈，天天去捉害虫。不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。他们跟着妈妈，一只青蛙一天能吃七十多只害虫，一年能消灭一万五千多只害虫。真是保护庄稼的能手，我们一定要保护它们！科学小知识一只青蛙一天能吃七十多只害虫，一年能消灭一万五千多只阅读2—6自然段，找一找并说一说小蝌蚪在找妈妈的过程中身体发生了哪些变化？阅读2—6自然段，找一找并说一说小蝌蚪在找妈妈的过程

小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。

小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。

小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。

不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。你现在知道小蝌蚪是怎么变成青蛙的吗？排排队。（）（）（）（）（）12345你现在知道小蝌蚪是怎么变成青蛙的吗？排排队。（大大的脑袋、黑灰色的身子、长长的尾巴结构梳理长出两条后腿鲤鱼说：四条腿、宽嘴巴找妈妈长出两条前腿乌龟说：大眼睛、绿衣裳找妈妈尾巴变短了青蛙找到妈妈捉害虫尾巴不见了遇事主动探索大大的脑袋、黑灰色的身子、长长的尾巴结构梳理长出两条后腿鲤鱼一．给带点字选择正确的读音，用“______”标出。池塘(cí

chí)捕食(bǔ

pǔ)脑袋(dāi

dɑi)乌龟(guī

guǐ)披着(pì

pī)鼓着(gú

gǔ)．．．．．．一．给带点字选择正确的读音，用“______”标出。．．．二．根据拼音写词语。

liǎnɡtiáojiùshìnǎlǐtóu dǐnɡ

dùpíkuāndàháizitiàoqǐ

两条就是哪里头顶肚皮宽大孩子跳起二．根据拼音写词语。两条就是哪里头顶肚皮宽大孩三、照样子组词。

口袋欢迎池塘敲鼓脑子鼠面风接水荷鱼打点锣三、照样子组词。口袋欢迎池塘敲鼓脑子鼠面风接水荷鱼2.______哇____________哇____________哇____________________游哇游走哇走跳跳跑跑哭哭笑哇笑2.游哇游走哇走跳跳跑跑哭哭笑哇笑五．选词填空。迎上去追上去游过去(1)小蝌蚪看见荷叶上蹲着一只大青蛙，就(

)。(2)老师来到我家家访，我连忙(

)。(3)前面的阿姨把钱包丢了，我捡起来(

)还给她。游过去迎上去追上去五．选词填空。游过去迎上去追上去六．我会根据课文内容连线。大大的身子长长的脑袋碧绿的尾巴雪白的衣裳黑灰色的肚皮六．我会根据课文内容连线。七．排列句子。(

)又过了几天，他们长出了两条前腿。(

)过了几天，小蝌蚪长出了两条后腿。(

)池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。(

)再后来，他们的尾巴不见了，变成了一只只小青蛙。(

)现在，他们正天天帮农民伯伯捉害虫呢！32145七．排列句子。321451.分角色朗读课文。教师点拨：我们在分角色朗读课文以前，首先要把课文多读几遍，并且要有感情地朗读，然后再在熟读的基础上分角色朗读课文。1.分角色朗读课文。教师点拨：我们在分角色朗读课文以前，首先2.小蝌蚪是怎样长成青蛙的？按顺序连连下面的图片，再讲讲小蝌蚪找妈妈的故事。参考答案：教师点拨：学习了课文，仔细梳理内容，再把小蝌蚪找妈妈的故事和同桌互相讲一讲。2.小蝌蚪是怎样长成青蛙的？按顺序连连下面的图片，再讲讲小蝌3.读一读，用加点的词说句子。披着碧绿的衣裳鼓着大大的眼睛露着雪白的肚皮甩着长长的尾巴参考答案：天冷了，我披上了一件外套。他一生气就爱鼓着腮帮，跺起小脚。我的书包坏了，课本都露出来了。广场上，晨练的老人都在甩着胳膊锻炼身体。••••••3.读一读，用加点的词说句子。参考答案：天冷了，我披上了一件4.读一读，记一记。教师点拨：这三组词语是用“袋、迎、塘”这三个字分别组的词语，我们多读一读，然后背诵下来。4.读一读，记一记。教师点拨：这三组词语是用“袋、迎、塘”这课后作业除了青蛙外，你还知道哪些对人类有益的动物？为了让我们的朋友生活得更加舒适安全，我们应该做些什么呢？

课后作业除了青蛙外，你还知道哪些对人类有益的动物？为【谜语】一位游泳家，说话呱呱呱，小时有尾没有脚，大时有脚没尾巴。（打一动物）

（谜底：）青蛙【谜语】青蛙部编本人教版·二年级上册语文1小蝌蚪找妈妈部编本人教版·二年级上册语文1小蝌蚪找妈妈我们都有自己的妈妈，小蝌蚪也不例外，可是，我们这篇课文里的小蝌蚪找不到它们的妈妈了，这是怎么回事呢？今天就让我们就一起随着小蝌蚪去找妈妈吧！我们都有自己的妈妈，小蝌蚪也不例外，可是，我们这篇课文里的小塘脑袋灰捕迎阿姨宽龟顶披鼓guītángnǎodàihuībǔyíngāyíkuān我会认dǐngpīgǔ塘脑袋灰捕guītángnǎodàihu池塘脑袋灰色捕食

迎上去阿姨宽嘴巴

乌龟顶上披着鼓着tángnǎo易读错字huībǔyíngkuānāguīdǐngpīgǔdàiyí池塘脑袋灰色捕食我会写liǎng书写指导：横不要写太长，里面的两点，不要写成捺。部首：一组词：两条两半造句：爸爸今天买了两条鱼。音序：L结构:独体

两我会写liǎng书写指导：横不要写太长，里面的两点，不要写哪nǎ书写指导：口写得小些，撇要写得舒展。部首：口组词：哪里哪边造句：我不知道妈妈去哪里了。音序：N结构:左右

哪nǎ书写指导：口写得小些，撇要写得舒展。部首：口组词宽kuān书写指导：第二笔是点，第三笔是横折钩。部首：宀组词：宽嘴巴宽广造句：我们的教室宽敞明亮。音序：K结构:上下

宽kuān书写指导：第二笔是点，第三笔是横折钩。部首：宀顶dǐng书写指导：左窄右宽。第一笔横写得短些，最后一笔是点。部首：页组词：头顶山顶造句：一只灰鸟从她们的头顶上飞过。音序：D结构:左右

顶dǐng书写指导：左窄右宽。第一笔横写得短些，最后一笔睛jīng书写指导：右部“月”的第一笔为竖。部首：目组词：大眼睛目不转睛造句：她长着一双水灵灵的大眼睛。音序：J结构:左右睛jīng书写指导：右部“月”的第一笔为竖。部首：目组词：大肚dù书写指导：第一笔是竖撇，右边第一横短，第二横长。部首：月组词：肚皮肚子造句：他突然觉得有点肚子疼。音序：D结构:左右

肚dù书写指导：第一笔是竖撇，右边第一横短，第二横长。部皮pí书写指导：第一笔是横钩，捺要写得舒展。部首：皮组词：肚皮牛皮造句：爸爸买了一双新皮鞋。音序：P结构:独体

皮pí书写指导：第一笔是横钩，捺要写得舒展。部首：皮组词孩hái书写指导：子的第三笔横换成提，最后一笔是点。部首：子组词：孩子小孩造句：叔叔家有两个孩子。音序：H结构:左右

孩hái书写指导：子的第三笔横换成提，最后一笔是点。部首跳tiào书写指导：左边的足把撇换成竖，捺换成提，右边第一笔是竖撇。部首：足组词：一跳跳高造句：他轻轻一跳，就跳到了河对岸。音序：T结构:左右

跳tiào书写指导：左边的足把撇换成竖，捺换成提，右边第一两哪宽两条成就哪里宽广头顶顶就我会写肚孩跳肚子皮肤孩子跳高皮睛眼睛两哪宽两条成就哪里宽广头顶顶就我会写肚孩跳肚子皮肤孩子跳高皮长zhǎng（长大）cháng（长长）大dài（大夫）dà（大家）多音字只zhǐ（只能）zhī（一只）长zhǎng（长大）大dài（大夫）多音字只zhǐ（只能）池塘：快活：摆动：连忙：：理解词语蓄水的坑，一般不太大，也不太深。造句：大雨过后，池塘里的水满了。高兴，快乐。造句：小鸟在树林里快活的歌唱。来回摇动；摇摆。造句：柳枝随风摆动着。急忙，赶快。造句：上课铃响了，同学们连忙走进教室。池塘：理解词语蓄水的坑，一般不太大，也不太深。碧绿：尾巴：害虫：理解词语青绿色。造句：碧绿的草丛中，点缀着不少鲜艳的花朵。鸟、兽、虫、鱼等动物的身体末端突出的部分，主要作用是辅助运动、保持身体平衡等。造句：燕子的尾巴似剪刀。直接或间接对人类有害的虫类。造句：青蛙正在捕食害虫。碧绿：理解词语青绿色。快活快乐两个词含有“快乐”的意思。“快活”指人的心里高兴，也指活跃。

“快乐”指心中喜悦，生活幸福，内心感到满意。1.小鸟叽叽喳喳地唱着歌儿，快活极了。2.帮助别人是一件快乐的事情。辨析词语相同点：不同点：造句：快活快乐两个词含有“快乐”的意思。辨析词语相同点：不同蛙青过河塘脑袋灰哇教捕阿姨宽龟顶披你真棒迎鼓蛙青过河塘脑袋灰哇教捕阿姨宽龟顶披你真棒迎鼓再读课文，在认准字音、认识生字的基础上读通文章。再读课文，在认准字音、认识生字的基础上读通文章。大家知道小蝌蚪长什么样吗？大家知道小蝌蚪长什么样吗？池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长池塘里有一群________，大大的______，________的身子，甩着______的尾巴，快活地游来游去。小蝌蚪脑袋黑灰色长长池塘里有一群________，大大的______，_齐读2—3自然段，找一找：小蝌蚪在找妈妈的过程中遇到了哪些动物？用“

”画出小蝌蚪和动物们说的话。齐读2—3自然段，找一找：小蝌蚪在找妈妈的过程中遇到小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！”鲤鱼阿姨鲤鱼阿姨小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。他们看见鲤鱼“小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。”

从“长出两条后腿”看出了什么？“长出两条后腿”说明了小蝌蚪逐渐长大，这是它生长过程中的第一次变化。“小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。”“长出两条后腿”“他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！””从“迎”字看出了什么？“迎”字可以看出小蝌蚪想急切见到妈妈的心情。从小蝌蚪称鲤鱼为阿姨，可以看出小蝌蚪非常的懂礼貌。“他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿拓展：请你仿写一个拟人句。________________________________________________

示例：向日葵不断地面向太阳公公做运动。拓展：示例：向日葵不断地面向太阳公公做运动。鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！角色朗读鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？你们小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！”乌龟乌龟小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。他们看见一只“他们看见一只乌龟摆动

着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！””从这一段你能体会到了什么？“连忙追上去”说明小蝌蚪找妈妈的心情很急切。“笑”则说明乌龟很和蔼、亲切。“头顶有两只大眼睛，披着绿衣裳”则说出了小蝌蚪的妈妈的一些特征，为下文小蝌蚪找到妈妈做了铺垫。“他们看见一只乌龟摆动

着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着妈妈，妈妈！我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！角色朗读妈妈，妈妈！我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只思考：小蝌蚪为什么会叫乌龟“妈妈”？小蝌蚪听了鲤鱼阿姨的话，只知道妈妈是四条腿，宽嘴巴，错把乌龟当成妈妈。思考：小蝌蚪为什么会叫乌龟“妈妈”？小蝌蚪听了鲤鱼阿四条腿，宽嘴巴；头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。鲤鱼阿姨和乌龟描述的小蝌蚪的妈妈长什么样？四条腿，宽嘴巴；鲤鱼阿姨和乌龟描述的小蝌蚪的妈妈长什拓展：小蝌蚪在找妈妈的过程中，还会遇到谁？请展开想象写一写。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

一只大螃蟹从对面游了过来。小蝌蚪看见螃蟹的肚皮是白的，就迎上去大声叫：“妈妈！妈妈！”螃蟹摆着两只大钳子，笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈只有四条腿，你们看我有几条腿呀？”小蝌蚪一数，螃蟹有八条腿，就不好意思地说：“对不起呀，我们认错了。”拓展：一只大螃蟹从对面游了过来。小蝌蚪看见螃蟹的肚皮是白的，齐读第4自然段，说一说课文是如何描写青蛙的外貌的？找出来读一读。齐读第4自然段，说一说课文是如何描写青蛙的外貌的？找

小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。蹲着披着露着鼓着

他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只

，披着_______衣裳，露着_______肚皮，鼓着一对______。大眼睛雪白的碧绿的大青蛙他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只，说一说，填一填。碧绿的衣裳雪白的肚皮碧绿的（）碧绿的（）碧绿的（）雪白的（）雪白的（）雪白的（）湖水草地树叶棉花云朵羊毛说一说，填一填。碧绿的衣裳雪白的肚皮碧绿的（）雪白的（齐读第5自然段，用“

”画出小蝌蚪和青蛙妈妈的对话。小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一（），向前一（），（）到了荷叶上。蹬跳蹦齐读第5自然段，用“”画出小蝌蚪和青蛙妈妈的游过去、叫着笑着说可以看出小蝌蚪找到妈妈后的愉快心情突出了青蛙妈妈对小蝌蚪的喜爱之情游过去、叫着笑着说可以看出小蝌蚪找到妈妈后的愉快心情突出了青妈妈，妈妈！好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！小蝌蚪终于找到了妈妈。妈妈，妈妈！好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。他们跟着妈妈，天天去捉害虫。不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。他们跟着妈妈，一只青蛙一天能吃七十多只害虫，一年能消灭一万五千多只害虫。真是保护庄稼的能手，我们一定要保护它们！科学小知识一只青蛙一天能吃七十多只害虫，一年能消灭一万五千多只阅读2—6自然段，找一找并说一说小蝌蚪在找妈妈的过程中身体发生了哪些变化？阅读2—6自然段，找一找并说一说小蝌蚪在找妈妈的过程

小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。

小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。

小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。

不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。你现在知道小蝌蚪是怎么变成青蛙的吗？排排队。（）（）（）（）（）12345你现在知道小蝌蚪是怎么变成青蛙的吗？排排队。（大大的脑袋、黑灰色的身子、长长的尾巴结构梳理长出两条后腿鲤鱼说：四条腿、宽嘴巴找妈妈长出两条前腿乌龟说：大眼睛、绿衣裳找妈妈尾巴变短了青蛙找到妈妈捉害虫尾巴不见了遇事主动探索大大的脑袋、黑灰色的身子、长长的尾巴结构梳理长出两条后腿鲤鱼一．给带点字选择正确的读音，用“______”标出。池塘(cí

chí)捕食(bǔ

pǔ)脑袋(dāi

dɑi)乌龟(guī

guǐ)披着(pì

pī)