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四年级语文课后实践活动计划（2018-2019学年度第一学期）永乐镇中心小学康帆一、指导思想向深入。二、活动目标课后实践活动是以儿童的生活为基础，以学生操作性学习为主要特征的活动。以儿童的现实生活为课程内容的以正确的价值观引导儿童在生活中发展，在发展中生活。课程内容从教科书扩展到所有有意义、有兴趣的题材；课堂从教室扩展到家庭、社会及儿童的其他生活空间；其时间可以在与学校其他活动或学科的配合延伸；评价则关注儿童丰富多彩的体验和个性化的创意与表现，呈现形态主要是学生直接参与的主题活动、游戏和其它实践活动。三、实施过程1、选题课后实践活动与学生的生活经验、各学科的知识技能紧密联系。应打破学科体系相对封闭的状况，倡导课程的信息技术教育、研究性学习结合起来，拓宽学生的视野，培养学生综合运用知识发现问题、研究问题和解决问题的能力。课后实践活动可以围绕环保主题，使其成为学校建设的重要环节，因此，四年级拟开展“说名道姓”、“搜集有关‘爱国’的古诗词、“设计环保用语”、“护鸟”等活动。2、活动内容主题一：说名道姓着。我们应该了解姓名，研究姓名，知道姓氏的由来。主题二：搜集关于“爱国”的古诗词搜集有关“爱国”的古诗词；撰写爱国诗文或编手抄报。主题三：设计环保公益用语多途径了解并交流环保的意义，针对身边的种种环保问题，想金点子，写倡议书、树标语牌等。主题四：我身边的歇后语歇后语，在什么样的语境中使用这些歇后语。主题五：神话传说的由来了解什么是神话传说，神话

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