山东省郯城县202X年秋七年级历史《国家的产生》教案新人教版_第1页
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山东省郯城县202X年秋七年级历史《国家的产生》授课设计新人教版主课复查收时备人型习结果：间分课1合格/第周第1课时总第16课时管领导时须完满授课目的：1认识夏商周的更替，说出西周分封制的内容。认识中国古代青铜工艺的成就。知道春秋五霸和战国七雄重点：夏商周的更替，春秋五霸和战国七雄难点：西周分封制的内容，春秋五霸和战国七雄的作用。授课过程教师活动学生活动1一．自主温故教师显现复习大纲学生边复习课本边填写提1夏朝：1）建立：时间国都建立者纲2夏桀的暴政2商朝：1）建立：时间国都建立者2）迁都：3）武王伐纣：时间战斗写好后组内互查，记忆103西周：1）建立：时间国都建立者分钟，搞小组记忆比赛。2）分封制：目的内容作用4青铜工艺的成就:1青铜铸造业代表作:2三星堆文化:5奴隶的悲惨生活:6春秋争霸分组谈论1）背景2）大要：齐桓公晋文公楚庄王7战国七雄1）七雄并立二．2）战斗三．合作温故夏商时期出现哪两位暴君他们都实行2了哪些暴政以致什么恶果对此谈你的感想3春秋战国时期有哪些出名的战斗？说出春秋时期争霸的情况谈谈从中收各抒己见，讲历史上的成到什么信息？语故事。知新研究写出春秋战国时期的成语故事,并说出与哪一战斗有关？学生做检测题。四．检测牢固1、以下说法正确的选项是（）、启是夏朝第一个国王。B、公元1006年汤建立商朝。作资料题时，先读资料再C、盘庚迁都至殷，商朝的国都才牢固，看问题，尔后再细读资料，最商朝又称殷朝。后精心组织答案。D、公元前770年，西周消亡。2、把人看作坐骑的夏王是（）A、桀B、纣C、汤D、启3、以下哪一个历史人物与牧野之战有直接关系（）A、启B、桀C、周文王D、周武王4、西周的众多诸侯是经过（）制度产生的4A、奴隶B、禅让C、分封D、世袭5、以下各项中，不属于西周诸侯对周王的义务是（）A、镇守疆土B、缴纳租税C、遵从命令D、派兵打仗6．读资料回答：《论语》云："管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下。"1）这则资料反响了什么历史事实？2）“相桓公”的“相”指的是谁他改革的内容有哪些？3）这场改革有什么作用谈谈改革

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