学习计划模板锦集十篇

第学习方案模板锦集十篇学习方案篇1

暑假是一个变化多端的万花筒。五彩缤纷的它给了我们无穷无尽的乐趣。漫长的暑假生活为同学们提供了广阔的展示自我的舞台。而方案运用暑假时间，成了我们当前首先该做的事。

一、科学合理地制定暑假活动方案

假期中任务繁多，想做的事情也很多。要把这些事情逐一筛选、调整，根据暑期时间合理安排，制定一份“暑假活动表〞。一切活动应该严格按照“方案表〞进行，但还是要注意劳逸结合。

二、认真复习，迎接奖学金考试

这个测试是暑假后初一下学期的一个总结，暑假中，要把初一下学期学习的所有内容认真复习一遍，还要制定一个“复习方案表〞。争取测出好成绩。

三、培养自己的兴趣爱好，开展自己的特长

根据自己的兴趣爱好，积极参加学校组织的各种兴趣小组，如：绘画、书法、音乐、英语、信息技术，掌握一技之长，为将来的开展打下根底。

四、勤奋读书，注意积累，善于写作，灵活运用

利用暑假充足的时间多阅读一些好书。如：世界名著、历史典故、优秀书〔报〕刊、寓言、童话故事等等，不断提高自己的阅读能力和写作水平，陶冶情操。

此外，暑假中还可以积极进行体育锻炼，帮助家长多干些家务，参见社会实践活动体验生活……只有抓住时机，不断展示自我，拓展视野，才会健康成长。

五、时间安排

1、每天的四个“1小时保障〞

每天保障做一小时的语文或数学作业；

每天保障一小时的无负担课外阅读；

每天保障一小时的英语自学；

每天保障一小时的户外活动或运动。

2、方案与非方案

如无特殊情况，每天必须完成以上方案；

每天的方案在得到“保障〞的前提下，可灵活自由安排；

如果因外出旅游、回乡下度假等意外安排，可临时不予执行；

可以偶尔睡懒觉，但不要影响当日方案的实施。

六、学习方案

1、不参加语文、数学的培优，不请家教，相关课程自己独立完成。

2、语文课程方案

7月份完成暑假作业，8月中旬前检查、改正，查漏补缺；

把自己的藏书系统再读一遍，重点读历史、百科知识大全、漫画、中外名著导读等丛书；

假期可以自己买三本自己喜欢的任何书籍；

把以前稍显薄弱的阅读题的标准答复、错别字系统复习。

3、数学课程方案

7月份完成暑假作业，8月中旬前检查、改正，查漏补缺；

假期完成五年级《奥数提高班》的自学，根本掌握其要领，有选择性挑选典型题目做。

自己注意计算细心化的纠正。

4、英语课程方案

英语学习能力和成绩一般，要重点加强学习兴趣和能力的培养；

把三年级和四年级的学校课本系统复习一遍，每天坚持听剑桥英语的磁带，时间不限；

假期把以前记得的英语单词都记在小本子上，分类汇总；

假设有兴趣、有时机，可以把语音和音标接触、稳固一下，尽量保证发音标准。

七、活动安排

1、随父母至少省内出去旅游一次，争取省外旅游去一次；

2、至少去乡下亲戚家2次，体验生活，其中爷爷家族亲戚去一次，外公家族亲戚去一次；

3、每天保障一小时的户外活动或运动，散步、溜冰、找小朋友玩等，要注意平安；

4、每两天至少帮家里做一件家务事〔10分钟以上〕，洗衣服、择菜、简单做饭等；

5、每周玩电脑2小时左右，重点加强打字能力的提高；

6、其他：根据具体情况，灵活安排。

学习方案篇2

一、团队教师积极开展教学研究，加大课程改革力度

结合艺术设计的开展趋势和人才培养规格，积极开展艺术设计课程的改革与建设，构建科学合理的艺术设计课程体系。在20某某年整合本学科优势资源，进一步修订学科建设的规划的实践中，艺术设计教学专业方向在20某某年分为视觉传达、室内设计、景观设计、公共艺术四个方向，丰富了专业课程设置，开设了公共艺术、景观规划等课程，推进现有“外乡化〞美术课程的标准化管理，不断调整、充实课程教学内容，实现“外乡化〞课程与美术根底课程、主干课程教学内容和人才培养目标的融合、统一。在“外乡化〞美术和民族文化研究中不断推出新的艺术设计教学内容和课程，不断完善艺术设计课程体系，构建科学系统的美术课程体系。加大教学改革和建设的力度，推出特色鲜明的艺术设计课程，充实完善校级优质课程和精品课程。积极编写、更新艺术设计专业教材，推出特色鲜明且有较大影响的艺术设计优秀教材或专著。

艺术设计教学团队进行了系统的教学改革，展开了五项教改内容：一是教学思想的新开展；二是课程设置的新突破；三是实践教学的新路径；四是实习实训的新平台；五是学科构建的新成就。

二、加强教学研讨，丰富教学模式。

坚持以教学为中心，以科研为先导，坚持“课程负责人制〞和“工程教学制〞、“导师制〞，优化教学方式，团队教师积极开展教学研究，深入教学改革，提高教学质量加大图书资料的投入，加强艺术实践教学，搭建教学科研基地，全面提高设计实践能力。建立的纵向横向综合交叉教学框架，在教学过程中建立课堂教学-课外辅导-实训教学-综合实践教学相互联系的教学有机体。在日常教学上，组织团队成员积极探索教学新模式，采用教师讲授示范、学生模拟讲课、中外美术鉴赏、组织外出考察、参观展览、参加赛事等多种形式，要突破各种传统教学模式的桎梏，使教学活动能由教室拓展到图书馆、资料室、美术馆、教学实践基地和艺术教育实验中心，“教〞、“学〞要互动、灵活。加强学生在教学过程中的参与意识，多从学生的角度出发，拓展课程的广度，帮助学生提高独立思考、活学活用的学习能力，养成自我设计、自我塑造、自我完善的学习意识，使学生掌握的知识能够在现代社会的大环境中得以发挥，能够适应社会需要。

艺术设计教学团队以课为点，深入展开教学改革，获得了可喜的成绩。20某某-13学年年艺术设计教学团队完成了校级教育教学改革工程，实践经验丰富。教师在教改方面也发表了很多专业论文，20某某年主要的教改论文如郭巍巍教师发表了《高职院校艺术设计专业外出写生课程设计之我见》论文，郑凌教师发表了《创意思维下的民间图形版式——版式设计课程教学案例分析》论文，桑林教师发表了《新时期艺术鉴赏教育在大学生美育中的作用研究》论文，周晓峰教师发表了《实战型广告设计教学探讨》论文，王子瑜教师发表了《浅谈艺术设计专业设计素描的教学》论文；20某某年已完成的教改工程主要有张慧斌教师的《周口市高校艺术设计教育的现状调查及开展研究》课题。20某某年艺术设计教学团队在教改方面的科研成果主要是论文和工程的撰写和实施，并由此展开的课程改革和教学科研成果。

艺术设计教学团队要发扬积极开拓进取精神，以周口师范学院艺术设计实训中心和周口师范学院“产学研〞合作基地为依托，大胆进行教学改革，丰富教学形式，增强教学效果。目前，艺术设计教学团队正在进一步瞄准学科开展前沿，凝练学术研究方向，积极探索和尝试新的教学模式，大力推进教学和科研迈向新的开展平台。

三、课堂教学方式灵活多样

艺术设计专业的教学注重突出本专业的特点，打破以往的只注重课堂讲授的传统教学模式，采用多媒体与教师讲授、理论与实践相结合的教学模式组织教学。同时，教师设立设计方案，并组织学生针对设计方案存在的问题查找相关资料或进行实地考察，师生之间积极开展设计交流探讨，学生在教师的严格指导下完成设计方案；聘请省内外专家和本专业知名人士进行学术讲座，增加与外地的专业学术交流；带着学生到全国各地设计院校进行考察交流与学习，不断扩大学生与外界的联系，扩展设计视野。设立专业理论教学指导课程，学习国内外先进设计理念，把握时代脉搏，培养学生超前的设计意识和抽象思维能力。

在教师培训方面，派遣老师到其他高校进行学术交流或学习深造，不断补充新鲜的设计理念，始终保持设计教学内容和教学方案具有时代前瞻性。

建立周口师范学院设计材料工作室和环境艺术设计模型制作工作室，进一步完善设计教学环境。

四、专家讲授、加大学术交流推广教学改革成果

随着近几年美术系设计力量的不断壮大，为给学生创造一个更好的学术气氛和积极向上的精神环境，艺术设计专业已经和中国美术学院、四川美院、西安美术学院的局部知名教授和教师、及全国著名的工艺美术设计大师达成了教学与讲座意向，并编入学期教学方案组织实施。

五、加强学生社会实践体系的建设

教师鼓励并组织学生积极参加各种设计竞赛活动，培养学生的竞争意识和设计团队精神。同时与社会设计公司联合，设立专业教学实践基地，提高学生的实际设计水平和社会适应能力，以弥补课堂教学之缺乏，实现学生学以致用，设计效劳于社会的教学目的。

六、加强教学资源建设与网络教学

不断加强硬件建设，保证教学活动有效开展。充实与完善艺术设计课程资源网，进一步优化电子教案、教学课件、教学录象等课程资源，实现课程体系科学化、教材标准化、教学过程现代化，实现优质教学资源利用效率的最大化。充分利用网络和多媒体设备，编写教材，精心组织教学内容和制作教学课件，提高教学质量。此外可以利用学校校园网网络资源开展教学，打造网络互动教育模式。学校网站为学生利用网络自主学习提供了平台，可以通过网站发布教学科研信息，学生可以在校园网的精品课程中下载课程内容、课程教案、课程习题、课程课件、视频教学、参考书籍等，同时可以在线答疑，加强了教与学的信息交流。

七、科研与教学的转换效果检验

通过参加学术活动和各种赛事来检验教学效果。对全国、省市一些有代表性的展览与赛事都要组织团队成员参加，这些活动便于教师及时把握省内外实验教学的最新动态，了解外界最新的艺术开展状态，将先进实验教学理念融入实验教学之中，对提升教学能力和优化教学效果产生了良好的助推作用。同时，要关注并组织美术专业学生各种与教学相关的活动，通过多种形式与场合的展示与宣扬，充分表达了教学改革成果推广所取得的实际影响，展示了学生作为教学成果推广对象的重要价值。

艺术设计专业以我校所处地域人文环境为主题，进行调研，找出与专业特性相关的“点〞作为课堂教学和毕业创作的题材进行设计，“真题真做〞，并与地方政府和经济实体进行沟通，使之有效地采纳，转变为经济为地方效劳。如：我校相关景观、图书馆、行政楼；扶沟新城等的景观设计方案，学生与教师共同参与，其设计方案不仅转化为经济实体，同时又转化为科研成果，如：

〔1〕设计作品发表：从20某某年至今艺术设计专业教师在核心期刊上共发表设计作品45幅。

〔2〕采用和获奖设计作品：被采用和入围获奖作品共66幅，其中国家级获奖4幅，省级获奖35幅，学生获得国家、省级奖100余项。

〔3〕科研论文发表：近年来艺术设计专业教师共发表科研论文56篇，其中核心论文9篇

〔4〕科研工程立项与结项：近年来艺术设计专业教师共立项科研40项，其中省厅级获奖4项。

实训室学生经过一学年的与教师共同参与科研的经历，在以后的学习中又能够带动其他学生。新一届的学生会进入到实训室参与教师的科研活动当中，以点带面，将实践创新渗透到日常教学之中。

具体的科研转化教学主要有：

〔1〕《美术设计教学中多媒体技术的应用》论文中的一些观点，已在我系专业课教学中得到广泛运用。

〔2〕《传统桔祥图案与现代设计教学研究》论文中的观点，在艺术设计专业《图形创意》中得到了应用。

〔3〕教学改革论文《高校艺术设计教育再思考》中提出的教学改革方案，在05、06级艺术设计本科班学生的教学实践中得到了运用，取得了良好的教学效果。

〔4〕教学团队关于艺术教育的科研工程中提出的教学方法改革，在20某某级学生的设计课程中得到了运用，出现了崭新的设计课程上课形式，进行了变革。

一、教学团队的科研能力

以周口师范学院艺术教育实验中心为根底，以周口师范学院“产学研〞合作基地为依托，校内建设教学科研生产相结合的多功能实验中心，校外构建教学和社会实践相结合的实训基地，将实践教学与文化市场展融合一体。通过理论研究、实践教学、学术论证、宏观策略等环节，建构了一个完整的研究体系，形成教学、科研并重的双重理念，积极寻求有利于教学、研究和专业人才培养的合作方式，协力培养合格人才，全力效劳社会。

积极申报、承当各级教改工程，不断更新教育思想和育人观，探索、创新艺术设计教学模式。以周口师范学院艺术教育实验中心和周口师范学院“产学研〞合作基地为依托，深入开展“外乡化〞美术和民族文化研究，充分发挥团队科研优势，挖掘重大研究课题，努力在省级、国家级重点课题申报工作上实现突破，取得一批高水平学术成果，推出特色鲜明的“外乡化〞美术、民族文化研究成果，积累民族美术设计教学经验。加强艺术设计重点研究基地的建设，建立以学科开展为中心的课题研究系统，以课题研究推动艺术创作和艺术研究，提高教师队伍的整体研究素质。争取在承当国家级课题、省部级课题、学院立项的课题、年度科研经费、出版学术专著、核心期刊发表论文、美术展览等可比拟指标方面处于全省同类美术院校的领先地位。

艺术设计教学团队在20某某-2023学年第一学期中有12位教师获得了30余项省级专业奖赛的入选和获奖，获得了可喜的成绩，在20某某年2月开学之后，有10余位教师的课题需要结项，教学团队在合作交流的根底上共同完成课题的结项工作，科研任务顺利进行，同时鼓励并方案十余项的科研工程的申报，促进大家教学研一体，激发团队的科研精神。

二、培养学生的科研能力

组织团队成员和学生积极参加省级、国家级展览赛事，加强组织，增加宣传，加大对科研创作的经费投入，进一步突出外乡文化和中原特色，立足中国外乡艺术精神和民众社会意识，立足国际文化视野和当代艺术精神，立足黄淮流域民族地域特色，创作精品，效劳人民，为弘扬民族精神建设先进文化做出奉献。

在日常教学中融入地方性和应用性，设计作业围绕“为淮阳设计〞“为周师设计〞，设计制作了周师的校徽、校史馆、博物馆、入口、广场等设计，并针对地方展开大规模的设计实践。结合课堂设计作业培养学生的省级科研获奖共计2百余项，科研成果极为优异。

三、教师科研转化为教材内容和教学内容

为深化教学改革，不断提高本科教学质量，团队结合自己的科研优势，积极鼓励教师将自己的科研成果引入到本科教学的教材内容、教学内容及课程体系的建设中去。课程教学过程中，教师将参加科研活动获得的专业前沿知识和自己的研究成果，特别是有关黄淮流域民族区域民间艺术语言和形式的研究融入了课堂教学内容，并且将科研思维和方法融入了专业。

根底理论和专业创作问题的分析过程中，培养学生创新精神，改良学生学习和思维方式。教学团队要求具有高级职称的教师，结合自己的科研工程和取得的科研成果，每年至少为学生作三次专题报告或讲座，并将教师主持的科研工程和撰写的专业论文、创作的艺术作品等主要研究成果进行展示，供学生及时了解、掌握本专业研究现状和最新动态，以拓宽学生知识视野。

为培养、提高学生的科研能力，强化学生的科研意识，促使学生更快、更好地理解和接受所学的专业理论知识、专业技能，教学团队要求本专业学生毕业创作〔论文〕选题紧密结合专业导师所承当的科研工程和关注的科研领域。目前，教师结合自己的工程，指导学生毕业创作〔论文〕的比例到达90%以上。通过这种教学方式，大大地提高了学生综合运用专业知识去研究和解决问题的能力，非常有利于教师直接将研究成果转化为教学成果，也为培养学生学以致用的科研创作能力，起到了良好的效果。

在上世纪80-90年代，教师作为研究者以及专家型的教师是一直得以提倡的。这种期许在于希望教师懂得从自己的经验出发，把教学作为一种开放的能够与自己的经验之间进行交往的过程，并且能够从本身的教学问题出发，进行研究与评估，从而提升自我的专业素质，成为一个自觉的反思者。教师作为研究者就是对自己的教学抱开放态度，在自我追问中改善自己的教学取向。使教师对自己的教学行为获得更好的理解，做出更好的行为选择，推进继续自我学习，提高教学效能。而在今天，我们必须认识到，改造学校教育的情境，使学校真正成为一个民主的、开放的学习性组织，那么更为关键。因此，教师需要进一步开放自己，即在学校中进一步强调教师专业开展的同伴互动和合作文化，加强教师之间以及在课程实施等教学活动上的专业对话、沟通、协调和合作，共同分享经验，通过互动彼此支持，以减少教师由于孤立而导致的自发行为。这就需要建立一个具有共同合作的学校文化，学校要善于形成相互合作，培养支持教师专业合作开展的学校文化。

教师的团队工作是推进课程教学的重要方式。国际上提出的“同伴互助〞(PeerCoaching)，提倡教师共同工作，形成伙伴关系，通过共同研习、示范教学，以及有系统的教学练习与回馈等方式，彼此学习和改良教学策略，提升教学质量。(Pajak,1993;Shower,1985;Zumwaldt,1986;Joyce&Showers,1982)也有研究认为，教师的团队工作可以分为：教师作为一个小组或几个小组以其检查学生的学习状况〔例如，共同研究学生的作业和评价数据〕；教师把检查的结果和他们的教学结合起来进行分析〔例如，教学实践〕；他们不仅要提高个人的教学工作水平，还要提高教师整体的教学水平〔例如，形成教学团组〕。那种注重个性化或彼此对立的学校文化环境，教师之间缺乏合作，容易各自为政(Newmann&Wehlage,1995;Louis&Kruse,1995)。

学习个人与团队管理，不断地从中汲取理论营养和智慧力量，对于提高个人的工作能力，具有十分重要的意义。

现在我是电大的一位学员，我就针对我的实际情况来制定我的方案：

一、努力学习个人与团队管理，上好面授课，适应学员需要的时代要求。做好课前预习工作和当堂课的笔记。

二、成立学习小组，解决学习困难，争取一次过关，深入的理论研究，合理分配时间，是促进个人与团队管理学习的一个重要条件。

三、积极参与多媒体教学，扩大学员知识面，效果十清楚显。大家可以一起讨论，共同提高。同学们把自己在学习中碰到的问题或者要求大家讨论的内容在在线论坛上进行讨论，那是一种非常有效的学习方式。

四、积极学习个人与团队管理，掌握学习内容、方法自主学习。如多种媒体的教材等学习条件如视听阅览室、计算机多媒体教室、语音教室、网络教室等各种学习支持效劳如咨询答疑电话、语音信箱、网上教学平台、学习小组等。

五、做好课后复习，让知识提高和升华独立完成作业。积极学习个人与团队管理必须认真用学术界崭新的研究成果丰富自己的所学内容；又特别注重用自己对创新理论的正确理解、阐发和研究成果来充实教学内容。

学习方案篇3

中国学生去新西兰留学时申请新西兰学生签证时往往要求向使馆提供学习方案书，通过学习方案书使签证官了解你的背景，使签证官知道你选择新西兰留学的理由，为何申请该大学和该专业，列出清晰的留学时间安排，详述合理的职业规划及充分的回国理由，再配合你的其它材料，签证官来决定是否给你发放学生签证，因此学习方案书是一份很关键的文件。所以许多想留学的学生往往搞不清楚学习方案书和个人陈述〔PersonalStatement〕区别和写法。一般来说学习方案书可以按照提交目的分成两类，既给大使馆申请签证用的，或是给学校申请录取用的。用来申请学校的学习方案从本质上讲和个人陈述是同一类型的文书，关于学校申请类的学习方案书可以参考个人陈述方面的文章，本文主要介绍提交大使馆签证用的学习方案书。总的来说，学习方案书需要包括以下几方面内容:

1．简单说明自己的学习经历，专业背景及工作经历；

2．说明自己进一步求学的动机及为什么选择该国，该大学与该专业；

3．详细的留学时间安排；

4．介绍留学所需资金及来源；

5．对未来职业目标的阐述，留学后回国的理由。

考前须知

〔1〕学习方案书的行文风格和文章结构与个人陈述有很大不同，不需要太多个性化和感性的描述，而应该是结构清晰简单，逻辑严密，阐述的事实明确，相关论据有力可信，学成回国的理由要非常充分，并且绝对不能和申请人的其他材料发生矛盾。

〔2〕360教育集团说，由于使馆的工作人员每天要处理大量的文件，因此学习方案书切不可写的太长，并且说明一个问题最好只用一个段落，以便使馆的工作人员对您一段内容的中心思想一目了然。您的阐述应该非常清晰易读，不能希望让使馆的工作人员从您的文字中“挖掘〞您“潜在〞内容。

学习方案书的重点局部是未来的职业方案和留学后回国的理由，通过这一局部来告诉大使馆您到该国留学后，确实能够对您的职业开展有良好的帮助，并且有可信有力的理由学成归国。虽然要求学习方案书的国家往往是移民国家，但是由于您申请签证的理由是留学，因此通过学习方案书一定要消除您任何移民倾向。回国理由要结合您个人的背景经历和家庭情况给出很合理的解释。

〔3〕最后需要强调的是，由于学习方案书在英语表达上要求非常有条理，逻辑严密，简洁有力，这是大多数中国申请人所难以到达的，由于语法错误和逻辑关系的失误往往会导致理解的偏差。因此请专门的机构由外籍专家进行语言上的修改是防止上述弊端的好方法。

学习方案篇4

一、适当休息

学习过程中，我们难免会因为学习各种知识而感到厌烦，毕竟长期的学习状态保持下，不管是身体还是心态，都感到相对疲惫，这时，我们就需要通过适当的休息，来帮助我们缓和情绪的不平和，这样我们才能以更好的学习心态投入学习之中，而长期压迫自身保持在学习状态下，反而容易出现抑郁、压抑感充满于心、感到非常烦躁、随时都可能爆发的压抑心态出现，这种学习方式不仅无法提高我们的学习效率，反而使我们的身心受到伤害，所以，适当的休息，反而有利于我们学习。

二、制定学习小目标

我们在学习过程中，如果一直沿着一个学习目标不断前进，不仅容易使我们在学习时，感到目标遥远，看不到学习尽头，容易产生挫败感与产生放弃的念头出现，所以，在学习过程之中，制定一个个的学习小目标，明确学习进程，以大目标为框架，再不断的以小目标进行填充，这有利于提升我们的学习成就感，让自己明确感觉到学习进步，又可以不断的朝着最终的目标不断的前进。

三、制定时间安排表

小方案的规划开展是需要依据于我们每天的学习时间之中，如果缺乏时间的管理，我们在学习过程，就会出现学习小方案缓慢或学习过程容易中断，所以我们要依据小方案的学习内容，来制定一份完善的时间安排表，时间安排不要太长，也不要太短，根据我们对于相关内容的掌握程度来一一规划，留出适当的空余时间，防止有有些内容过难，无法在制定时间内及时完成，可以进行相应的调节，为之后的学习方案提供充足的学习时间，之后的时间方案表可以根据前一天的学习过程进行相应微调，以自我学习进度为准。

学习方案篇5

1.语言的学习是需要持之以恒的，如果学到一半感到难就放弃了，那还不如没有开始。

2.想学好一门语言，除了勤奋之外，还有热爱，只有热爱了，你才会克服枯燥的学习过程。

3.学习语言最重要的就是自信和勇气，可不要小看了这两点，因为只有自信了，你才会有坚持下去的信心，有了勇气，那么不怕说错，切记不要学一门“哑巴外语〞，要学活，学精。

一.音标和单词的学习(万事开头难，既然开始了就不要放弃)

要点：慢慢摸索发每个音标时，舌头的位置，比方发“?〞音时，舌头要顶住上齿龈。

1.韩语音标的学习：

从最简单的开始学，先得掌握40个音标的写法和读法，并且会读并默写所知道的单词。

2.韩语音标正确发音的学习：韩国新网有专门交发音的模块，反复跟着读，相信会有效果。

3.单词的学习：单词是一定要背的，但也不用强求，毕竟还是初学阶段，等以后学着学着就有感觉了，背单词也会容易许多。

4.单词正确发音的学习;还是韩国新网，去找专门的模块，跟着读。

二.语法的学习

建议买一本专门学韩语的书，跟着书背一些单词的同时，也要记语法，也是从最简单的开始，这样才能会读句子。

三.口语和听力的学习

如果前面两项已经学的很扎实的话，那么就要开始练习口语和听力了，因为这两个局部才是最最重要的。

1.听力的学习：有能力的话，建议还是听一些历届的topic试题的听力，因为这里的听力是最标准的，如果是初学者的话，就听topic初级或者3级的听力吧，韩国新网有下载地址，如果韩国新网没有的话，就百度吧。

2.口语的学习：口语想提高的话还得“说〞，说才是最重要的，说了才会印象深刻，才会知道自己是对是错。如果有条件的话，多认识几个韩国人进行交流是最好不过的。但是自己练也是可以的。

a.读课文：每天坚持读一个小时的课文，会有很大的提高

b.去下载有韩文字幕的韩剧，或者是下载能找到台本的韩剧，跟着韩剧中的人“说〞，因为韩剧中说的话才是正宗的“韩国话〞。

四.写作能力的提高

每天坚持用韩语写点东西，写什么都行，写多少都行，关键是锻炼的过程。

学习方案篇6

迎来了一个新的学期，每个人都会有一种期盼，对未来充满了美好的憧憬：期盼自己的学习更进一步，表现更为出色。

要做到这一点，我觉得首先应该先平稳一下自己的心态，让自己回到平常的学习状态。还有就是要纠正自己的学习态度。“态度决定一切！〞心态是取得成功的一个非常关键的环节，拥有好的心态，就会拥有好的成绩！

学情分析：

在语文方面，我打算做好课前预习，认识本课生字生词，查找与课文相关的资料，并认真作笔记。课文中不懂的词会提前查字典。课后，会及时温习课文，做到“温故而知新〞。除此之外，还需要在课余时间阅读大量的书籍，开阔知识面。同时，这样做，也可以储藏一些语文常识方面的知识。

数学成绩一直不是很稳定，忽上忽下好似坐飞机，究其原因主要是粗心大意，再接下来的学习当中，我打算养成做完题目检查的习惯，检查的时候如果时间还多,那么就把答案蒙起来,重新做一遍。时间紧就把自己没有把握的题目做一遍.平时如果作业不多的话,自己多做一点习题!我一定记住:熟能生巧!这一点致关重要!!还有一点:切忌骄傲。英语是我掌握得较好的学科，我想这样做，上课注意听讲,勤背勤默。语法不仅仅要背得,而且要熟练(这点跟数学一样),学习了语法就多用用,单词也一定要努力背诵,不一次性背诵,反复稳固,多学多背多用才是硬道理!也不要忽略课外的培养,多看一点适合自己的英语杂志

电视等等。

具体措施：

1.每天6:10起床.翻开收音机边听英语,边洗漱吃饭.

2.到校后利用课前时间多看看今天要讲什么,回忆昨天的东西.

3.充分利用每堂课,认真听讲,不懂就问,多和周围同学交流学习经验和解题方法.

4.中午要有午睡习惯,大约在20--40分钟左右.剩下的时间用于背语文的古诗和历史.每天中午背3--5首古诗.。

5.课间时间,最好不要再想着出去玩,要在这10分钟里好好理顺一下刚刚老师所讲的自己懂了多少,有问题及时解决.

6.放学不在外逗留,抓紧时间回家,10分钟内吃完饭,然后就一心学习.

7．要适当做些经典题.

学习方案篇7

为了圆满完成20某某~20某某学年度继续教育学习任务,围绕“备好课〞这一学习主题,制订本学年度学习方案。

一、20某某年8月~9月,以“备课与师德修养〞为专题,以“全面了解备课与加强师德建设的关系,把教师职业道德建设渗透到教师教育教学实践每一环节〞为学习目标和要求,以《中小学教师道德标准》、《教师如何备好课》为自学内容,结合教学实践,撰写一篇不少于300字的“教育叙事〞。

二、20某某年10月~11月,以“新教材与学科知识更新〞为专题,以“了解新教材编写的新特点、新变化、了解新课程、新教材中出现的众多新知识以及曾被无视的人文、科学知识、帮助教师参透文本,研透教材,拓展知识,完善知识结构,备好每一节课〞为学习目标和要求,以《教师如何备好课》为自学内容,结合教学实践撰写一份不少于400字的“读书报告〞。

三、20某某年12月~20某某年1月,以“学习论与教学设计〞为专题,以“了解现代课程论与教学论对备课活动的影响,能在实践中充分运用现代教学论做好教学设计〞为学习目标和要求,以《教师如何备好课》为自学内容,在研修有关资源的根底上,结合教育实践,撰写一篇不少于300字的“理论研修小结〞。

四、20某某年2月~3月,以“备课务实与新技能〞为专题,以“了解现代备课的新技能,全面掌握备课的步骤、过程、方法与要求,提高备课质量〞为学习目标和要求,以《教师如何备好课》为自学内容,编制《学期教学进度方案表》一份,《单元教学设计》一份,《课时教学设计》一份。

五、20某某年4月~5月,以“备课问题诊断与解决〞为专题,以“引导学员分析备课实践中存在的问题,寻求解决问题的策略,在此根底上进一步提高备课质量〞为学习目标和要求,以《教师如何备好课》为研讨内容,参加一次小组研讨交流活动,完成《小组合作研讨记录表》。

六、20某某年6月~7月,以“教案反思与研究〞为专题,以“了解教案反思的类型和形式,掌握教案反思的方法,提高教案反思水平〞为学习目标和要求,以《教师如何备好课》为自学内容,在本学年度撰写的教学设计中选出一课设计内容,撰写一份不少于300字的自我教学设计反思报告。

以上为自己从20某某~20某某学年度继续教育学习方案,并严格按照方案完成学习任务。

学习方案篇8

在信息化的今天，教师要想更好地效劳于学生，我觉得新技能的学习十分重要。教师必须加强自身的技能培训，充分利用网络的条件，多学习他人优点，多动手制作课件用于教学，并向有经验的教师多多请教，争取使自己的计算机运用水平能有一个大幅度的提高，进而提高自己的教育教学水平。下面就以如何提高自己新技能作如下学习方案：

一、学习内容

除了学习《新技能》知识外本人还拟定了一些适用的教育技术能力如下：

1、学会运用五笔打字、拼音打字并努力提高自己的打字水平；

2、学会打演示文稿，文字处理和编排程序等；

3、学会运用幻灯片制作课件，进行教学设计；

4、学会网络知识；

5、学会电子表格的制作；

6、学会对计算机的维护及简单的修理；

二、端正学习态度，明确学习目标。

俗话说“活到老，学到老〞，我想，这句话对一个教师来说就更具有现实意义，因为教师面对的是学生，要教好学生，首先得自己先会，所以教师必须努力学习，不要根据老教学的传统模式，满足于现状，不愿意学习，这样就会落后于时代，势必跟不上形势。基于此在

培训学习中我必须做到每天按时到位，认真听讲，作好学习笔记，课后认真复习和总结，并及时上机操作，稳固已学的知识，使之成为自己的技能。

三、勤于练习，提高教育技术水平能力。

在教育技术培训教程学习中，除了扎实学好理论知识外，还要重视理论知识的运用，上机操作是运用理论知识的重要环节。在平时的业余时间，经常上机操作，熟悉一系列计算机操作，如文档操作、电子表格、幻灯片的.制作等。在学习过程中，虚心向他人学习，不断增长自己的知识，还要大量阅读相关的理论知识，如文字、图片、资料等，除此之外，还利用周末上网观看一些名师授课的视频，领略名师风采，以及观摩各种类型的优质示范课录像资料，来学习别人的优点，到达取长补短，使自己的课堂教学更加丰富。

学习方案篇9

一、指导思想

为了响应教育部重视理论学习，提高认识，更新教育观念的号召。新一轮的小学教师继续教育又开始了。人们常说：“学生是祖国的花朵，教师是辛勤的园丁〞。祖国要振兴，教育是根底。振兴教育的希望在教师。而今时代的不断进步就要求教师要不断地学习文化知识，逐渐提高自身的专业素质，迎接时代的挑战。

二、个人情况分析

我热爱教育事业，工作认真踏实，积极参加教科研活动，由于自己的不断努力，积累了不少教育教学经验，收获了很多在书本上学不到的东西。分析自己的开展优势，主要表现在：自己有很高教学热情，善于不断学习，勤于思考，一直致力于不断创新，追求教育的理想化。同时自身的开展也存在严重缺乏，主要表现为:自己的工作缺乏经验且不够细致，有时不能做到持久坚持，对细节问题的处理缺乏冷静，易产生急躁情绪，学科教学还未能形成稳定的教学风格，教育科研的能力还需要进一步提高。

三、学习目标

通过培训，掌握“第三章教育爱的价值〞中：一、教育爱是教师职业道德的核心内容，二、教育爱在当前教育中的缺失，三、新课改下教育爱的育人价值，四、现代教育对教育爱提出的具体要求。“第四章教育价值的自我实现与幸福感〞：一、价值自我实现的含义及其依据，二、幸福的含义及其依据，三、新历史时代的教育理念中教师价值自我实现及其幸福的描述。在集中培训中要求老师们按时培训，认真写记录，按时完成作业。书写认真、工整。

四、具体学习措施及方法

1、积极参与校本培训，要以问题为中心，以岗位为课堂，以实践为老师认真学习，努力实践，合作交流，充实专业知识，培养专业技能。

2、按学校继续教育指南，积极参加学习规定的继续教育教材，在学习中认真做好学习笔记，完成培训教师布置的培训作业。

3、利用课余时间进行自学和互联网个人自主选择式学习。积