精选中学数学教师个人工作计划

PAGE页码3/NUMPAGES总页数7精选中学数学教师个人工作计划一、指导思想和教学目标以现代教育理论，教学大纲和考纲为指导，全面贯彻党的教育方针，深化教育改革，积极实施和推进素质教育.不仅使学生掌握高中数学基础知识与能力，而且要全方位培养学生的创新意识，创新精神，创新能力和实践能力，争取本学年我校高三数学教学上新台阶.二、教学计划与要求新课已授完，高三将进入全面复习阶段，全年复习分两轮进行.第一轮为系统复习（第一学期），此轮要求突出知识结构，扎实打好基础知识，全面落实考点，要做到每个知识点，方法点，能力点无一遗漏.在此基础上，注意各部分知识点在各自发展过程中的纵向联系，以及各个部分之间的横向联系，理清脉络，抓住知识主干，构建知识网络.在教学中重点抓好各中通性、通法以及常规方法的复习，是学生形成一些最基本的数学意识，掌握一些最基本的数学方法.同时有意识进行一定的综合训练，先小综合再大综合，逐步提高学生解题能力.第二轮（第二学期）专题复习与综合考试相结合.要精选专题，紧扣高考内容，抓紧高考热点与重点，授课时脚踏实地，讲透内容；通过测评，查漏补缺，既提高解决综合题的分析与解题能力，又能调适心理，使学生进入一个良好的心理和竞技状态.三、教学措施1、进一步转变教育观念，真正做到面向全体学生，尊重学生的身心发展规律.不能因为是复习阶段而“满堂灌”，惟恐学生吃不饱，欲速则不达.在教学过程中处理好几个矛盾：一是讲和练的统一；二是量和内容的整合；三是自我探究和他人帮助的协调.每天采用有针对性的内容进行限时小剂量的过关练习，帮助差生争取基本分，学生可以解决，鼓励他自己完成，克服机械模仿带来的负迁移，同时增强信心.注意用分层教学来落实全体性与差异性.不能一个水平，一个内容，一个进度对待所有学生，既要求保底，又要大胆放飞.能达到什么水平就练什么水平的试题，保持这个水平是首要的，同时鼓励学生根据自己实际，大胆向前冲.对于基础较薄弱的学生，应多鼓励多指导学法.因为进入复习阶段，这些学生会无所适从，很容易产生放弃念头，教师的关心与鼓励，是他们坚持下去的良药.2、加强学习，研究，注重学生、教材、教法和高考的研究，总结经验和吸取教训.进一步探索和研究“3+_”考试中数学科备考方法和措施，认真研究近几年高考数学试卷，树立以教研求发展，向教改要质量的思想.3、加强常规教学的研究和管理.我们提出了“精细化的备课，精品化的授课，精选试卷”的要求.我们还要充分发挥各位数学教师的群体智慧，特别是有高考经验的教师.大家分工合作，多研究，多交流，既要集体备课又要主要配合不同班的差异，因材施教，根据数学科的特点，切实做到“一天一小练，一周一大练，一月一综合测”.这可以使学生提高解题能力，积累临场经验，发现问题，及时寻找补救措施，强化复习效果.4、做好辅导工作作为科任，关注所教学生各科学习成绩，从学生利益出发，制定适合的辅导计划.如各科成绩较平均，数学有潜力，就要指导与鼓励他们冒尖，这主要从精选综合题加强训练入手；若除了数学，其他科目都好的，就要利用课余时间，适当补课，当然，鼓励与调动其自身的学习积极性也是很重要的.PAGE页码5/NUMPAGES总页数7

精选中学数学教师个人工作计划〔2〕根据语文学科的具体特点，以提高语文教学质量为目标，在教学中积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力培养学生的创新意识，提高学生的语文素养和文化品味.坚持以学生为本，务实教学，努力提高语文教学质量，培养跨世纪的合格人才.一∶学生基本情况：本人任教初二〔_〕班语文教学工作.本班有学生45人，男25人，女20人.经过一个学年的学习，我发现本班的学生在语文学习能力方面参差不齐，整体上没有养成良好的读书习惯，语文基础明显薄弱.经过一学年的学习，多数学生的学学习惯渐渐养成，但有部分后进生问题仍很严重.特别是阅读和写作方面，学生只会理解简单的文章，较长的文章就无从下手，写作能力也较薄弱，以后教学中有待加强.二∶本期目标1:月教学质量检测年组成绩前十名保“二争三”.2:提高优秀率和及格率.3:使学生养成良好的语文学习习惯.4:重点提高学生的阅读和写作能力.三∶工作措施1:钻研教材，详写，备好每节课.加强集体备课，尽量统一教学进度、统一测试、统一作业.充分发挥集体的智慧，利用集体的力量.2:及时写好教学反思，总结教学过程中的得失.主要从学生角度、从发展角度、从个性角度思考题，以利于今后的教学工作.3:多听课，吸收好的教学经验，取人之长补己之短.邀请老教师听课，虚心接受老教师的意见，及时加以改正.4:精心设计作业，力求紧扣教材，训练目标明确，并及时做好检查、批改等落实工作.作业的布置和批改要有所区别，要因人而异，充分照顾到不同学生的特点.5:继续加强语文基础知识的教学工作.基础知识做到逐个过关，每课过关，单元过关.特别是中下游的学生，要加大对他们的检查力度，一定要保证他们的基础知识能牢固掌握.6:设立班级作文角，每次批改完作文后，除了表扬一批写的好的作文并作讲评以外，并从中选取两篇以上的最有文采的作文张贴在班级的作文角上，供同学交流学习.7:改进课堂教学方法，提高课堂教学效率.课堂教学内容加强引导学生分析品位文章语言，教授学生分析文章语言的角度和方法，训练学生的分析、总结能力，培养学生领悟文章中心的能力，提高语文自主学习的能力.8:养成学生课前预习的习惯.不但老师要备课，学生也要“备课”，让学生做好每节课的预习工作，培养学生自主学习的能力.同时也节约课堂上的宝贵时间.9:重视书写，规范书写.我要求学生利用好中午的练字时间，每天坚持练30字.每周评选写得最好的几位同学的作品进行展示.10:从基础抓起，加强积累，提高学生写作水平.写作是学生学习语文的重要任务，要先从基础学起，教会学生遣词造句，积累词句，并引导学生在日常生活中去留意身边的事物，发现良好的素材并积累下来，为写作打下基础.坚持阅读，每天都要做积累，字数不限，有时间百八十个字，时间少二三十个字都可以.每周要有一篇完整的周记，字数六百字左右.并且所有的积累以及周记都要写上日期.隔周的星期五组织一堂语文阅读课，可以互相交流自己的文学积累.11:充分利用好各种语文报、辅导书，提高学生的阅读能力.12:面向全体学生，实行培优辅差.培优重在拔尖，辅差重在提高.课堂上有意识给他们制造机会，让优生和差生都能得到锻炼.发挥优生的优势，指名让他带一名差生，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣.要鼓励优生在阅读和写作方面多下功夫.13:开展小组学习竞赛，提高学生学习兴趣和积极性.14:教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批评，让学生树立起学习语文的信心.本学期中我要充分的锻炼自己，积极参与教研组活动，虚心向其他老师学习，博采众长，提高教学水平，我想如果给我足够的时间我会做的更好.PAGE页码7/NUMPAGES总页数7

精选中学数学教师个人工作计划〔3〕一∶个人基本情况我一直执教专业数学，希望自己能成为一名优秀的中学数学专业教师，在教育教学工作中，总结教育教学经验，能够较好的把握课堂.二∶专业发展目标理论素养方面：通过自培和校培的结合，实现个人理论、水平、专业知识水平和实践教育教学能力的进一步提高和创新.教学水平方面：以先进的教育理念和科学理论为指导，在教育教学的实践中摸索出一套适合数学学科的教法.努力使自己成为一名素质好、师德水平高、专业知识宽厚、具有正确的教育理念和高度的专业精神、富有创新精神和实践能力的教师.科研能力方面：进一步加强理论学习和教学实践，深入的开展主题教研活动.引导全体教师积极参与教科研，认识教科研的意义，引领全组数学教师用很高的热情投入到教研的工作中来.三∶主要措施1:制定个人学习计划：以自学为主要途径，实践为主要手段，充分利用校本培训和各类业务进修提自己的理论和业务水平.深入开展教育教学研究活动，提升各方面工作质量，力争成为市教学骨干.2:更新教育教学观念：现在的学生知识面广、思维活跃、接受能力强，对知识的感知远远超过我们教师，青出于蓝而胜于蓝，教师要转变心态，抱着谦虚学习和共同研究的思想，共同进步，跟上时代的步伐.鼓励学生自主学习，发展了学生个性，改变学生被动的接受式学习.激发学生的学习兴趣，实现师生的双向互动学习.真正意义上的以学生为本，重视学生创新能力和创造思维的养成，鼓励他们学会学习，为终生学习奠定基础.3:认真做好主题研究：在确立备课组研究主题《数学课堂教学如何实现导学》的基础上，按照主题研究实施方案认真落实.与相关学科教师对研究课题进行讨论，进行需求分析，并阅读相关专业书籍，提高专业技能，注重实际，优化方案.整理好档案资料，总结得失，完成主题研究报告.四∶未来发展规划1:养成了良好的阅读习惯，提升教育教学理