小班科学教案《谁声音大》含反思_第1页
小班科学教案《谁声音大》含反思_第2页
小班科学教案《谁声音大》含反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

小班讲课设计《谁的声音大》含反省合用于小班的科学主题讲课活动中间，让幼儿初步试一试记录，参加科学活动，经过着手操作，研究发现不一样样资料与瓶子撞击所发出的声音大小不一样样，在活动中，让幼儿体验成功的欢喜，快来看看幼儿园小班《谁的声音大》含反省讲课设计吧。活动目标参加科学活动，经过着手操作，研究发现不一样样资料与瓶子撞击所发出的声音大小不一样样。指引幼儿初步试一试记录。在活动中，让幼儿体验成功的欢喜。在沟通活动中能注意聆听并尊敬伙伴的发言。讲课要点难点要点：研究与发现不一样样资料与瓶子撞击，发出不一样样的声音。难点：幼儿初步试一试记录。活动准备①与幼儿人数相等的瓶子；②记录表、笔若干；③豆子、沙子、纸片、会唱歌的娃娃一个。活动过程一、激趣导入：小朋友，今日老师给你们带来了一个朋友，他的歌声很好听，小朋友想听他唱歌吗？好，下边我们欢迎小娃娃入场，小朋友请沉静，小娃娃要为我们唱歌了。二、会唱歌的瓶宝宝小娃娃的歌声真好听！咦！箱子里面谁在动，本来是我的瓶宝宝，瓶宝宝你也要给小朋友吗唱歌吗？预设问题：小朋友们，瓶宝宝也要唱首歌，他能唱歌吗？小朋友想个方法来帮助它。幼：噢！沙子姐姐能帮助他，豆子哥哥也能帮助它师：此刻沙子姐姐、豆子哥哥、纸片宝宝都来帮助瓶宝宝唱歌了，认识记录表。预设问题2：小朋友你们猜一猜沙子豆子纸片谁的声音大？师：解说怎样记录。你以为谁的声音大就在谁的下边打对号，反之打叉。三、幼儿着手操作，研究发现不一样样资料与瓶子撞击所发出的声音大小不一样样。幼儿分组着手研究操作，注意卫生。四、幼儿做记录表，教师巡回指导。你以为谁的声音大就在谁的下边打对号，反之打叉。五、教师小结。六、延长活动。能够拿着瓶子去户外再找一找还有什么能够让瓶宝宝发出更大的声音？讲课反省从活动内容看，声音是幼儿最熟习的，根源于幼儿的原有知识经验，易于幼儿进行研究活动。教师经过预设问题：小朋友们，瓶宝宝也要唱首歌，他能唱歌吗？教师激励幼儿提出问题，勇敢实践，让幼儿着手操作，研究发现不一样样资料与瓶子撞击所发出的声音大小不一样样。但因为小班的幼儿知识经验有限，在记录环节中，有的幼儿需要老师帮助，在此后的活动中，多为幼儿创办近似这样动笔录录的活动。小百科：声音是由物体振动产生的声波。是经过介质（空气或固体、液体）流传并能被人或动物听觉器官所感知的颠簸现象。最

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论