小学一年级《让大家认识我》美术教案

小学一年级《让大家认识我》美术教案1.学校一班级《让大家熟悉我》美术教案教学目标：通过嬉戏活动初步熟悉常用颜色及外形，用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法，体验不同工具的使用效果。在嬉戏活动中体验与人交往的乐趣，初步建立集体观念与大胆表现自我的自信念。教学重点：知体验剪贴艺术的美，学习以颜色、外形、线条的造型方法制作大树并介绍自己、发表想法。自我介绍及感受的发表，树干的制作、树叶的粘贴布局。教学预备：1、老师课前自行制作一棵与教材中“大树”图片不同的“大树”作品，供教学中同学进行观赏。2、老师及同学课前收集一些树木图片供教学中观赏，增进同学的环保意识。3、师生共同预备好纸材、剪刀、胶水或双面贴、彩色水笔等。教学过程：一、设疑导入：1、课件引入：介绍老师自己的名字，爱好，并且出示老师介绍自己的树叶卡片，你熟悉我了吗?2、本课为一班级新生入学后上的第一节美术课，同学之间彼此都有想相互熟悉一下的愿望。你想熟悉你的新同学吗？让我们在一起制作大树的嬉戏中相互熟悉吧！二、感知引导：打开课本进行作品观赏（让同学自己说说图片上的内容）。第一组：同学制作的“大树”作品。其次组：同学自我介绍小卡片。第三组：自然景观中的树木图片。第四组：其他小伴侣做的这棵大树好看吗？它的树叶有什么颜色的？什么外形的？叶子上有什么东西？树上除了叶子还有什么？大树是我们的班集体，每个小伴侣都是大树上的叶子,让我们一起为我们班增加漂亮的光荣。向大家说一说，你叫什么名字，你的爱好和爱好是什么，你有什么心愿，今日的课你上得快乐吗？三、合作探究：小组争论，本组想做一棵怎样的树，用什么材料、制作方法？分工是怎样的？小组汇报争论结果，老师赐予准时的确定及建议。（出示一些植物的树叶的资料供同学参考）四、自由创作：同学依据个人喜好制作一片树叶或其他能表现自己的自我介绍卡，可用撕.剪、贴、画的不同方法进行制作，并可添加图案。1、出示自己的作品，介绍自己采纳的方法（撕、剪、贴、画）。2、老师赐予鼓舞及改进建议、平安作用工具的提示。3、连续完成制作一片树叶或其他能表现自己的自我介绍卡，老师巡察。五、课后作业：大胆发言，回家后向家人介绍一下今日上课的状况和自己刚熟悉的老师和同学的状况。学着制作一棵心愿树。2.学校一班级《让大家熟悉我》美术教案教学内容：让大家熟悉我教学目标：1、认知：从同学的需要动身，从同学的爱好动身，通过形式多样的撕、剪、贴、画等一系列的活动，2、力量：激发同学学习的意识，充分调动同学动手、动脑、动口力量。3、情感：增进同学之间、同学和老师之间的沟通、了解，增进彼此之间的感情。教学预备：彩纸、剪刀、胶水教学重难点：树叶的外形和剪法，激发同学的创作热忱。教学过程:一、引入新课：1、设疑引入：请同学们猜一猜，老师请来了谁和大家一起玩嬉戏，展现大树示范品。2、鼓舞同学乐观参加。二、讲授新课：1、老师讲解嬉戏规章：将同学分成若干组。2、引导同学赏析大自然树木图片，引导同学感知颜色以及树形的美感，培育同学的环保意识，3、引导同学说一说树木的外形，树叶的外形、花纹、颜色等。4、引导同学看看教材上的同学活动图片说一说他们都在干什么，鼓舞同学像他们一样参加活动。5、小组争论：怎样才能做出美丽漂亮的树叶。三、同学自己做树叶，老师辅导。1、重点辅导不会制作的同学。2、依据自己喜好任意制作树叶，可用不同的方法：剪、贴、撕等。四、同学剪过后，贴在老师制作的大树上，位置贴法任意不限制。老师可关心没有办法的同学找准位置。五、老师小结：今日大家都学到了什么？今日小伴侣们表现的都不错。3.学校一班级《让大家熟悉我》美术教案教材分析：本课为一班级新生入学后上的第一节美术课，同学之间彼此都有想相互熟悉一下的愿望。所以，本课从同学的需要动身,从同学的爱好动身，充分考虑同学的力量水平及将来进展，以有利于同学的学习及激发爱好为基点，通过形式多样的撕、剪、贴、画、说、看、玩等一系列的学习活动，激发同学自主学习的意识，充分调动同学动口、动手、动脑力量，使之通过学习活动能用自己宠爱的媒体工具制作自己喜爱的作品，并大胆地向同学介绍自己和作品。因而，本次学习活动，既是一次艺术熟悉制造的活动，又是一次同学、师生之间的熟悉沟通、增进情感的活动。教材通过文字和图片提示的制作方法及同学活动方式，旨在突出如何关心同学进行主动的学习，使教学方式服务于同学的学习方式。教学重点：师生一起协作完成“集体大树”的制作教学难点：剪或撕“名字树叶”的方法课业类型：工艺制作教具预备剪刀、彩纸、“集体大树”的范图、教学课件学具预备剪刀、胶水、彩纸课时：1课时教学过程（一）检查同学用具预备状况（二）导入新课：老师出示“集体大树”的范图，介绍这棵大树代表我们的班集体。1、提出问题：如何才能使这棵大树变得完整？并且我们都能来到这个集体中？2、结论：制作树叶一一写上名字一一贴在大树上。3、老师小结：这棵大树代表我们的班集体：一班级X班，但它不是一棵完整的树，只有我们每位同学都来到这里，成为它的一员，这棵树才能健壮地成长。（三）讲授新课1、老师出示形状和制作方法不同的两片树叶，树叶上写着老师的名字，老师做自我介绍。2、老师展现其中一片对称形树叶提出问题：如何制作出这种对称形树叶？3、老师总结并演示试验结果：对折一一从开口处剪或撕树叶的一半一一绽开成为完整的叶子（老师帮助演示）4、提出问题：叶子是什么外形的?5、出示课件：树叶的常见外形、颜色和特别外形、颜色6、老师小结：大家一起动脑筋，用自己的方法来制作“名字树叶”，看谁的树叶、最美丽、最先来到“集体大树”上。（四）同学制作，老师巡回辅导。作业要求：选择自己喜爱的纸张和适合自己的方式，能自己创作出其他方法；在树叶上面写上自己的名字，反面写上自己的爱好。（五）师生共同将“名字树叶”贴在“集体大树”上。围绕“集体大树”，请“名字树叶”的小逐个向全班同学介绍自己，如：姓名、年龄、爱好等等。全班同学给以掌声鼓舞，使介绍者感受到集体的暖和。（六