班主任工作会议发言

班主任工作会议各位领导，班主任老师：今天是2019年第一个工作日，选择今天召开我们新一年第一个班主任工作会议，既是对2018年班主任工作的反思与总结，也是临近期末，对当前要完成的班主任的提示，同时对下学期班主任工作的展望与期待。本次班主任工作会议共分四项议程：1.《我的教育故事》征文活动颁奖。2.（孙爱英、刘金卓、肖慧）获奖教师讲自己的教育故事。3.郭校长重点工作提示。4.孟校长总结讲话。一、颁奖我的教育故事征文颁奖：大奖领奖面向大家，分成两排，教师自动错开，队形整齐，孟校、郭校颁奖。第一排：李莉、张侠、张文卓、肖慧、李惠、甘会芹、陈媛媛、（7人）第二排：曹慧玲、杜艳君、孙爱英、刘金卓、李素敏、单翠艳、刘梅、董凌云、孟军玲（9人）在本次《我的教育教育故事》征文活动中，获得优胜奖的教师有:李莉、张侠、张文卓、肖慧、李惠、甘会芹、陈媛媛、曹慧玲、杜艳君、孙爱英、刘金卓、李素敏、单翠艳、刘梅、董凌云、孟军玲，请获奖教师上台领奖，请孟校长、郭校长为获奖教师颁奖。让我们用热烈的掌声对获奖教师表示祝贺。请获奖教师退场。二、故事教师讲教育故事。孙爱英、刘金卓、肖慧。不同的人、不同的人生、不同的故事，但总有共同的地方，下面,让我们聆听孙爱英、刘金卓、肖慧三位老师分享他们的教学故事。首先掌声有请肖慧老师。点评：肖慧老师的20个觅豆故事，巧妙的觅豆兑换，牵系了学生和老师，儿子和妈妈，这是亲情相连的礼物。恰当的对学生的激励,可以促进学生的成长。下面掌声有请刘金卓老师。点评：金卓老师和彤儿的故事，是老师的表扬和小星星激励，使彤儿上课不再沉默，稚嫩的小手不再犹豫，由回答问题到担纲主持，多么大的变化啊！这是对学生激励起到了积极的作用。最后掌声有请孙爱英老师。点评：孙爱英老师的综合激励更是学生发展的一剂猛药。自我激励，唤醒学生心中沉睡的巨人，那颗积极向上的种子，目标激励，切实可行，低起点切入，具体明了；身边榜样激励，双方激励，共同成长；觅豆激励，身边平台，信手拈来，发现亮点，激励成长。都说一分耕耘一分收获，说这句，我总想到歌唱家刘和刚老师的《父亲》这首歌中唱到的“人间的甘甜有十分您只尝了三分”。我们做教育何尝不是，很多教师感受到的是付出与收获不成正比，于是有了教师的人生百态：有人不平，有人平淡，有人消极，有人勤奋，有人厌烦，有人敬业，有人苦恼，有人幸福，这些，都源于对工作的认知，对学生的态度。一个爱字，可以解释一切。爱工作、爱家庭、爱职业、爱学生、甚至爱荣誉、爱钱财，只要有积极的动力，都能成为我们工作的热情。我还记得我感慨过的一句话：走下讲台的老师才是好老师。（教师不应该成为高坐讲台的神圣，不应该成为坐车买菜被学生发现的惊奇，不应该成为被社会捆绑道德的尺子，不应该成为学生高度警惕的敌人。）台上台下，知行合一，才是教师，我们上课讲的高尚道德是我们自己的精神追求，走下三尺讲台，才是教师的讲台。三、郭校长工作提示。.就三位老师的发言总结：今天几位老师的教育故事都运用了激励方法。通过介质性评价或语言情感，对学生的行为习惯给予肯定，使其获得成功愉悦体验，使学生朝着预定目标发展。由此我想到我们的老师，是应该好好研究班级管理的方法了。同样一个班，为什么到了不同老师的手，发展水平截然不同？仅仅是学生的问题吗？显然不是，关键在于老师如何引导。我们教学每周都有教研，而我们的德育，我们有没有静下心来研究呢？班级管理是一项艺术，如果我们不能出点子，我们完全可以借鉴名人、他人的方法啊!李镇西，在学期初给每一位学生写一封信，提前了解学生，给每个学生以惊喜；魏书生，给每个学生分配岗位，人人有事做，事事有人做,让捣乱的孩子没有时间去捣乱；孙蒲远，爱生如子，帮助身体有残疾的学生，挽救一个家庭；于永正，和学生一起活动，建立亲密无间的师生情，一起军事化训练，一起在大运河畔赏万家灯火。当一名智慧的班主任是幸福的，难忘的小学生活会给孩子的一生留下难忘的回忆，班主任老师会让孩子铭记一生。收获创造性的劳动成果、收获真挚的情感，收获各类人才，是经典的收获。真心希望我们的老师，静下心来研究一下我们的工作，对我们的教育负责，对学生负责。学校将征集一些专题，进行一些实用研究。如开学初的收心教育；如何培养学生的听讲习惯；如何让学生按时完成作业；如何营造一个良好的班级舆论氛围等；良好伙伴关系构建等。.近期工作提示(1)成长档案，做好积累。“成长的足迹”是学校德育工作的一部分，是教师工作的助手，是每位班主任的规定动作。我们每一位班主任一定要提高认识，不是为了推广觅豆，是我们积累工作的一个方面，是共赢工程。我们工作不要以不会用为借口，啥也不会是蠢材，不光荣！要积极使用，为我们的教育教学服务。任何抵制的呼声都是为自己的懒惰推脱，要为成功创造条件，不为失败拼凑理由。具体需要做以下工作：①校园精彩瞬间：需要家长随时上传，最好每星期上传一次。②我得到的评价：教育中的单项评价，一般每月一次以上。③我的综合评价：教育教学中的即时评价，随机进行。④我的学习成绩：期中期末成绩上传，别担心，家长只能看到自己成绩。⑤我的体检数据：家长上传。⑥班主任对我说：期末谈心式评语。家长对我说：家长的希望。将来觅豆大数据设计成长综合成长档案，班主任打印即为学生的期末通知书。为了成长档案不缺项，请班主任老师并督促家长从现在开始按照要求及时上传资料，否则期末通知书就会出现空置栏目，这是不允许的，学校期末还要进行优秀成长档案评比，对班主任老师工作进行评价，为学生成长助力。学期末，学校要对学生成长档案进行评比，优秀的成长档案应该是不缺项且以上项目每项数据翔实，学生评语中肯有激励作用。（2）完成班主任工作手册，1月20日前上交。（3）各年级段班主任民主评议成绩，校级优秀班集体推荐。（1月15日前完成，如果教育局有通知，此项工作可能提前）（4）各班主任老师及时关注学校短信、微信或者觅豆推送