人教版六年级(五四学制)道德和法治全一册第二单元测试卷

人教版六年级(五四学制)道德和法治全一册第二单元测试卷(含)人教版六年级(五四学制)道德和法治全一册第二单元测试卷(含)7/7人教版六年级(五四学制)道德和法治全一册第二单元测试卷(含)人教版六年级(五四学制)道德与法治第二单元测试卷(时间：60分钟满分：100分)一、选择题(每题4分，共60分)2019年9月我们踏入一个新的班级，将认识更多的新同学结识更多的新朋友，并一同在学习生活中分享成长的快乐，所以我们要()A．共同度过三年时间B．珍重新友情C．忘记过去的友情D．不要结识太多朋友小丽是一个内向的女孩子，进入初中后，她素来苦于不会与同学交往。这日，她鼓起勇气向父亲母亲、老师谈起自己的窘境。你认为以下小丽在成立友情的过程中，正确的做法是()①讲“哥们儿义气”②理解和宽容③关爱和帮助④以自己为中心A．①④B．②④C．②③D．③④3.人的生活离不开友情，我们都想结交真切的、有益的朋友。有益的朋友的特点是()．正直、诚信、见解广．包括朋友的所有过失C．有什么困难都让朋友来肩负D．为了朋友，不惜所有知足朋友的梦想4.“一个缺少友情，长远得不到心理知足的人，简单产生心理异样。”这句话说明的道理是()①友情是一种正常的心理需求②同学之间应该发展正常的友情③拥有了友情就拥有了健康④心理疾病都是由于缺少友情致使的A．①②B．①③C．①④D．②③5.升入初中后，新同桌主动对我说：“我们交个朋友吧！”我的正确做法应该是()．关闭自己，不与他接触．有益处就和他交朋友，否则就不交C．珍重新友情，与新朋友结伴成长D．勉强答应，假意应付小敏和小凡原来是一对好朋友，但一段时间后小敏发现小凡没有把心里的神奇所有告诉自己，感到自己受了欺诈，便疏远了小凡。对此，以下认识正确的选项是()①朋友之间必定要相互不分、毫无保存②要掌握好朋友之间的界线和分寸③要同意朋友之间各自保存一些空间④生活中有真切的友情，需要用诚挚和理解去经营A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④7.以下对友情的认识不存在误区的是()、我们所有的希望都能在友情中获取知足、随着年纪的增添和环境的变化，友情必定会不变的C、友情消失了，我们要学会接受它的淡出D、竞争自己会伤害友情8.欣赏右侧的漫画《我的家在虚假社区》。你认为漫画中这位同学喜欢和虚假朋友交往的原因可能有()①网上交往拥有虚假、相同、自主等特点②能够自由表达心里的快乐、烦忧，舒缓压力③能够拓展我们的人际交往圈，找到更多的朋友④互联网是虚假的世界，能知足我们真切的感情需要A、①②③④B、①②④C、①②③D、②③④据统计，中国现有网上论坛上百万个，博客2亿多个，每6其中国人中就有一个人拥有博客，网民每天新宣布的博文高出400万篇，各样论坛每天新增的帖文更是难以计数。“网友”更成为年青人朋友圈中的一部分。对此，以下理解正确的选项是()．网络交友将取代现实生活中的交友．网络的虚假性令人们能够为非作恶C．网上交友，要学会鉴别，加强自我保护D．网络是人们言论自由的唯一平台10.手机已经成为我们每个人生活的一部分，特别是成人。“朋友圈”“微信圈”“生活圈”等等，这些圈都是由朋友组成。朋友在我们成长过程中的作用是()①有了朋友，我们少了几分孤单，多了些许温暖，活得更为自在②有了朋友，我们能感觉到自己价值的存在，多了一份自信和自我欣赏③有了朋友，我们能学会更好地与人相处，享受交往的快乐④朋友在任何时候都会为我两肋插刀，排难解忧A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④11.看漫画《交网友》。在网上交友，我们应有的正确态度是()．充分利用互联网，享受网上交往自由的乐趣．互联网中各处充满着不健康的信息，所以要避而远之C．需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性鉴别、慎重选择D．网上的东西都是假的先人说：“与好人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣；与不好人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。”这句话告诉我们的道理有()①朋友对我们的影响很大，我们要慎重交友②我们要珍惜朋友的友情③交友要善交良友，乐交诤友，广交损友④交友要讲原则，不能够滥交朋友A．①②③④B．①②③C．①④D．①②④13.与谁做朋友，为什么与他做朋友，每个人都有一把“标尺”。在相互交往中，这把“标尺”无形中总在权衡对方可否吻合自己的标准。下面的“标尺”错误的选项是()．在接受朋友的付出时，应该考虑、体察朋友的需要．我们接受朋友的帮助与付出是应该这样的事C．交友是一个相同互惠的过程，赏赐给分担必定是双向的D．我们在要求朋友赏赐时，应体谅朋友的难处在某初中校园网的“学生论坛”上，学生“烦忧的我”发帖子说：在班里，我一个朋友都没有，同学们都很排挤我，我感觉很孤单。每当看到其他同学在一同谈笑风生，自己却无人理睬时，我的心里十分伤心。我怎样才能与同学成立友情呢？你的建议是()①敞快乐扉，开放自己②积极主动地自我表达③行动前有适合的期盼④一次试一试不能够功，就放弃A．①③④B．①②④C．①②③D．②③④自从有了互联网，中学生李强的进步可大了：他能够向网友讨教不懂的物理问题；他能够在英语聊天室同各地网友谈论、沟通，提高英语水平；他能够在作文讲谈论坛上宣布自己的文章，锻炼和提高自己的写作能力。李强的上网经历告诉我们()①互联网为我们学习知识供应了便利②互联网扩大了青少年的交往范围③互联网拓展了青少年的求知路子④互联网学习将渐渐取代学校教育A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④二、非选择题(16题12分，17题13分，17题15分，共40分)“千里难寻是朋友，朋友多了路好走，以诚相见，心诚则灵，让我们此后是朋友”这首无人不知的歌曲，表达了人们对友情的希望和对友情特质的认识。生活中我们要精心养护友情，澄清对友情的片面认识，让友情之树常青。某校七年级(1)班同学准备张开以“友情伴我成长”为主题的实践活动，现请你参加达成以下任务。谈谈你对友情的全面认识？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________请你就中学生怎样成立友情和爱惜友情支招。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________资料一：七年级上学期，小丽从外校转到新学校，与小华坐同桌。她们两人性格周边，比较说得来，渐渐成为好朋友，课后经常一同玩。小丽的成绩没有小华好，自习时一碰到难题就问小华，小华为了帮助小丽解答问题，经常无法达成自己的学习任务。这时，小华很怀疑：该不应帮小丽呢？资料二：期末数学考试时，小丽有好几道题不会做，为了不挨父亲母亲责怪，她多次要求好朋友小华把答案给自己抄，小华再次怀疑起来：该不应帮小丽呢？结合上述资料，运用所学知识，思虑以下问题：你认为资料一中小华该不应帮助小丽？为什么？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________你认为资料二中小华该不应帮助小丽？为什么？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________为了使她们的友情更为牢固，你想对她们说些什么？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________人人都需要友情！可是友情可不能够坐收渔利，收获从前记得要付出喔！想要知道你在朋友心目中是个什么样的人，想知道你有什么吸引人的特质某校七年级(1)班学习了《道德与法治》第四课《友情与成长同行》的内容后，围绕友情这个主题进行了研究。若是你是该班中的一员，请你帮忙达成：【追根溯源】(1)“一个篱笆三个桩，一个豪杰三个帮。”朋友的作用是什么？_____________________________________________________________________________________________________________________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