辩论的规则与技巧课件

------规则与技巧辩论------规则与技巧辩论1一、赛制三对三团体辩论赛比赛由队员陈词、盘问、自由辩论、总结陈词四部分组成。要求用普通话表述。一、赛制三对三团体辩论赛2二、辩论程序

开场：介绍双方单位、立场、选手、评委、宣读比赛规则；

1、陈词阶段

（1）正、反方一辩发言

（2）正、反方二辩发言

2、盘问阶段

（3）反方三辩提问

（4）正方三辩回答、提问

（5）反方二辩回答、提问

（6）正方二辩回答、提问

二、辩论程序

开场：介绍双方单位、立场、选手、评委、宣读比赛3二、辩论程序（7）反方一辩回答、提问

（8）正方一辩回答、提问

（9）反方三辩回答

3、自由辩论阶段

由正方首先发言，然后反方发言，正反方依次轮流发言。

4、总结阶段

（1）反方三辩总结陈词

（2）正方三辩总结陈词

二、辩论程序（7）反方一辩回答、提问

（8）正方一辩回答、4Ps：辩位安排一辩求稳、语言有震撼力。对整场辩论赛观点的把握能力强。二辩要求现场应变能力、语言的及时组织能力以及对观点的把握能力强；三辩是为整场辩论赛画上一个圆满句号的人。要求有思想、有高度、有热情，能够在情感上带动评委、观众。Ps：辩位安排一辩求稳、语言有震撼力。对整场辩论赛观点的把握5Ps：注意注意肢体语言的运用：辩论赛的辩题本来就没有一个绝对的谁对谁错。看的是谁的语言更有说服力。恰当而又丰富的肢体语言更能增加你的说服力。脱稿，只有脱稿时的语言才有感染力，顺势而上、随感而发。附：辩论赛准备的纸条一般用法：<1>记录现场的东西；〈2〉纪录较长的引用案例；〈3〉纪录引用数据）备充分Ps：注意注意肢体语言的运用：辩论赛的辩题本来就没有一个绝对6三、辩论赛规则

（一）时间

全场总计用时约30分钟：

1、陈词共10分钟

（1）正、反方一辩发言各2.5分钟

（2）正、反方二辩发言各2.5分钟

2、盘问阶段共4分钟

（1）提问用时10秒，回答用时30秒

（2）各队累计用时2分钟

3、自由辩论阶段共用时10分钟，每方用时5分钟

4、总结陈词阶段共用时4分钟，每方用时2分钟

三、辩论赛规则

（一）时间

全场总计用时约30分钟：

17（二）辩论规则

1、盘问规则

（1）每个队员的发言应包括回答与提问两部分。回答应简洁，提问应明了（每次提问只限一个问题）。

（2）对方提出问题时，被问一方必须回答，不得回避，也不得反驳。

2、自由辩论规则

（1）自由辩论发言必须在两队之间交替进行，首先由正方一名队员发言，然后由反方一名队员发言，双方轮流，直到时间用完为止。

（2）各队耗时累计计算，当一方发言结束，即开始计算另一方用时。

（二）辩论规则

1、盘问规则

（1）每个队员的发言应包括回8（3）在总时间内，各队队员的发言次序、次数和用时不限。

（4）如果一队的时间已经用完，另一队可以放弃发言，也可以轮流发言，直到时间用完为止。放弃发言不影响打分。

3、辩论中各方不得宣读事先准备的稿件或展示事先准备的图表，但可以出示所引用的书籍或报刊的摘要。

4、比赛中，辩手不得离开座位，不得打扰对方或本方辩手发言。

（3）在总时间内，各队队员的发言次序、次数和用时不限。

（9四、评判标准

1、论点明晰，论据充足，引证恰当，分析透彻。

2、迅速抓住对方观点及失误，驳论精到，切中要害。

3、反映敏捷，应对能力强。

4、表达清晰、层次清楚，逻辑严密。

四、评判标准

1、论点明晰，论据充足，引证恰当，分析透彻。

10五、胜负判断

1、每场比赛的胜负，依据几位评委所打团体分，计算得分判定。如果两队得分相同，由评委另行投票决定胜负。

2、当场最佳辩手产生方法为计算每位辩手得票数多少为胜出。五、胜负判断

1、每场比赛的胜负，依据几位评委所打团体分，计11六、对抗技巧

在论辩中，选取与对方所提及的相反的事例来与之对抗，从而构成尖锐对抗。如在“人性本善与人性本恶”中：

正方：对方辩友，请你们不要回避问题，台湾的正严法师救济安徽的大水，按你们的推论不就是泯灭人性吗？

反方：但是对方要注意到，8月28号《联合早报》业告诉我们，这两天新加坡游客要当心，因为台湾出现了千面迷魂大盗。（笑声，掌声）

当台湾大学队列举“正严法师”的例子时，如果复旦大学队就此是不是泯灭人性展开讨论，不仅难度大，而且将陷入被动。预示反方选取了“千面迷魂大盗”这一相反的实例，将对方的诘问有力地顶了回去，赢得了这一回合的胜利。1．例证对抗六、对抗技巧

在论辩中，选取与对方所提及的相反的事例来与之12

2．名言对抗

当对方引用名言来为其观点作证时，直接对名言进行反驳是不理智的。这时最好的办法是引用与对方相反的名言与之构成尖锐对抗。如：

反方：就义利作用而言，利是基础，是社会发展的原动力，而义呢，只是通过对利益关系的调节，来间接地影响社会发展。正是在对自身利益契而不舍的追求下，人类从洪荒蛮野走进现代化文明的瑰丽殿堂。法国哲学家爱尔维一语道破这种真谛：“利益是我们的唯一动力。”

正方：对方辩友跟我们说了一位法国人的话，那么我也想回赠对方一段法国人卢梭的话，他说：“爱人类，首先就要爱正义。”（掌声）

2．名言对抗

当对方引用名言来为其观点作证时，直接对名言13反方队从古今中外名家名言的宝库中找出爱尔维的话来论证重利的主张。同样，正方也从这一宝库中找出重义的名言来与之构成尖锐的对抗，使辩论更具有激动人心的色彩。

在论辩中要运用好名言对抗的技巧，平时对名言要有深厚的积累，辩论赛前更应准备好与对方观点相对应的名言卡片，以便运用。反方队从古今中外名家名言的宝库中找出爱尔维的话来论证重利的主14

3．史实对抗

当对方从历史典籍中挑选与对方观点有联系的史实来进行论辩时，我们也不妨从历史典籍中找出与对方观点相反的史料来与之构成对抗。可参照名言对抗。

3．史实对抗15

4．数据引证

很简单，数字是一种非常有说服力的工具

4．数据引证

很简单，数字是一种非常有说服力的工具16

5．煽情对抗

煽情，就是通过公众的某些特殊利益，迎合公众的心理来挑拨“是非”，并凭借公众在情感上的好恶，把假象说成真相，或把某些问题推向极端，以次达到征服对方的目的。对于煽情的对手我们有时可以从另一个角度唤起公众对己方的支持和对对方的憎恶来与之构成尖锐对立，此谓“煽情对抗”。

5．煽情对抗

煽情，就是通过公众的某些特殊利益，迎合公众17如：爱比被爱更幸福

虽然我有很多大道理仍然想跟大家讲，刚才因为一件小事情，我想和您分享一下我的感受。我有一位普普通通的妈妈，这次来北京以后，她每天都要给我打一个电话，她告诉我北京的天气怎么样，叮嘱我要多穿一点衣服，我总觉得我的妈妈太唠叨了，我已经是一个大人了，为什么她总是把我当一个孩子呢？可刚才上场前的五分钟，我妈妈给我发了一条短信，她说：儿子，加油，不论结果怎么样，妈妈都已经心满意足。也许作为儿女，我们永远永远也无法理解母亲的感受，我想只有一天，当我们成为了别人的父母，您才会懂得，原来去爱有多幸福。如：爱比被爱更幸福

18如：逆境更有利人才成长所以今天对方辩友可以高呼说，有许许多多伟大的人物，他们在逆境中成长了，没错，他们成长得非常好，但是我们为什么对他们心怀敬佩呢，不正是因为他们身处逆境，这样如此不利于我们生存的环境，却能够创造出生命的奇迹吗？但是我们今天应该谈的是普普通通的老百姓嘛，你可以高呼逆境如何获取历练，但您有什么权利，让我们不去追求幸福的生活呢，如果逆境让我们有了动力，那是因为我们顺境还拥有阳光，谢谢！

如：逆境更有利人才成长19Ps：使用技巧首先要在心理上压倒对方，不要让对方看出自己有怯场表现，赛马中会有三个独立和三个连贯问题．自己应该预先准备全面且有力的论证资料，多揣测对方的心理．其次，观点鲜明，对对方的观点，要从各方面寻找突破口，面对对方提问，要镇定，即使不会答也要采取迂回战术，灵活应变．最后，时间一定要把握好，用最快的速度思考，但语速不一定要快，应以评委听清并理解为标准，团结也是很重要，只有四个辩者始终围绕一个中心话题展开辩论，给评委一个好的印象，才能取得最后的胜利．Ps：使用技巧首先要在心理上压倒对方，不要让对方看出自己有怯20------规则与技巧辩论------规则与技巧辩论21一、赛制三对三团体辩论赛比赛由队员陈词、盘问、自由辩论、总结陈词四部分组成。要求用普通话表述。一、赛制三对三团体辩论赛22二、辩论程序

开场：介绍双方单位、立场、选手、评委、宣读比赛规则；

1、陈词阶段

（1）正、反方一辩发言

（2）正、反方二辩发言

2、盘问阶段

（3）反方三辩提问

（4）正方三辩回答、提问

（5）反方二辩回答、提问

（6）正方二辩回答、提问

二、辩论程序

开场：介绍双方单位、立场、选手、评委、宣读比赛23二、辩论程序（7）反方一辩回答、提问

（8）正方一辩回答、提问

（9）反方三辩回答

3、自由辩论阶段

由正方首先发言，然后反方发言，正反方依次轮流发言。

4、总结阶段

（1）反方三辩总结陈词

（2）正方三辩总结陈词

二、辩论程序（7）反方一辩回答、提问

（8）正方一辩回答、24Ps：辩位安排一辩求稳、语言有震撼力。对整场辩论赛观点的把握能力强。二辩要求现场应变能力、语言的及时组织能力以及对观点的把握能力强；三辩是为整场辩论赛画上一个圆满句号的人。要求有思想、有高度、有热情，能够在情感上带动评委、观众。Ps：辩位安排一辩求稳、语言有震撼力。对整场辩论赛观点的把握25Ps：注意注意肢体语言的运用：辩论赛的辩题本来就没有一个绝对的谁对谁错。看的是谁的语言更有说服力。恰当而又丰富的肢体语言更能增加你的说服力。脱稿，只有脱稿时的语言才有感染力，顺势而上、随感而发。附：辩论赛准备的纸条一般用法：<1>记录现场的东西；〈2〉纪录较长的引用案例；〈3〉纪录引用数据）备充分Ps：注意注意肢体语言的运用：辩论赛的辩题本来就没有一个绝对26三、辩论赛规则

（一）时间

全场总计用时约30分钟：

1、陈词共10分钟

（1）正、反方一辩发言各2.5分钟

（2）正、反方二辩发言各2.5分钟

2、盘问阶段共4分钟

（1）提问用时10秒，回答用时30秒

（2）各队累计用时2分钟

3、自由辩论阶段共用时10分钟，每方用时5分钟

4、总结陈词阶段共用时4分钟，每方用时2分钟

三、辩论赛规则

（一）时间

全场总计用时约30分钟：

127（二）辩论规则

1、盘问规则

（1）每个队员的发言应包括回答与提问两部分。回答应简洁，提问应明了（每次提问只限一个问题）。

（2）对方提出问题时，被问一方必须回答，不得回避，也不得反驳。

2、自由辩论规则

（1）自由辩论发言必须在两队之间交替进行，首先由正方一名队员发言，然后由反方一名队员发言，双方轮流，直到时间用完为止。

（2）各队耗时累计计算，当一方发言结束，即开始计算另一方用时。

（二）辩论规则

1、盘问规则

（1）每个队员的发言应包括回28（3）在总时间内，各队队员的发言次序、次数和用时不限。

（4）如果一队的时间已经用完，另一队可以放弃发言，也可以轮流发言，直到时间用完为止。放弃发言不影响打分。

3、辩论中各方不得宣读事先准备的稿件或展示事先准备的图表，但可以出示所引用的书籍或报刊的摘要。

4、比赛中，辩手不得离开座位，不得打扰对方或本方辩手发言。

（3）在总时间内，各队队员的发言次序、次数和用时不限。

（29四、评判标准

1、论点明晰，论据充足，引证恰当，分析透彻。

2、迅速抓住对方观点及失误，驳论精到，切中要害。

3、反映敏捷，应对能力强。

4、表达清晰、层次清楚，逻辑严密。

四、评判标准

1、论点明晰，论据充足，引证恰当，分析透彻。

30五、胜负判断

1、每场比赛的胜负，依据几位评委所打团体分，计算得分判定。如果两队得分相同，由评委另行投票决定胜负。

2、当场最佳辩手产生方法为计算每位辩手得票数多少为胜出。五、胜负判断

1、每场比赛的胜负，依据几位评委所打团体分，计31六、对抗技巧

在论辩中，选取与对方所提及的相反的事例来与之对抗，从而构成尖锐对抗。如在“人性本善与人性本恶”中：

正方：对方辩友，请你们不要回避问题，台湾的正严法师救济安徽的大水，按你们的推论不就是泯灭人性吗？

反方：但是对方要注意到，8月28号《联合早报》业告诉我们，这两天新加坡游客要当心，因为台湾出现了千面迷魂大盗。（笑声，掌声）

当台湾大学队列举“正严法师”的例子时，如果复旦大学队就此是不是泯灭人性展开讨论，不仅难度大，而且将陷入被动。预示反方选取了“千面迷魂大盗”这一相反的实例，将对方的诘问有力地顶了回去，赢得了这一回合的胜利。1．例证对抗六、对抗技巧

在论辩中，选取与对方所提及的相反的事例来与之32

2．名言对抗

当对方引用名言来为其观点作证时，直接对名言进行反驳是不理智的。这时最好的办法是引用与对方相反的名言与之构成尖锐对抗。如：

反方：就义利作用而言，利是基础，是社会发展的原动力，而义呢，只是通过对利益关系的调节，来间接地影响社会发展。正是在对自身利益契而不舍的追求下，人类从洪荒蛮野走进现代化文明的瑰丽殿堂。法国哲学家爱尔维一语道破这种真谛：“利益是我们的唯一动力。”

正方：对方辩友跟我们说了一位法国人的话，那么我也想回赠对方一段法国人卢梭的话，他说：“爱人类，首先就要爱正义。”（掌声）

2．名言对抗

当对方引用名言来为其观点作证时，直接对名言33反方队从古今中外名家名言的宝库中找出爱尔维的话来论证重利的主张。同样，正方也从这一宝库中找出重义的名言来与之构成尖锐的对抗，使辩论更具有激动人心的色彩。

在论辩中要运用好名言对抗的技巧，平时对名言要有深厚的积累，辩论赛前更应准备好与对方观点相对应的名言卡片，以便运用。反方队从古今中外名家名言的宝库中找出爱尔维的话来论证重利的主34

3．史实对抗

当对方从历史典籍中挑选与对方观点有联系的史实来进行论辩时，我们也不妨从历史典籍中找出与对方观点相反的史料来与之构成对抗。可参照名言对抗。

3．史实对抗35

4．数据引证

很简单，数字是一种非常有说服力的工具

4．数据引证

很简单，数字是一种非常有说服力的工具36

5．煽情对抗

煽情，就是通过公众的某些特殊利益，迎合公众的心理来挑拨“是非”，并凭借公众在情感上的好恶，把假象说成真相，或把某些问题推向极端，以次达到征服对方的目的。对于煽情的对手我们有时可以从另一个角度唤起公众对己方的支持和对对方的憎恶来与之构成尖锐对立，此谓“煽情对抗”。

5．煽情对抗

煽情，就是通过公众的某些特殊利益，迎合公众37如：爱比被爱更幸福

虽然我有很多大道理仍然想跟大家讲，刚才因为一件小事情，我想和您分享一下我的感受。我有一位普普通通的