最新部编版小学语文四年级上册学习园地一课件

部编版四年级语文上册语文园地一语文园地一部编版四年级语文上册语文园地一语文园地一1语文园地一交流平台1语句段运用2书写提示3日积月累4语文园地一交流平台1语句段运用2书写提示3日积月累42我能根据文章中的描写想象画面。如读《观潮》，我仿佛看到了钱塘江潮由远及近、奔腾而来的样子。读了文章,我不仅能想象画面，还能“听”到声音。如读《走月亮》,我似乎就听到了潺潺的溪流声、秋虫的鸣叫声……读文章,我还能“闻”到味道……交流平台交流平台3说一说：

读文章,我还能“闻”到味道……交流平台说一说：交流平台4词句段运用

读下面的词语，你想到了什么画面？和同学交流。词句段运用5人声鼎沸锣鼓喧天震耳欲聋响彻云霄低声细语窃窃私语鸦雀无声悄无声息luóxuānlóngchèxiāoqièqiǎo人声鼎沸锣鼓喧天震耳欲聋响彻云霄低声细语窃窃私语6人声鼎沸锣鼓喧天震耳欲聋响彻云霄低声细语窃窃私语鸦雀无声悄无声息人声鼎沸锣鼓喧天震耳欲聋响彻云霄低声细语窃窃7人声鼎沸：鼎:古代煮食器；沸:沸腾。形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了锅一样。人声鼎沸：8锣鼓喧天：喧：声音大。锣鼓震天响。原指作战时敲锣击鼓指挥进退。后多形容喜庆、欢乐的景象。锣鼓喧天：9震耳欲聋：形容声音很大，耳朵都快震聋了。响彻云霄：彻：贯通；云霄：高空。形容声音响亮，好像可以穿过云层，直达高空。震耳欲聋：响彻云霄：10低声细语：形容小声说话。窃窃私语：背地里小声说话。低声细语：11鸦雀无声：连乌鸦麻雀的声音都没有。形容非常静。悄无声息：1.形容没有声音或声音很轻。2.形容没有名声，默默无闻。鸦雀无声：悄无声息：12选一个事物，用上一两个加点的词语描述它，再写下来。风烟花雷雨小狗霎时顿时忽然过了一会儿一会儿工夫最新部编版小学语文四年级上册学习园地一课件13观察这些词语，你发现了什么？风烟花雷雨小狗霎时顿时忽然过了一会儿一会儿工夫都是名词都是表示时间的词语都是名词都是表示时间的词语14练笔指导：1、选择名词中的一个词语。2、选择一两个表示时间的词语。3、设计合理情节，语句连贯。最新部编版小学语文四年级上册学习园地一课件15例文：

忽然，一阵风吹起了地上的落叶，那些叶子像一只只黄蝴蝶在空中翩翩起舞。一会儿功夫，它们就由东面的草地，“飞”到西面的湖面上了。例文：16鹿柴zhài

鹿柴――辋川的一个风景区。辋川在今陕西省蓝田县，是王维晚年隐居的地方。他在这里经营了一个很大的山间别墅，风景非常优美。养鹿的地方鹿柴zhài鹿柴――辋川的一个风景区。辋川在今陕西17空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。

鹿柴空山不见人，鹿柴18

空山不见人，幽静的山谷里不见人影，

空：空寂、幽静空山不见人，幽静的山谷里不见人影，空：空寂、幽静19但闻人语响。但：只。闻：听见。

只能听到人说话的声音。

但闻人语响。但：只。闻：听见。只能听到人说话的声音。20空山不见人，但闻人语响。1、听到什么？2、想一想有哪些声音？3、为什么单单写人语响？（啾啾鸟语，唧唧虫鸣，瑟瑟风声，潺潺水响，相互交织，大自然的声音其实是非常丰富多彩的。）（先描写山的空荡荡的，之后紧接“但闻人语响”，以动衬静。空谷传音，愈见空谷之空；空山人语，愈见空山之寂。人语响过，空山复归于万籁俱寂的境界；而且由于刚才那一阵人语响，这时的空寂感就更加突出。）空山不见人，但闻人语响。（啾啾鸟语，唧唧虫鸣，瑟瑟风声，21返景入深林，返景：夕阳返照的光。“景”古时同“影”。

落日的余辉映入了深林，

返景入深林，返景：夕阳返照的光。落日的余辉映入了深林，22复照青苔上。返照在青苔上，景色宜人。

复：又，进而。复照青苔上。返照在青苔上，景色宜人。复：又，进而。231、这首诗写出了山林的什么特点？描绘了怎么样的意境？赏析宁静、幽暗的特点。人语是响动的，作者用以动衬静的手法，更显现了山林的宁静。夕阳返照的光是亮的，更显出了山林的幽暗。1、这首诗写出了山林的什么特点？描绘了怎么样的意境？赏析宁静242、本诗表达了诗人怎么样的思想感情？赏析表达了诗人对山中景物的喜爱之情,对大自然的热爱之情。2、本诗表达了诗人怎么样的思想感情？赏析表达了诗人对山25鹿柴空山不见人，但闻人语响。寂静幽暗返景入深林，复照青苔上。鹿柴空山不见人，寂静幽暗返景入深林，26最新部编版小学语文四年级上册学习园地一课件27部编版四年级语文上册语文园地一语文园地一部编版四年级语文上册语文园地一语文园地一28语文园地一交流平台1语句段运用2书写提示3日积月累4语文园地一交流平台1语句段运用2书写提示3日积月累429我能根据文章中的描写想象画面。如读《观潮》，我仿佛看到了钱塘江潮由远及近、奔腾而来的样子。读了文章,我不仅能想象画面，还能“听”到声音。如读《走月亮》,我似乎就听到了潺潺的溪流声、秋虫的鸣叫声……读文章,我还能“闻”到味道……交流平台交流平台30说一说：

读文章,我还能“闻”到味道……交流平台说一说：交流平台31词句段运用

读下面的词语，你想到了什么画面？和同学交流。词句段运用32人声鼎沸锣鼓喧天震耳欲聋响彻云霄低声细语窃窃私语鸦雀无声悄无声息luóxuānlóngchèxiāoqièqiǎo人声鼎沸锣鼓喧天震耳欲聋响彻云霄低声细语窃窃私语33人声鼎沸锣鼓喧天震耳欲聋响彻云霄低声细语窃窃私语鸦雀无声悄无声息人声鼎沸锣鼓喧天震耳欲聋响彻云霄低声细语窃窃34人声鼎沸：鼎:古代煮食器；沸:沸腾。形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了锅一样。人声鼎沸：35锣鼓喧天：喧：声音大。锣鼓震天响。原指作战时敲锣击鼓指挥进退。后多形容喜庆、欢乐的景象。锣鼓喧天：36震耳欲聋：形容声音很大，耳朵都快震聋了。响彻云霄：彻：贯通；云霄：高空。形容声音响亮，好像可以穿过云层，直达高空。震耳欲聋：响彻云霄：37低声细语：形容小声说话。窃窃私语：背地里小声说话。低声细语：38鸦雀无声：连乌鸦麻雀的声音都没有。形容非常静。悄无声息：1.形容没有声音或声音很轻。2.形容没有名声，默默无闻。鸦雀无声：悄无声息：39选一个事物，用上一两个加点的词语描述它，再写下来。风烟花雷雨小狗霎时顿时忽然过了一会儿一会儿工夫最新部编版小学语文四年级上册学习园地一课件40观察这些词语，你发现了什么？风烟花雷雨小狗霎时顿时忽然过了一会儿一会儿工夫都是名词都是表示时间的词语都是名词都是表示时间的词语41练笔指导：1、选择名词中的一个词语。2、选择一两个表示时间的词语。3、设计合理情节，语句连贯。最新部编版小学语文四年级上册学习园地一课件42例文：

忽然，一阵风吹起了地上的落叶，那些叶子像一只只黄蝴蝶在空中翩翩起舞。一会儿功夫，它们就由东面的草地，“飞”到西面的湖面上了。例文：43鹿柴zhài

鹿柴――辋川的一个风景区。辋川在今陕西省蓝田县，是王维晚年隐居的地方。他在这里经营了一个很大的山间别墅，风景非常优美。养鹿的地方鹿柴zhài鹿柴――辋川的一个风景区。辋川在今陕西44空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。

鹿柴空山不见人，鹿柴45

空山不见人，幽静的山谷里不见人影，

空：空寂、幽静空山不见人，幽静的山谷里不见人影，空：空寂、幽静46但闻人语响。但：只。闻：听见。

只能听到人说话的声音。

但闻人语响。但：只。闻：听见。只能听到人说话的声音。47空山不见人，但闻人语响。1、听到什么？2、想一想有哪些声音？3、为什么单单写人语响？（啾啾鸟语，唧唧虫鸣，瑟瑟风声，潺潺水响，相互交织，大自然的声音其实是非常丰富多彩的。）（先描写山的空荡荡的，之后紧接“但闻人语响”，以动衬静。空谷传音，愈见空谷之空；空山人语，愈见空山之寂。人语响过，空山复归于万籁俱寂的境界；而且由于刚才那一阵人语响，这时的空寂感就更加突出。）空山不见人，但闻人语响。（啾啾鸟语，唧唧虫鸣，瑟瑟风声，48返景入深林，返景：夕阳返照的光。“景”古时同“影”。

落日的余辉映入了深林，

返景入深林，返景：夕阳返照的光。落日的余辉映入了深林，49复照青苔上。返照在青苔上，景色宜人。

复：又，进而。复照青苔上。返照在青苔上，景色宜人。复：又，进而。501、这首诗写出了山林的什么特点？描绘了怎么样的意境？赏析宁静、幽暗的特点。人语是响动的，作者用以动衬静的手法，更显现了山林的宁静。夕阳返照的光是亮的，更