八年级物理下册第十章浮力复习课件新版新人教版

观察浮力观察浮力一、什么是浮力浸在液体或气体里的物体受到液体或气体向上的托力叫浮力。浮力的方向：竖直向上一、什么是浮力浸在液体或气体里的物体受到浮力的方向：竖直向上二、浮力产生的原因液体对物体上表面产生向下的压力F1=P1S液体对物体下表面产生向上的压力F2=P2SP1<P2，F1<F2，产生竖直向上的浮力液体对浸在里面物体的上下表面产生压力差F2F1二、浮力产生的原因液体对物体上表面产生向下的压力F1=P1S鸡蛋放入清水中，然后加盐，观察到什么现象？结论：浮力的大小与液体的密度有关思考水盐水加盐鸡蛋放入清水中，然后加盐，观察到什么现象？结论：浮力的大小与将物体一半浸入水中，与全部浸入水中，受到的浮力相同吗？思考结论：浮力大小与物体排开液体的体积有关将物体一半浸入水中，与全部浸入水中，受到的浮力相同吗？思考结三、阿基米德原理1、浮力的大小：等于排开液体重力2、计算公式：F浮=G排液=液gv排3、适用范围：液体和气体浸在液体中的物体受到的浮力等于被物体排开液体的重力。提示：三、阿基米德原理1、浮力的大小：等于排开液体重力浸在液体中的由公式F浮=G排=ρ液gV排可知，物体受到的浮力只与ρ液和V排有关与物体体积、物体形状、物体密度、物体浸没在液体中的深度无关。由公式F浮=G排=ρ液gV排可知，与物体体积、物体形状、浮力的计算方法称重法：

F浮=

G－F示（弹簧测力计）

阿基米德原理法：

F浮=G排=ρ液gV排二力平衡法：F浮=G(漂浮、悬浮)

浮力的计算方法称重法：F浮=

G－F示（弹簧测力计）三、物体的浮沉（力的条件）

浮沉条件.swf在液体中的物体：

(1)F浮>

G物、上浮

(2)F浮<

G物、物体下沉

(3)F浮=

G物、悬浮最终漂浮(F浮=G物)最终沉底三、物体的浮沉（力的条件）浮沉条件.swf在液体中的物体：物体的浮沉（密度条件）(1)ρ物<ρ液上浮

(2)ρ物>

ρ液物体下沉

(3)ρ物=ρ液悬浮最终漂浮(F浮=G物)最终沉底物体的浮沉（密度条件）(1)ρ物<ρ液上浮最终漂浮1.如图所示，在空气中称石块重14.7N；浸没在水中时弹簧测力计示数为4.9N，求：（1）石块受到的浮力多大？（2）石块的体积是多大？练习1.如图所示，在空气中称石块重14.7N；浸没在水中时弹簧测练习2.体积相等的铜、铁、铝块浸没在水中所受的浮力

。3.三个体积相同的立方体a、b、c，分别浮在水面上，如图，若它们所受的浮力分别为Fa、Fb、Fc，则这三个力由小到大的顺序是_______________。练习2.体积相等的铜、铁、铝块浸没在水中所受的浮力练习4.一铜块，让它分别浸没在水中距水面1m和2m深的地方，铜块受到的浮力（）A．1m深处大 B．2m深处大C．一样大 D．无法确定．练习练习5.同一铁块，先后投入盐水、水或煤油中，它所受的浮力大小为（）A、投入盐水时浮力大B、投入水时浮力大C、投入煤油时浮力大D、一样大练习5.同一铁块，先后投入盐水、水或煤油中，它所受的6．将细木棍下部缠上铁丝后放入水中能直立漂浮，如图所示．若将露出水面的部分木棍剪断，则剩余部分将（）

A．保持不动B．要下沉一点C．要上浮一点D．不好判断C6．将细木棍下部缠上铁丝后放入水中能直立漂浮，如图所示．若将练习7.将一小石块和小木块抛入一杯水中，结果发现木块浮在水面上，而石块却沉入水中，.就此现象，下列分析正确的是（）A.石块比木块重B.石块沉入水中，所受浮力小于自身的重力C.木块受到的浮力一定大于石块所受的浮力D.木块浮在水面上，所受浮力大于自身的重力练习7.将一小石块和小木块抛入一杯水中，结果发现木块练习8.质量相等的实心铁块和木块，投入水中静止时所受的浮力（）

A铁块大B木块大

C一样大D无法确定质量相等的实心铁块和木块，投入水银中静止时所受的浮力（）

A铁块大B木块大C一样大D无法确定练习8.质量相等的实心铁块和木块，投入水中静止时所受练习9.将一木块放在一个玻璃杯内，再将玻璃杯漂浮在容器的水面上。若将木块从杯中取出放在容器的水里，那么水面将比原来（），A、升高B、下降C、不变D、条件不足，无法判断容器底面受到水的压强，比原来（）

A、增大B、不变C、减少D、条件不足，无法判断练习9.将一木块放在一个玻璃杯内，再将玻璃杯漂浮在容练习10.如图所示，甲、乙两球用细线相连，放入水中，两球刚好悬浮在水中.如果细线断开后，下面判断正确的是()A.甲球下沉，乙球上浮B.甲球上浮，乙球下沉C.两球都不沉D.两球仍悬浮在水中练习10.如图所示，甲、乙两球用细线相连，放入水中，练习11.有一木块，放入水中时有的体积露出水面，放入某种液体中有体积没入液体中，求木块和液体的密度？练习11.有一木块，放入水中时有的体积露出水面12、甲、乙是两个体积相同而材料不同的实心球，它们静止在某种液体的情况，如图，那么两球所受的浮力F甲

F乙，两球的密度ρ甲

ρ乙（填“大于”“小于”或“等于”）甲乙大于大于12、甲、乙是两个体积相同而材料不同的实心球，它们静止在某种13.你煮过饺子吗？生饺子放入锅中是，便下沉到锅底，煮熟的饺子就浮起来，如果把凉的饺子放入锅中，又沉到锅底，这是为什么？答：生饺子放入锅中，由于浮力小于重力而下沉；煮熟的饺子因饺内气体受热膨胀，浮力增大。当浮力大于重力时，饺子上浮；凉的熟饺子因遇冷体积缩小使浮力减小，浮力小于重力而下沉．14.质量为200g的物体，浸入盛满水的容器中，溢出120g的水，则此物体将（）A、浮在水面上B、悬浮在水中C、沉到容器底部D、无法判定C13.你煮过饺子吗？生饺子放入锅中是，便下沉到锅底，煮熟的饺浮力的利用轮船潜水艇密度计气球和飞艇浮力的利用轮船潜水艇密度计气球和飞艇（一）轮船工作原理：把密度大于水的钢铁制成能够浮在水面的物体，必须把它做成空心的，使它能够排开更多的水，即排开水的重力增大了，受到的浮力增大了。工作条件：漂浮在液面F浮=G物排水量：①船满载时排开水的质量。②m排=m船+m货（满载）（一）轮船热身练习1、一艘轮船从海里驶入河里，它受到的重力

。它受到浮力

。它排开水的体积

。（填“变大”“变小”或不变）它是上浮还是下沉些

。不变不变变大下沉些热身练习1、一艘轮船从海里驶入河里，它受到的重力（二）潜水艇通过改变自身重力的大小来实现上浮，下沉。特点：浮力大小不变。（二）潜水艇通过改变自身重力的大小来实现上浮，下沉。热身练习1、完全潜入水中的潜水艇，再继续下潜，这时它受到的浮力和压强将（）A、压强变小，浮力变小。B、压强变大，浮力变小。C、压强变大，浮力变大。D、压强变大，浮力不变。D热身练习1、完全潜入水中的潜水艇，再继续下潜，这时它受到的浮（三）气球和飞艇原理利用里面充的气体的密度小于空气的密度，空气产生的浮力大于自身的重力来升空的。（三）气球和飞艇原理利用里面充的气体的密度小于空气的密度，（四）密度计作用：用来测液体密度的仪器工作条件：密度计漂浮在液面。此时浮力等于重力。由F浮=G排=ρ液gV排，得：液体的密度越大，排开液体的体积越小，密度计露出液面部分越多。（四）密度计作用：用来测液体密度的仪器分析密度计刻度的特点：上面的刻度小，下面的刻度大。刻度线的间隔是不均匀的。分析密度计刻度的特点：BA热身练习有一支密度计，先后放入A；B两种液体中，静止时，如图所示，由此可判断A的密度

B的密度。此密度计在液体A中受到的浮力

在液体B中受到的浮力。（填等于；大于；小于）大于等于BA热身练习有一支密度计，先后放入A；B两种液体中，静止时，编后语听课不仅要动脑，还要动口。这样，上课就能够主动接受和吸收知识，把被动的听课变成了一种积极、互动的活动。这对提高我们的学习积极性和口头表达能力，以及考试时回答主观题很有帮助的。实践证明，凡积极举手发言的学生，学习进步特别快。上课的动口，主要有以下几个方式：第一，复述。课本上和老师讲的内容，有些往往非常专业和生硬，不好理解和记忆，我们听课时要试着用自己的话把这些知识说一说。有时用自己的话可能要啰嗦一些，那不要紧，只要明白即可。第二，朗读。老师要求大家朗读课文、单词时一定要出声地读出来。第三，提问。听课时，对经过自己思考过但未听懂的问题可以及时举手请教，对老师的讲解，同学的回答，有不同看法的，也可以提出疑问。这种方法也可以保证自己集中注意力。第四，回答问题。上课时积极回答问题是吸收知识的有效途径。课堂上回答问题要主动大胆。回答时要先想一想“老师提的是什么问题?”，“它和学过的内容有什么联系？”，并先在头脑中理一理思路，想好回答时，先答什么，后答什么。老师对你的回答做出点评和讲解，指出大家都应该注意的问题和标准答案时你一定要仔细听讲，从中发现哪些是应当记住和掌握的。2022/12/24最新中小学教学课件32编后语听课不仅要动脑，还要动口。这样，上课就能够主动接受和2022/12/24最新中小学教学课件33谢谢欣赏！2022/12/19最新中小学教学课件33谢谢欣赏！观察浮力观察浮力一、什么是浮力浸在液体或气体里的物体受到液体或气体向上的托力叫浮力。浮力的方向：竖直向上一、什么是浮力浸在液体或气体里的物体受到浮力的方向：竖直向上二、浮力产生的原因液体对物体上表面产生向下的压力F1=P1S液体对物体下表面产生向上的压力F2=P2SP1<P2，F1<F2，产生竖直向上的浮力液体对浸在里面物体的上下表面产生压力差F2F1二、浮力产生的原因液体对物体上表面产生向下的压力F1=P1S鸡蛋放入清水中，然后加盐，观察到什么现象？结论：浮力的大小与液体的密度有关思考水盐水加盐鸡蛋放入清水中，然后加盐，观察到什么现象？结论：浮力的大小与将物体一半浸入水中，与全部浸入水中，受到的浮力相同吗？思考结论：浮力大小与物体排开液体的体积有关将物体一半浸入水中，与全部浸入水中，受到的浮力相同吗？思考结三、阿基米德原理1、浮力的大小：等于排开液体重力2、计算公式：F浮=G排液=液gv排3、适用范围：液体和气体浸在液体中的物体受到的浮力等于被物体排开液体的重力。提示：三、阿基米德原理1、浮力的大小：等于排开液体重力浸在液体中的由公式F浮=G排=ρ液gV排可知，物体受到的浮力只与ρ液和V排有关与物体体积、物体形状、物体密度、物体浸没在液体中的深度无关。由公式F浮=G排=ρ液gV排可知，与物体体积、物体形状、浮力的计算方法称重法：

F浮=

G－F示（弹簧测力计）

阿基米德原理法：

F浮=G排=ρ液gV排二力平衡法：F浮=G(漂浮、悬浮)

浮力的计算方法称重法：F浮=

G－F示（弹簧测力计）三、物体的浮沉（力的条件）

浮沉条件.swf在液体中的物体：

(1)F浮>

G物、上浮

(2)F浮<

G物、物体下沉

(3)F浮=

G物、悬浮最终漂浮(F浮=G物)最终沉底三、物体的浮沉（力的条件）浮沉条件.swf在液体中的物体：物体的浮沉（密度条件）(1)ρ物<ρ液上浮

(2)ρ物>

ρ液物体下沉

(3)ρ物=ρ液悬浮最终漂浮(F浮=G物)最终沉底物体的浮沉（密度条件）(1)ρ物<ρ液上浮最终漂浮1.如图所示，在空气中称石块重14.7N；浸没在水中时弹簧测力计示数为4.9N，求：（1）石块受到的浮力多大？（2）石块的体积是多大？练习1.如图所示，在空气中称石块重14.7N；浸没在水中时弹簧测练习2.体积相等的铜、铁、铝块浸没在水中所受的浮力

。3.三个体积相同的立方体a、b、c，分别浮在水面上，如图，若它们所受的浮力分别为Fa、Fb、Fc，则这三个力由小到大的顺序是_______________。练习2.体积相等的铜、铁、铝块浸没在水中所受的浮力练习4.一铜块，让它分别浸没在水中距水面1m和2m深的地方，铜块受到的浮力（）A．1m深处大 B．2m深处大C．一样大 D．无法确定．练习练习5.同一铁块，先后投入盐水、水或煤油中，它所受的浮力大小为（）A、投入盐水时浮力大B、投入水时浮力大C、投入煤油时浮力大D、一样大练习5.同一铁块，先后投入盐水、水或煤油中，它所受的6．将细木棍下部缠上铁丝后放入水中能直立漂浮，如图所示．若将露出水面的部分木棍剪断，则剩余部分将（）

A．保持不动B．要下沉一点C．要上浮一点D．不好判断C6．将细木棍下部缠上铁丝后放入水中能直立漂浮，如图所示．若将练习7.将一小石块和小木块抛入一杯水中，结果发现木块浮在水面上，而石块却沉入水中，.就此现象，下列分析正确的是（）A.石块比木块重B.石块沉入水中，所受浮力小于自身的重力C.木块受到的浮力一定大于石块所受的浮力D.木块浮在水面上，所受浮力大于自身的重力练习7.将一小石块和小木块抛入一杯水中，结果发现木块练习8.质量相等的实心铁块和木块，投入水中静止时所受的浮力（）

A铁块大B木块大

C一样大D无法确定质量相等的实心铁块和木块，投入水银中静止时所受的浮力（）

A铁块大B木块大C一样大D无法确定练习8.质量相等的实心铁块和木块，投入水中静止时所受练习9.将一木块放在一个玻璃杯内，再将玻璃杯漂浮在容器的水面上。若将木块从杯中取出放在容器的水里，那么水面将比原来（），A、升高B、下降C、不变D、条件不足，无法判断容器底面受到水的压强，比原来（）

A、增大B、不变C、减少D、条件不足，无法判断练习9.将一木块放在一个玻璃杯内，再将玻璃杯漂浮在容练习10.如图所示，甲、乙两球用细线相连，放入水中，两球刚好悬浮在水中.如果细线断开后，下面判断正确的是()A.甲球下沉，乙球上浮B.甲球上浮，乙球下沉C.两球都不沉D.两球仍悬浮在水中练习10.如图所示，甲、乙两球用细线相连，放入水中，练习11.有一木块，放入水中时有的体积露出水面，放入某种液体中有体积没入液体中，求木块和液体的密度？练习11.有一木块，放入水中时有的体积露出水面12、甲、乙是两个体积相同而材料不同的实心球，它们静止在某种液体的情况，如图，那么两球所受的浮力F甲

F乙，两球的密度ρ甲

ρ乙（填“大于”“小于”或“等于”）甲乙大于大于12、甲、乙是两个体积相同而材料不同的实心球，它们静止在某种13.你煮过饺子吗？生饺子放入锅中是，便下沉到锅底，煮熟的饺子就浮起来，如果把凉的饺子放入锅中，又沉到锅底，这是为什么？答：生饺子放入锅中，由于浮力小于重力而下沉；煮熟的饺子因饺内气体受热膨胀，浮力增大。当浮力大于重力时，饺子上浮；凉的熟饺子因遇冷体积缩小使浮力减小，浮力小于重力而下沉．14.质量为200g的物体，浸入盛满水的容器中，溢出120g的水，则此物体将（）A、浮在水面上B、悬浮在水中C、沉到容器底部D、无法判定C13.你煮过饺子吗？生饺子放入锅中是，便下沉到锅底，煮熟的饺浮力的利用轮船潜水艇密度计气球和飞艇浮力的利用轮船潜水艇密度计气球和飞艇（一）轮船工作原理：把密度大于水的钢铁制成能够浮在水面的物体，必须把它做成空心的，使它能够排开更多的水，即排开水的重力增大了，受到的浮力增大了。工作条件：漂浮在液面F浮=G物排水量：①船满载时排开水的质量。②m排=m船+m货（满载）（一）轮船热身练习1、一艘轮船从海里驶入河里，它受到的重力

。它受到浮力

。它排开水的体积

。（填“变大”“变小”或不变）它是上浮还是下沉些

。不变不变变大下沉些热身练习1、一艘轮船从海里驶入河里，它受到的重力（二）潜水艇通过改变自身重力的大小来实现上浮，下沉。特点：浮力大小不变。（二）潜水艇通过改变自身重力的大小来实现上浮，下沉。热身练习1、完全潜入水中的潜水艇，再继续下潜，这时它受到的浮力和压强将（）A、压强变小，浮力变小。B、压强变大，浮力变小。C、压强变大，浮力变大。D、压强变大，浮力不变。D热身练习1、完全潜入水中的潜水艇，再继续下潜，这时它受到的浮（三）气球和飞艇原理利用里面充的气体的密度小于空气的密度，空气产生的浮力大于自身的重力来升空的。（三）气球和飞艇原理利用里面充的气体的密度小于空气的密度，（四）密度计作用：用来测液体密度的仪器工作条件：密度计漂浮在液面。此时浮力