部编版《人物描写一组》完美版1课件

13人物描写一组13人物描写一组1一、用“______”标出加点字的正确读音,再用另一个读音组词。

二、读句子,根据拼音写字词。1.zhí(

侄

)子受了qī(

欺

)负,她lǒu(

搂

)过来,擦掉他sāi(

腮

)上的眼泪,眼中满是爱怜。2.tì(

剃

)头的时候,他受了伤,留下了一个bā(

疤

),时常发痒,需要náo(

挠

)一下。一、用“______”标出加点字的正确读音,再用另一个读音组2三、用“______”给下面加点的字选择正确的音节。

三、用“______”给下面加点的字选择正确的音节。

3四、词语综合运用。

手疾(

眼

)(

快

) 膀(

大

)(

腰

)粗仰面(

朝

)(

天

)1.把词语补充完整。2.“手疾(

)(

)”中“疾”的意思是

速度快

;“积劳成疾”中“疾”的意思是

疾病

。

3.“膀(

)(

)粗”是描写人物外貌特征的词语,请你再写两个这样的四字词语:

骨瘦如柴

、

尖嘴猴腮

。

四、词语综合运用。4五、根据要求完成句子练习。五、根据要求完成句子练习。52.《摔跤》这一片段,作者重点抓住了人物的动作描写来表现人物的特征。请你仿照这种写法,写一个片段。示例:他的脚步很均匀,双臂一前一后地摆动着,双脚越迈越快,身子向前倾斜着,奋力向前奔跑。跑到终点线处,他头一抬,胸一挺,终于取得了第一名。

3.扭头看看自己的肩,多么宽,多么威严!(改为陈述句)扭头看看自己的肩,很宽,很威严。

2.《摔跤》这一片段,作者重点抓住了人物的动作描写来表现人物6六、根据课文内容完成练习。《摔跤》选自中篇小说

《小兵张嘎》

,主要写了小嘎子和胖墩儿

比赛摔跤

的情景;《他像一棵挺脱的树》选自

老舍

写的

《骆驼祥子》

;《两茎灯草》选自

《儒林外史》

,描写的是严监生临终前因

灯盏里点了两茎灯草

,伸着两根指头不断气,直到赵氏

挑掉了一茎

,才一命呜呼的故事。

六、根据课文内容完成练习。7七、课内阅读。他没有什么模样,使他可爱的是脸上的精神。头不很大,圆眼,肉鼻子,两条眉很短很粗,头上永远剃得发亮;腮上没有多余的肉,脖子可是几乎与头一边儿粗;脸上永远红扑扑的,特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉,被驴啃了一口。他不甚注意他的模样,他爱自己的脸正如同他爱自己的身体,都那么结实硬棒,他把脸仿佛算在四肢之内,只要硬棒就好。是的,到城里以后,他还能头朝下,倒着立半天。这样立着,他觉得,他就很像一棵树,

上下没有一个地方不挺脱的。1.用“

”画出文中描写“他”外貌的句子。

七、课内阅读。82.“特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉,被驴啃了一口。”句中破折号的用法是(

B

)A.表示递进B.表示解释说明C.表示转折D.表示声音延长3.文中描写的“他”的脸的特点是

精神

,身体的特点是

硬棒

。

2.“特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡9八、课外阅读。一张纸条上五年级时,我喜欢《格林童话》到了痴迷的地步。那时,父母工资微薄,除了维持生活以外,根本没有剩余的钱去买一本既不能吃又不能穿的书。平时父母总是把钱放在写字台的抽屉里,而钥匙就放在写字台上。几经犹豫之后,我试着用钥匙打开了抽屉,从里面拿走了一张2元的纸币。第二天,我从书店里买回了那本梦寐以求的《格林童话》。几天过去了,风平浪静,父母似乎并没有发现我拿钱的事。八、课外阅读。10不久,书店里进了一批新书,其中《绿野仙踪》是我盼望已久的一本童话故事。禁不住“仙子”的诱惑,我如法炮制。当我再一次打开写字台的抽屉时,却发现里面多了一张纸条:“峰儿,你是个好孩子,爸爸妈妈相信你会永远做一个好孩子的。”我很惭愧,取出纸条,悄悄地锁上了抽屉。从那以后,我再也没有犯过类似的错误。一张纸条成了我一生的警示,一张纸条给了我一生的尊严。不久,书店里进了一批新书,其中《绿野仙踪》是我盼望已久的一本111.写出文中两个表现“我”十分喜欢《格林童话》的词语。痴迷

梦寐以求

2.“几天过去了,风平浪静……”“风平浪静”在文中具体指

父母似乎没发现“我”拿钱的事

。

3.“禁不住‘仙子’的诱惑,我如法炮制。”“如法炮制”在文中具体指

。

像上次一样,打开写字台的抽屉,私自拿出里面的钱去买书1.写出文中两个表现“我”十分喜欢《格林童话》的词语。124.“从那以后,我再也没有犯过类似的错误。”“类似的错误”在文中具体指

。

不让父母知道,私自打开抽屉,拿父母的钱买书5.“一张纸条”是谁留在什么地方的?从文中哪句话可以看出这张纸条对“我”的教育极大?抄写下来。是父母留在抽屉里的。

一张纸条成了我一生的警示,一张纸条给了我一生的尊严。

4.“从那以后,我再也没有犯过类似的错误。”“类似的错误”在131．通过回顾、交流学习本组课文后的收获，联系生活实际作进一步思考，从所读的内容中想开去，加深对课文的理解。2．通过回顾，让学生懂得人类应珍惜资源，保护环境。交流平台（1）回顾本组四篇课文，说一说《只有一个地球》《大瀑布的葬礼》《这片土地是神奇的》和《青山不老》这四篇课文从内容中联想到生活中的哪些事？该如何去珍惜资源，保护环境？还从课文内容中获得对某些环境问题的新认识？师：本组课文，作者以环保为主题，感悟人类的生存与自然资源、生态环境的密切关系，懂得人类应珍惜资源，保护环境，让我们积极行动起来，为地球家园美好的明天，尽一份自己的力量。在学习过程中，我们要运用“联系实际，深入思考”的读书方法，去加深对课文的理解。（2）联系《只有一个地球》，小组内交流自己的读书收获和体会，体会联系实际，深入思考”的读书方法。总结：本组课文内容引人深思，读书就应该走入文里，披文入理，再走出文外，联系生活实际和思想实际，既读进去，又想开去，这就是文里文外的读书方法。（3）交流课外阅读中读到过的类似文章，说说自己的体会和感悟，如何把握文章内容，联系实际，深入思考去理解课文内容。日积月累亲爱的同学们，再见！1．通过回顾、交流学习本组课文后的收获，联系生活实际作进一步1413人物描写一组13人物描写一组15一、用“______”标出加点字的正确读音,再用另一个读音组词。

二、读句子,根据拼音写字词。1.zhí(

侄

)子受了qī(

欺

)负,她lǒu(

搂

)过来,擦掉他sāi(

腮

)上的眼泪,眼中满是爱怜。2.tì(

剃

)头的时候,他受了伤,留下了一个bā(

疤

),时常发痒,需要náo(

挠

)一下。一、用“______”标出加点字的正确读音,再用另一个读音组16三、用“______”给下面加点的字选择正确的音节。

三、用“______”给下面加点的字选择正确的音节。

17四、词语综合运用。

手疾(

眼

)(

快

) 膀(

大

)(

腰

)粗仰面(

朝

)(

天

)1.把词语补充完整。2.“手疾(

)(

)”中“疾”的意思是

速度快

;“积劳成疾”中“疾”的意思是

疾病

。

3.“膀(

)(

)粗”是描写人物外貌特征的词语,请你再写两个这样的四字词语:

骨瘦如柴

、

尖嘴猴腮

。

四、词语综合运用。18五、根据要求完成句子练习。五、根据要求完成句子练习。192.《摔跤》这一片段,作者重点抓住了人物的动作描写来表现人物的特征。请你仿照这种写法,写一个片段。示例:他的脚步很均匀,双臂一前一后地摆动着,双脚越迈越快,身子向前倾斜着,奋力向前奔跑。跑到终点线处,他头一抬,胸一挺,终于取得了第一名。

3.扭头看看自己的肩,多么宽,多么威严!(改为陈述句)扭头看看自己的肩,很宽,很威严。

2.《摔跤》这一片段,作者重点抓住了人物的动作描写来表现人物20六、根据课文内容完成练习。《摔跤》选自中篇小说

《小兵张嘎》

,主要写了小嘎子和胖墩儿

比赛摔跤

的情景;《他像一棵挺脱的树》选自

老舍

写的

《骆驼祥子》

;《两茎灯草》选自

《儒林外史》

,描写的是严监生临终前因

灯盏里点了两茎灯草

,伸着两根指头不断气,直到赵氏

挑掉了一茎

,才一命呜呼的故事。

六、根据课文内容完成练习。21七、课内阅读。他没有什么模样,使他可爱的是脸上的精神。头不很大,圆眼,肉鼻子,两条眉很短很粗,头上永远剃得发亮;腮上没有多余的肉,脖子可是几乎与头一边儿粗;脸上永远红扑扑的,特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉,被驴啃了一口。他不甚注意他的模样,他爱自己的脸正如同他爱自己的身体,都那么结实硬棒,他把脸仿佛算在四肢之内,只要硬棒就好。是的,到城里以后,他还能头朝下,倒着立半天。这样立着,他觉得,他就很像一棵树,

上下没有一个地方不挺脱的。1.用“

”画出文中描写“他”外貌的句子。

七、课内阅读。222.“特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉,被驴啃了一口。”句中破折号的用法是(

B

)A.表示递进B.表示解释说明C.表示转折D.表示声音延长3.文中描写的“他”的脸的特点是

精神

,身体的特点是

硬棒

。

2.“特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡23八、课外阅读。一张纸条上五年级时,我喜欢《格林童话》到了痴迷的地步。那时,父母工资微薄,除了维持生活以外,根本没有剩余的钱去买一本既不能吃又不能穿的书。平时父母总是把钱放在写字台的抽屉里,而钥匙就放在写字台上。几经犹豫之后,我试着用钥匙打开了抽屉,从里面拿走了一张2元的纸币。第二天,我从书店里买回了那本梦寐以求的《格林童话》。几天过去了,风平浪静,父母似乎并没有发现我拿钱的事。八、课外阅读。24不久,书店里进了一批新书,其中《绿野仙踪》是我盼望已久的一本童话故事。禁不住“仙子”的诱惑,我如法炮制。当我再一次打开写字台的抽屉时,却发现里面多了一张纸条:“峰儿,你是个好孩子,爸爸妈妈相信你会永远做一个好孩子的。”我很惭愧,取出纸条,悄悄地锁上了抽屉。从那以后,我再也没有犯过类似的错误。一张纸条成了我一生的警示,一张纸条给了我一生的尊严。不久,书店里进了一批新书,其中《绿野仙踪》是我盼望已久的一本251.写出文中两个表现“我”十分喜欢《格林童话》的词语。痴迷

梦寐以求

2.“几天过去了,风平浪静……”“风平浪静”在文中具体指

父母似乎没发现“我”拿钱的事

。

3.“禁不住‘仙子’的诱惑,我如法炮制。”“如法炮制”在文中具体指

。

像上次一样,打开写字台的抽屉,私自拿出里面的钱去买书1.写出文中两个表现“我”十分喜欢《格林童话》的词语。264.“从那以后,我再也没有犯过类似的错误。”“类似的错误”在文中具体指

。

不让父母知道,私自打开抽屉,拿父母的钱买书5.“一张纸条”是谁留在什么地方的?从文中哪句话可以看出这张纸条对“我”的教育极大?抄写下来。是父母留在抽屉里的。

一张纸条成了我一生的警