语文人教版(部编)八年级上册《表达要得体》课件公开课4

表达要得体巢湖市槐林镇初中：王素琴表达要得体巢湖市槐林镇初中：王素琴1xx先生:谢谢您昨天来我校做关于学习方法的讲座。您讲的内容很有趣，态度也很和蔼。特别是您对学习方法的独到见解和海阔天空的议论，显示您确实有较高的水平，令人钦佩。许多同学听完讲座，都觉得挺不错的，还想请您在我校开设系列讲座。在此我们向您表示热烈祝贺！并期待您有机会再来我校做讲座。此致敬礼!

××中学学生会

×年×月×日实例诊断xx先生:实例诊断2xx先生:谢谢您昨天来我校做关于学习方法的讲座。您讲的内容很有趣，态度也很和蔼。特别是您对学习方法的独到见解和海阔天空的议论，显示您确实有较高的水平，令人钦佩。许多同学听完讲座，都觉得挺不错的，还想请您在我校开设系列讲座。在此我们向您表示热烈祝贺！并期待您有机会再来我校做讲座。此致敬礼!

××中学学生会

×年×月×日xx先生:3

一、对象得体

小测试：

你是个十二三岁的中学生,向不同年龄阶段的人问岁数,该怎样问?

1、问小孩：“

＿＿＿＿＿＿＿＿？”

2、问同年龄人和中青年人：

“＿＿＿＿＿

？”

3、问七八十岁的老人：

“＿＿＿＿＿＿＿？”

（您高寿

）

（你几岁了）（你多大年纪

）

技法指导一、对象得体

小测试：

你是个十二三岁的中学生,向不同年4二、场合得体

一家人家生了一个男孩，合家高兴透顶了。满月的时候，抱出来给客人看。一个说：“这孩子将来要发财的”，他于是得到一番感谢；一个说“这孩子将来要做官的”，他于是收回几句恭维。一个说：“这孩子将来是要死的。”他于是得到一顿大家合力的痛打。为什么会有不同的结果？技法指导二、场合得体一家人家生了一个男孩，合家高兴透顶了。满5会议场合工作场合说话要庄重、规范，用书面语用语准确、简要，常用术语行话会议场合工作场6生活场合说话自然、灵活，多用口语

娱乐场合说话风趣、生动，多用口语生活场合娱乐场合7

某电视台招聘业余记者、业余播音员各一名，应聘者很多，竞争激烈。假定你打算应聘，请你按照不同的目的各写一句，分别从三个方面介绍自己的优势，力争受聘。每句不超过20个字。

目的一：应聘记者：

目的二：应聘播音员：

三、目的得体技法指导

某电视台招聘业余记者、业余播音员各一8记者：一是书面表达能力；二是口头表达能力（采访）；三是观察、分析、应变等能力。播音员：一是口齿清楚，语音响亮、标准；二是朗诵水平高；三是相貌端庄。记者：一是书面表达能力；二是口头表达能力（采访）；三是观察、9四、语体得体

从前有个秀才到集市上去买柴，他对挑柴的客气地说：“荷薪者过来。”挑夫只听懂了“过来”二个字，就过去了。秀才又问：“其价几何？”挑夫只听懂“价”这个字，就开了个价。秀才于是讨价还价了：“外实而内虚，烟多而焰少，请损之”故事结果如何呢？这回挑夫怎么也听不懂，于是挑起柴走了。技法指导四、语体得体从前有个秀才到集市上去买柴，他对挑柴的客10

邀请函要体现书面邀请的正式性和对对方的尊敬，语言要简明得体。内容应介绍活动的时间、地点、主题等，如需对方发言要一并提及；

修改文稿，要注意文稿的使用目的、场合，恰当地运用词语，还要看是否注意了文中提及对象的身份、词语使用是否恰当等；邀请函要体现书面邀请的正式性和对对方的尊敬，语言要简明11

通知是为了让别人了解和执行的，因此，通知的对象范围以及具体内容必须写得明白、具体、确切。

倡议书应介绍发出倡议的背景、目的，明确活动的主题、内容和要求，注意倡议书的使用场合、对象，做到表达得体。通知是为了让别人了解和执行的，因此，通知的对象范12口诀:“家大”“舍小”“令外人”自己的长辈、年长的平辈，如家父、家慈、家兄等。比自己辈分低或年纪小的亲属，如舍妹、舍侄等。对方的亲属或有关系的人，如令堂、令嫒等。还有贵校、贵公司、大作、高见、尊姓、贤弟、拜托、赐教、惠顾、鼎立相助等。

五、称呼得体

技法指导口诀:“家大”“舍小”131、“令”字号——尊称

①

对方的父亲称“

”

②

对方的母亲称“

”

③

对方的兄弟称“

”

④

对方的儿女称“

”

（

令尊）（令堂）（

令兄、令弟）（

令郎、令爱）2

“家”字辈——谦称

①

称自己的父亲为“

”

②

称自己的母亲为“

”

③

称自己的弟妹为“

”

④

称自己的侄儿为“

”

（家父、家严、家尊、家君）（

家慈）（

舍弟、舍妹）（

舍侄）知识抢答：1、“令”字号——尊称

①

对方的父亲称“

14①

初次见面说

②

好久不见说

③

请人批评说

④求人原谅

⑤请人帮忙说

⑥向人祝贺说

⑦称人住处叫⑧中途先走说

⑨看望别人用

⑩宾客来到用

⑾请人勿送说

⑿问人姓名说

（

久仰）（久违）（

指教）（

请包涵）

（劳驾）（

恭喜）（

失陪）（

拜访）（

光临）（

留步）（

贵姓）（

府上、贵府）知识抢答：①

初次见面说

（

久仰）（久违）（

指教）（

请包涵）15我们班最近变化很大，卫生好了，纪律好了，学习成绩也好了，本月获得了年级“流动红旗”。之所以取得这样好的成绩，我认为主要归咎于班主任的管理。班主任管理很严格，很到位，很负责，我很欣赏，要充分肯定。原文写作实践我们班最近变化很大，卫生好了，纪律好了，学习成绩也好了，16同学们有没有发现我们班最近变化很大？我们的卫生是不是干净了？课堂上再也没有不遵守纪律的同学了？最让人高兴的是，我们班集体的学习成绩在本学期位列年级第一名了！盼望已久的年级“流动红旗”终于到了我们手上！高兴之余，我想我们能取得这么好的成绩，最大的功臣应该是我们班主任。是我们尊敬的班主任用他那颗饱含温暖的爱心、育才的初心、敬业的忠心，教育影响着每一位同学。在此，我要代表全班同学向如父母般慈祥的班主任敬礼，并说一声“老师，您辛苦了！”改文同学们有没有发现我们班最近变化很大？我们的卫生是不是干净17

“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，得体的表达表面上看来是语言运用的问题，其实关系到一个人的语文核心素养，有了严密流畅的思维，有了情趣高雅的审美趣味，有自觉的文化追求，语言文字的运用能力自然会提高。“人”的品质提升了，表达得体就不是难事了。课堂小结“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，得体的表18

表达要得体巢湖市槐林镇初中：王素琴表达要得体巢湖市槐林镇初中：王素琴19xx先生:谢谢您昨天来我校做关于学习方法的讲座。您讲的内容很有趣，态度也很和蔼。特别是您对学习方法的独到见解和海阔天空的议论，显示您确实有较高的水平，令人钦佩。许多同学听完讲座，都觉得挺不错的，还想请您在我校开设系列讲座。在此我们向您表示热烈祝贺！并期待您有机会再来我校做讲座。此致敬礼!

××中学学生会

×年×月×日实例诊断xx先生:实例诊断20xx先生:谢谢您昨天来我校做关于学习方法的讲座。您讲的内容很有趣，态度也很和蔼。特别是您对学习方法的独到见解和海阔天空的议论，显示您确实有较高的水平，令人钦佩。许多同学听完讲座，都觉得挺不错的，还想请您在我校开设系列讲座。在此我们向您表示热烈祝贺！并期待您有机会再来我校做讲座。此致敬礼!

××中学学生会

×年×月×日xx先生:21

一、对象得体

小测试：

你是个十二三岁的中学生,向不同年龄阶段的人问岁数,该怎样问?

1、问小孩：“

＿＿＿＿＿＿＿＿？”

2、问同年龄人和中青年人：

“＿＿＿＿＿

？”

3、问七八十岁的老人：

“＿＿＿＿＿＿＿？”

（您高寿

）

（你几岁了）（你多大年纪

）

技法指导一、对象得体

小测试：

你是个十二三岁的中学生,向不同年22二、场合得体

一家人家生了一个男孩，合家高兴透顶了。满月的时候，抱出来给客人看。一个说：“这孩子将来要发财的”，他于是得到一番感谢；一个说“这孩子将来要做官的”，他于是收回几句恭维。一个说：“这孩子将来是要死的。”他于是得到一顿大家合力的痛打。为什么会有不同的结果？技法指导二、场合得体一家人家生了一个男孩，合家高兴透顶了。满23会议场合工作场合说话要庄重、规范，用书面语用语准确、简要，常用术语行话会议场合工作场24生活场合说话自然、灵活，多用口语

娱乐场合说话风趣、生动，多用口语生活场合娱乐场合25

某电视台招聘业余记者、业余播音员各一名，应聘者很多，竞争激烈。假定你打算应聘，请你按照不同的目的各写一句，分别从三个方面介绍自己的优势，力争受聘。每句不超过20个字。

目的一：应聘记者：

目的二：应聘播音员：

三、目的得体技法指导

某电视台招聘业余记者、业余播音员各一26记者：一是书面表达能力；二是口头表达能力（采访）；三是观察、分析、应变等能力。播音员：一是口齿清楚，语音响亮、标准；二是朗诵水平高；三是相貌端庄。记者：一是书面表达能力；二是口头表达能力（采访）；三是观察、27四、语体得体

从前有个秀才到集市上去买柴，他对挑柴的客气地说：“荷薪者过来。”挑夫只听懂了“过来”二个字，就过去了。秀才又问：“其价几何？”挑夫只听懂“价”这个字，就开了个价。秀才于是讨价还价了：“外实而内虚，烟多而焰少，请损之”故事结果如何呢？这回挑夫怎么也听不懂，于是挑起柴走了。技法指导四、语体得体从前有个秀才到集市上去买柴，他对挑柴的客28

邀请函要体现书面邀请的正式性和对对方的尊敬，语言要简明得体。内容应介绍活动的时间、地点、主题等，如需对方发言要一并提及；

修改文稿，要注意文稿的使用目的、场合，恰当地运用词语，还要看是否注意了文中提及对象的身份、词语使用是否恰当等；邀请函要体现书面邀请的正式性和对对方的尊敬，语言要简明29

通知是为了让别人了解和执行的，因此，通知的对象范围以及具体内容必须写得明白、具体、确切。

倡议书应介绍发出倡议的背景、目的，明确活动的主题、内容和要求，注意倡议书的使用场合、对象，做到表达得体。通知是为了让别人了解和执行的，因此，通知的对象范30口诀:“家大”“舍小”“令外人”自己的长辈、年长的平辈，如家父、家慈、家兄等。比自己辈分低或年纪小的亲属，如舍妹、舍侄等。对方的亲属或有关系的人，如令堂、令嫒等。还有贵校、贵公司、大作、高见、尊姓、贤弟、拜托、赐教、惠顾、鼎立相助等。

五、称呼得体

技法指导口诀:“家大”“舍小”311、“令”字号——尊称

①

对方的父亲称“

”

②

对方的母亲称“

”

③

对方的兄弟称“

”

④

对方的儿女称“

”

（

令尊）（令堂）（

令兄、令弟）（

令郎、令爱）2

“家”字辈——谦称

①

称自己的父亲为“

”

②

称自己的母亲为“

”

③

称自己的弟妹为“

”

④

称自己的侄儿为“

”

（家父、家严、家尊、家君）（

家慈）（

舍弟、舍妹）（

舍侄）知识抢答：1、“令”字号——尊称

①

对方的父亲称“

32①

初次见面说

②

好久不见说

③

请人批评说

④求人原谅

⑤请人帮忙说

⑥向人祝贺说

⑦称人住处叫⑧中途先走说

⑨看望别人用

⑩宾客来到