七年级科学下册同步练习课件-9

[范围：第2章第6节第2课时探究凸透镜成像规律]课时作业（二十五）[范围：第2章第6节第2课时探究凸透镜成像规律]课1课时作业（二十五）基础巩固探究创新课时作业（二十五）基础巩固探究创新2一、选择题1．爱动脑筋的小明用手机和透镜自制了一台简易投影仪，它能将手机上的画面放大投射到白墙上，下列说法正确的是(

)A．手机到透镜的距离应大于透镜的两倍焦距B．墙上呈现的是手机画面的正立、放大的虚像C．制作简易投影仪的透镜可以制作老花镜镜片D．要使墙上的像变大，应增大手机与透镜间的距离基础巩固课时作业（二十五）C一、选择题基础巩固课时作业（二十五）C3[解析]投影仪成的是倒立、放大的实像，此时物体到透镜的距离应该在一倍焦距到二倍焦距之间；投影仪的镜头是凸透镜，用凸透镜可以矫正老花眼；要使墙上的像变大，应减小手机与透镜间的距离，对于凸透镜成实像时，有物近像远像变大的规律。课时作业（二十五）[解析]投影仪成的是倒立、放大的实像，此时物体到透镜的距离42．2018·自贡关于凸透镜的应用，下列说法正确的是(

)A．凸透镜成的像都是实像B．照相时，景物在镜头二倍焦距以内C．投影仪中的投影片放在镜头二倍焦距以外D．用放大镜观察物体时，物体在放大镜一倍焦距以内课时作业（二十五）D2．2018·自贡关于凸透镜的应用，下列说法正确的是(5[解析]凸透镜可以成实像，也可以成虚像；当u＜f时，凸透镜成正立、放大的虚像。照相机是根据物距大于二倍焦距时，凸透镜成倒立、缩小的实像工作的，所以，照相时，景物在镜头二倍焦距以外。投影仪是根据物距大于一倍焦距小于二倍焦距时，凸透镜成倒立、放大的实像工作的，所以，投影仪中的投影片应放在镜头的一倍焦距和二倍焦距之间。放大镜的工作原理是物体在一倍焦距以内物体通过放大镜成正立、放大的虚像。课时作业（二十五）[解析]凸透镜可以成实像，也可以成虚像；当u＜f时，凸透镜63．在“探究凸透镜成像规律”的实验中，物体距离凸透镜30cm时，在凸透镜另一侧的光屏上可得到一个倒立、放大的实像。该凸透镜的焦距可能为(

)A．5cmB．10cmC．15cmD．18cm课时作业（二十五）D[解析]因为当f＜u＜2f时，凸透镜成倒立、放大的实像，所以，f＜30cm＜2f，则15cm＜f＜30cm，四个选项中在15cm到30cm之间的只有18cm。3．在“探究凸透镜成像规律”的实验中，物体距离凸透镜30c7课时作业（二十五）A4．“自拍神器”给旅行者自拍带来了方便。如图所示，与直接拿手机自拍相比，利用自拍杆可以(

)A．增大物距B．增大像距C．增大人像的大小D．减小取景范围课时作业（二十五）A4．“自拍神器”给旅行者自拍带来了方便。8[解析]根据凸透镜成实像时，物距越大，像距越小，像越小，可知“自拍神器”与直接拿手机自拍相比，利用自拍杆可以增大物距，减小人像的大小，从而增大取景范围，取得更好的拍摄效果。课时作业（二十五）[解析]根据凸透镜成实像时，物距越大，像距越小，像越小，可95．用手机扫描二维码，相当于给二维码拍了一张照片，手机摄像头相当于凸透镜，影像传感器相当于光屏，下列说法正确的是(

)A．物体上的二维码是光源B．扫码时二维码要位于摄像头二倍焦距以外C．要使屏幕上二维码的像变小，只需将二维码靠近凸透镜D．影像传感器上成的是正立的实像课时作业（二十五）B5．用手机扫描二维码，相当于给二维码拍了一张照片，手机摄像头10[解析]二维码本身不发光，不是光源；手机摄像头相当于凸透镜，其是利用物体在二倍焦距以外，像成在另一侧的一倍焦距和二倍焦距之间，成倒立、缩小实像的原理制作的；如果要让像变小一些，凸透镜成实像时，物远像近像变小，则应增大物距，应将二维码远离凸透镜；手机摄像头相当于凸透镜，影像传感器相当于光屏，影像传感器上成的是倒立、缩小的实像。课时作业（二十五）[解析]二维码本身不发光，不是光源；手机摄像头相当于凸透镜11课时作业（二十五）6．如图所示，在探究“凸透镜成像规律”时，烛焰在光屏上成了一个清晰的像，下列说法正确的是(

)A．投影仪就是利用这一成像原理制成的B．实验中蜡烛越烧越短，光屏上蜡烛的像向上移动C．为了从不同方向观察光屏上的像，光屏应选用较光滑的玻璃板D．要使光屏上烛焰的像变小，只需将蜡烛靠近凸透镜B课时作业（二十五）6．如图所示，在探究“凸透镜成像规律”时，12课时作业（二十五）7．2018·昆明如图所示，若想在位于凸透镜右边的光屏上(图中光屏未画出)得到一个烛焰清晰放大的像，那么点燃的蜡烛应置于图中的(

)A．a点B．b点C．c点D．d点C[解析]由题意知，凸透镜成的是倒立、放大的实像，根据凸透镜成像的规律可知，此时的物距大于一倍焦距而小于二倍焦距，故要将物体置于c点。课时作业（二十五）7．2018·昆明如图所示，若想在位138．在“探究凸透镜成像规律”的实验中，将蜡烛从较远处向接近凸透镜焦点的方向移动过程中，下列说法正确的是(

)A．像距先变大后变小B．物与像的距离越来越小C．像越来越大D．像先放大后缩小课时作业（二十五）C[解析]将蜡烛从较远处向凸透镜焦点移动的过程中，物距变小，所以像距变大，实像也变大。8．在“探究凸透镜成像规律”的实验中，将蜡烛从较远处向接近凸14课时作业（二十五）二、填空题9．如图所示，小红同学在“探究凸透镜成像规律”的实验中，蜡烛位于光具座上20cm刻度线处，将焦距f＝15cm的凸透镜固定在光具座上50cm刻度线处后，应将光屏向________(填“左”或“右”)移动，才能在光屏上观察到烛焰清晰的________(填“正立”或“倒立”)的像。倒立右课时作业（二十五）二、填空题倒立右15[解析](1)已知凸透镜的焦距f＝15cm，点燃的蜡烛在光具座上20cm刻线处，此时u＝50cm－20cm＝30cm，u＝2f，成倒立、等大的实像，像距等于2f。故将光屏向右移动到80cm刻线时，能观察到烛焰清晰的倒立的像。课时作业（二十五）[解析](1)已知凸透镜的焦距f＝15cm，点燃的蜡烛在16课时作业（二十五）10．在“探究凸透镜成像规律”的实验中，凸透镜的焦距为10cm，当蜡烛、透镜、光屏处在如图所示的位置时，烛焰在光屏上成清晰、________(填“缩小”“等大”或“放大”)的实像；若移动蜡烛，使之与凸透镜间的距离小于10cm，则人应在______(填“蜡烛”或“光屏”)一侧透过凸透镜观察成像。光屏缩小课时作业（二十五）10．在“探究凸透镜成像规律”的实验中，凸17[解析]蜡烛位于10cm刻度线处，物距u＝40cm－10cm＝30cm，凸透镜的焦距为10cm，u＞2f，光屏上成倒立、缩小的实像。若移动蜡烛，使之与凸透镜间的距离小于10cm，即u＜f时，成正立、放大的虚像，物像同侧，则人应在光屏一侧透过凸透镜观察成像。课时作业（二十五）[解析]蜡烛位于10cm刻度线处，物距u＝40cm－118课时作业（二十五）三、实验探究题11．2018·达州某同学在“探究凸透镜成像规律”的实验中，绘制了如图所示的图像(v

表示像到凸透镜的距离，u

表示物体到凸透镜的距离)，用该凸透镜作放大镜使用时，被观察的物体到透镜的距离在________m以内；把物体从距凸透镜5cm处移动到距凸透镜20cm处的过程中，像的大小将________(填“变大”“变小”“先变小再变大”或“先变大再变小”)。变小0.05课时作业（二十五）三、实验探究题变小0.0519[解析]由凸透镜成像规律可知，u＝v＝2f时，凸透镜成倒立、等大的实像，由图像可知，u＝v＝2f＝10cm，所以f＝5cm＝0.05m，用该凸透镜作放大镜使用时，u＜f，成正立、放大的虚像，即被观察的物体到透镜的距离在0.05m以内；把物体从距凸透镜5cm处移动到距凸透镜20cm处的过程中，物距增大，像距减小，像变小。课时作业（二十五）[解析]由凸透镜成像规律可知，u＝v＝2f时，凸透镜成倒立2012．用凸透镜、蜡烛、光屏和光具座等器材完成“探究凸透镜成像规律”的实验。(1)为了测出凸透镜的焦距，小明将凸透镜正对太阳光，用一个光屏在透镜的另一侧移动，直到光屏上得到一个最小、最亮的光斑，这说明凸透镜对光线有________作用，测出光斑到凸透镜的距离为10cm，则该透镜的焦距为________cm。(2)小明将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上，点燃蜡烛后，无论怎样移动光屏都不能在光屏上得到像，请你指出其中一条可能的原因：____________________________。课时作业（二十五）会聚10物距小于焦距(或蜡烛火焰,合理即可)12．用凸透镜、蜡烛、光屏和光具座等器材完成“探究凸透镜成像21课时作业（二十五）

(3)重新调整后，将蜡烛放在如图所示的A位置上，光屏在B位置上，为了找到清晰的像，应将光屏向________(填“左”或“右”)移动。左课时作业（二十五）(3)重新调整后，将蜡烛放在如图所示的A22课时作业（二十五）次数123456物距/cm403530252015像距/cm13.5141516.72030(4)依次改变蜡烛的位置，移动光屏，直到找到清晰的像。记录的数据如下表：①在1～4次实验中，所成的像为倒立、________的实像，此现象在生活中的应用有________。②第6次的像比第5次的像________(填“大”或“小”)。缩小照相机大课时作业（二十五）次数123456物距/cm4035302523

(5)将蜡烛放在图中的C点，观察到烛焰成正立、放大的虚像，生活中__________应用的就是这个原理。若希望看到更大的虚像，应将蜡烛向________(填“左”或“右”)移动。(6)小明还想知道蜡烛火焰与光屏上成的像是否左右颠倒。请你帮他设计实验。你的设计方法是__________________________。课时作业（二十五）吹动蜡烛，观察火焰的移动方向放大镜左(5)将蜡烛放在图中的C点，观察到烛焰成正立、放大的虚像，24探究创新课时作业（二十五）实验桌上有高度不同的发光物体A和B，焦距分别为5cm、10cm的凸透镜两个，刻度尺、光具座和光屏各一个。小华选用这些器材，探究“凸透镜成实像时，像的高度与物体的高度是否有关”。小华的主要实验步骤如下：①将焦距为10cm的凸透镜固定在光具座中央，将发光物体A、光屏分别放在凸透镜两侧。调节发光物体A、凸透镜和光屏的高度，使它们的中心在同一高度。探究创新课时作业（二十五）实验桌上有高度不同的发光物体25课时作业（二十五）②用刻度尺测出发光物体A的高度，并记录在表格中。③将发光物体A放在光具座上距凸透镜30cm处，移动光屏，在光屏上得到发光物体A清晰的像，用刻度尺测量像的高度，并记录在表格中。④将发光物体A放在光具座上距凸透镜20cm处，移动光屏，在光屏上得到发光物体A清晰的像，用刻度尺测量像的高度，并记录在表格中。课时作业（二十五）②用刻度尺测出发光物体A的高度，并记录在表26课时作业（二十五）根据以上叙述，回答下列问题。(1)小华的探究过程中存在的问题：___________________________________。(2)请你针对小华探究过程中存在的问题，写出改正措施：______________________________________________________________________________________________________________________。没有控制物距不变，并且没有改变物体的高度第④步应改为：将发光物体B放在光具座上距凸透镜30cm处，移动光屏，在光屏上得到发光物体B清晰的像，用刻度尺分别测量发光物体B及其像的高度，并记录在表格中课时作业（二十五）根据以上叙述，回答下列问题。没有控制物距不27课时作业（二十五）[解析](1)由题意探究“凸透镜成实像时，像的高度与物体的高度是否有关”可知，应控制物距不变，且要改变物体的高度，多次实验后分析像的高度与物体的高度是否有关，而小华的探究过程中却没有改变自变量“物体的高度”，反而改变了应控制的变量“物距”，故不能达到探究目的。(2)根据控制变量法可知，应保持物距不变，改变发光物体的高度，具体的改正措施：在第④步中，应当将发光物体B放在光具座上距凸透镜30cm处，移动光屏，在光屏上得到发光物体B清晰的像，用刻度尺分别测量发光物体B及其像的高度，并记录在表格中。课时作业（二十五）[解析](1)由题意探究“凸透镜成实像时28[范围：第2章第6节第2课时探究凸透镜成像规律]课时作业（二十五）[范围：第2章第6节第2课时探究凸透镜成像规律]课29课时作业（二十五）基础巩固探究创新课时作业（二十五）基础巩固探究创新30一、选择题1．爱动脑筋的小明用手机和透镜自制了一台简易投影仪，它能将手机上的画面放大投射到白墙上，下列说法正确的是(

)A．手机到透镜的距离应大于透镜的两倍焦距B．墙上呈现的是手机画面的正立、放大的虚像C．制作简易投影仪的透镜可以制作老花镜镜片D．要使墙上的像变大，应增大手机与透镜间的距离基础巩固课时作业（二十五）C一、选择题基础巩固课时作业（二十五）C31[解析]投影仪成的是倒立、放大的实像，此时物体到透镜的距离应该在一倍焦距到二倍焦距之间；投影仪的镜头是凸透镜，用凸透镜可以矫正老花眼；要使墙上的像变大，应减小手机与透镜间的距离，对于凸透镜成实像时，有物近像远像变大的规律。课时作业（二十五）[解析]投影仪成的是倒立、放大的实像，此时物体到透镜的距离322．2018·自贡关于凸透镜的应用，下列说法正确的是(

)A．凸透镜成的像都是实像B．照相时，景物在镜头二倍焦距以内C．投影仪中的投影片放在镜头二倍焦距以外D．用放大镜观察物体时，物体在放大镜一倍焦距以内课时作业（二十五）D2．2018·自贡关于凸透镜的应用，下列说法正确的是(33[解析]凸透镜可以成实像，也可以成虚像；当u＜f时，凸透镜成正立、放大的虚像。照相机是根据物距大于二倍焦距时，凸透镜成倒立、缩小的实像工作的，所以，照相时，景物在镜头二倍焦距以外。投影仪是根据物距大于一倍焦距小于二倍焦距时，凸透镜成倒立、放大的实像工作的，所以，投影仪中的投影片应放在镜头的一倍焦距和二倍焦距之间。放大镜的工作原理是物体在一倍焦距以内物体通过放大镜成正立、放大的虚像。课时作业（二十五）[解析]凸透镜可以成实像，也可以成虚像；当u＜f时，凸透镜343．在“探究凸透镜成像规律”的实验中，物体距离凸透镜30cm时，在凸透镜另一侧的光屏上可得到一个倒立、放大的实像。该凸透镜的焦距可能为(

)A．5cmB．10cmC．15cmD．18cm课时作业（二十五）D[解析]因为当f＜u＜2f时，凸透镜成倒立、放大的实像，所以，f＜30cm＜2f，则15cm＜f＜30cm，四个选项中在15cm到30cm之间的只有18cm。3．在“探究凸透镜成像规律”的实验中，物体距离凸透镜30c35课时作业（二十五）A4．“自拍神器”给旅行者自拍带来了方便。如图所示，与直接拿手机自拍相比，利用自拍杆可以(

)A．增大物距B．增大像距C．增大人像的大小D．减小取景范围课时作业（二十五）A4．“自拍神器”给旅行者自拍带来了方便。36[解析]根据凸透镜成实像时，物距越大，像距越小，像越小，可知“自拍神器”与直接拿手机自拍相比，利用自拍杆可以增大物距，减小人像的大小，从而增大取景范围，取得更好的拍摄效果。课时作业（二十五）[解析]根据凸透镜成实像时，物距越大，像距越小，像越小，可375．用手机扫描二维码，相当于给二维码拍了一张照片，手机摄像头相当于凸透镜，影像传感器相当于光屏，下列说法正确的是(

)A．物体上的二维码是光源B．扫码时二维码要位于摄像头二倍焦距以外C．要使屏幕上二维码的像变小，只需将二维码靠近凸透镜D．影像传感器上成的是正立的实像课时作业（二十五）B5．用手机扫描二维码，相当于给二维码拍了一张照片，手机摄像头38[解析]二维码本身不发光，不是光源；手机摄像头相当于凸透镜，其是利用物体在二倍焦距以外，像成在另一侧的一倍焦距和二倍焦距之间，成倒立、缩小实像的原理制作的；如果要让像变小一些，凸透镜成实像时，物远像近像变小，则应增大物距，应将二维码远离凸透镜；手机摄像头相当于凸透镜，影像传感器相当于光屏，影像传感器上成的是倒立、缩小的实像。课时作业（二十五）[解析]二维码本身不发光，不是光源；手机摄像头相当于凸透镜39课时作业（二十五）6．如图所示，在探究“凸透镜成像规律”时，烛焰在光屏上成了一个清晰的像，下列说法正确的是(

)A．投影仪就是利用这一成像原理制成的B．实验中蜡烛越烧越短，光屏上蜡烛的像向上移动C．为了从不同方向观察光屏上的像，光屏应选用较光滑的玻璃板D．要使光屏上烛焰的像变小，只需将蜡烛靠近凸透镜B课时作业（二十五）6．如图所示，在探究“凸透镜成像规律”时，40课时作业（二十五）7．2018·昆明如图所示，若想在位于凸透镜右边的光屏上(图中光屏未画出)得到一个烛焰清晰放大的像，那么点燃的蜡烛应置于图中的(

)A．a点B．b点C．c点D．d点C[解析]由题意知，凸透镜成的是倒立、放大的实像，根据凸透镜成像的规律可知，此时的物距大于一倍焦距而小于二倍焦距，故要将物体置于c点。课时作业（二十五）7．2018·昆明如图所示，若想在位418．在“探究凸透镜成像规律”的实验中，将蜡烛从较远处向接近凸透镜焦点的方向移动过程中，下列说法正确的是(

)A．像距先变大后变小B．物与像的距离越来越小C．像越来越大D．像先放大后缩小课时作业（二十五）C[解析]将蜡烛从较远处向凸透镜焦点移动的过程中，物距变小，所以像距变大，实像也变大。8．在“探究凸透镜成像规律”的实验中，将蜡烛从较远处向接近凸42课时作业（二十五）二、填空题9．如图所示，小红同学在“探究凸透镜成像规律”的实验中，蜡烛位于光具座上20cm刻度线处，将焦距f＝15cm的凸透镜固定在光具座上50cm刻度线处后，应将光屏向________(填“左”或“右”)移动，才能在光屏上观察到烛焰清晰的________(填“正立”或“倒立”)的像。倒立右课时作业（二十五）二、填空题倒立右43[解析](1)已知凸透镜的焦距f＝15cm，点燃的蜡烛在光具座上20cm刻线处，此时u＝50cm－20cm＝30cm，u＝2f，成倒立、等大的实像，像距等于2f。故将光屏向右移动到80cm刻线时，能观察到烛焰清晰的倒立的像。课时作业（二十五）[解析](1)已知凸透镜的焦距f＝15cm，点燃的蜡烛在44课时作业（二十五）10．在“探究凸透镜成像规律”的实验中，凸透镜的焦距为10cm，当蜡烛、透镜、光屏处在如图所示的位置时，烛焰在光屏上成清晰、________(填“缩小”“等大”或“放大”)的实像；若移动蜡烛，使之与凸透镜间的距离小于10cm，则人应在______(填“蜡烛”或“光屏”)一侧透过凸透镜观察成像。光屏缩小课时作业（二十五）10．在“探究凸透镜成像规律”的实验中，凸45[解析]蜡烛位于10cm刻度线处，物距u＝40cm－10cm＝30cm，凸透镜的焦距为10cm，u＞2f，光屏上成倒立、缩小的实像。若移动蜡烛，使之与凸透镜间的距离小于10cm，即u＜f时，成正立、放大的虚像，物像同侧，则人应在光屏一侧透过凸透镜观察成像。课时作业（二十五）[解析]蜡烛位于10cm刻度线处，物距u＝40cm－146课时作业（二十五）三、实验探究题11．2018·达州某同学在“探究凸透镜成像规律”的实验中，绘制了如图所示的图像(v

表示像到凸透镜的距离，u

表示物体到凸透镜的距离)，用该凸透镜作放大镜使用时，被观察的物体到透镜的距离在________m以内；把物体从距凸透镜5cm处移动到距凸透镜20cm处的过程中，像的大小将________(填“变大”“变小”“先变小再变大”或“先变大再变小”)。变小0.05课时作业（二十五）三、实验探究题变小0.0547[解析]由凸透镜成像规律可知，u＝v＝2f时，凸透镜成倒立、等大的实像，由图像可知，u＝v＝2f＝10cm，所以f＝5cm＝0.05m，用该凸透镜作放大镜使用时，u＜f，成正立、放大的虚像，即被观察的物体到透镜的距离在0.05m以内；把物体从距凸透镜5cm处移动到距凸透镜20cm处的过程中，物距增大，像距减小，像变小。课时作业（二十五）[解析]由凸透镜成像规律可知，u＝v＝2f时，凸透镜成倒立4812．用凸透镜、蜡烛、光屏和光具座等器材完成“探究凸透镜成像规律”的实验。(1)为了测出凸透镜的焦距，小明将凸透镜正对太阳光，用一个光屏在透镜的另一侧移动，直到光屏上得到一个最小、最亮的光斑，这说明凸透镜对光线有________作用，测出光斑到凸透镜的距离为10cm，则该透镜的焦距为________cm。(2)小明将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上，点燃蜡烛后，无论怎样移动光屏都不能在光屏上得到像，请你指出其中一条可能的原因：____________________________。课时作业（二十五）会聚10物距小于焦距(或蜡烛火焰,合理即可)12．用凸透镜、蜡烛、光屏和光具座等器材完成“探究凸透镜成像49课时作业（二十五）

(3)重新调整后，将蜡烛放在如图所示的A位置上，光屏在B位置上，为了找到清晰的像，应将光屏向________(填“左”或“右”)移动。左课时作业（二十五）(3)重新调整后，将蜡烛放在如图所示的A50课时作业（二十五）次数123456物距/cm403530252015像距/cm13.5141516.72030(4)依次改变蜡烛的位置，移动光屏，直到找到清晰的像。记录的数据如下表：①在1～4次实验中，所成的像为倒立、________的实像，此现象在生活中的应用有________。②第6次的像比第5次的像________(填“大”或“小”)。缩小照相机大课时作业（二十五）次数123456物距/cm4035302551

(5)将蜡烛放在图中的C点，观察到烛焰成正立、放大的虚像，生活中__________应用的就是这个原理。若希望看到更大的虚像，应将蜡烛向________(填“左”或“右”)移动。(6)小明还想知道蜡烛火焰与光屏上成的像是否左右颠倒。请你帮他设计实验。你的设计方法是__________________________。课时作业（二十五