部编版二年级数学下册第5-单元《55-整理与复习》课件

5.5整理与复习5.5整理与复习2.能用列综合算式的方法解决问题。1.在回顾中复习混合运算的计算顺序。学习目标2.能用列综合算式的方法解决问题。1.在回顾中复习混合运算的

30÷6＋29＝7×（36－30）＝

48－18＋32＝（14＋21）÷7＝426234355306

4×6÷8＝

72－5×8＝33252440先说出各题的运算顺序，再计算。

（一）整理混合运算的顺序。复习整理30÷6＋29＝7×（36－30）＝

（一）整理混合运算的顺序。4×6÷8＝

32472－5×8＝3240（14＋21）÷7＝53530÷6＋29＝34548－18＋32＝62307×（36－30）＝426在有加减乘除混合运算中，按先乘除后加减的顺序计算。只含有加减（或乘除）,要从左至右按顺序计算。有小括号的，先算小括号里面的。

你能把这6个算式分分类吗？并说说为什么这么分类。每一类按什么顺序进行计算呢?复习整理（一）整理混合运算的顺序。4×6÷8

18＋27÷94×8－3（18＋27）÷9

4×（8－3）每组中上、下两题有什么相同点和不同点？

＝21345

＝532

＝295

＝20（二）比较上下两题的运算顺序和计算结果。相同点：每组中上下三个数相同，运算符号也相同；不同点：每组中上面的算式没有小括号，下面的算式有小括号。复习旧知18＋27÷94（三）复习列综合算式解决问题。小女孩：

10－（3＋5）

＝10－8

＝2（元）

10－3－5

＝7－5

＝2（元）

小男孩：

3×4＋5

＝12＋5

＝17（元）

复习旧知（三）复习列综合算式解决问题。小女孩：

10－（3＋5）平均每个筐里装几个桃子？

（26＋19）÷5

＝45÷5

＝9（个）

26个19个解题思路：

要想求出平均每个筐里装几个桃子，首先，要知道一共有多个桃子，一堆有26个，另一堆有19个，就能求出一共有多少个桃子。其次，用一共的桃子数除以5，就能算出结果了。典题例题绿色圃中小学教育网/绿色圃中小学教育网/平均每个筐里装几个桃子？（26＋19）÷5

＝45÷5

8×3－10

＝24－10

＝14（瓶）

我们小组拿走10瓶。还剩多少瓶？解题思路：

每箱装8瓶可乐，3箱装多少瓶，列式为8×3，算出了一共多少瓶。减去拿走的10瓶就是还剩多少瓶。

对单纯的混合运算而言，此题先算乘法，所以不必加小括号。典题例题8×3－10

＝24－10

＝14（瓶）我们小组拿（14＋49）÷7=14+7=21错解分析：

（1）忽略了小括号能改变运算顺序的作用，这道题应该先算小括号里面的算式。（2）应该熟练地掌握混合运算的运算顺序及计算法则，认真地计算。正确答案：（14＋49）÷7=63÷7=9易错提醒（14＋49）÷7错解分析：正确答案：（14＋49）÷7易错1.脱式计算。（52-45）×623＋5×8（34＋47）÷932÷4＋2572÷（24－16）

=7×6=42=23＋40=63=81÷9=9=8＋25=33=72÷8=9课堂练习1.脱式计算。（52-45）×623＋5×82.认真观察，然后填空。6339102课堂练习2.认真观察，然后填空。6339102课堂练习（1）用30减去35除以7的商，差是()。（2）在52+8×7这道题中，既有()法，又有()，要先算()法，再算()法。（3）二年级有女生13人，男生17人，共有学生()。如果每5人一组做实验，可以分()组。列一个综合算式是()。3.填空。25加乘法乘加30人6（13+17）÷5课堂练习（1）用30减去35除以7的商，差是()。3.填空4.判断题。（1）5个小朋友折纸鹤，每人折9只，现在需要折100只，还要折多少只？算式是（100-5）×9。（）（2）50-30÷5=20÷5=4（）（3）把3+5=8和8×4=32改成一道两步计算的算式是3+8×4（）×××课堂练习4.判断题。×××课堂练习5.先列出算式计算，再填空。

90-（35+18）=90-53=37（个）答：剩下的苹果有37个。37课堂练习5.先列出算式计算，再填空。90-（35+18）答：剩下6.解决问题。两棵树之间的距离是5米，30米的一段路，可以种几棵树？（两端都种树）30÷5+1=6+1=7（棵）答：可以种7棵。课堂练习6.解决问题。两棵树之间的距离是5米，30米的一段路7.解决问题。

20元可以买4辆相同的玩具车，买1辆玩具车要几元钱？买6辆相同的玩具车要多少元？20÷4=5（元）答：买1辆玩具车要5元钱。5×6=30（元）答：买6辆相同的玩具车要30元。课堂练习7.解决问题。20元可以买4辆相同的玩具车，买18.解决问题。左边有5辆汽车，右边有3辆汽车，1辆汽车有4个轮子，这些汽车一共有多少个轮子？（5+3）×4=8×4=32（个）答：这些汽车一共有32个轮子。课堂练习8.解决问题。左边有5辆汽车，右边有3辆汽车，1辆汽9.解决问题。有4层的书架，每层放了9本书，如果把这些书每6本放1层，可以放几层？9×4÷6=36÷6=6（层）答：可以放6层。课堂练习9.解决问题。有4层的书架，每层放了9本书，如果把这10.解决问题。

用火柴摆了6个六边形（每个六边形需要6根火柴棒），如果用这些火柴棒摆正方形，可以摆几个？6×6÷4=36÷4=9（个）答：可以摆9个。课堂练习10.解决问题。用火柴摆了6个六边形（每个六边整理与复习2.在有加减乘除混合运算中，按先乘除后加减的顺序计算。1.含有加减（或乘除）,要从左至右按顺序计算。3.有小括号的，先算小括号里面的。课堂小结整理与复习2.在有加减乘除混合运算中，按先乘除后加减的顺1.5.5整理与复习5.5整理与复习2.能用列综合算式的方法解决问题。1.在回顾中复习混合运算的计算顺序。学习目标2.能用列综合算式的方法解决问题。1.在回顾中复习混合运算的

30÷6＋29＝7×（36－30）＝

48－18＋32＝（14＋21）÷7＝426234355306

4×6÷8＝

72－5×8＝33252440先说出各题的运算顺序，再计算。

（一）整理混合运算的顺序。复习整理30÷6＋29＝7×（36－30）＝

（一）整理混合运算的顺序。4×6÷8＝

32472－5×8＝3240（14＋21）÷7＝53530÷6＋29＝34548－18＋32＝62307×（36－30）＝426在有加减乘除混合运算中，按先乘除后加减的顺序计算。只含有加减（或乘除）,要从左至右按顺序计算。有小括号的，先算小括号里面的。

你能把这6个算式分分类吗？并说说为什么这么分类。每一类按什么顺序进行计算呢?复习整理（一）整理混合运算的顺序。4×6÷8

18＋27÷94×8－3（18＋27）÷9

4×（8－3）每组中上、下两题有什么相同点和不同点？

＝21345

＝532

＝295

＝20（二）比较上下两题的运算顺序和计算结果。相同点：每组中上下三个数相同，运算符号也相同；不同点：每组中上面的算式没有小括号，下面的算式有小括号。复习旧知18＋27÷94（三）复习列综合算式解决问题。小女孩：

10－（3＋5）

＝10－8

＝2（元）

10－3－5

＝7－5

＝2（元）

小男孩：

3×4＋5

＝12＋5

＝17（元）

复习旧知（三）复习列综合算式解决问题。小女孩：

10－（3＋5）平均每个筐里装几个桃子？

（26＋19）÷5

＝45÷5

＝9（个）

26个19个解题思路：

要想求出平均每个筐里装几个桃子，首先，要知道一共有多个桃子，一堆有26个，另一堆有19个，就能求出一共有多少个桃子。其次，用一共的桃子数除以5，就能算出结果了。典题例题绿色圃中小学教育网/绿色圃中小学教育网/平均每个筐里装几个桃子？（26＋19）÷5

＝45÷5

8×3－10

＝24－10

＝14（瓶）

我们小组拿走10瓶。还剩多少瓶？解题思路：

每箱装8瓶可乐，3箱装多少瓶，列式为8×3，算出了一共多少瓶。减去拿走的10瓶就是还剩多少瓶。

对单纯的混合运算而言，此题先算乘法，所以不必加小括号。典题例题8×3－10

＝24－10

＝14（瓶）我们小组拿（14＋49）÷7=14+7=21错解分析：

（1）忽略了小括号能改变运算顺序的作用，这道题应该先算小括号里面的算式。（2）应该熟练地掌握混合运算的运算顺序及计算法则，认真地计算。正确答案：（14＋49）÷7=63÷7=9易错提醒（14＋49）÷7错解分析：正确答案：（14＋49）÷7易错1.脱式计算。（52-45）×623＋5×8（34＋47）÷932÷4＋2572÷（24－16）

=7×6=42=23＋40=63=81÷9=9=8＋25=33=72÷8=9课堂练习1.脱式计算。（52-45）×623＋5×82.认真观察，然后填空。6339102课堂练习2.认真观察，然后填空。6339102课堂练习（1）用30减去35除以7的商，差是()。（2）在52+8×7这道题中，既有()法，又有()，要先算()法，再算()法。（3）二年级有女生13人，男生17人，共有学生()。如果每5人一组做实验，可以分()组。列一个综合算式是()。3.填空。25加乘法乘加30人6（13+17）÷5课堂练习（1）用30减去35除以7的商，差是()。3.填空4.判断题。（1）5个小朋友折纸鹤，每人折9只，现在需要折100只，还要折多少只？算式是（100-5）×9。（）（2）50-30÷5=20÷5=4（）（3）把3+5=8和8×4=32改成一道两步计算的算式是3+8×4（）×××课堂练习4.判断题。×××课堂练习5.先列出算式计算，再填空。

90-（35+18）=90-53=37（个）答：剩下的苹果有37个。37课堂练习5.先列出算式计算，再填空。90-（35+18）答：剩下6.解决问题。两棵树之间的距离是5米，30米的一段路，可以种几棵树？（两端都种树）30÷5+1=6+1=7（棵）答：可以种7棵。课堂练习6.解决问题。两棵树之间的距离是5米