近代以来中国先进的思想、理论成果与科教文艺 专项练习- 高考历史一轮复习

高考历史一轮复习专项练习：近代以来中国先进的思想、理论成果与科教文艺一、单项选择题（本大题共16小题）1．魏源《外大西洋墨利加洲总叙》载：“公举一大酋总摄之，匪惟不世及(世袭)，且不四载即受代。”“议事听讼，选官举贤，皆自下始，众可可之，众否否之……三占从二，舍独徇同；即在下预议之人，亦先由公举，可不谓周乎？”材料反映出魏源()A．肯定英国政治制度的优点B．主张“师夷长技以制夷”C．开始探索政治改革的途径D．传统夷夏观念发生变化2．1885年有官员上书说：“设立上下议院，凡练兵筹饷各举，使斯民身居局中，悉其原委，而后兵可增，而不以为抽丁；饷可增，而不以为重敛。”清廷回复：“外洋以商务为重，上下均得其利，与中国政体迥殊，若仿其议院之制，无论扰乱政治之大患……其事断不能行，拟毋庸议。”分析以上材料可以得到的正确信息是()A．上书人身份：资产阶级革命派代表B．上书人主张：中学为体，西学为用C．清政府态度：固守传统君主专制制度D．该事件背景：维新变法走向政治实践3．百日维新期间，康有为一再提醒光绪帝对国会、议院等不可操之过急。至1901年，流亡海外的康有为屡批清政府新政未抓住“行立宪法、开设议院”的“本原”，并不断呼吁立宪。促使这一转变的主要原因是()A．社会主要矛盾发生变化B．维新思想成为主流思想C．清王朝的统治危机加深D．清末新政重心开始转移4．在谈到“文化大革命”时期科技成就时，一位老工程师回忆到：不管是什么样的研究机构，无论是他们花了多少心血得出的最新成果，只要持一纸介绍信到，他们所有的最新成果都会无条件地呈现给你，没有一丝一毫的保留，这在任何国家都做不到。这说明“文化大革命”时期的科研优势是()A．全国技术力量的无成本合作B．第三次科技革命成果的利用C．科技文化工作者受到广泛尊重D．“左”倾思潮没有影响科技领域5．在20世纪50年代的“新民歌运动”中，呼和浩特市决定在3到5年内收集50万首民歌；山西省提出一年要产生30万个“李有才”，30万个“郭兰英”，实现“村村要有李有才，社社要有王老九，县县要有郭沫若”。由此可知()A．人民群众文学创作热情高涨B．基层民众文化素养显著提高C．国民经济建设取得巨大成就D．国民经济建设遭遇重大挫折6．在《湖南农民运动考察报告》中，毛泽东依据自己的观察，断言“农民成就了多年未曾成就的革命事业，农民做了国民革命的重要工作”，这是对农民运动革命性、正义性的总体肯定，彰显了农民在国民革命中的作用。由此可知，该考察报告()A．建议中国共产党应调整中国革命的道路B．利于纠正当时社会对农民运动的看法C．为中国农民起义的合理性作辩护D．强调建立工农联盟政权的紧迫性7．1941年皖南事变后，郭沫若写出《甲申三百年祭》一文总结李自成占领北京又旋即失败的教训；1944年毛泽东在给郭沫若的复信中说：“我们把它(指《甲》文)当作整风文件看待，小胜即骄傲，大胜更骄傲，如何避免此种毛病，实在值得注意。”材料主要说明()A．敌后战场已取得决定性胜利B．中国共产党即将成为执政党C．中国共产党已经逐渐发展壮大D．毛泽东高度重视党的作风建设8．下表为某学者对谭嗣同“冲决网罗”口号的解读。可见，该学者认为谭嗣同()口号解读冲决俗学之网罗反旧学、倡西学的文化思想冲决君主之网罗反专制、倡民权的政治思想冲决伦常之网罗反封建纲常、倡人性解放的伦理思想冲决群学、群教之网罗哲学启蒙A.打破了封建正统思想对民众的禁锢B．继承了“托古改制”的主张C．着眼于社会问题与政治问题的解决D．开启了近代思想进步的闸门9．“新文化运动的旗手们都是不惊于前驱的勇士，但是他们是那个时代的孤独者，他们很少可以找到附和之声。”材料说明新文化运动()A．具有急功近利的倾向 B．遭到人民群众的反对C．批判封建思想不彻底 D．缺乏相应的社会基础10．下表为1949年后我国高校招生录取情况统计表(部分)。关于表中信息，下列说法中正确的是()时间高考参考生人数(万人)高中毕业生人数(万人)高校招生人数(万人)录取比例(%)招生方式备注1958年21.926.5121.0统一高考高二学生亦可参考1962年44.110.724.3统一高考有文化科考试，但只招收工农兵学员1973年153推荐制1977年573274.7统一高考(注：空白项表示数据暂缺)A．1958年招生人数超过毕业生数是“一五”计划的需要B．1962年录取率较低说明高等院校的教学秩序走向混乱C．1973年招生方式变化是“左”倾错误在教育领域的反映D．1977年参考生人数多是十一届三中全会伟大决策的结果11．下表是1949—1990年中国扫盲情况统计表。对此解读正确的是()年份全国人口总数(万人)15岁以上人口文盲总数(万人)文盲率(%)194954167—80.001964723972332738.1019821031882358222.8119901143331800315.88A.“左”倾导致“文化大革命”后教育受挫B．义务教育使文盲率快速下降C．制度变迁影响教育普及程度D．市场经济体制推动教育发展12．1979年，外语教学与研究出版社成立。外研社发展至今，出版图书中除英、法、日等大语种外，还有越南、老挝等小语种，更有一些“世人罕闻”的非洲部族语，如僧伽罗语、斯瓦希里语和豪萨语等。外研社的发展反映了()A．中国的外语教育已经处于世界先进的行列B．改革开放已经取得举世瞩目的伟大成就C．外语人才基本满足了当今社会发展的需要D．中国人走向世界、寻求发展的渴望与尝试13．毛泽东指出：“凡属于思想性质的问题，凡属于人民内部的争论问题，只能用民主的方法去解决，只能用讨论的方法、批评的方法、说服教育的方法去解决，而不能用强制的、压服的方法去解决。”这一观点提出的相关背景是()A．抗日民族统一战线的建立B．中共七届二中全会的召开C．南京国民政府被推翻D．三大改造的基本完成14．1979年，邓小平说“没有民主就没有社会主义”。1985年后，他又说“我们不要贫穷的社会主义”。这些论断在当时产生了巨大的社会影响。上述论断反映出邓小平()A．肯定了政治与经济的互动关系B．认识到改革就是要解放生产力C．提出了社会主义初级阶段理论D．不断思考社会主义的本质问题15．五四时期，西方各种新思想、新学说加速在中国传播。面对形形色色的社会主义流派，马克思主义知识分子还曾与基尔特社会主义者、无政府主义者进行过激烈的论战，划清了与其他学派的界限。这些论战()A．是对新文化运动中不足的积极反思B．导致思想领域出现严重混乱局面C．促使更多知识分子认同马克思主义D．阻碍了新三民主义的传播与实践16．1903年，陈独秀认为人民群众是“草野愚民”“每喜从同，恶德浊流，惰力甚大”。1920年，他则认为“今日的世界，不是资本家创造出来的，乃是数千年来劳动者创造出来的”“只有做工的人最有用最贵重”。这一变化反映了()A．马克思主义在中国的传播B．知识界认识到人民群众力量C．民主与科学观念深入人心D．无产阶级开始登上历史舞台二、非选择题(本大题共4小题)17．阅读材料，完成下列要求。材料一“中国特色社会主义道路”内蕴着中国共产党人和中国广大人民群众开拓创新的实践精神、强烈的历史使命感、对优秀传统文化的自信精神以及中国共产党的远大理想，中国道路的这些精神特质从不同方面发力，促使“道路自信”得以生成。——摘自《习近平关于中国道路精神特质的当代审视》材料二中国经济是“国”与“民”相互支撑的经济，即“有中国特色的社会主义市场经济”，它成功缓解了计划经济缺动力、市场经济缺情义、福利经济缺效率的问题，空前调动了全国工商业劳动者的积极性，刺激了企业间的激烈竞争，带来了物质生产的极大丰富，使小农中国的工业化得以高速推进。——摘自潘维玛雅主编《人民共和国六十年与中国模式》材料三在1979—2010年的32年间，中国经济增长速度达到了9.9%，中国的经济规模发展为1978年的20.5倍，中国对外贸易年增长率达到了16.3%，在32年间完成了144倍的飞跃式增长。——摘自林毅夫《中国经济专题》(第二版)(1)根据材料一并结合所学知识，用史实说明中国共产党人“开拓创新的实践精神”。(2)根据材料二并结合所学知识，指出中国提出建立社会主义市场经济体制作为经济体制改革目标的时间，分析中国特色社会主义市场经济的优势。(3)结合所学知识，分析材料三所述现象出现的原因。综上，概括中国特色社会主义“道路自信”形成的原因。18．阅读材料，回答问题。材料方今国是扰攘，外寇纷来，边境屡失，腹地亦危。振兴之道，第一即在治国。治国之道不一，而练兵实为首端……今幸科举早废，否则汝亦终以一秀才老其身……然世事多艰，习武亦佳，因送汝东渡，入日本士官学校肄业，不与汝之性情相违。汝今既入此，必努力上进，尽得其奥。勿惮劳，勿恃贵，勇猛刚毅，务必养成一军人资格。汝之前途，正亦未有限量，国家正在用武之秋。汝只虑不能自立，勿患人之不已知。志之，志之，勿忘，勿忘。——张之洞《诫子书》(1)根据材料并结合所学知识，分析张之洞《诫子书》提出的背景。(2)根据材料并结合所学知识，概括张之洞的“诫子”思想，并简要评价。19．阅读材料，完成下列要求。中国创新政策的演进历程——引自黄茂兴等《新中国成立60年中国科技创新活动的发展成就与政策前瞻》结合上图和新中国的相关知识，围绕“科技创新与实践”自行拟定论题(任意一个或整体)，并就所拟论题进行简要阐述。(要求：明确写出所拟论题，持论有据，论证充分，表述清晰，并谈及你的认识)20．阅读材料，完成下列要求。材料中国近代史大事记时间大事19世纪40年代魏源著《海国图志》19世纪60—90年代洋务派掀起“师夷长技以自强”的洋务运动19世纪90年代兴中会成立维新变法20世纪初辛亥革命《中华民国临时约法》颁布1915年《青年杂志》创刊1919年五四运动李大钊发表《我的马克思主义观》1921年中共一大1928—1930年“工农武装割据”思想形成1945年中共七大依据材料，从中提取两个或两个以上的事件，结合中国近代史的相关史实，围绕“思想解放和实践探索”的主题，自行拟定一个论题，并就所拟论题进行简要阐述(要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据)。参考答案一、单项选择题（本大题共16小题）1．D【解析】根据材料中“魏源”“墨利加洲”“公举”“四载即受代”“可不谓周乎”可知，魏源认为美国总统制制度和国会制度重视选贤与能，体现民意，符合周代的理想政治制度，对美国部分政治制度的肯定态度反映了魏源传统夷夏观念的变化，故D项正确；题干未涉及英国政治制度，排除A项；题干未体现“师夷长技以制夷”思想，排除B项；题干中魏源并未主张对中国进行政治革新，排除C项。2．C【解析】根据“若仿其议院之制，无论扰乱政治之大患……其事断不能行，拟毋庸议”可知，清政府反对仿行西方的民主政治，固守传统君主专制制度，故C正确；根据“官员上书”可知，上书人身份是封建官僚，并非资产阶级，排除A；根据“设立上下议院”可知，上书人主张学习西方的民主政治，但“中学为体，西学为用”不主张学习西方的政治制度，排除B；1898年维新变法开始，时间不符合题意，排除D。3．C【解析】康有为从“不可操之过急”到不断呼吁立宪，反映出当时清朝的统治岌岌可危，需要通过改革来维护统治，故C正确；社会主要矛盾没有发生变化，仍然是外国资本主义与中华民族的矛盾，封建主义与人民大众之间的矛盾，排除A项；维新思想成为主流思想的说法不符合史实，排除B项；材料无法体现新政的重心变化，排除D项。4．A【解析】A项与材料“所有的最新成果都会无条件地呈现给你，没有一丝一毫的保留”相符，正确；材料中“最新成果”未明确是否为第三次科技革命成果，故B项错误；“文化大革命”时期知识分子的地位不高，故C项错误；材料中没有涉及“左”倾思潮的影响，故D项错误。5．A【解析】根据材料可知，“新民歌运动”反映了广大人民迫切要求改变文化落后面貌的愿望，体现了人民群众文学创作热情的高涨，故选A项；题干只反映了人民群众文学创作的作品数量，不能直接得出基层民众文化素养显著提高的结论，排除B项；题干反映的是文化建设的目标，不能说明国民经济建设取得巨大成就，排除C项；“新民歌运动”主要反映的是文化建设的内容，与经济建设无关，排除D项。6．B【解析】据材料“农民成就了多年未曾成就的革命事业，农民做了国民革命的重要工作”，可知在国民革命时期，一些共产党员认为农民运动过于激烈，共产党应该停止在农村组织农民运动，毛泽东对这些观点进行了严厉的批判，强调农民在国民革命中的重要作用，故选B项；中国共产党调整革命道路是在三大起义失败之后，排除A项；农民运动与农民起义两者并不是一回事，排除C项；材料说的是农民的重要性，并没有提出建立工农联盟政权，排除D项。7．D【解析】据材料可知，毛泽东将郭沫若的《甲申三百年祭》当作整风文件看待，体现了毛泽东对党的作风建设的重视，故选D项；1944年，敌后战场进行局部反攻，没有取得决定性胜利，排除A项；1944年抗日战争还没胜利，1949年三大战役消灭国民党军队主力，中国共产党即将成为执政党，排除B项；材料强调毛泽东高度重视党的作风建设，没体现中国共产党已经逐渐发展壮大，排除C项。8．C【解析】根据材料“反旧学、倡西学”“反专制、倡民权”“反封建纲常、倡人性解放”“哲学启蒙”的解读内容可知该学者认为谭嗣同着眼于社会问题与政治问题的解决，故选C项；新文化运动打破了封建正统思想对民众的禁锢，排除A项；“托古改制”是康有为的思想主张，谭嗣同并未继承，排除B项；谭嗣同的思想有思想启蒙的作用，但是在个人层面作出冲决的尝试，真正开启近代思想闸门的是辛亥革命，排除D项。9．D【解析】由“他们是那个时代的孤独者，他们很少可以找到附和之声”可知，新文化运动中的代表人物们缺少群众基础，故选D；题干中没有体现A、B，排除；C不符合史实，因为新文化运动对封建的思想是全盘否定的，故C排除。10．C【解析】表格中的1973年属于“文化大革命”时期，教育基本上废止，与表中的高考人数和毕业人数一致，故C项正确；“一五”计划是1953—1957年，故A项错误；1962年属于全面建设社会主义时期，高校的教育秩序并未混乱，故B项错误；十一届三中全会召开于1978年，故D项错误。11．C【解析】“中国扫盲情况统计表”中，从1949—1990年，文盲率大幅度降低，说明教育普及程度提高，故选C项；中国扫盲情况统计表中，从1982年是“文化大革命”后的情况，文盲率却在降低，无法说明教育的落后，排除A项；中国扫盲情况统计表只反映了1990年以前的教育发展，义务教育是在20世纪90年代后才有的政策，排除B项；中国扫盲情况统计表无法看出教育制度的内容，排除D项。12．D【解析】据材料可知，1979年外研社成立之后，出版了多种语言的图书，语种的丰富反映了中国人走向世界、寻求发展的渴望与尝试，故选D项；材料只是反映外研社的发展，没有体现在世界中的地位，排除A项；仅从外语出版不能全面反映改革开放取得了举世瞩目的成就，排除B项；材料反映是外语出版物而非外语人才的培养，排除C项。13．D【解析】根据“人民内部的争论问题”等信息可知该观点出自1957年毛泽东的《关于正确处理人民内部矛盾的问题》。抗日民族统一战线建立于1937年，与材料不符，故A项错误；中共七届二中全会召开于1949年，故B项错误；南京国民政府1949年被推翻，与材料不符，故C项错误；《关于正确处理人民内部矛盾的问题》是毛泽东在三大改造基本完成，社会主义制度基本确立的背景下作的报告，故D项正确。14．D【解析】材料表明邓小平认为社会主义是民主的、富强的，没有涉及政治与经济的互动关系，故A项错误；材料表明邓小平认为社会主义是民主的、富强的，没有涉及改革与生产力之间的关系，故B项错误；社会主义初级阶段理论是在1987年中共十三大上提出的，故C项错误；“没有民主就没有社会主义”和“我们不要贫穷的社会主义”表明邓小平认为社会主义应当是民主的、富强的，这些论断反映出邓小平在不断思考社会主义的本质，故D项正确。15．C【解析】马克思主义者与其他学派的论战，划清了科学社会主义与其他学派的界限，使马克思主义得到更多知识分子的认同，故选C项；与其他学派的论战主要是为了划清科学社会主义与其他流派的不同，和新文化运动的不足没有关系，排除A项；马克思主义理论主要在知识分子群体中间传播，“严重混乱”说法欠妥，排除B项；这些论战主要发生在马克思主义者与其他社会主义流派之间，并不会影响新三民主义的传播，排除D项。16．A【解析】陈独秀由鄙视人民群众到重视人民群众的力量，这是因为五四运动后马克思主义的广泛传播，故选A项；陈独秀个人的认识不能代表知识界，排除B项；材料强调陈独秀民众观的变化，不涉及民主与科学观念深入人心，排除C项；1919年五四运动，无产阶级开始作为独立的政治力量登上历史舞台，排除D项。二、非选择题(本大题共4小题)17．(1)革命年代：毛泽东思想。建设年代：邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想。(2)时间：1992年中共十四大。优势：成功解决市场经济的动力、情义、效率问题；推动物质生产发展；推进工业化。(3)出现的原因：改革开放、坚持中国特色社会主义道路、加入亚太经合组织及世界贸易组织等。“道路自信”的形成的原因：开拓创新与时俱进、坚持中国共产党的领导、全面深化改革开放、积极参与全球化、科学理论的指导。【解析】第(1)题，中国共产党人“开拓创新的实践精神”，即回答马克思主义中国化产生的理论成果，包括毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想。第(2)题第一小问“时间”，结合所学知识可知，1992年中共十四大将社会主义市场经济体制作为经济体制改革的目标。第二小问“优势”，据材料二“成功缓解了计划经济缺动力、市场经济缺情义、福利经济缺效率的问题，空前调动了全国工商业劳动者的积极性，刺激了企业间的激烈竞争，带来了物质生产的极大丰富，使小农中国的工业化得以高速推进”可知，成功解决市场经济的动力、情义、效率问题；推动物质生产发展；推进工业化。第(3)题第一小问“原因”，结合所学可知，改革开放以来我国在联合国和地区性国际组织中的重要外交活动；加入世贸组织，融入世界经济的全球化趋势。第二小问，中国特色社会主义“道路自信”形成的原因，从党的正确领导、与时俱进、全面深化改革开放、积极参与全球化等方面分析。18．(1)列强入侵，民族危机严重；“中学为体，西学为用”的思想；科举制的废除；海外留学日益兴盛。(2)思想：重视传统家庭教育，重视因材施教，重视勤学立志、修身养性和军事教育。评价：体现出张之洞继承传统、尽教子之责，同时又具有与时俱进的思想意识和家国情怀。但也反映出其一定的时代和阶级局限性。【解析】第(1)题，据材料“方今国是扰攘，外寇纷来，边境屡失，腹地亦危”可得列强入侵，民族危机严重；“中学为体，西学为用”的思想；据材料“今幸科举早废，否则汝亦终以一秀才老其身”可得科举制的废除；据材料“然世事多艰，习武亦佳，因送汝东渡，入日本士官学校肄业，不与汝之性情相违”可得海外留学日益兴盛。第(2)题，第一小问“思想”，据材料“勿惮劳，勿恃贵，勇猛刚毅，务必养成一军人资格”可得重视传统家庭教育，重视因材施教；据材料“汝只虑不能自立，勿患人之不己知。志之，志之，勿忘，勿忘”可得重视勤学立志、修身养性和军事教育。第二小问“评价”，据材料“汝今既入此，必努力上进，尽得其奥。勿惮劳，勿恃贵”可得体现出张之洞继承传统、尽教子之责，同时又具有与时俱进的思想意识和家国情怀；结合所学知识从时代、阶级的角度分析可得也反映出其一定的时代和阶级局限性。19．论题：“向科学进军”推动了“两弹一星”技术的发展。论述：新中国成立初期，现代科技基础十分薄弱，为此，我国建立研究机构，制定了以“两弹一星”为核心的科技发展远景规划，发出了“向科学进军”的号召。在党和政府的领导下，广大科技工作者奋发图强，坚持自主创新，使我国在核弹(原子弹和氢弹)、导弹和人造卫星等领域相继取得了重大成就。打破了美、苏的核垄断、核威胁，巩固了国防力量，提高了我国的国际地位和综合实力，也推动了国民经济发展。认识：新中国成立初期我国科技取得显著成就表明，在建设中国特色社会主义新时代，我们既要树立自主创新意识，提高自主创新能力，更要优先发展教育；既要加大科研经费投入力度，也要完善科技人才培训机制；既要优化高科技企业发展环境，也要完善科技人才相关政策，