作文复习课件

作文指导课作文指导课二、补写片段，运用几种方法。一、回顾课文，归纳几种方法。学习内容：二、补写片段，运用几种方法。一、回顾课文，归纳几种方法。学习

2007年安徽省中考作文:

我们的心近了

2009年安徽省中考作文：

师生之间中考回顾2008年安徽省中考作文：我在

中得到快乐

(“阅读”、“倾听”“活动”“做实验”“帮助别人”)（选词填空）2010年安徽省中考作文题：

不会变的是

（任意填空）

2011年安徽省中考作文:

在我们这个年龄

2012年安徽省中考作文:

我们的生活2007年安徽省中考作文:2009年安徽省中考作文《语文课程标准》对写作的两条建议：一、多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩。二、力求表达自己的独特感受和真切体验。

《语文课程标准》对写作的两条建议：一、多角度地观察生活，发现

初三其实挺快乐的。每天放学后，空荡的教室里，总有三张认真而稚嫩的脸庞。我向右扭头，就会看到他俩弯着腰认真做题的样子。

初三其实挺快乐的。每天放学后，空荡的教室里，下午六点钟的阳光总会透过西面的窗子洒满三张认真而稚嫩的脸庞。我向右扭头，就会看到他俩弯着腰认真做题的样子；向左扭头，就会看到远方的夕阳还在焕发着她那洒向人间的缥缈的色彩，就像每个人不可预知的未来。

满分作文：《如星子划过夜空》初三其实挺快乐的。初三其实挺快乐的让“风景”走进作文让“风景”走进作文一、回顾课文，归纳几种写景方法。一、回顾课文，归纳几种写景方法。

有一次，在初秋宁静的夜晚，我和她坐在一棵枝叶繁茂的苹果树下，望着向温带飞去的鹤群，我问道：“奶奶，什么是爱情？”

——苏霍姆林斯基《致女儿的信》背景法方法之一高超的绘画技法有一次，在初秋宁静的夜晚，我和她坐在一

（一）

春天的公园里，小草在抽芽，小鸟在歌唱。

一个刚学会走路的小男孩蹦呀，跳呀，沉浸在无比的快乐中。一颗小石子绊倒了他，他趴在草丛里，爱的需要在他的眼眶中闪烁。母亲走过来，轻轻抱起小男孩，用爱的眼神鼓励他，用爱的抚摸赶走痛。这瞬间短暂，但母亲的爱却是永远的。

F（风景）+S（生活）（一）F游丝软系飘香榭

……（我小时候渴望长大）

此时的我们却怎能注意到一棵小桃树上，桃骨朵儿正在默默开放。

风刀霜剑严相逼

……（我上初中后变得坚强)此时的我不曾留意在雨中轻摆裙边的桃花。

翠减红衰愁杀人

……（已到了初三，感叹青春易逝）

又见桃花开了，那朵朵灿若明霞的娇儿是否有前年的残花败叶？

——满分作文《又见桃花开》

S（生活）+F（风景）S（生活）+F（风景）

母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。

——莫怀戚《散步》入画法方法之二

S（生活）X

F（风景）高超的活动技法母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小

我们上了轮船，离开了栈桥，在一片平静的好似大理石桌面的海上驶向远方。

——莫泊桑《我的叔叔于勒》

在我们面前，天边远处仿佛一片紫色的阴影从海里钻出来，那就是哲尔塞岛了。方法之三融情法F（风景）=Q（情感）高超的抒情技法我们上了轮船，离开了栈桥，在一片二、补写片段，运用几种写景方法。二、补写片段，运用几种写景方法。

晚上，朦胧中觉得身上多了一层暖意，我睁开双眼，母亲在为我掖被角，那么轻柔，那么细致。见我醒来，她微微一笑，小心地叮嘱一句：“快睡。”母亲轻轻地带上房门。

我参加了班长的竞选，整节课，我都在紧张中度

过。为了控制自己的情绪，我不经意望向窗外——

（入画法

FXS）（融情法F=Q）

“别废话！”“不讲理！”“啪！”伴随着窗子的破碎，门外父母的吵骂又开始了。我知道我的生活里没有阳光，阳光不属于我，彩虹更不属于我。

21

3

（背景法S+F

或F+S

）我参加了班长的竞选，整节课，我都在紧张中度

过。为

“别废话！”“不讲理！”“啪！”伴随着窗子的破碎，门外父母的吵骂又开始了。我知道我的生活里没有阳光，阳光不属于我，彩虹更不属于我。

（背景法S+F

或F+S

）

阳光透过窗户斜洒下来，竟能反射出红、绿、黄、蓝那么多颜色，真像彩虹走进了我的家。我从小就喜欢阳光的颜色、阳光的味道。家里柜子上还贴着我小时候画的“爸妈是太阳我是花”的一幅漂亮的蜡笔画。“别废话！”“不讲理！”“啪！”伴随

初春的月光悄悄爬进我的窗户，静静地渗入我的梦里。朦胧中觉得身上多了一层暖意，我睁开双眼，母亲在为我掖被角，那么轻柔，那么细致。月光如同轻纱一般披在她的身上，洒在她的脸上，她如同一位美丽的天使。见我醒来，她微微一笑，小心地叮嘱一句：“快睡。”母亲轻轻地带上房门。但是，母亲那微笑的嘴角，连同那弯弯的月，就这样一直走进那夜的梦乡里。（入画法

FXS）初春的月光悄悄爬进我的窗户，静静地渗入我

我参加了班长的竞选，整节课，我都在紧张中度过。为了控制自己的情绪，我不经意望向窗外——

我竞选班长失败了。几株垂柳灰蒙蒙的，也许是春寒料峭的缘故吧，柳枝在寒风中无力地拂动着，仿佛在瑟瑟发抖，又仿佛在唱着一首伤感的歌。（融情法F=Q）我参加了班长的竞选，整节课，我都在紧张中度过。为了

伴我成长要求：

1.在横线上填上亲情、快乐、责任等词语，把题目补充完整。

2.写一篇不少于500字的作文，除诗歌外文体不限。建议：引景入文，使你的文章具有诗情画意，真情实感。作文题目伴我成长作文题目

人诗意地栖居在大地上——海德格尔人诗意地栖居在大地上——海德格尔让我们拿起手中的笔去描绘人生,挥洒人生!让我们拿起手中的笔去描绘人生,挥洒人生!谢谢谢谢

作文指导课作文指导课二、补写片段，运用几种方法。一、回顾课文，归纳几种方法。学习内容：二、补写片段，运用几种方法。一、回顾课文，归纳几种方法。学习

2007年安徽省中考作文:

我们的心近了

2009年安徽省中考作文：

师生之间中考回顾2008年安徽省中考作文：我在

中得到快乐

(“阅读”、“倾听”“活动”“做实验”“帮助别人”)（选词填空）2010年安徽省中考作文题：

不会变的是

（任意填空）

2011年安徽省中考作文:

在我们这个年龄

2012年安徽省中考作文:

我们的生活2007年安徽省中考作文:2009年安徽省中考作文《语文课程标准》对写作的两条建议：一、多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩。二、力求表达自己的独特感受和真切体验。

《语文课程标准》对写作的两条建议：一、多角度地观察生活，发现

初三其实挺快乐的。每天放学后，空荡的教室里，总有三张认真而稚嫩的脸庞。我向右扭头，就会看到他俩弯着腰认真做题的样子。

初三其实挺快乐的。每天放学后，空荡的教室里，下午六点钟的阳光总会透过西面的窗子洒满三张认真而稚嫩的脸庞。我向右扭头，就会看到他俩弯着腰认真做题的样子；向左扭头，就会看到远方的夕阳还在焕发着她那洒向人间的缥缈的色彩，就像每个人不可预知的未来。

满分作文：《如星子划过夜空》初三其实挺快乐的。初三其实挺快乐的让“风景”走进作文让“风景”走进作文一、回顾课文，归纳几种写景方法。一、回顾课文，归纳几种写景方法。

有一次，在初秋宁静的夜晚，我和她坐在一棵枝叶繁茂的苹果树下，望着向温带飞去的鹤群，我问道：“奶奶，什么是爱情？”

——苏霍姆林斯基《致女儿的信》背景法方法之一高超的绘画技法有一次，在初秋宁静的夜晚，我和她坐在一

（一）

春天的公园里，小草在抽芽，小鸟在歌唱。

一个刚学会走路的小男孩蹦呀，跳呀，沉浸在无比的快乐中。一颗小石子绊倒了他，他趴在草丛里，爱的需要在他的眼眶中闪烁。母亲走过来，轻轻抱起小男孩，用爱的眼神鼓励他，用爱的抚摸赶走痛。这瞬间短暂，但母亲的爱却是永远的。

F（风景）+S（生活）（一）F游丝软系飘香榭

……（我小时候渴望长大）

此时的我们却怎能注意到一棵小桃树上，桃骨朵儿正在默默开放。

风刀霜剑严相逼

……（我上初中后变得坚强)此时的我不曾留意在雨中轻摆裙边的桃花。

翠减红衰愁杀人

……（已到了初三，感叹青春易逝）

又见桃花开了，那朵朵灿若明霞的娇儿是否有前年的残花败叶？

——满分作文《又见桃花开》

S（生活）+F（风景）S（生活）+F（风景）

母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。

——莫怀戚《散步》入画法方法之二

S（生活）X

F（风景）高超的活动技法母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小

我们上了轮船，离开了栈桥，在一片平静的好似大理石桌面的海上驶向远方。

——莫泊桑《我的叔叔于勒》

在我们面前，天边远处仿佛一片紫色的阴影从海里钻出来，那就是哲尔塞岛了。方法之三融情法F（风景）=Q（情感）高超的抒情技法我们上了轮船，离开了栈桥，在一片二、补写片段，运用几种写景方法。二、补写片段，运用几种写景方法。

晚上，朦胧中觉得身上多了一层暖意，我睁开双眼，母亲在为我掖被角，那么轻柔，那么细致。见我醒来，她微微一笑，小心地叮嘱一句：“快睡。”母亲轻轻地带上房门。

我参加了班长的竞选，整节课，我都在紧张中度

过。为了控制自己的情绪，我不经意望向窗外——

（入画法

FXS）（融情法F=Q）

“别废话！”“不讲理！”“啪！”伴随着窗子的破碎，门外父母的吵骂又开始了。我知道我的生活里没有阳光，阳光不属于我，彩虹更不属于我。

21

3

（背景法S+F

或F+S

）我参加了班长的竞选，整节课，我都在紧张中度

过。为

“别废话！”“不讲理！”“啪！”伴随着窗子的破碎，门外父母的吵骂又开始了。我知道我的生活里没有阳光，阳光不属于我，彩虹更不属于我。

（背景法S+F

或F+S

）

阳光透过窗户斜洒下来，竟能反射出红、绿、黄、蓝那么多颜色，真像彩虹走进了我的家。我从小就喜欢阳光的颜色、阳光的味道。家里柜子上还贴着我小时候画的“爸妈是太阳我是花”的一幅漂亮的蜡笔画。