北京市2021-2022学年三年级下学期语文期末典型试卷

北京市2021-2022学年三年级下学期语文期末典型试卷阅卷人一、试题（共7题；共62分）得分1.（5分）照样子，把“趣味”两个字规范、端正地书写在横线上。趣味【答案】趣味【解析】【分析】“趣味”的“趣''是半包围结构，笔画较多，里面的“取''不要写的太大，最后一笔变成“点"；"味''的右边是“未”，注意横的长度区分。故答案为：趣味；【点评】题目考查学生的书写能力，作答时要特别注意词语中的易错字，注意形近字的区别，把每个字写正确、规范，同时注意写完之后认真核对和检查。2.（8分）读拼音，写词语。julong lianpengj>XUduzhouputong xingzhuangqianxuweiwu【答案】聚拢；莲蓬；继续；欧洲；普通；形状；谦虚：威武【解析】【分析】“聚拢"的"聚''笔画较多，要正确书写；“莲蓬”都是草字头，上下结构；“继续”是左右结构，“继”注意与“断”相区分；“欧洲”的“洲”是三点水，左右结构，不要写成“州”：“普通”的“通”是走之旁，半包围结构；“形状”的“状”是左右结构，右边是“犬”，不要写成“壮”；“谦虚”的“谦”是言字旁，左右结构；“威武”的“武”斜钩上不要加'撇故答案为：聚拢；莲蓬；继续；欧洲；普通；形状；谦虚；威武。【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和机构，把每个字写正确，即可顺利作答。（8分）比一比，再组词。猎诚显捕惜城晃铺【答案】打猎；诚实；显现；捕捉；珍惜；城市；晃动；店铺【解析】【分析】“猎''是反犬旁，可以组"打猎"；"惜''是竖心旁，可以组"可惜“；“诚”是言字旁，可以组“诚实”；"城”是"提土旁”，可以组"城市”；"显”的下面是“业”，可以组"显示”；“晃”的下面是“光，可以组“晃动”；“捕”是提手旁，左右结构，可以组“抓捕”；“铺”是金字旁，可以组“商铺”。故答案为：打猎；诚实；显现；捕捉；珍惜；城市；晃动；店铺。【点评】考查学生对形近字的区别和组词能力。作答时要对形近字进行正确区分，从读音和意义上分清楚，然后结合对字的理解和认识进行组词运用，组词要选择常用词，把词语写正确。（4分）在横线上填上合适的词语。平静的的设计 香喷喷的的图画【答案】湖面；精美；饭菜；好看【解析】【分析】“平静的”可以用来修饰“湖面、心情”等；“设计”可以用“奇妙的”形容：“香喷喷的”可以形容“烤鹅、饭菜、美食”等；“图画”应该用“精美、美丽'’来形容。故答案为：湖面；精美；饭菜；好看。【点评】本题考查学生对词语的掌握和运用能力。作答时要认真读完全部题目，结合词语的意思确定怎样搭配合适。作答完成后要认真读一读，仔细检查有没有更合适的搭配，即可顺利作答。（20分）读句子，用加点的词语造句。（5分）一团一团的云好像巨大的棉花糖。（5分）挖呀，挖呀，我们孥手挖到了城堡下面。（5分）小虫子在大象的耳朵里跳舞，吵得大象》头痛，X心烦。（5分）我的彩色梦境里，章水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛。【答案】（1）天上的云雪白雪白的，好像一群小绵羊。（2）看呀看呀，我们终于看到了天上的明星。（3）妈妈买的西瓜又大又圆。（4）下课了，同学们有跳绳的，有排球的，还有跑步的。【解析】【分析】（1）"好像''是“非常像”的意思、，原句是比喻句，造句时要运用这样的修辞方法；“终于”表示经过漫长的过程或者努力，而得到某种结果；造句时要把这种“过程或者结果''写出来；“又又......”表示两方面同时存在；作答是注意这两个方面在内容上不能有交叉或者相似的地方。“有......有……还有……”表示列举，例句运用排比的修辞手法；造句时要运用词语进行不同方面、不同事物的列举。故答案为：（1）天上的云雪白雪白的，好像一群小绵羊。（2）看呀看呀，我们终于看到了天上的明星。（3）妈妈买的西瓜又大又圆。（4）下课了，同学们有跳绳的，有排球的，还有跑步的。【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。（6分）选择合适的关联词语填在句子里。只有……才……；尽管……还是……；因为……所以(1)(2分)我们坚持不懈，能取得胜利。(2)(2分)有了辛勤园丁，桃李芬芳。⑶（2分）外面狂风暴雨，阻挡不了我们前进的步伐!【答案】（1）只有；才（2）因为；所以（3）尽管；还是【解析】【分析】（1）“我们坚持不懈，”是后面“能取得胜利。'’的条件，应该选择表示条件关系的词语“只有……才……”进行作答；（2）”有了辛勤园丁”是后面"桃李芬芳'’的原因，应该选用表示因果关系的“因为……所以……”进行作答。“外面狂风暴雨”与后面的“阻挡不了我们前进的步伐！”是转折关系，应该用表示转折的“尽管……还是……”进行表达。故答案为：（1）只有......才......（2）因为......所以……（3）尽管……还是......【点评】题目考查学生对词语的正确理解和运用能力。作答时首先要认真读懂句子的意思，然后根据句子表达的意思揣摩所填词语应表达的含义，然后结合平时对词语意思的理解，做出正确选择。（11分）补全下列四字词语，并按要求将序号填写在横线上。（1）（6分）把下面的四字词语补充完整。A.杞人忧B.琴书画C.自矛盾D.邯郸学E.望闻问F.念念不（1分）“无忧无虑”的反义词是。（1分）我们不管学什么，都不能,生搬硬套。（1分）通过这学期的学习，我知道了中医四诊是。（2分）再写两个像F这样的AABC式的词语、。【答案】(1)天；棋；相；步；切；忘ADE(5)源源不断；恋恋不舍【解析】【分析】(1)“杞人忧天”意思是不必要的担心和顾虑；“琴棋书画''指古代文人雅士的四种爱好；“自相矛盾”指比喻行事或言语先后不相应、互相抵触。“邯郸学步''指比喻一味地模仿别人，不仅没学到本事，反而把原来的本事也丢了。“望闻问切”指中医所采用的四种诊断病情的方法；“念念不忘''意思是牢记在心，时刻不忘。“无忧无虑”指没有任何担心和忧虑，与“杞人忧天'’是反义词；(3)这句中应选“邯郸学步”，意思是在学习过程中只知道一味地模仿别人，没有创新；与句中“生搬硬套”等意思接近，比较符合句子表达的意思。“望闻问切''是中医的四诊，这句中应该填“望闻问切”；“念念不忘''是AABC式词语，作答时可根据成语的样式进行仿写。故答案为：(1)天；棋；相；步；切；忘；(2)A；(3)D；(4)E；(5)源源不断；恋恋不舍；【点评】题目考查学生对成语的掌握情况。作答时要结合平时的学习积累进行识记，同时书写时应注意同音字和形近字的辨析，把每个字写正确；成语的运用要结合题目要求，进行正确作答；对于特殊样式的成语，更要加强积累和记忆，便于顺利作答。阅卷人 二、按要求写句子。(共7题；共28分)得分(5分)一头大黄牛从红头后面慢慢走出来。(缩句)【答案】黄牛走出来。【解析】【分析】缩写句子，就是把句子中起修饰、说明作用的部分，如“一头”、“大”、“从红头后面慢慢'’等去掉，只保留句子的主要部分。故答案为：黄牛走出来。【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。(1分)夏天是炎热的，多彩的、有趣的、迷人的。(把句子写的更美)秋天是 【答案】凉爽的，黄色的，喧闹的，忙碌的。【解析】【分析】“夏天是炎热的，多彩的、有趣的、迷人的。’'这句话，从多个角度，写出了夏天的炎热、多彩、有趣和美丽；作答是要借鉴例句的写法，把秋天的特点写具体，写清楚。故答案为：凉爽的，黄色的，喧闹的，忙碌的。【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。（5分）星星在天空中一闪一闪的。（改为拟人句）【答案】星星在天空中眨着眼睛。【解析】【分析】“星星在天空中一闪一闪的。”这句改写成拟人句，就是把“星星”当做人来写，写出星星的特点和样子。故答案为：星星在天空中眨着眼睛。【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。1L（5分）我在大青树下的学校里看见了许多动物和同学们读书的声音。（修改病句）【答案】我在大青树下的学校里看见了许多动物，听到了同学们读书的声音。【解析】【分析】原句中“看见了”的可以是很多动物，却不能是“同学们读书的声音”，修改病句应该把“和”去掉，改成“听到了”，这样较为合适。故答案为：我在大青树下的学校里看见了许多动物，听到了同学们读书的声音。【点评】题目考查学生的病句修改能力。作答时首先要对题目中的句子进行正确的分析和判断，找出句子的语病所在，然后根据平时的学习积累进行修改，以便正确作答。（5分）蚂蚁们争先追局地赶到运粮地点。（用加点词语造句）【答案】同学们争先恐后地为灾区捐款。【解析】【分析】“争先恐后'’意思是争着向前，惟恐落后；表示纷纷向前争先的样子。作答时要结合词语的意思进行正确运用，完成造句。故答案为：同学们争先恐后地为灾区捐款。【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。（5分）你说这些对我们有什么用呢？（换种说法，不改变句意）【答案】你说这些对我们没有用。【解析】【分析】“你说这些对我们有什么用呢？''这句是反问句，表达肯定的意思；改为肯定句，应把把原句中“有什么用''改成"没什么用”，把“呢”去掉，把问号改成句号，即可作答。故答案为：你说这些对我们没什么用。【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。（2分）从本学期你读过的整本书中选择一本推荐给同学，写出书名及推荐理由。书名：《》推荐理由： 【答案】钢铁是怎样炼成的；这是一部激励了无数人的杰作，自问世以来60多年长盛不衰。该书描绘了十月革命前后乌克兰地区的广阔生活画卷外，还塑造了保尔•柯察金执著于信念而坚韧不拔的崇高人格。【解析】【分析】题目考查学生的语言表达能力。作答时可以通过自己的课外阅读，选择自己最喜欢的一本书，根据书的内容和阅读心得进行推荐，要把书的特点和推荐的内容写具体。故答案为：钢铁是怎样炼成的；这是一部激励了无数人的杰作，自问世以来60多年长盛不衰。该书描绘了十月革命前后乌克兰地区的广阔生活画卷外，还塑造了保尔•柯察金执著于信念而坚韧不拔的崇高人格。【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。阅卷人三、阅读（共4题；共15分）得分阅读短文，完成文后各题。巧用标点符号救命相传，清朝末年的慈禧【xi】太后请了一位书法家为她题扇。书法家在扇子上写下了唐代诗人王之涣［huan］的一首《凉州词》：“黄河远上白云间，一片孤城万仞【Kn】山。羌【qidng】笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。“可是，书法家一时疏忽，书写时丢了一个“间''字，慈禧太后勃然大怒，认为这是书法家故意戏弄她，要治他死罪。这位书法家急中生智，忙解释道：“老佛爷息怒，这是我根据王之涣的《凉州词》重新创作的作品。”并当场念道：“黄河远上，白云一片，孤城万仞山，羌笛何须怨？杨柳春风，不度玉门关。“慈禧听后，转怒为喜，收回旨意，赐［ci］银压惊，这位书法家巧用标点符号救了自己一命。（3分）在文中找出三个与“怒”有关的词语，写在下面。（3分）慈禧太后为什么要治书法家死罪？（3分）读了这个小故事，我明白了（ ）（多选）

A.标点符号虽小，作用却很大B.书法家很聪明，故意戏弄慈禧C.为同一段文字加上不同的标点符号，意思可能会不一样（6分）为下面的文字加上不同的标点符号，使它变成两个不同意思的句子。①你同意他不同意 ②你同意他不同意 【答案】15.勃然大怒；息怒；转怒为喜.因为书法家一时疏忽，书写时丢了一个“间”字，慈禧太后认为这是书法家故意戏弄她，因此要治他的罪。.A；C.你同意，他不同意。；你同意他不？同意。【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考,即可顺利作答。.“勃然大怒”意思是突然变脸大发脾气，形容人大怒的样子；“息怒”意思是停止发怒；“转怒为喜”意思是从愤怒变成喜悦。故答案为：勃然大怒；息怒；转怒为喜。.阅读短文，书法家在给慈禧太后的扇子上题字时，一时疏忽，书写时丢了一个“间”字，这让慈禧太后非常生气，认为书法家在戏弄她，因此要治书法家死罪。故答案为：因为书法家一时疏忽，书写时丢了一个“间''字，慈禧太后认为这是书法家故意戏弄她，因此要治他的罪。.阅读短文，面对勃然大怒的慈禧太后，书法家巧妙借用“标点符号”的灵活运用，救了自己一命。这个故事说明在语文中，标点符号的作用是非常重要的；同一段文字，加上不同的标点符号，可以表达出完全不同的意思。选项中A和C项符合句子的意思。故答案为：ACo.①“你同意他不同意“可以加标点为“你同意，他不同意“意思是"你''和"他''有这不同的意见；②“你同意他不同意''也可以加标点为“你同意他不？同意。”变成设问句，前面是征求“你''的意见，后面把意见写出来'‘同意故答案为：①你同意，他不同意。②你同意他不？同意。阅卷入四、写作（共阅卷入四、写作（共1题；共5分）得分.（5分）我国有许多传统节日，请选择一个你最喜欢的节日，可以写自己过节的过程，也可以写过节时发生的印象深刻的事情。要求：①题目自拟，如《难忘的春节》《快乐的中秋节》等。②把过节的过程或事情的经过写清楚。【答案】最让我开心的节日我们国家的传统节日可多了，有喜气洋洋的春节，有团团圆圆的中秋节，有祭祀亲人的清明节……但我最喜欢的还是热热闹闹的端午节，因为端午节不但有我喜欢看的赛龙舟，还有我最最喜欢吃的美味的棕子了。那香软可口的棕子让我百吃不厌、回味无穷，可我还是在最近的学习中，才具体地了解到这美味可口的棕子，竟然还有一段古老而又动人的来历呢！相传我国的爱国诗人屈原，因他的祖国被秦国侵占，心如刀割，在农历五月初五的这一天，投江自杀了。百姓们为了纪念这位伟大的爱国诗人，纷纷拿出事先准备好的饭团、鸡蛋投入江中，好让鱼虾吃饱了，不去咬伤屈原的身体。后来百姓们又想出用树叶包饭团，外缠彩带的办法，这就和我们今天的棕子有些相似了。贵阳人包的棕子，又小巧又可爱，那形状就像一个个尖尖的冰激凌。每当端午节来临又正好赶上我们上学的日子，我的妈妈就会给我准备一小串用线连成的各种口味的棕子，有肉馅的、有花生馅的、有大枣馅的、还有绿豆馅的等等，还要为我精心挑选两个最厉害的煮熟了的鸭蛋去学校和同学们比赛，我们的规则是这样的：谁的鸭蛋撞不破，能坚持到最后，谁就是最后的嬴家，那时的课堂欢声笑语，那声音简直成了一片欢乐而又兴奋的海洋，我们的教室也变成了一片狼籍的战场……至今都好怀念过端午时教室里那片狼藉的战场，因为这战场里有属于我们的故事，故事中有欢笑、有