2020版高考数学(浙江专用版)新增分大一轮课件：第八章立体几何与空间向量84

大一轮复习讲义§8.4直线、平面平行的判定与性质第八章立体几何与空间向量大一轮复习讲义§8.4直线、平面平行的判定与性质第八章立1NEIRONGSUOYIN内容索引基础知识自主学习题型分类深度剖析课时作业NEIRONGSUOYIN内容索引基础知识自主学习题21基础知识自主学习PARTONE1基础知识自主学习PARTONE3知识梳理1.线面平行的判定定理和性质定理ZHISHISHULIl∥aa⊂αl⊄α

文字语言图形语言符号语言判定定理平面外一条直线与

的一条直线平行，则该直线与此平面平行(简记为“线线平行⇒线面平行”)⇒l∥α性质定理一条直线与一个平面平行，则过这条直线的任一平面与此平面的____与该直线平行(简记为“线面平行⇒线线平行”)⇒l∥b此平面内交线l∥al⊂βα∩β＝b知识梳理1.线面平行的判定定理和性质定理ZHISHISHUL2.面面平行的判定定理和性质定理

文字语言图形语言符号语言判定定理一个平面内的两条

与另一个平面平行，则这两个平面平行(简记为“线面平行⇒面面平行”)⇒α∥β性质定理如果两个平行平面同时和第三个平面

，那么它们的____平行⇒a∥b相交直线相交交线α∥βα∩γ＝aβ∩γ＝bα∥βb∥βa∩b＝Pa⊂αb⊂α2.面面平行的判定定理和性质定理

文字语言图形语言符号语言判1.一条直线与一个平面平行，那么它与平面内的所有直线都平行吗？【概念方法微思考】提示不都平行.该平面内的直线有两类，一类与该直线平行，一类与该直线异面.1.一条直线与一个平面平行，那么它与平面内的所有直线都平行吗2.一个平面内的两条相交直线与另一个平面内的两条相交直线分别对应平行，那么这两个平面平行吗？提示平行.可以转化为“一个平面内的两条相交直线与另一个平面平行”，这就是面面平行的判定定理.2.一个平面内的两条相交直线与另一个平面内的两条相交直线分别1.判断下列结论是否正确(请在括号中打“√”或“×”)(1)若一条直线平行于一个平面内的一条直线，则这条直线平行于这个平面.(

)(2)平行于同一条直线的两个平面平行.(

)(3)如果一个平面内的两条直线平行于另一个平面，那么这两个平面平行.(

)(4)如果两个平面平行，那么分别在这两个平面内的两条直线平行或异面.(

)(5)若直线a与平面α内无数条直线平行，则a∥α.(

)(6)若α∥β，直线a∥α，则a∥β.(

)基础自测JICHUZICE题组一思考辨析×××√12345××61.判断下列结论是否正确(请在括号中打“√”或“×”)基础自题组二教材改编123452.[P58练习T3]平面α∥平面β的一个充分条件是A.存在一条直线a，a∥α，a∥βB.存在一条直线a，a⊂α，a∥βC.存在两条平行直线a，b，a⊂α，b⊂β，a∥β，b∥αD.存在两条异面直线a，b，a⊂α，b⊂β，a∥β，b∥α√解析若α∩β＝l，a∥l，a⊄α，a⊄β，则a∥α，a∥β，故排除A.若α∩β＝l，a⊂α，a∥l，则a∥β，故排除B.若α∩β＝l，a⊂α，a∥l，b⊂β，b∥l，则a∥β，b∥α，故排除C.故选D.6题组二教材改编123452.[P58练习T3]平面α∥平面3.[P62A组T3]如图，在正方体ABCD－A1B1C1D1中，E为DD1的中点，则BD1与平面AEC的位置关系为________.平行12345解析连接BD，设BD∩AC＝O，连接EO，在△BDD1中，E为DD1的中点，O为BD的中点，所以EO为△BDD1的中位线，则BD1∥EO，而BD1⊄平面ACE，EO⊂平面ACE，所以BD1∥平面ACE.63.[P62A组T3]如图，在正方体ABCD－A1B1C1D题组三易错自纠123454.对于空间中的两条直线m，n和一个平面α，下列命题是真命题的是A.若m∥α，n∥α，则m∥n B.若m∥α，n⊂α，则m∥nC.若m∥α，n⊥α，则m∥n D.若m⊥α，n⊥α，则m∥n解析对A，直线m，n可能平行、异面或相交，故A错误；对B，直线m与n可能平行，也可能异面，故B错误；对C，m与n垂直而非平行，故C错误；对D，垂直于同一平面的两直线平行，故D正确.√6题组三易错自纠123454.对于空间中的两条直线m，n和一123455.若平面α∥平面β，直线a∥平面α，点B∈β，则在平面β内且过B点的所有直线中A.不一定存在与a平行的直线B.只有两条与a平行的直线C.存在无数条与a平行的直线D.存在唯一与a平行的直线解析当直线a在平面β内且过B点时，不存在与a平行的直线，故选A.√6123455.若平面α∥平面β，直线a∥平面α，点B∈β，则123456.设α，β，γ为三个不同的平面，a，b为直线，给出下列条件：①a⊂α，b⊂β，a∥β，b∥α；②α∥γ，β∥γ；③α⊥γ，β⊥γ；④a⊥α，b⊥β，a∥b.其中能推出α∥β的条件是______.(填上所有正确的序号)解析在条件①或条件③中，α∥β或α与β相交；由α∥γ，β∥γ⇒α∥β，条件②满足；在④中，a⊥α，a∥b⇒b⊥α，又b⊥β，从而α∥β，④满足.6②④123456.设α，β，γ为三个不同的平面，a，b为直线，给2题型分类深度剖析PARTTWO2题型分类深度剖析PARTTWO14题型一直线与平面平行的判定与性质多维探究命题点1直线与平面平行的判定例1

(2018·绍兴模拟)如图，在直三棱柱ABC—A1B1C1中，∠BAC＝90°，AB＝AC＝2，点M，N分别为A1C1，AB1的中点.(1)证明：MN∥平面BB1C1C；题型一直线与平面平行的判定与性质多维探究命题点1直线与平证明连接A1B，BC1，点M，N分别为A1C1，A1B的中点，所以MN为△A1BC1的一条中位线，所以MN∥BC1，又MN⊄平面BB1C1C，BC1⊂平面BB1C1C，所以MN∥平面BB1C1C.证明连接A1B，BC1，点M，N分别为A1C1，A1B的中(2)若CM⊥MN，求三棱锥M—NAC的体积.解设点D，E分别为AB，AA1的中点，AA1＝a，连接ND，CD，由CM⊥MN，得CM2＋MN2＝CN2，又NE⊥平面AA1C1C，NE＝1，(2)若CM⊥MN，求三棱锥M—NAC的体积.解设点D，E命题点2直线与平面平行的性质例2

在如图所示的几何体中，四边形ABCD是正方形，PA⊥平面ABCD，E，F分别是线段AD，PB的中点，PA＝AB＝1.(1)证明：EF∥平面PDC；命题点2直线与平面平行的性质证明取PC的中点M，连接DM，MF，∵M，F分别是PC，PB的中点，∵E为DA的中点，四边形ABCD为正方形，∴MF∥DE，MF＝DE，∴四边形DEFM为平行四边形，∴EF∥DM，∵EF⊄平面PDC，DM⊂平面PDC，∴EF∥平面PDC.证明取PC的中点M，连接DM，MF，∵E为DA的中点，四边(2)求点F到平面PDC的距离.(2)求点F到平面PDC的距离.解∵EF∥平面PDC，∴点F到平面PDC的距离等于点E到平面PDC的距离.∵PA⊥平面ABCD，∴PA⊥DA，在Rt△PAD中，PA＝AD＝1，∵PA⊥平面ABCD，∴PA⊥CB，∵CB⊥AB，PA∩AB＝A，PA，AB⊂平面PAB，∴CB⊥平面PAB，解∵EF∥平面PDC，∵PA⊥平面ABCD，∴PD2＋DC2＝PC2，∴△PDC为直角三角形，其中PD⊥CD，连接EP，EC，易知VE－PDC＝VC－PDE，设E到平面PDC的距离为h，∵CD⊥AD，CD⊥PA，AD∩PA＝A，AD，PA⊂平面PAD，∴CD⊥平面PAD，∴PD2＋DC2＝PC2，连接EP，EC，易知VE－PDC＝思维升华判断或证明线面平行的常用方法(1)利用线面平行的定义(无公共点).(2)利用线面平行的判定定理(a⊄α，b⊂α，a∥b⇒a∥α).(3)利用面面平行的性质(α∥β，a⊂α⇒a∥β).(4)利用面面平行的性质(α∥β，a⊄β，a∥α⇒a∥β).思维升华判断或证明线面平行的常用方法(1)求证：EF∥平面PAD；∵BC∥AD，∴EF∥AD.又EF⊄平面PAD，AD⊂平面PAD，∴EF∥平面PAD.(1)求证：EF∥平面PAD；∵BC∥AD，∴EF∥AD.2020版高考数学(浙江专用版)新增分大一轮课件：第八章立体几何与空间向量84∵平面PAC⊥平面ABCD，且平面PAC∩平面ABCD＝AC，PA⊥AC，PA⊂平面PAC，∴PA⊥平面ABCD，∴PA⊥BC.又AB⊥AD，BC∥AD，∴BC⊥AB，又PA∩AB＝A，PA，AB⊂平面PAB，∴BC⊥平面PAB，∵平面PAC⊥平面ABCD，且平面PAC∩平面ABCD＝AC连接BD，DF，设点D到平面AFB的距离为d，又S△ABD＝1，点F到平面ABD的距离为1，连接BD，DF，设点D到平面AFB的距离为d，又S△ABD＝例3

如图所示，在三棱柱ABC－A1B1C1中，E，F，G，H分别是AB，AC，A1B1，A1C1的中点，求证：(1)B，C，H，G四点共面；题型二平面与平面平行的判定与性质师生共研证明∵G，H分别是A1B1，A1C1的中点，∴GH是△A1B1C1的中位线，∴GH∥B1C1.又∵B1C1∥BC，∴GH∥BC，∴B，C，H，G四点共面.例3如图所示，在三棱柱ABC－A1B1C1中，E，F，G，(2)平面EFA1∥平面BCHG.证明∵E，F分别是AB，AC的中点，∴EF∥BC.∵EF⊄平面BCHG，BC⊂平面BCHG，∴EF∥平面BCHG.又G，E分别为A1B1，AB的中点，A1B1∥AB且A1B1＝AB，∴A1G∥EB，A1G＝EB，∴四边形A1EBG是平行四边形，∴A1E∥GB.又∵A1E⊄平面BCHG，GB⊂平面BCHG，∴A1E∥平面BCHG.又∵A1E∩EF＝E，A1E，EF⊂平面EFA1，∴平面EFA1∥平面BCHG.(2)平面EFA1∥平面BCHG.证明∵E，F分别是AB，引申探究1.在本例中，若将条件“E，F，G，H分别是AB，AC，A1B1，A1C1的中点”变为“D1，D分别为B1C1，BC的中点”，求证：平面A1BD1∥平面AC1D.引申探究1.在本例中，若将条件“E，F，G，H分别是AB，A证明如图所示，连接A1C，AC1，交于点M，∵四边形A1ACC1是平行四边形，∴M是A1C的中点，连接MD，∵D为BC的中点，∴A1B∥DM.∵A1B⊂平面A1BD1，DM⊄平面A1BD1，∴DM∥平面A1BD1，又由三棱柱的性质知，D1C1∥BD且D1C1＝BD，∴四边形BDC1D1为平行四边形，∴DC1∥BD1.又DC1⊄平面A1BD1，BD1⊂平面A1BD1，∴DC1∥平面A1BD1，又DC1∩DM＝D，DC1，DM⊂平面AC1D，因此平面A1BD1∥平面AC1D.证明如图所示，连接A1C，AC1，交于点M，2020版高考数学(浙江专用版)新增分大一轮课件：第八章立体几何与空间向量84解连接A1B，AB1，交于点O，连接OD1.由平面BC1D∥平面AB1D1，且平面A1BC1∩平面BC1D＝BC1，平面A1BC1∩平面AB1D1＝D1O，同理，AD1∥C1D，又AD∥C1D1，所以四边形ADC1D1是平行四边形，所以AD＝D1C1，又AC＝A1C1，解连接A1B，AB1，交于点O，连接OD1.同理，AD1∥思维升华证明面面平行的方法(1)面面平行的定义.(2)面面平行的判定定理.(3)垂直于同一条直线的两个平面平行.(4)两个平面同时平行于第三个平面，那么这两个平面平行.(5)利用“线线平行”、“线面平行”、“面面平行”的相互转化.思维升华证明面面平行的方法跟踪训练2

如图，在多面体ABCDEF中，四边形ABCD是正方形，BF⊥平面ABCD，DE⊥平面ABCD，BF＝DE，M为棱AE的中点.(1)求证：平面BDM∥平面EFC；跟踪训练2如图，在多面体ABCDEF中，四边形ABCD是正证明如图，设AC与BD交于点N，则N为AC的中点，连接MN，又M为棱AE的中点，∴MN∥EC.∵MN⊄平面EFC，EC⊂平面EFC，∴MN∥平面EFC.∵BF⊥平面ABCD，DE⊥平面ABCD，且BF＝DE，∴BF∥DE且BF＝DE，∴四边形BDEF为平行四边形，∴BD∥EF.∵BD⊄平面EFC，EF⊂平面EFC，∴BD∥平面EFC.又MN∩BD＝N，MN，BD⊂平面BDM，∴平面BDM∥平面EFC.证明如图，设AC与BD交于点N，则N为AC的中点，连接MN(2)若AB＝1，BF＝2，求三棱锥A－CEF的体积.(2)若AB＝1，BF＝2，求三棱锥A－CEF的体积.解连接EN，FN.在正方形ABCD中，AC⊥BD，又BF⊥平面ABCD，∴BF⊥AC.又BF∩BD＝B，BF，BD⊂平面BDEF，∴AC⊥平面BDEF，又N是AC的中点，∴V三棱锥A－NEF＝V三棱锥C－NEF，解连接EN，FN.题型三平行关系的综合应用师生共研例4

如图所示，四边形EFGH为空间四边形ABCD的一个截面，若截面为平行四边形.(1)求证：AB∥平面EFGH，CD∥平面EFGH；证明∵四边形EFGH为平行四边形，∴EF∥HG.∵HG⊂平面ABD，EF⊄平面ABD，∴EF∥平面ABD.又∵EF⊂平面ABC，平面ABD∩平面ABC＝AB，∴EF∥AB，又∵AB⊄平面EFGH，EF⊂平面EFGH，∴AB∥平面EFGH.同理可证，CD∥平面EFGH.题型三平行关系的综合应用师生共研例4如图所示，四边形EF(2)若AB＝4，CD＝6，求四边形EFGH周长的取值范围.解设EF＝x(0<x<4)，∵EF∥AB，FG∥CD，∵四边形EFGH为平行四边形，又∵0<x<4，∴8<l<12，即四边形EFGH周长的取值范围是(8,12).(2)若AB＝4，CD＝6，求四边形EFGH周长的取值范围.思维升华利用线面平行的性质，可以实现与线线平行的转化，尤其在截面图的画法中，常用来确定交线的位置，对于最值问题，常用函数思想来解决.思维升华利用线面平行的性质，可以实现与线线平行的转化，尤其在跟踪训练3

如图，E是正方体ABCD－A1B1C1D1的棱DD1的中点，过A，C，E三点作平面α与正方体的面相交.(1)画出平面α与正方体ABCD－A1B1C1D1各面的交线；解

如图，交线即为EC，AC，AE，平面α即为平面AEC.跟踪训练3如图，E是正方体ABCD－A1B1C1D1的棱D(2)求证：BD1∥平面α.证明连接AC，BD，设BD与AC交于点O，连接EO，∵四边形ABCD为正方形，∴O是BD的中点，又E为DD1的中点.∴OE∥BD1，又OE⊂平面α，BD1⊄平面α.∴BD1∥平面α.(2)求证：BD1∥平面α.证明连接AC，BD，设BD与A3课时作业PARTTHREE3课时作业PARTTHREE44基础保分练123456789101112131415161.(2018·温州模拟)已知α，β为两个不同的平面，直线l⊂α，那么“l∥β”是“α∥β”的A.充分不必要条件 B.必要不充分条件C.充要条件 D.既不充分也不必要条件解析若l∥β，且l⊂α，则α，β相交或平行，故l∥β且l⊂αD⇒/α∥β，而α∥β且l⊂α⇒l∥β，所以“l∥β”是“α∥β”的必要不充分条件，故选B.√基础保分练123456789101112131415161.123456789101112131415162.已知m，n是两条不同直线，α，β是两个不同平面，则下列命题正确的是A.若α，β垂直于同一平面，则α与β平行B.若m，n平行于同一平面，则m与n平行C.若α，β不平行，则在α内不存在与β平行的直线D.若m，n不平行，则m与n不可能垂直于同一平面解析A项，α，β可能相交，故错误；B项，直线m，n的位置关系不确定，可能相交、平行或异面，故错误；C项，若m⊂α，α∩β＝n，m∥n，则m∥β，故错误；D项，假设m，n垂直于同一平面，则必有m∥n，所以原命题正确，故D项正确.√123456789101112131415162.已知m，n123456789101112131415163.如图所示的三棱柱ABC－A1B1C1中，过A1B1的平面与平面ABC交于DE，则DE与AB的位置关系是A.异面

B.平行C.相交

D.以上均有可能解析在三棱柱ABC－A1B1C1中，AB∥A1B1.∵AB⊂平面ABC，A1B1⊄平面ABC，∴A1B1∥平面ABC.∵平面A1B1EC∩平面ABC＝DE，∴DE∥A1B1，∴DE∥AB.√123456789101112131415163.如图所示的123456789101112131415164.(2019·台州模拟)若平面α截三棱锥所得截面为平行四边形，则该三棱锥与平面α平行的棱有A.0条 B.1条C.2条 D.0条或2条解析如图设平面α截三棱锥所得的四边形EFGH是平行四边形，则EF∥GH，EF⊄平面BCD，GH⊂平面BCD，所以EF∥平面BCD，又EF⊂平面ACD，平面ACD∩平面BCD＝CD，则EF∥CD，EF⊂平面EFGH，CD⊄平面EFGH，则CD∥平面EFGH，同理AB∥平面EFGH，所以该三棱锥与平面α平行的棱有2条，故选C.√123456789101112131415164.(2019解析由线面垂直的判定定理，可知C正确.123456789101112131415165.已知m和n是两条不同的直线，α和β是两个不重合的平面，下列给出的条件中一定能推出m⊥β的是A.α⊥β且m⊂α B.α⊥β且m∥αC.m∥n且n⊥β D.m⊥n且α∥β√解析由线面垂直的判定定理，可知C正确.1234567891123456789101112131415166.如图，在下列四个正方体中，A，B为正方体的两个顶点，M，N，Q为所在棱的中点，则在这四个正方体中，直线AB与平面MNQ不平行的是√123456789101112131415166.如图，在下12345678910111213141516解析A项，作如图①所示的辅助线，其中D为BC的中点，则QD∥AB.∵QD∩平面MNQ＝Q，∴QD与平面MNQ相交，∴直线AB与平面MNQ相交；B项，作如图②所示的辅助线，则AB∥CD，CD∥MQ，∴AB∥MQ，又AB⊄平面MNQ，MQ⊂平面MNQ，∴AB∥平面MNQ；12345678910111213141516解析A项，作12345678910111213141516C项，作如图③所示的辅助线，则AB∥CD，CD∥MQ，∴AB∥MQ，又AB⊄平面MNQ，MQ⊂平面MNQ，∴AB∥平面MNQ；D项，作如图④所示的辅助线，则AB∥CD，CD∥NQ，∴AB∥NQ，又AB⊄平面MNQ，NQ⊂平面MNQ，∴AB∥平面MNQ.故选A.12345678910111213141516C项，作如图③123456789101112131415167.(2018·杭州模拟)设m，n是两条不同的直线，α，β，γ是三个不同的平面，给出下列四个命题：①若m⊂α，n∥α，则m∥n；②若α∥β，β∥γ，m⊥α，则m⊥γ；③若α∩β＝n，m∥n，m∥α，则m∥β；④若m∥α，n∥β，m∥n，则α∥β.其中是真命题的是_____.(填序号)解析①m∥n或m，n异面，故①错误；易知②正确；③m∥β或m⊂β，故③错误；④α∥β或α与β相交，故④错误.②123456789101112131415167.(2018123456789101112131415168.棱长为2的正方体ABCD－A1B1C1D1中，M是棱AA1的中点，过C，M，D1作正方体的截面，则截面的面积是_____.解析由面面平行的性质知截面与面AB1的交线MN是△AA1B的中位线，所以截面是梯形CD1MN，易求其面积为

.123456789101112131415168.棱长为2的123456789101112131415169.如图所示，正方体ABCD－A1B1C1D1中，AB＝2，点E为AD的中点，点F在CD上.若EF∥平面AB1C，则线段EF的长度为_____.解析在正方体ABCD－A1B1C1D1中，AB＝2，又E为AD中点，EF∥平面AB1C，EF⊂平面ADC，平面ADC∩平面AB1C＝AC，∴EF∥AC，∴F为DC中点，123456789101112131415169.如图所示，1234567891011121314151610.(2018·金华模拟)如图所示，在正四棱柱ABCD—A1B1C1D1中，E，F，G，H分别是棱CC1，C1D1，D1D，DC的中点，N是BC的中点，点M在四边形EFGH及其内部运动，则M只需满足条件________________________________时，就有MN∥平面B1BDD1.(注：请填上你认为正确的一个条件即可，不必考虑全部可能情况)解析连接HN，FH，FN，则FH∥DD1，HN∥BD，∴平面FHN∥平面B1BDD1，只需M∈FH，则MN⊂平面FHN，∴MN∥平面B1BDD1.点M在线段FH上(或点M与点H重合)1234567891011121314151610.(2011234567891011121314151611.如图，四棱柱ABCD－A1B1C1D1的底面ABCD是正方形.(1)证明：平面A1BD∥平面CD1B1；1234567891011121314151611.如图，四12345678910111213141516证明由题设知BB1∥DD1且BB1＝DD1，所以四边形BB1D1D是平行四边形，所以BD∥B1D1.又BD⊄平面CD1B1，B1D1⊂平面CD1B1，所以BD∥平面CD1B1.因为A1D1∥B1C1∥BC且A1D1＝B1C1＝BC，所以四边形A1BCD1是平行四边形，所以A1B∥D1C.又A1B⊄平面CD1B1，D1C⊂平面CD1B1，所以A1B∥平面CD1B1.又因为BD∩A1B＝B，BD，A1B⊂平面A1BD，所以平面A1BD∥平面CD1B1.12345678910111213141516证明由题设知12345678910111213141516(2)若平面ABCD∩平面B1D1C＝直线l，证明：B1D1∥l.证明由(1)知平面A1BD∥平面CD1B1，又平面ABCD∩平面B1D1C＝l，平面ABCD∩平面A1BD＝BD，所以直线l∥直线BD，在四棱柱ABCD－A1B1C1D1中，四边形BDD1B1为平行四边形，所以B1D1∥BD，所以B1D1∥l.12345678910111213141516(2)若平面A1234567891011121314151612.(2018·绍兴模拟)如图，在四棱锥P—ABCD中，平面PAD⊥平面ABCD，底面ABCD为梯形，AB∥CD，AB＝2DC＝

，且△PAD与△ABD均为正三角形，E为AD的中点，G为△PAD的重心.(1)求证：GF∥平面PDC；1234567891011121314151612.(20112345678910111213141516证明连接AG并延长交PD于点H，连接CH.又HC⊂平面PCD，GF⊄平面PCD，∴GF∥平面PDC.12345678910111213141516证明连接AG12345678910111213141516(2)求三棱锥G—PCD的体积.12345678910111213141516(2)求三棱锥12345678910111213141516解方法一由平面PAD⊥平面ABCD，△PAD与△ABD均为正三角形，E为AD的中点，知PE⊥AD，BE⊥AD，又∵平面PAD∩平面ABCD＝AD，PE⊂平面PAD，∴PE⊥平面ABCD，且PE＝3，由(1)知GF∥平面PDC，12345678910111213141516解方法一由12345678910111213141516又△ABD为正三角形，得∠CDF＝∠ABD＝60°，方法二由平面PAD⊥平面ABCD，△PAD与△ABD均为正三角形，E为AD的中点，知PE⊥AD，BE⊥AD，又∵平面PAD∩平面ABCD＝AD，PE⊂平面PAD，∴PE⊥平面ABCD，且PE＝3，连接CE，12345678910111213141516又△ABD为正12345678910111213141516又△ABD为正三角形，得∠EDC＝120°，12345678910111213141516又△ABD为正技能提升练1234567891011121314151613.如图，正方体ABCD－A1B1C1D1的棱长为1，E，F是线段B1D1上的两个动点，且EF＝

，则下列结论中错误的是A.AC⊥BFB.三棱锥A－BEF的体积为定值C.EF∥平面ABCDD.异面直线AE，BF所成的角为定值√技能提升练123456789101112131415161312345678910111213141516解析∵ABCD－A1B1C1D1为正方体，易证AC⊥平面BDD1B1，∵BF⊂平面BDD1B1，∴AC⊥BF，故A正确；对于选项B，∵E，F，B在平面BDD1B1上，∴A到平面BEF的距离为定值，∴△BEF的面积为定值，∴三棱锥A－BEF的体积为定值，故B正确；12345678910111213141516解析∵ABC12345678910111213141516对于选项C，∵EF∥BD，BD⊂平面ABCD，EF⊄平面ABCD，∴EF∥平面ABCD，故C正确；对于选项D，异面直线AE，BF所成的角不为定值，令上底面中心为O，当F与B1重合时，E与O重合，易知两异面直线所成的角是∠A1AO，当E与D1重合时，点F与O重合，连接BC1，易知两异面直线所成的角是∠OBC1，可知这两个角不相等，故异面直线AE，BF所成的角不为定值，故D错误.12345678910111213141516对于选项C，∵1234567891011121314151614.如图所示，侧棱与底面垂直，且底面为正方形的四棱柱ABCD—A1B1C1D1中，AA1＝2，AB＝1，M，N分别在AD1，BC上移动，始终保持MN∥平面DCC1D1，设BN＝x，MN＝y，则函数y＝f(x)的图象大致是√1234567891011121314151614.如图所示12345678910111213141516解析过M作MQ∥DD1，交AD于点Q，连接QN.∵MQ⊄平面DCC1D1，DD1⊂平面DCC1D1，∴MQ∥平面DCC1D1，∵MN∥平面DCC1D1，MN∩MQ＝M，∴平面MNQ∥平面DCC1D1.又平面ABCD与平面MNQ和DCC1D1分别交于QN和DC，∴NQ∥DC，可得QN＝CD＝AB＝1，AQ＝BN＝x，12345678910111213141516解析过M作M12345678910111213141516在Rt△MQN中，MN2＝MQ2＋QN2，即y2＝4x2＋1，∴y2－4x2＝1(x≥0，y≥1)，∴函数y＝f(x)的图象为焦点在y轴上的双曲线上支的一部分.故选C.12345678910111213141516在Rt△MQN拓展冲刺练1234567891011121314151615.如图，在三棱锥S－ABC中，△ABC是边长为6的正三角形，SA＝SB＝SC＝10，平面DEFH分别与AB，BC，SC，SA交于D，E，F，H，且D，E分别是AB，BC的中点，如果直线SB∥平面DEFH，那么四边形DEFH的面积为√拓展冲刺练123456789101112131415161512345678910111213141516解析取AC的中点G，连接SG，BG.易知SG⊥AC，BG⊥AC，SG∩BG＝G，SG，BG⊂平面SGB，故AC⊥平面SGB，所以AC⊥SB.因为SB∥平面DEFH，SB⊂平面SAB，平面SAB∩平面DEFH＝HD，则SB∥HD.同理SB∥FE.又D，E分别为AB，BC的中点，则H，F也为AS，SC的中点，12345678910111213141516解析取AC的12345678910111213141516所以HF∥DE且HF＝DE，所以四边形DEFH为平行四边形.因为AC⊥SB，SB∥HD，DE∥AC，所以DE⊥HD，所以四边形DEFH为矩形，12345678910111213141516所以HF∥DE1234567891011121314151616.如图，在四棱锥P－ABCD中，PA⊥底面ABCD，四边形ABCD为直角梯形，AC与BD相交于点O，AD∥BC，AD⊥AB，AB＝BC＝AP＝3，三棱锥P－ACD的体积为9.(1)求AD的值；解在四棱锥P－ABCD中，PA⊥底面ABCD，四边形ABCD为直角梯形，AD∥BC，AD⊥AB，AB＝BC＝AP＝3，1234567891011121314151616.如图，在12345678910111213141516(2)过点O的平面α平行于平面PAB，平面α与棱BC，AD，PD，PC分别相交于点E，F，G，H，求截面EFGH的周长.12345678910111213141516(2)过点O的12345678910111213141516解方法一由题意知平面α∥平面PAB，平面α∩平面ABCD＝EF，点O在EF上，平面PAB∩平面ABCD＝AB，根据面面平行的性质定理，得EF∥AB，同理EH∥BP，FG∥AP.又易知BE＝AF，AD＝2BC，所以FD＝2AF.12345678910111213141516解方法一由12345678910111213141516如图，作HN∥BC，GM∥AD，N∩PB＝N，GM∩PA＝M，则HN∥GM，HN＝GM，所以四边形GMNH为平行四边形，所以GH＝MN，又EF＝AB＝3，12345678910111213141516如图，作HN∥12345678910111213141516方法二因为平面α∥平面PAB，平面α∩平面ABCD＝EF，点O在EF上，平面PAB∩平面ABCD＝AB，所以EF∥AB，同理EH∥BP，FG∥AP.因为BC∥AD，AD＝6，BC＝3，12345678910111213141516方法二因为平12345678910111213141516如图，连接HO，则HO∥PA，所以HO⊥EO，HO＝1，12345678910111213141516如图，连接HO12345678910111213141516又EF＝AB＝3，过点H作HN∥EF交FG于点N，12345678910111213141516又EF＝AB＝大一轮复习讲义§8.4直线、平面平行的判定与性质第八章立体几何与空间向量大一轮复习讲义§8.4直线、平面平行的判定与性质第八章立82NEIRONGSUOYIN内容索引基础知识自主学习题型分类深度剖析课时作业NEIRONGSUOYIN内容索引基础知识自主学习题831基础知识自主学习PARTONE1基础知识自主学习PARTONE84知识梳理1.线面平行的判定定理和性质定理ZHISHISHULIl∥aa⊂αl⊄α

文字语言图形语言符号语言判定定理平面外一条直线与

的一条直线平行，则该直线与此平面平行(简记为“线线平行⇒线面平行”)⇒l∥α性质定理一条直线与一个平面平行，则过这条直线的任一平面与此平面的____与该直线平行(简记为“线面平行⇒线线平行”)⇒l∥b此平面内交线l∥al⊂βα∩β＝b知识梳理1.线面平行的判定定理和性质定理ZHISHISHUL2.面面平行的判定定理和性质定理

文字语言图形语言符号语言判定定理一个平面内的两条

与另一个平面平行，则这两个平面平行(简记为“线面平行⇒面面平行”)⇒α∥β性质定理如果两个平行平面同时和第三个平面

，那么它们的____平行⇒a∥b相交直线相交交线α∥βα∩γ＝aβ∩γ＝bα∥βb∥βa∩b＝Pa⊂αb⊂α2.面面平行的判定定理和性质定理

文字语言图形语言符号语言判1.一条直线与一个平面平行，那么它与平面内的所有直线都平行吗？【概念方法微思考】提示不都平行.该平面内的直线有两类，一类与该直线平行，一类与该直线异面.1.一条直线与一个平面平行，那么它与平面内的所有直线都平行吗2.一个平面内的两条相交直线与另一个平面内的两条相交直线分别对应平行，那么这两个平面平行吗？提示平行.可以转化为“一个平面内的两条相交直线与另一个平面平行”，这就是面面平行的判定定理.2.一个平面内的两条相交直线与另一个平面内的两条相交直线分别1.判断下列结论是否正确(请在括号中打“√”或“×”)(1)若一条直线平行于一个平面内的一条直线，则这条直线平行于这个平面.(

)(2)平行于同一条直线的两个平面平行.(

)(3)如果一个平面内的两条直线平行于另一个平面，那么这两个平面平行.(

)(4)如果两个平面平行，那么分别在这两个平面内的两条直线平行或异面.(

)(5)若直线a与平面α内无数条直线平行，则a∥α.(

)(6)若α∥β，直线a∥α，则a∥β.(

)基础自测JICHUZICE题组一思考辨析×××√12345××61.判断下列结论是否正确(请在括号中打“√”或“×”)基础自题组二教材改编123452.[P58练习T3]平面α∥平面β的一个充分条件是A.存在一条直线a，a∥α，a∥βB.存在一条直线a，a⊂α，a∥βC.存在两条平行直线a，b，a⊂α，b⊂β，a∥β，b∥αD.存在两条异面直线a，b，a⊂α，b⊂β，a∥β，b∥α√解析若α∩β＝l，a∥l，a⊄α，a⊄β，则a∥α，a∥β，故排除A.若α∩β＝l，a⊂α，a∥l，则a∥β，故排除B.若α∩β＝l，a⊂α，a∥l，b⊂β，b∥l，则a∥β，b∥α，故排除C.故选D.6题组二教材改编123452.[P58练习T3]平面α∥平面3.[P62A组T3]如图，在正方体ABCD－A1B1C1D1中，E为DD1的中点，则BD1与平面AEC的位置关系为________.平行12345解析连接BD，设BD∩AC＝O，连接EO，在△BDD1中，E为DD1的中点，O为BD的中点，所以EO为△BDD1的中位线，则BD1∥EO，而BD1⊄平面ACE，EO⊂平面ACE，所以BD1∥平面ACE.63.[P62A组T3]如图，在正方体ABCD－A1B1C1D题组三易错自纠123454.对于空间中的两条直线m，n和一个平面α，下列命题是真命题的是A.若m∥α，n∥α，则m∥n B.若m∥α，n⊂α，则m∥nC.若m∥α，n⊥α，则m∥n D.若m⊥α，n⊥α，则m∥n解析对A，直线m，n可能平行、异面或相交，故A错误；对B，直线m与n可能平行，也可能异面，故B错误；对C，m与n垂直而非平行，故C错误；对D，垂直于同一平面的两直线平行，故D正确.√6题组三易错自纠123454.对于空间中的两条直线m，n和一123455.若平面α∥平面β，直线a∥平面α，点B∈β，则在平面β内且过B点的所有直线中A.不一定存在与a平行的直线B.只有两条与a平行的直线C.存在无数条与a平行的直线D.存在唯一与a平行的直线解析当直线a在平面β内且过B点时，不存在与a平行的直线，故选A.√6123455.若平面α∥平面β，直线a∥平面α，点B∈β，则123456.设α，β，γ为三个不同的平面，a，b为直线，给出下列条件：①a⊂α，b⊂β，a∥β，b∥α；②α∥γ，β∥γ；③α⊥γ，β⊥γ；④a⊥α，b⊥β，a∥b.其中能推出α∥β的条件是______.(填上所有正确的序号)解析在条件①或条件③中，α∥β或α与β相交；由α∥γ，β∥γ⇒α∥β，条件②满足；在④中，a⊥α，a∥b⇒b⊥α，又b⊥β，从而α∥β，④满足.6②④123456.设α，β，γ为三个不同的平面，a，b为直线，给2题型分类深度剖析PARTTWO2题型分类深度剖析PARTTWO95题型一直线与平面平行的判定与性质多维探究命题点1直线与平面平行的判定例1

(2018·绍兴模拟)如图，在直三棱柱ABC—A1B1C1中，∠BAC＝90°，AB＝AC＝2，点M，N分别为A1C1，AB1的中点.(1)证明：MN∥平面BB1C1C；题型一直线与平面平行的判定与性质多维探究命题点1直线与平证明连接A1B，BC1，点M，N分别为A1C1，A1B的中点，所以MN为△A1BC1的一条中位线，所以MN∥BC1，又MN⊄平面BB1C1C，BC1⊂平面BB1C1C，所以MN∥平面BB1C1C.证明连接A1B，BC1，点M，N分别为A1C1，A1B的中(2)若CM⊥MN，求三棱锥M—NAC的体积.解设点D，E分别为AB，AA1的中点，AA1＝a，连接ND，CD，由CM⊥MN，得CM2＋MN2＝CN2，又NE⊥平面AA1C1C，NE＝1，(2)若CM⊥MN，求三棱锥M—NAC的体积.解设点D，E命题点2直线与平面平行的性质例2

在如图所示的几何体中，四边形ABCD是正方形，PA⊥平面ABCD，E，F分别是线段AD，PB的中点，PA＝AB＝1.(1)证明：EF∥平面PDC；命题点2直线与平面平行的性质证明取PC的中点M，连接DM，MF，∵M，F分别是PC，PB的中点，∵E为DA的中点，四边形ABCD为正方形，∴MF∥DE，MF＝DE，∴四边形DEFM为平行四边形，∴EF∥DM，∵EF⊄平面PDC，DM⊂平面PDC，∴EF∥平面PDC.证明取PC的中点M，连接DM，MF，∵E为DA的中点，四边(2)求点F到平面PDC的距离.(2)求点F到平面PDC的距离.解∵EF∥平面PDC，∴点F到平面PDC的距离等于点E到平面PDC的距离.∵PA⊥平面ABCD，∴PA⊥DA，在Rt△PAD中，PA＝AD＝1，∵PA⊥平面ABCD，∴PA⊥CB，∵CB⊥AB，PA∩AB＝A，PA，AB⊂平面PAB，∴CB⊥平面PAB，解∵EF∥平面PDC，∵PA⊥平面ABCD，∴PD2＋DC2＝PC2，∴△PDC为直角三角形，其中PD⊥CD，连接EP，EC，易知VE－PDC＝VC－PDE，设E到平面PDC的距离为h，∵CD⊥AD，CD⊥PA，AD∩PA＝A，AD，PA⊂平面PAD，∴CD⊥平面PAD，∴PD2＋DC2＝PC2，连接EP，EC，易知VE－PDC＝思维升华判断或证明线面平行的常用方法(1)利用线面平行的定义(无公共点).(2)利用线面平行的判定定理(a⊄α，b⊂α，a∥b⇒a∥α).(3)利用面面平行的性质(α∥β，a⊂α⇒a∥β).(4)利用面面平行的性质(α∥β，a⊄β，a∥α⇒a∥β).思维升华判断或证明线面平行的常用方法(1)求证：EF∥平面PAD；∵BC∥AD，∴EF∥AD.又EF⊄平面PAD，AD⊂平面PAD，∴EF∥平面PAD.(1)求证：EF∥平面PAD；∵BC∥AD，∴EF∥AD.2020版高考数学(浙江专用版)新增分大一轮课件：第八章立体几何与空间向量84∵平面PAC⊥平面ABCD，且平面PAC∩平面ABCD＝AC，PA⊥AC，PA⊂平面PAC，∴PA⊥平面ABCD，∴PA⊥BC.又AB⊥AD，BC∥AD，∴BC⊥AB，又PA∩AB＝A，PA，AB⊂平面PAB，∴BC⊥平面PAB，∵平面PAC⊥平面ABCD，且平面PAC∩平面ABCD＝AC连接BD，DF，设点D到平面AFB的距离为d，又S△ABD＝1，点F到平面ABD的距离为1，连接BD，DF，设点D到平面AFB的距离为d，又S△ABD＝例3

如图所示，在三棱柱ABC－A1B1C1中，E，F，G，H分别是AB，AC，A1B1，A1C1的中点，求证：(1)B，C，H，G四点共面；题型二平面与平面平行的判定与性质师生共研证明∵G，H分别是A1B1，A1C1的中点，∴GH是△A1B1C1的中位线，∴GH∥B1C1.又∵B1C1∥BC，∴GH∥BC，∴B，C，H，G四点共面.例3如图所示，在三棱柱ABC－A1B1C1中，E，F，G，(2)平面EFA1∥平面BCHG.证明∵E，F分别是AB，AC的中点，∴EF∥BC.∵EF⊄平面BCHG，BC⊂平面BCHG，∴EF∥平面BCHG.又G，E分别为A1B1，AB的中点，A1B1∥AB且A1B1＝AB，∴A1G∥EB，A1G＝EB，∴四边形A1EBG是平行四边形，∴A1E∥GB.又∵A1E⊄平面BCHG，GB⊂平面BCHG，∴A1E∥平面BCHG.又∵A1E∩EF＝E，A1E，EF⊂平面EFA1，∴平面EFA1∥平面BCHG.(2)平面EFA1∥平面BCHG.证明∵E，F分别是AB，引申探究1.在本例中，若将条件“E，F，G，H分别是AB，AC，A1B1，A1C1的中点”变为“D1，D分别为B1C1，BC的中点”，求证：平面A1BD1∥平面AC1D.引申探究1.在本例中，若将条件“E，F，G，H分别是AB，A证明如图所示，连接A1C，AC1，交于点M，∵四边形A1ACC1是平行四边形，∴M是A1C的中点，连接MD，∵D为BC的中点，∴A1B∥DM.∵A1B⊂平面A1BD1，DM⊄平面A1BD1，∴DM∥平面A1BD1，又由三棱柱的性质知，D1C1∥BD且D1C1＝BD，∴四边形BDC1D1为平行四边形，∴DC1∥BD1.又DC1⊄平面A1BD1，BD1⊂平面A1BD1，∴DC1∥平面A1BD1，又DC1∩DM＝D，DC1，DM⊂平面AC1D，因此平面A1BD1∥平面AC1D.证明如图所示，连接A1C，AC1，交于点M，2020版高考数学(浙江专用版)新增分大一轮课件：第八章立体几何与空间向量84解连接A1B，AB1，交于点O，连接OD1.由平面BC1D∥平面AB1D1，且平面A1BC1∩平面BC1D＝BC1，平面A1BC1∩平面AB1D1＝D1O，同理，AD1∥C1D，又AD∥C1D1，所以四边形ADC1D1是平行四边形，所以AD＝D1C1，又AC＝A1C1，解连接A1B，AB1，交于点O，连接OD1.同理，AD1∥思维升华证明面面平行的方法(1)面面平行的定义.(2)面面平行的判定定理.(3)垂直于同一条直线的两个平面平行.(4)两个平面同时平行于第三个平面，那么这两个平面平行.(5)利用“线线平行”、“线面平行”、“面面平行”的相互转化.思维升华证明面面平行的方法跟踪训练2

如图，在多面体ABCDEF中，四边形ABCD是正方形，BF⊥平面ABCD，DE⊥平面ABCD，BF＝DE，M为棱AE的中点.(1)求证：平面BDM∥平面EFC；跟踪训练2如图，在多面体ABCDEF中，四边形ABCD是正证明如图，设AC与BD交于点N，则N为AC的中点，连接MN，又M为棱AE的中点，∴MN∥EC.∵MN⊄平面EFC，EC⊂平面EFC，∴MN∥平面EFC.∵BF⊥平面ABCD，DE⊥平面ABCD，且BF＝DE，∴BF∥DE且BF＝DE，∴四边形BDEF为平行四边形，∴BD∥EF.∵BD⊄平面EFC，EF⊂平面EFC，∴BD∥平面EFC.又MN∩BD＝N，MN，BD⊂平面BDM，∴平面BDM∥平面EFC.证明如图，设AC与BD交于点N，则N为AC的中点，连接MN(2)若AB＝1，BF＝2，求三棱锥A－CEF的体积.(2)若AB＝1，BF＝2，求三棱锥A－CEF的体积.解连接EN，FN.在正方形ABCD中，AC⊥BD，又BF⊥平面ABCD，∴BF⊥AC.又BF∩BD＝B，BF，BD⊂平面BDEF，∴AC⊥平面BDEF，又N是AC的中点，∴V三棱锥A－NEF＝V三棱锥C－NEF，解连接EN，FN.题型三平行关系的综合应用师生共研例4

如图所示，四边形EFGH为空间四边形ABCD的一个截面，若截面为平行四边形.(1)求证：AB∥平面EFGH，CD∥平面EFGH；证明∵四边形EFGH为平行四边形，∴EF∥HG.∵HG⊂平面ABD，EF⊄平面ABD，∴EF∥平面ABD.又∵EF⊂平面ABC，平面ABD∩平面ABC＝AB，∴EF∥AB，又∵AB⊄平面EFGH，EF⊂平面EFGH，∴AB∥平面EFGH.同理可证，CD∥平面EFGH.题型三平行关系的综合应用师生共研例4如图所示，四边形EF(2)若AB＝4，CD＝6，求四边形EFGH周长的取值范围.解设EF＝x(0<x<4)，∵EF∥AB，FG∥CD，∵四边形EFGH为平行四边形，又∵0<x<4，∴8<l<12，即四边形EFGH周长的取值范围是(8,12).(2)若AB＝4，CD＝6，求四边形EFGH周长的取值范围.思维升华利用线面平行的性质，可以实现与线线平行的转化，尤其在截面图的画法中，常用来确定交线的位置，对于最值问题，常用函数思想来解决.思维升华利用线面平行的性质，可以实现与线线平行的转化，尤其在跟踪训练3

如图，E是正方体ABCD－A1B1C1D1的棱DD1的中点，过A，C，E三点作平面α与正方体的面相交.(1)画出平面α与正方体ABCD－A1B1C1D1各面的交线；解

如图，交线即为EC，AC，AE，平面α即为平面AEC.跟踪训练3如图，E是正方体ABCD－A1B1C1D1的棱D(2)求证：BD1∥平面α.证明连接AC，BD，设BD与AC交于点O，连接EO，∵四边形ABCD为正方形，∴O是BD的中点，又E为DD1的中点.∴OE∥B