幼儿园小班开学教案（精选16篇）

第35页共35页幼儿园小班开学教案〔精选16篇〕篇1：幼儿园小班开学教案教学目的1、培养幼儿初步的自我保护意识2、让幼儿理解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，进步自我保护才能。教学准备：课件、图片、玩具、毛巾、、几种防火平安标志。教学重点难点：让幼儿理解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。重点：防火；难点：自救。教学过程1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的教学兴趣。2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。3、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识“防火”标志。①预防火灾，小朋友们不能随意玩火。②蚊香不能靠近容易着火的物品。③不能随意燃放烟花爆竹。④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。⑤认识“严禁烟火”的标志。4、简要说出火的用处，消除幼儿惧怕火的心理压力。5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。万一着小火了怎么办？着大火了呢？困在房间里？公共场所着火怎么办？6、游戏：“平安防火自救”游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，进步幼儿防火自救的才能。教学延伸：认识标志，设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的“制止烟火”“留神火灾”等标志。篇2：幼儿园小班开学教案教学目的1.知道自己长大了，乐意为班级做更多的`事情。2.能结合日常教学，共同商量适宜的值日生效劳内容。3.能用绘画的形式表现值日生的工作内容。教学准备空白值日生挂牌，纸、笔假设干，小拖把，扫帚等。教学过程1.讨论：升入中班后，值日生可以做哪些事情?老师：自从小朋友升入中班后，我们就要开场做值日生了，那你们觉得我们需要在值日的时候做哪些任务呢?2.结合日常生活，初步确立值日生的效劳内容。老师：在入园、早操、上课、游戏、吃饭这几个阶段期间，值日生可以做些什么呢?(引导幼儿自由发言)引导幼儿从晨间教学入手，梳理生活中幼儿能做的事情。如：晨间轻器械的摆放，挂毛巾，餐前折纸巾，饭后帮老师整理清扫餐桌等。3.设计值日生标志。老师：怎样才能让大家知道今天谁是值日生呢?每个值日生负责做什么事情呢?我们一起来为每天的值日生设计标志吧!你想为负责什么工作的值日生设计标志?想一想可以用什么图案来表现?(引导幼儿通过绘画的方式来表现值日生的工作)提问：假如我们为负责挂毛巾的值日生设计标志，你想怎样设计?鼓励幼儿开动脑筋，自由发挥设计值日生标志，并在此过程中，老师巡回指导，帮助幼儿解决设计中遇到的问题。4.评选值日生标志。值日生标志设计完成后，老师将所有幼儿的设计作品展示出来，让每位幼儿介绍自己设计的值日生标志。根据讨论、投票，师生共同选择合适的标志作为班级值日生的标志。教学建议1.值日生可以承当的事情主要分为两类：餐前(后)值日和日常值日。其中，餐前(后)值日是大家一起进展的，日常值日可以做的事情包括：给植物浇水、挂毛巾、整体图书、整理挂衣架等。2.确定好值日生任务标志后，老师可以直接选用幼儿的设计或在此根底上稍加改良，封塑后作为正式的值日生任务标志。3.老师要注意留存每一位幼儿设计的值日生任务标志，并轮流使用幼儿设计的标志，不能挫伤幼儿的积极性，要鼓励幼儿更加主动地创造和学习。篇3：幼儿园小班开学教案一、教学目的：1、培养幼儿爱幼儿园、爱老师的情感。2、学习一句一句用自然的声音唱歌。3、初步体验唱歌的欢乐，培养幼儿对唱歌的兴趣。二、教学准备：歌曲音带、录音机、大班幼儿一名三、教学过程：〔一〕、老师弹琴伴奏，请大班幼儿边唱歌边表演，激发幼儿学歌曲的兴趣。〔二〕、引导幼儿讨论歌曲中的小朋友是怎样上幼儿园？〔三〕、老师教幼儿朗读歌词。〔四〕、用全曲跟唱法教幼儿学歌曲。四、教学延伸：引导幼儿根据歌词内容自由的创编动作，在音乐游戏课中老师带着幼儿边唱边表演。五、教学反思：《我上幼儿园》是一首优美的歌曲，生动形象的歌词粗浅易懂。当老师出示色彩鲜艳的“晨风、小鸟飞、上幼儿园”图片时，小朋友们的兴趣是非常高的，纷纷举手答复下列问题。通过认识图片，有意识的引导他们进展记忆歌词。在学唱环节，大局部小朋友学的都比拟认真，能跟着老师、看着图片一起学唱歌曲，但是个别小朋友的音乐常规不是特别好，在今后的教学中将多加培养。由于时间关系，最后的表演环节不能顺利完成，可以作为延伸教学。篇4：幼儿园小班开学教案一、教学目的：幼儿各种大型运动器械的正确玩法，培养幼儿愉快、安康的情绪。二、教学准备：大型运动器械、玩具城堡三、教学过程：〔一〕带着幼儿参观各种大型运动器械，并向幼儿介绍器械名称，老师演示玩法。〔二〕老师介绍玩具城堡各局部的名称及玩法，并请个别才能较强的幼儿玩一玩给其他幼儿看。〔三〕幼儿自由选择器械和玩具玩耍，老师随时提醒幼儿注意平安。四、教学延伸：带着玩累的幼儿坐在草坪上休息，并请幼儿讲一讲玩了哪些器械，感觉怎么样？幼儿园好不好？鼓励幼儿天天来幼儿园。篇5：幼儿园小班开学教案一、活动目的：1、培养幼儿爱幼儿园、爱老师的情感。2、学习一句一句用自然的声音唱歌。3、初步体验唱歌的欢乐，培养幼儿对唱歌的兴趣。二、活动准备：歌曲音带、录音机、大班幼儿一名三、活动过程：〔一〕、老师弹琴伴奏，请大班幼儿边唱歌边表演，激发幼儿学歌曲的兴趣。〔二〕、引导幼儿讨论歌曲中的小朋友是怎样上幼儿园？〔三〕、老师教幼儿朗读歌词。〔四〕、用全曲跟唱法教幼儿学歌曲。四、活动延伸：引导幼儿根据歌词内容自由的创编动作，在音乐游戏课中老师带着幼儿边唱边表演。活动反思：《我上幼儿园》是一首优美的歌曲，生动形象的歌词粗浅易懂。当老师出示色彩鲜艳的“晨风、小鸟飞、上幼儿园”图片时，小朋友们的兴趣是非常高的，纷纷举手答复下列问题。通过认识图片，有意识的引导他们进展记忆歌词。在学唱环节，大局部小朋友学的都比拟认真，能跟着老师、看着图片一起学唱歌曲，但是个别小朋友的音乐常规不是特别好，在今后的活动中将多加培养。由于时间关系，最后的表演环节不能顺利完成，可以作为延伸活动。篇6：幼儿园小班开学平安教案关爱幼儿的身心安康，保证幼儿的平安，是幼儿园和家长的共同责任，为到达家园一致教育的良好效果，超前幼儿园特制定如下平安要求：一、入园前，家长应检查幼儿兜中是否装有扣子、别针、石子等易造成伤害的杂物，发现后及时取出，二、入园时，家长务必把幼儿送到本班老师手中。如有特殊情况，需要幼儿自己入班，家长事先需出示书面证明，要写清幼儿自行入班的起止日期，家长签字后，交给本班老师，以便登记备案。幼儿出现意外，由家长承当责任。三、幼儿因病所带的药品要当面交给老师并填写药品登记表。四、离园时，幼儿和家长过于密集，尽可能带幼儿即刻离园。穿行楼道时教育幼儿保护楼道内的设施，不上窗台，不在暖气台上行走，不从楼梯扶手上往下滑，防止平安事故的发生。五、玩大型玩具时，帮助幼儿按年龄选择玩具、器械，并在旁边保护，指导幼儿按正确的方法玩耍，切忌远离幼儿聊天、议事，以免孩子走失。六、玩秋千、吊环时，教育幼儿学会轮流分享，游戏时照顾旁边正在行走的`其他幼儿，以免发生碰撞事故。七、离园时，教育幼儿不在操场、草地上追跑、打闹、拆卸玩具、互相投掷。八、听到静园铃声，配合值班人员催促幼儿尽快离园。篇7：幼儿园小班开学平安教案活动目的：1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简单处理方法，2、能根据图片大胆讲述画面内容。活动准备：故事《碗里的汤泼了》活动过程：1、老师讲故事，引起幼儿兴趣，讨论：汤泼了怎么办?老师：午餐时，大家都在吃饭，吃着吃着，玲玲突然叫了起来：“哎呀，不好了!我的汤泼了”玲玲的汤泼到哪里了?(桌上)假如你的汤也泼在了桌上，你会怎么办?理解正确的处理方法。老师小结：吃饭时，汤泼在了桌子上，要赶紧把胳膊移开，以免汤把自己的衣服、袖子弄脏了，甚至烫伤了自己。2、继续听故事，继续讨论：汤泼了怎么办?老师：我们再来听听，这个小朋友的汤泼在哪里了?(汤顺着桌子往下流。)他该怎么办?“来听听这个小朋友是怎么做的?(让开流下来的汤，再请成人帮助。)老师小结：汤泼在桌子上，又顺着桌子往下流，小朋友要立即让开留下来的汤，以免汤把自己的衣服、裤子弄湿。然后，可以请成人帮助处理泼下来的汤。3、老师总结。老师：有时，因为小朋友不小心把桌子上的汤弄泼了，当大家遇到这种事时，首先要让开泼下来的汤，然后再请成人帮助。假如不让开，汤就会弄湿自己的衣服，甚至会烫伤自己。相关文章1.幼儿园小班开学平安教案2.幼儿园小班开学第一课平安教育教案3.小班开学平安教育教案2篇4.幼儿园小班平安教案5.幼儿园开学第一课平安教育教案6.幼儿园小班开学平安第一课教案7.大班开学平安课教案8.大班开学平安教育教案9.幼儿园小班开学教案篇8：幼儿园小班开学初教案活动目的：1.认识食品包装上的消费日期以及平安标志。2.能仔细观察、分析^p哪些食品时平安的，哪些食品存在平安隐患。3.在生活中增强食品平安意识，抑制自己，少吃零食。活动准备：1.各种食品包装袋及瓶、罐。2.霉变及变质的食品假设干。3.PPT。活动过程：1.小朋友们，你们有没有注意过食品包装上的平安信息呢？在正规超市买的食品外包装上会有消费日期和平安标志，你们知道吗？2.观看PPT，认识消费日期和平安标记。老师出示PPT上的消费日期及平安标志的图片，请幼儿观察并识别。提问：图中的食品包装袋和牛奶瓶上有什么数字和图案？它们有什么用？老师给出正确答案：这是消费日期、保质期以及平安标记。它们可以告诉我们所购置的食品是不是平安的，可不可以放心食用。在保质期内的食品时平安的，过了保质期就坏掉了，吃了可能会生病。有平安标志的食品是平安的，没有平安标志的食品最好不要购置。和爸爸妈妈去买食品，可以提醒他们注意包装上的消费日期、保质期、平安标志。假如你不会计算保质期到什么时候，可以问问身边的大人。3.观看PPT，学习分辨变质食品的正确方法。老师出示图上其他三幅图片。老师提问：面包上面有什么，还能吃吗？开封后搁了一段时间的食品怎样才能知道有没有变质呢？牛奶、豆浆能在温室下放很久吗？小结：在吃食物之前，我们要确定食物是不是平安的，可以先用眼睛仔细地观察一下有没有霉点，是不是变色了，还可以用鼻子闻闻有没有奇怪的味道，比方酸味或者臭味。假如颜色和味道改变，就说明这个食物坏掉了，不能吃了。新颖牛奶、豆浆在室温下不能放太久。4.实地观察分辨哪些食品是平安的，哪些食品存在平安隐患。我这里有一些食品的包装以及各种食品，请小朋友来当食品检验员，检查一下哪些食品是平安的，哪些食品不平安。讨论零食中的平安隐患，抑制自己，少吃或不吃零食。小结：所以，小朋友们要少吃或不吃这样的零食，才会安康成长。活动总结：本次活动幼儿很积极，并都乐于参加讨论，虽然语言才能还待进步，但是能认真观察图片。并仔细分析^p图片，是一个很大的进步，我们把变质的食品让幼儿观察时候，幼儿更乐于参加，充分说明，让幼儿积极参与的方法就是让每一位幼儿都能参加并有实物研究。篇9：幼儿园小班开学初教案活动目的1、理解划船中可能出现的危险以及平安考前须知。2、知道在划船中如何保护自己并可以遵守平安规那么。3、形成自我保护意识，增强划船时的平安意识。4、培养幼儿动脑考虑问题、解决问题的才能。5、加强幼儿的平安意识。活动准备1、老师用报纸折叠的小船1只、纸做的救生衣一大一小共2件。2、小男孩布偶和妈妈布偶各1个。3、教学挂图和幼儿用书。活动过程1、活动导入：谈话活动(1)老师：小朋友都划过船吗?划船时也有很多要注意的平安问题呢!谁来说一说划船时要注意什么?(2)幼儿自由发言并讨论，老师在黑板上用图夹文方式记录大家都同意的几点。(3)老师小结幼儿所讲的内容。老师：刚刚小朋友们说了这么多，到底说得对不对呢?让我们一起来看你一段表演。2、活动展开：观看布偶表演《划船》。主班老师操作小男孩布偶，配班老师操作妈妈布偶。(1)情境一：小男孩(布偶)跑到小船前，爬到船舱里的样子。妈妈(布偶)一边追赶一边喊：“慢一点儿，等妈妈一起来。“老师：刚刚表演了什么?老师小结:要和大人一起上船，不要单独划船。(2)情景二：小男孩(布偶)扭着身子说：“不嘛，穿救生衣又热又难看，我不要穿。”老师：小男孩的做法对吗?为什么?救生衣有什么用?不穿救生衣可能会怎样?老师小结：划船时一定要穿上救生衣，万一掉到水里，救生衣可以使你漂浮在水面上，等救生员来营救。假如不穿救生衣，掉到水里，又不会游泳，就非常危险了。(3)情境三：小男孩(布偶)在船舱里东摇西晃跳个不停，妈妈(布偶)连忙说：“这样太危险了!”①老师：为什么在船舱里不能跳?②老师小节(4)情境四：小男孩(布偶)歪向船的一侧，一边用手撩水一边快乐地喊着：“打水仗喽，抓小鱼喽!”结果，小男孩(布偶)扑通一声掉到了水里。①老师：小男孩为什么掉到水里了?②老师小结：在船上探着身子玩水很危险，船身一歪，人很容易掉到水里。3、活动展开：学习平安划船儿歌。(1)老师：有一首儿歌把划船要注意的事项都编了进去。我们一起来听听。(儿歌内容详见幼儿用书第19页)(2)老师出示挂图，完好朗读一遍儿歌，一边朗读一边用手指出挂图上的相应内容。(3)通过提问，帮助幼儿理解儿歌的'内容，并引导幼儿学习儿歌。老师：这首儿歌讲了划船时的哪些平安考前须知?(4)引导幼儿集体学习朗读这首儿歌。4、活动总结：鼓励幼儿总结和遵守划船平安规那么。(1)将前面幼儿讨论的考前须知和幼儿用书的考前须知相结合。①老师：刚刚我们理解了书上讲的关于划船的平安考前须知，我们再来看看一开场大家讨论的，把没有的内容补充上吧。②引导幼儿对照一开场讨论的内容，将两者结合进展总结。(2)老师：小朋友都知道了划船要注意的平安规那么，那么你们在划船的时候一定要遵守这些平安规那么啊!5、活动延伸：绘画《划船》。请幼儿把自己和家长(或其别人)划船的情境画下来，并请幼儿分组讲述当时的状况和自己的心情，有意识的提醒幼儿讲述划船平安考前须知。篇10：幼儿园小班开学活动目的:1、幼儿通过自得尝试活动，正确说出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子、眉的名称和数量，理解它门在头上的位置。2、知道眼、耳、嘴、鼻、眉的用处。3、教育幼儿要保护好眼、耳、鼻、嘴、眉这些器官。活动准备:1.男孩头像一幅，眼、耳、口、鼻的器官贴绒，娃娃脸每人一张。活动过程:一、.利用男孩头像向幼儿介绍嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵、眉的名称.数量及位置。老师：昨天，有位大哥哥到照相馆照了一张相，他想叫我们班的小朋友看一看，(出示头像)瞧，大哥哥的样子多神气呀，他好似在跟我门说话哩：小弟弟，小妹妹，我想出道题考考你们，你们谁知道我这圆圆的脸上都长了些什么?1、幼儿看头像正确说出眼、耳、鼻、嘴、眉的名称及数量。2、告诉幼儿眼、耳、鼻、嘴、眉在头上的位置。并念儿歌鼻子鼻子本领大，长在脸的最中央。鼻子上面是眼睛，鼻子下面是嘴巴。耳朵耳朵最听话，长在我的头两旁。二、找一找1、老师说出五官的名称，引导幼儿在自己的脸上找出来。2、用手指一指，还可以在自己的好朋友脸上找一找。老师小结:：我们每个人都有一双眼睛，两只耳朵，一张嘴巴，一个鼻子，一对眉毛;眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齿和舌头。三、让幼儿知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，并重点理解鼻子的用处。1、通过尝试，老师喷香水，让幼儿闻一闻，知道鼻子可以闻气味的。眼睛是用来看东西的，嘴巴是用来说话和吃东西的，耳朵是用来听声音的，眉毛具有美容和表情作用，能丰富人的面部表情，双眉的舒展、收拢、扬起、下垂可反映出人的喜、怒、哀、乐等复杂的内心活动。2、幼儿尝试告诉别人：我们的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人体上最重要的器官，缺少了哪一样都是不行的。假如没有了眼睛我们就什么也看不见;假如没有嘴巴就不能吃东西，不能说话;没有鼻子我们就什么气味也闻不到;没有耳朵我们就什么声音也听不到。所以，我们每个人都要保护好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。3、让幼儿理解如何保护五官。(1)吃完东西要漱口，不乱吃脏东西。(2)看电视不能靠得太近，有灰尘或沙子进入眼睛不能用手搓。(3)不能用手勾鼻子.(4)在日常生活中，不把小豆子放入耳朵、鼻子里;不玩锋利(刀子，剪子。。。)的东西，以免刺伤眼睛。四、竞赛游戏：指五官，即老师提问：鼻子在那里?(眼睛、耳朵、嘴、脸)孩子边说边指出来。还可以玩”看谁指得快“的游戏，即老师快说，孩子快指。或者让孩子自由组合，一个孩子说，另一个孩子指。五、贴五官。1、出示缺少五官的面部图画。老师说：”有一个小朋友，不知道五官的名字，所以五官朋友们都不和他玩了，瞧，他就变成这个样子了。“启发幼儿想一想：这个小朋友的脸上少了什么?2、分别出示单个五官的图片，请幼儿试着说知名称，并尝试贴到图画正确的位置(可反复进展)3、鼓励能准确读出五官名称并贴到正确位置上的幼儿，帮助遇到困难的幼儿。4、请孩子在图上粘贴好五官。教学反思：这节课目的是让幼儿认识五官，理解五官的详细作用，同时培养幼儿的动手才能。活动一开场，我说”昨天有位大哥哥照了张相，他想考考你们，瞧他圆圆的脸上都长了些什么“?一开场就吸引了孩子们的注意力。然后我利用男孩头像向幼儿介绍嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵、眉毛的名称，数量及位置。第二个环节是手指游戏《找五官》，幼儿用食指指着自己的鼻子，我说：”鼻子鼻子嘴巴，孩子的食指快速地从鼻子上移到嘴上(眼睛，眉毛，耳朵等)，孩子们玩的很开心。第三个环节是通过听声音、闻香水、品味食物、看图片来理解五官的详细作用。然后我总结：我们每个人都有二个眼睛，二只耳朵，一个嘴巴，一个鼻子，眼睛里有眼珠，嘴巴里有牙齿和舌头，它们是人体上最重要的器官，缺少了哪一样都不行，所以我们每个人都要保护好自己的五官。活动的最后是贴五官，我为幼儿准备了五官的图片，让幼儿通过动手操作从而稳固五官的正确位置。孩子们在家长的陪同下完成了作品。瞧他们拿着作品得意的在照相时，我想这几天的努力总算没白费。当然这节课的缺乏之处是我的普通话不太标准，我要继续努力，争取在以后的工作中有所进步。一、设计意图：《3-6岁儿童学习与开展指南》中提到，成人要擅长发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活时机，引导幼儿通过观察、比拟、操作等方法、学习发现问题、分析^p问题和解决问题。而小班幼儿好奇心强，他们对周围事物的兴趣非常浓重，五官是他们身体的一局部，对孩子来说是既熟悉又生疏。本活动旨在结合幼儿生活实际，通过游戏、儿歌等教学方式，满足幼儿探究自我的需要，并且通过活动，使他们理解简单的保护五官的常识。二、活动目的1、积极愉快参与认识五官的活动，在活动中有乐于观察和操作的兴趣。2、知道要保护五官并学会保护五官的简单方法。3、知道脸上器官的名称及位置，并能说出各器官的主要功能。“活动重点：知道脸上器官的名称及位置，并能说出各器官的主要功能。”活动难点：学会保护五官的简单方法。三、活动准备1、物质准备：耳、口、鼻、眉毛的器官贴绒及图片，娃娃脸假设干张，花露水一瓶，每人一块小镜子，儿歌录音《小手拍拍》和《丢手绢》。2、经历准备:幼儿已经学会唱儿歌《丢手绢》。四、活动过程1、认识五官的名称及位置(1)玩照镜子的游戏：照照镜子，看看镜子里面是谁?你的脸上有什么?(引导幼儿说出五官名称)2、通过游戏“贴脸谱”稳固对五官位置的认识“A、在磁吸板上贴出一张娃娃的脸谱让幼儿观察：”娃娃的脸和我们的一样吗?缺了什么?“”B、请小朋友操作学具，在娃娃的脸谱上正确贴出五官的位置。“C、请个别幼儿出来给磁吸板上的娃娃贴出五官。3、理解五官的功能和保护方法此环节主要让幼儿感知五官的作用。首先，老师提问：”小朋友们，刚刚我们认识了五官，那你们知道它们的用处吗?"幼儿通过实际生活中的经历进展答复。然后老师设置情境让幼儿充分感知五官的作用。(1)出示眼睛图片，问幼儿：这是什么?有什么作用呢?让幼儿答复。然后请幼儿闭上眼睛10秒钟，让幼儿说出闭上眼睛后的感受，感知眼睛是用来看东西的。老师：假如我们的眼睛受伤了可能就会看不见，那我们该怎么保护我们的眼睛呢?(请幼儿答复)总结：不能用手揉眼睛，眼睛会红，不能用东西戳眼睛，眼睛会瞎的，不能做太近的位置看电视，也不能长时间的看电视，不要在光线太强或者太暗的地方看书。(2)出示眉毛图片，问幼儿：这是什么?有什么作用呢?让幼儿讨论并请幼儿答复。老师：1.保护眼睛的功能，眉毛是保护眼睛的一道天然屏障，可以防止来自眼睛上方的汗水、雨水、灰尘、异物的刺激，对眼睛有很好的保护作用。2.能表现人的喜怒衰乐3.能对眼部头部过多的热量进展调节4.美观好看。所以，我们要好好保护自己的眉毛，不能把眉毛拔掉。(3)出示鼻子图片，问幼儿：这是什么?有什么作用呢?让幼儿答复。老师喷洒花露水，让幼儿感知鼻子是用来闻气味的。老师：小朋友们，我们如今知道了鼻子的作用，那该怎么保护它呢?(让幼儿考虑并答复)总结：不能乱挖鼻子，不要把东西往鼻子里面塞，这样会很危险也不讲卫生。有鼻涕的时候要用纸巾或者手帕擦鼻子。有时间的时候要可以给鼻子做按摩哦，这样我们的鼻子会很舒适的。(4)放儿歌录音《丢手绢》,问幼儿听过这首歌曲吗?你是用那里听到的?在幼儿说出耳朵的同时出示耳朵的图片。老师：我们的耳朵可以听到不同的声音，那我们该怎么保护它呢?(让幼儿考虑并请幼儿答复)总结：小朋友不能自己掏耳朵，掏耳朵的时候必须让大人帮助。也不能把小东西放进我们的耳朵里，不要听太多很锋利的.声音，那样会伤害到我们的耳朵。(5)刚刚的那首曲子小朋友会唱吗?那你们是用那里唱歌的啊!在幼儿说出嘴巴的同时出示嘴巴的图片。老师：嘴巴除了唱歌，你们知道它还能做什么吗?知道了嘴巴有那么多的作用，那我们应该怎么保护它呢?总结：嘴巴会吃饭，说话、唱歌、讲故事等等。我们不能放脏东西和小手到嘴巴里面，不能吃太烫的食物，吃完东西要淑口，早晚还要刷牙。(6)运用儿歌《小手拍拍》，再次稳固幼儿对五官位置的掌握。请幼儿跟着录音边唱儿歌《小手拍拍》，边根据歌词用手指出相应的五官位置。老师小结：我们的眼睛是用来看东西的，眉毛是保护眼睛的，鼻子是用来闻气味的，耳朵是用来听声音的，嘴巴是用来说话和吃东西的，他们对我们都非常的重要，所以，我们一定要保护好他们。五、活动延伸1、让幼儿学习正确的洗脸方法，养成良好的卫生习惯。2、让幼儿回家画出自己或者父母的五官。3、给幼儿观看?°五官科?±的病人(演示课件)，理解五官的重要性，使幼儿懂得不但要尊重残疾人还要关心、帮助他们。六、活动反思此次活动来于幼儿的实际生活，幼儿的兴趣非常浓重。所以让幼儿通过镜子观察五官的时候，老师的要求应该明确，以免导致个别幼儿看到镜子中的自己过于兴奋，而忘记了观察五官。另外，在活动中老师还应观察每个幼儿的反响，鼓励那些胆小和内向的幼儿积极参与活动，大胆表达自己的想法。篇11：小班开学教案小班安康活动教案:吃饭不挑食活动目的:1、知道人体需要各种不同的营养。2、通过故事，懂得只有又吃蔬菜，又吃荤菜，才有利于身体安康和生长发育。3、养成不挑食的好习惯。小班下学期安康教案《吃饭不挑食》活动准备:三只小熊的图片。活动过程:1、老师出示三只小熊图片，引起幼儿观察，提问:这三只小熊一样吗?什么地方不一样?(颜色、胖瘦不一样。)你知道他们为什么会有的胖，有的瘦吗?2、老师操作图片讲述故事。3、组织幼儿讨论。◎白熊为什么会那么胖?(因为它不吃蔬菜，只吃肉。)◎黄熊为什么会那么瘦?(因为它只吃蔬菜，不吃肉。)◎为什么大家都夸棕熊漂亮呢?(因为它不挑食，身体不胖不瘦。)◎你愿意做哪只小熊呢?为什么?◎怎样才能像棕熊那样漂亮呢?篇12：小班开学教案活动内容：《平安第一课》活动目的：1、稳固幼儿已有的一日生活常规和各种生活习惯。2、引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变，将平安教育浸透到各个活动中。3、学会关心和帮助中小班的弟弟妹妹，学会和同伴团结友爱，学惯用关心保护的语言和小朋友交往。活动准备：1、保教人员检查活动室内外的平安2、课前带幼儿参观幼儿园，进一步理解幼儿园活动过程：一、入园活动1、热情接待入园幼儿，互相问好2、通过“问、看、查、摸”对幼儿进展晨检二、入厕在分组上厕所的过程中，发现问题解决问题三、室内活动说说自己的新发现。如：教室有哪些平安隐患?室外有哪些平安隐患?厕所有哪些平安隐患?做好哥哥，好姐姐，知道做好表率，不欺负小，尊敬长辈，讲平安四、离园活动1、不跟生疏人走，紧牵父母的手，以防走失2、知道靠右行，不抢行3、按幼儿园的作息时间入园五、延伸活动家长给孩子讲诉生活中的平安知识，增强幼儿平安意识[小班开学教案]篇13：小班开学教案一、活动目的：1、培养幼儿热爱幼儿园的情感。2、初步培养幼儿能安静、专心听故事的习惯。3、引导幼儿记住故事的主要角色和情节。二、活动准备：多媒体课件，挂图三、活动过程：〔一〕、放映多媒体课件，幼儿观看后讨论：故事中有谁？它们都干什么？〔二〕、老师结合挂图，分段讲述，设计问题帮助幼儿理解故事情节：小白兔先遇到谁？又遇到谁？他们是怎么上幼儿园的？〔三〕老师操作多媒体，根据故事情节，引导幼儿说出小动物们说的话。〔四〕、讨论：我们小朋友应怎样上幼儿园？〔五〕、老师小结：小朋友们应该学习小白兔、小鸭子、小花猫，高快乐兴的上幼儿园。四、活动延伸：幼儿回家后把故事讲给爸爸妈妈听，家长也及时鼓励、教育幼儿愉快的上幼儿园。篇14：小班开学教案教学目的：1、愿意大胆地表达自己的.想法，乐意倾听别人表述。2、有参加教学的兴趣并能积极动手，体验创造的快乐！教学准备：PPT、胶水、半成品灯笼。教学过程：一、通过谈话和照片的形式回忆过新年师：小朋友们，我们在寒假里过了一个有意义的节日你们知道是什么节吗？幼：过新年师：你们都是怎么过新年的？师幼共同欣赏幼儿过新年的照片。小结：过新年我们小朋友都大一岁了，我们要穿新衣吃年饭贴对联，还要给爷爷奶奶、外公外婆拜年，他们还要给我们发红包！小朋友们都很开心！二、出示PPT介绍元宵节及绘画花灯师：再过一天就要到元宵节了！元宵节也是一个很重要也是很有意义的节日！这一天里我们小朋友赏花灯，吃元宵，猜灯谜，充满了喜气和快乐！师：老师这儿有一个花灯，但是没有穿上好看的衣服，我们一起为它穿上好看的衣服好吗？集体操作！三、幼儿操作，老师指导四、展示、评价五、和幼儿一起用灯装饰教室篇15：幼儿园小班开学第一课平安教育教案1.教育幼儿不要随身携带玩具及锐利的器具来园，更不应把它放在口、鼻、耳中，以防伤害。2.教育幼儿不能拿玩具和同伴打闹，更不能抓、咬、打同伴。3.上下楼梯靠右边走，不从楼梯扶手往下滑，不做爬窗、扒窗、跳楼梯、玩门、从高处往下跳等危险的动作。4.到公共场所参加游览，外出漫步或户外活动时，教育幼儿要远离变压器、建筑工地等危险的地方，听老师(或者大人)的话，不得随意分开集体，有事应告诉老师。5.教育幼儿在运动或游戏时应听老师的安排，遵守纪律，有序活动，防止互相追打、乱跑碰撞。6.向幼儿讲解和宣传平安常识，让幼儿懂得玩火、玩电、玩水的危害，以防止意外事故。7.引导幼儿理解消防栓、灭火器的用处，知道幼儿园的平安通道出口;教育孩子养成到公共场所注意观察消防标志和疏散方向的习惯;知道各种报警，懂得如何报警。8.下午放学后，教育幼儿要拉着大人走，不能自己到处跑，不能停留在幼儿园玩耍，以防意外。9.教育幼儿知道自己的姓名、园名、家长姓名、单位、家庭住址、，会表达清楚，紧急情况知道如何保护自己。10.教育幼儿不随意轻信生人的话，未经允许不跟生疏人走，更不要让生疏人碰自己的身体，告诉孩子，只有家长、医生、护士才能触摸他(她)的身体，假如生疏人要这么做，一定要尽快逃开。11.教育幼儿在家不自己动手反锁门，不玩煤气、炉火、火机、开水壶、饮水机、药品等危险物品。12.教育幼儿没成人带着下不能自己过马路，过马路时，应遵守交通规那么，走人行道，不在马路上停留和玩耍，上街走路靠右边走。13.教育孩子单独在家时，不随意开门，听到敲门声不要开门，可说：“我父母不在家，请你以后再来”，以防窃贼趁大人不在时闯入盗窃。14.到野外旅行或漫步时不得随意采摘花果、抓捕昆虫，更不应该放入口内，以防意外。平安教育的主要方式幼儿的平安工作始终是幼儿园工作的重中之重，幼儿的人身平安是幼儿身心安康开展的前提。幼儿期的孩子好奇心强，什么都想看一看、摸一摸、试一试，然而幼儿的生活经历有限，他们经常在生活中会有一些不平安的举动。因此，我们幼儿园的教育应从多渠道、多方面，采取多种方式对幼儿进展平安教育。1.幼儿园工作人员应经常学习法律知识、卫生常识，进步认识，加强责任心，杜绝不平安事故发生。2.幼儿园所有的设备和组织儿童一切活动都要从保护儿童的身心安康和生命平安出发，对全园环境、设备、场地、大型玩具、房舍以及水电暖设备要及时检查维修，发现不平安因素，及早采取预防措施。3.防止摔伤事故。组织集体活动要有领导，有方案〈尤其户外活动〉保证全体儿童不分开自己的视线，(不让个别儿童分开集体，替大人做事，不把个别儿童单独留在室内，以防意外)组织活动前要进展平安检查，如(体育活动要检查场地，外出漫步、参观要观察周围环境，组织室内活动要注意家具的放置等)制止在室内组织跑、跳等较为剧烈的体育活动，教育儿童不在活动室内乱跑和大声喧哗。4.