年秋季幼儿园教研工作计划（共17篇）

第35页共35页年秋季幼儿园教研工作方案〔共17篇〕篇1：年秋季幼儿园教研工作方案幼儿园202_年秋季教研工作方案以《指南》为核心，不断深化幼教改革，积极推进素质教育和幼教现代化建立，更新教育观念，探究合适本园的园本课程和研究，进一步进步幼儿园内部师资队伍的建立，努力使幼儿园的保教质量再上新台阶。一、加强师德建立，全面进步老师素质1、加强对老师爱岗敬业的教育，老师用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到老师的言行举止成为幼儿学习的良好典范，以关心、尊重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。2、建议老师经常翻阅《早期教育》、《福建幼儿教育》、《学前教育研究》等幼儿杂志，加强对园本课程的研究。鼓励老师经常上教育网，不断吸收新信息。二、加强教科研工作，积极搞好园本研究1、教科研是教育的'先导，是进步保教质量的关键，也是幼儿园持续开展的根本的保证。扎扎实实抓教科研，在“研“字上下功夫，实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题。2、进展幼儿园课程改革，带着老师学习和探究开展3s课程的方法与途径。调动老师的积极性，主动地参与研究的过程，制定措施、按方案方案进展有效的测试工作，做好各种资料搜集，保质保量进展课题施行。3、明确4k目的和任务积极构建表达园本特色并能促进幼儿开展的园本课程，要求老师人人参加教改，积极开展课堂教学观摩、研讨活动，时常对自己的备课、上课、听课等教育行为进展反思，期末写一篇有质量的专题总结或教学笔记，并定期交流教改经历，解决老师日常教学中存在的实际问题。4、有方案地开展青年老师的培养，对新老师施行跟踪听课，做好教学常规工作的指导和调研。5、积极组织老师外出学习，扩大老师的视野，抓住到市、镇各园的听课时机，学习别人的长处，逐步进步自己的教育教学程度。三、加强卫生保健工作，保证幼儿平安。1、学期初，做好新生幼儿和插班生的体检工作，严防疾病的传入。做好感冒的预防工作，幼儿的毛巾、杯子、碗筷等日用品进展严格的清洗和消毒，保持园内整洁，室内经常通风，“家长园地”向家长宣传预防传染病的常识，做好晨间检查记录。2、组织老师学习《3-6幼儿学习与开展指南》《幼儿老师职责》、《保育员职责》、《幼儿园平安制度》、《幼儿园老师工作条理》强化老师的工作责任心，严格做到上岗到位，发现问题及时报告和处理，巡视幼儿平安，确保幼儿在园和接送的平安。四、树立全心全意为家长效劳的意识，实在做好家长工作。1、新《纲要》明确指出：“家庭是幼儿园的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原那么，争取家长的理解、支持与主动参与。在工作中老师应以平等的态度唤醒家长的主人翁意识，激发家长主动参与、积极合作的热情，为幼儿园献计献策，使幼儿园与家庭融为一体。2、开学初，各班精心设计家长园地版面，做到美观新颖，题材多样。根据本班幼儿的实际情况，及时更改“家园联栏”。定期向家长开放半日或一日活动，展示幼儿在园活动情况。设立“家长信箱”，积极采纳家长的好建议。以联络、家访等多种形式开展好家访活动。3、继续开展环境的季节性变换，创设一个使幼儿感到关心、接纳、关爱和支持的良好环境，开展丰富多彩的活动如“节约从我做起”、庆贺老师节、元旦等，鼓励幼儿积极参与，培养幼儿参加集体活动的兴趣，亲密注意观察幼儿在活动中的平安，在幼儿一日活动中注意培养幼儿良好的习惯。五、月份工作重点八月份：(整顿周)1、整理清洁、布置班环境、公共环境及游戏活动区设置;2、ppt培训《3-6幼儿学习与开展指南》、《幼儿老师职责》、《幼儿园平安制度》《环境创设》等3、做好各班环境创设工作及区角丰富工作;4、召开新生家长会;篇2：幼儿园秋季教研工作方案幼儿园20秋季教研工作方案(三)一、指导思想根据园务工作方案的要求,以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以先进的教育理论为指导，以进步老师的教科研程度为目的,坚持理论联络实际，结实树立以人为本的教育思想，开展集体备课、定期进展课题研讨和教学经历交流活动,进步老师的教育技能。加强课题研究，凸现我园的特色教育。本学期教研工作主要有以下几点：二、教研重点加强理论学习，进步老师理论程度老师在工作之余，要坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，进步老师理论程度。详细(1)积极借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学理论相结合，同时，积极参与本园观摩活动，努力进步自身教育理论及授课程度。(2)进一步学习《幼儿园教育指导纲要》，对《纲要》进展深化理解、积极探究、实在落到实处。积极参与老师再培训教育2、注重业务培养，进步保教质量每位老师要认真对待教育各个环节，从备课到上课再到活动延伸，努力进步课堂教学质量。详细内容有：(1)每周由年级组长组织本级老师共同讨论制定主题活动方案、活动目的、活动过程及教学方法。各老师认真备课，做到先教案后行课，格式统一，目的明确，层次清楚。(2)观摩交流，主要观摩本园老师的公开课，借鉴别人的教学形式、教学方法以及保教手，段，课后组织全体老师进展评，由开课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同讨论，并从中寻求最正确教育途径。(4)开展评比活动，适时开展两操评比、教育随笔、教玩具制作等各种评比活动，激发老师教育热情，努力营造我园良好的教育气氛。(5)实行随机查课，“推门听课”的制度，催促老师备好课，上好课，进步教育教学质量。(每周4——5节)课后及时与授课老师进展交流，并给予评价(记分——作为月考根据)3、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用(1)建立教研活动轮值制。轮流主持，充分创造时机让老师主动积极参与，形成教学互助，让老师既当学员，又当教员。(英语音乐(江平)珠算(李萍、何得群)美术(2)研讨，是调动老师主动参与培训的重要形式，它能为每个人提供较充分的表达思想、观点的时机，让思想和观念在不断交流的过程中得到提升，本学期我们采取的研讨方式有：a、分年级组研讨。本学期各班对各主题的教学活动要深化开展，对在教学活动中出现的问题要提出来，大家互相讨论，找出解决方法，并适时做好资料积累(备查)，防止以后在教学中走弯路，到达事半功倍的效果。b、集中研讨。本期我园将施行半日开放日活动，每周四由我带着全体老师共同讨论开放日的施行方案、施行方案、施行手段，并组织大家一起共同寻求解决问题的方法，并做好各项记录，实在保证施行质量。4、进一步兴起岗位练兵活动，抓好师资队伍建立师资队伍建立是一切工作的根本，不仅关系老师自身的成长，更是关系教育能否顺利开展的重要环节。本学期根据上级指示，针对我园实际情况，我们将进一步兴起岗位练兵活动，有目的有方案做好师资建立工作。(1)继续加强老师根本功训练。主要是绘画(每月两次字画展示)、舞蹈(黄远利)、音乐(江平)、手工制作、(张雨)计算机网络知识学习、课件制作(由付金红、李萍指导)、活动过程的设计等教学根本功的训练。(2)不断反思，擅长总结。反思是老师的一种自我进步的有效形式，在幼儿在一日活动中，老师认真组织幼儿深化观察幼儿一日生活中的行为和反响，进展分析^p，并不断调整方案，改良教育行为，最终促进幼儿的学习和开展，做好教育心得笔记。(3)开展老师互相结对活动，互相听课每月不少于2节，并做好听课记录。(4)每月一篇心得体会、月小节，两月一篇幼儿观察日记。月末认真拟订月方案(每月28日前交)5、加强课题研究，凸现我园的特色教育。(1)继续加强幼儿的常规管理，养成良好的行为习惯，在此根底上创立班级特色，如绘画、、舞蹈、珠算等活动，促进幼儿全面素质的开展。(3)为继承和发扬中国优秀历史文化传统，在全园开展古诗背诵、礼仪教育等(每天早上7：40分由两名礼仪宝宝站在幼儿园门口用英语向来园幼儿及家长问好)古诗、儿歌：(每月)小班：3首大班：4首中班：4首学前班：4首(4特色班将继续开设幼儿美术、舞蹈、珠算、音乐等特色课程，开发幼儿多元智6、重视家园共育，解决家长的后顾之忧。(1)有方案的组织幼儿参与各类活动，让每个孩子都有时机展示自己的才能。老师保存好每次活动时的幼儿作品，学期末在“家长开放日”活动中真实地展示幼儿的成果。幼儿园秋季学期教研工作方案篇3：幼儿园秋季教研工作方案一、指导思想本学期继续以《3-6岁儿童学习与开展指南》、《幼儿园教育指导纲要》的精神为目的引领，以省市县“课程游戏化建立”精神为行动导航，以县级幼教工作会议精神为指导，以幼儿为本，根据游戏是幼儿的主要活动的精神理念，以课程游戏化为契入口，努力使教研常态化，以开放、务实、进取的心态努力做好各项工作。二、工作目的及详细措施(一)、加强理论学习，以理论促引领理论1、继续深化学习领会《3-6岁儿童学习与开展指南》精神，更新老师的教育理念，以现代化的教育观念指导保教工作。2、培养老师养成良好的阅读习惯，通过阅读幼教杂志、网络幼教新动态等多渠道地充实自己，丰富自己，并用所看、所听、所学更好地开展日常保教工作。3、鼓励老师在博览群书的同时撰写读书笔记，做到一月二篇，并进展交流。(二)、标准常规管理，以有效管理促保教1、标准一日活动组织管理，促进幼儿安康和谐的开展。要求老师严格遵守一日作息制度，确保幼儿每天两小时的户外活动和游戏时间。2、注重教研活动常态化，有效化，努力进步教学质量。做到各年级组由行政领导蹲点、年级组长带头，做好日常的集体备课，同组成员积极参与，在备好课的根底上做好课前的一切准备工作，活动中注重让幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验，获得多方面的经历。3、注重“一日活动皆课程”的理念，加强一日活动各环节的有效管理，加强幼儿的品德教育和行为习惯的培养。4、确保幼儿一日3小时以上的游戏时间，每在开展区域活动，根据省课程游戏化施行的支架要求，根据幼儿的年龄特点，学习规律，投放适当的游戏材料，并适时地调整游戏材料，同时注重对幼儿活动时的观察与记载。(三)、搭建展示平台，促进老师专业成长1、以点带面，促进全园老师业务程度整体提升。我们让新进编、支教老师先给全园老师上示范引领课，接着每一位老师以一堂好课或同题异构的形式进展教学展示，通过微课研讨，活动观摩，反思交流，让老师在活动中积极发表自己的观点，以浓重研讨气氛促进老师的专业成长。2、结合本学期“课程游戏化”的专项研讨以及课程叙事活动展开，我们以年级组为单位，在年级组长的带着下，各班根据本班幼儿的实际情况，实在开展好各项活动。3、为老师创造外出学习的时机，并要求外出听课、学习的老师回园进展“翻版课”展示和二次培训。4、积极鼓励老师参加各类各级比赛，以重在参与，努力提升自己为目的，从而收获自己的幸福。(四)、加强课题研究力度，推进课题进程1、围绕我园十二五课题《农村幼儿园田园教育理论研究》从环境创设、游戏活动、理论活动等各方面开展丰富的活动，并以此积累研究性的过程材料，为完成结题做好工作。2、结合我们农村园的特色，充分搜集、利用田园资创设性地开展活动，将田园资放大化，从而办出我们的特色。三、逐月安排八、九月份：1、布置开学初工作，制定学期各类教学方案。2、各班级根据主题活动进展环境创设及区域活动创设与材料投放。3、课程游戏化的专题学习、研讨。4、做好开学初幼儿常规教育及良好习惯的养成教育。5、各年级完成晨间早操韵律操的编排工作，组织幼儿学会新操。6、召开小班家长会。7、共同体活动。8、年级组集体备课。9、根据节日特点，各班开展好“中秋节”、“老师节”、“国庆节”等主题活动。10、支教、进编老师上示范引领课，同时组织老师课堂诊断活动。11、课程叙事研讨活动。十月份：1、大班组教研课展示。2、各班早操观摩。3、年级组集体备课。4、召开中班家长会。5、田园课题研讨活动。十一月份：1、各班区域活动观摩。2、中班组教研课展示。3、交流课程游戏化的施行情况，积极争取专家的指导工作。4、交流读书心得。5、观察新老师的半日活动的组织情况。6、交流课程叙事活动。7、召开大班家长会。十二月份：1、田园课题结题研讨活动。2、小班教研课展示。3、年级组集体备课。4、组织园本课程情境叙事活动。5、庆元旦活动。一月份：1、做好幼儿身长、体重等的测量，正确评价幼儿，做好幼儿素质报告书的填写工作。2、各人写好个人总结及相关其他总结。3、做好学期教学活动过程性资料的整理工作。篇4：幼儿园秋季教研工作方案一、指导思想以《指南》和“课程游戏化建立”精神为宗旨，以《如东县幼儿园教育教学十条》为根本要求，以省市县教研以及县局教育会议精神为引领，结合我园实际，在做好平安工作的前提下，努力加强课程游戏化建立，进步老师观察与反思才能，改良教育理论，从而更好地促进每一个儿童安康开展。二、工作重点1.以《指南》为准那么，以《如东县幼儿园教育教学十条》和“课程游戏化建立”为要求，以游戏精神为切入点，来开展一日活动，进步保教保育质量。2.继续开展园本情境课程叙事活动。本学期我们将开展园本课程《家乡小游戏》课题的研究，进一步搜集丰富集体活动的内容、充实区域游戏、社区亲子活动等等，让幼儿初步理解对家乡的小游戏，激发幼儿爱家乡的情感。本学期我们还将结合老师节、国庆节、圣诞节开展相应的主题活动，培养幼儿爱祖国、爱老师、爱生活的美妙情感。3.认真学习省课程游戏化提出的“六个支架”的要求，全面推进幼儿园区域游戏活动的开展。引导老师学会观察幼儿，擅长发现幼儿让我们惊喜的时刻，理解幼儿的兴趣点和才能，以便我们更好地提供适宜的游戏材料，进一步促进幼儿的开展，在业务学习时提供时机让老师进展交流、分享、讨论;要求老师结合自己的观察经历与教育经历，对于《指南》的每一条目的都要能举出3个案例;合理摆放幼儿的课桌椅;尝试两点、大班的午餐由儿童自主完成;每天由老师主导发起的集体教学活动不超过1次，加大户外游戏和体育活动时间，不少于2小时，每个班级的户外游戏材料和活动不少于5种，区域游戏时间不少于1.5小时，每个班级有6个左右的游戏区域，允许儿童自己创造玩法。3.为老师风采展示提供时机和搭建平台，支持各位老师在教研活动中发挥引领作用，拓展教研影响，为面向全园的教育教学的改革做好培养与促进工作。在交流观念、合作探究、不断创新的过程中共同提升教研才能和专业程度，努力将老师培养成研究型的老师。4.加强教学工作的过程性管理，积极开展教学研究。发挥行政听课评课成效，定期进展教学质量分析^p，促进有效教学。5.加强队伍建立，促进老师专业成长。制定老师专业成长规划，建立教职工业务档案，继续加强老师根本功训练，开展青年老师上课、弹琴、绘画根本功过关活动。5.充分发挥每一位组员参与教育教学、教研的热情，争取让每一位老师获得“亲身体验”的开展和乐趣。三、详细措施：1.以《指南》和“课程游戏化建立”精神为宗旨，以《如东县幼儿园教育教学十条要求》为根据，以及各种幼教刊物为主要内容，以集体研讨、分组学、个别讨论等多种形式定期组织老师进展理论学习，进一步掌握各年龄阶段幼儿开展的规律，深化理解幼儿教育的根本观念和教育目的，进步老师的教学业务程度。2.鼓励每位教研组成员积极加强自身学习，继续积极参加交流学习，搜集集体教学活动中的各种经历、信息，并认真做好学习笔记。另外主动参加到其他教研组的活动，取人之长，补己之短。3.班级建立微信群，让家长参与讨论，互相学习，做好幼儿的保教保育工作。4.积极开展各项专题研究活动。(1)积极承办、参与县级及以上(如：教学研共同体)活动，并在课程建立、区域活动开展、师资队伍建立方面有自己较为独特的做法。(2)加强集体备课制度，针对教育教学中遇到的问题和困惑，进展讨论，在集体智慧的碰撞中，分析^p教育问题，澄清教育理念，提升教育才能，促进老师专业化成长。并坚持每周四中午(12:00―1:00)1个小时的年级组二次备课。二次备课时，每位老师要熟悉教学内容并有一定的考虑。周五园长室抽查说课时，被抽到的老师要准备好教、学具，根据课堂内容进展展示。课堂活动完毕后，要求老师们将教、学具尽可能地展示在活动室内，(3)园内教研活动的正常开展。组织老师通过课堂观察、同题异构、一课多研、读书沙龙、课后反思等活动，不断改善老师的教育理念和教育行为，促进不同层次老师的专业开展。(4)以集体教学活动为载体，有方案地进展教学观摩研讨活动，如：园长的示范课、新老师的上岗课，老老师的研究课等。采用一课多研、同题异构的形式，让老师在一样课题的研讨中自觉反思和调整教学行为和教学策略，不断提升故事教学活动的组织才能。四、逐月安排九月份1.根据总方案制定新学期工作方案、班务方案、主题方案、周方案。2.各班进展环境创设及区域游戏布置、材料投放，做好开学准备工作。3.迎接新生，稳定幼儿情绪。4.观看本园新老师组织的半日活动。5.各班结合“中秋节”、“老师节”，开展相应庆贺活动。6.观看正副园长组织的教研示范活动。7.编排早操、律动。十月份1.组织庆“十一”国庆节活动。2.参与幼儿园“教学研”共同体活动。普听随堂课，加大评课力度。观看本园新老师组织的半日活动。3.进展园本教研理论学习。4.观看大班老师组织的一课多研活动。5.检查电子备课情况，继续完善电子备课详细事项。6.早操律动评比。十一月份3、户外活动抽查。1.行政听课评课活动。2.观看中班老师的同课异构的教研活动。3.开展全体老师的读书沙龙活动。4.参与幼儿园“教学研”共同体活动。5.户外区域游戏展示活动。6.家长半日观摩活动、家长学校活动。开展秋游活动，带着幼儿拾稻穗。十二月份1.积极参加全县园本课程情境叙事活动。(地点：河口镇)2.观看小班老师组织的微课活动。3.观摩各班区域游戏、自然角、主题墙。4.全园开展大带小游戏活动。5.组织老师根据《指南》里各年龄段、各领域的目的和要求写课后反思。6.幼儿成长档案观摩。篇5：秋季幼儿园教研工作方案新的一个学期开场了,大家都高快乐兴的来到幼儿园,又开场了新的学习,本学期我们将加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿提供平安、安康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面开展的需要，尊重幼儿身心开展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心安康成长，促进体智德美全面开展。一、情况分析^p本班幼儿经过了一个学期的托班生活,在生活方面，幼儿已根本适应了集体生活，建立了比拟有序的生活作息，且生活、卫生习惯也初步养成;在学习方面，幼儿的语言才能有了较大的进步，喜欢念儿歌、讲故事，喜欢参加音乐、画画等活动;在运动方面，幼儿喜欢参加集体游戏，能按老师的信号进展集合和分散游戏，动作才能大有进步;在游戏方面，幼儿喜欢开展角色扮演游戏,喜欢音乐游戏，且已有一定的规那么意识。但是也发现存在以下问题：篇6：秋季幼儿园教研工作方案一、对上学期工作的情况分析^p：优势：1、通过开展形式多样的教研活动拓展了教研新思路，老师们可以摆脱传统教研学习时“面对面，难开口”的困境，使学习变得轻松和自由，老师能畅所欲言的发表个人的想法和观点。2、老师的工作质量不断进步，特别是在观摩活动的施行过程中，老师们凸现出极强的责任心，力求通过创设整体环境、设计出能让幼儿自主活动、开展的教学方案。3、老师们正逐渐将所理解的课改理念转化为自身的教育行为，施行过程中有了初步的整合意识，注重做好活动前的各项准备工作(幼儿认知经历、生活经历、多媒体课件、环境创设等)。篇7：秋季幼儿园教研工作方案上学期，我园的教研工作主要从每位老师的实际出发，并根据本园实际情况，在领会新《纲要》精神的根底上，将重点放在指导老师如何进展教育教学。不断进步老师的教育教学才能，从而提升幼儿园教育教学质量。在新学期，我们的思想指导也很重要，我园将以《幼儿园教育指导纲要》为指南，扎扎实实地抓好本园教育教学工作，优化幼儿一日生活；挖掘资优势，进步组织活动和教研才能。一、本学期的工作重点：1、这学期我们要以老师开展促幼儿成长，要“以幼儿开展为本”的教育理念，努力创设有利于幼儿开展的环境。2、每周二、三上午进展一次老师讨论活动，主要讨论在教学中的一些难点，共同研究教学技巧，分享教学亮点，让每个老师在研究讨论中得到进步，加强教学质量。3、对老师进展分层培养，加强全园老师的教育教学根本功的培训与进步，不断进步专业程度。开展培训活动，让老师进步自己，丰富老师的教学技巧，进步教学才能。注重新老师的教学教研素质进步。〔5〕组织开展英语公开课评比活动，促进我园英语教学程度的进步。二、主要工作及措施1、在教研内容上，注重实际性，实用性。以新《纲要》精神为指导，寻找更适宜本园的教研的方式与方法，同老师一起通过互相观摩评析等活动，针对老师在日常教育教学中急需解决的问题或困惑，组织老师在教研活动中进展讨论；对于老师们共同关注的热点、难点问题，共同查找相关的经历文章或理论，通过集体学习、研讨，理论，确保教研工作的实际性，实用性。真正解决老师在教育教学工作中的难题与困难，使教研活动真正发挥促进老师成长的桥梁作用。2、以加强常规工作为重点，不断进步本园保教工作程度。标准保教工作常规，加强对常规工作的指导与检查，将对幼儿一日生活的各个环节及老师工作常规进展定期培训、指导、催促、检查、分析^p，增强保教工作的有序性。3、开展英语公开课观摩。针对我园老师英语比拟薄弱这一现状，在四月份开展全园老师英语公开课观摩与评析，促进老师英语教学程度的进步。4、开展青年老师的培训与培养。针对园内年青老师较多的现状，利用业务学习及日常交流的时间，对老师进展师德教育。加强对老师爱岗敬业的教育，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到老师的言行举止成为幼儿学习的良好典范，以关心、尊重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。5、以开展专业根本功竞赛为契机，加强队伍建立，提升老师的专业素质。利用暑期老师根本功大赛，对老师弹唱，舞蹈，美术，等专业进展进步，使老师在竞争中寻找打破。篇8：秋季幼儿园教研工作方案一、指导思想根据园务工作方案的要求,以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以《3-6岁儿童学习与开展指南》为指导，以进步老师的教科研程度为目的,坚持理论联络实际，结实树立以人为本的教育思想，开展集体备课，进步老师的教育技能。二、加强理论学习1.利用政治学习和业务学习，加强师德教育。加强对老师爱岗敬业的教育，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到老师的言行举止成为幼儿学习的良好典范，以关心、尊重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。2.积极推阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学理论相结合，同时，积极参与本园观摩活动，努力进步自身教育理论及授课程度。3.进一步学习《3-6岁儿童学习与开展指南》，对《指南》将深化学习贯彻、积极探究、实在落到实处。积极参与老师再培训教育。4.利用多渠道的学习《指南》，提升老师专业化程度。教研组在研究、理论教材的根底上，开展说教材评比活动，从而引导老师树立新的教材观。5.深化学习省编教材，转变新的教材观，正确领会教材编写意义，积极理论教材。创设外出、观摩学习时机，传达新信息，扩大新经历，进步老师对目前幼儿教育的进一步认识。6.坚持开展读书活动，每四周进展一次班主任和配班交流会，为每位老师提供分享经历和读书的平台，努力丰富老师内涵，并让教育教学经历得到共享和传承。三、加强专题研究1.以年级组为单位，成立三大教研组，使活动更具灵敏性、操作性，并有选择学习相关的知识，更有利于各组的研讨和交流。2.为了让教育环境与幼儿开展相结合，我园以区域活动评比为重点，加强幼儿园环境创设的合理性和实效性，在施行每个主题活动时，环境创设的内容应与主题教育结合、定期更换、随机检查，为了更好的发挥活动区教育的作用，探究活动区教育资的开发和利用，促进活动区与教育内容的有效结合。3、在理解各年龄班幼儿五大领域教育目的的根底上，结合各领域关键经历要点，以常规工作有序开展，并积极创设主题活动版块，确定各年龄班幼儿在五大领域开展中的工程目的，力务实现教育目的的准确性、操作性、平衡性4.以幼儿园各项活动方案为主线，进展有效检查。加强考核力度，注重活动效益。经常进展日常工作、记录的检查，便于交流和学习。附：本学期园区教研工作安排表日期内容主讲人第1周：期初布置工作杨琳琳第2周：教研活动方案的制定颜燕语第3周：中班区域活动陈假设琳第4周：大班区域活动张霜婷第5周：大班区域活动林清霞第6周：大班领域活动俞丹红第7周：大班领域活动颜宣宣第8周：中班领域活动黄雅思第9周：中班领域活动吴祥萍第10周：中班领域活动林慧婷第11周：小班领域活动肖阿娜第12周：小班领域活动颜燕语第13周：小班领域活动苏黎娟第14周：小班领域活动蔡依尔第15周：小班领域活动汤雒第16周：大班领域活动黄丽红第17周：大班领域活动陈宝莲第18周：大班领域活动陈慧萍第19周：大班领域活动苏桂凤第20周：中班领域活动吴雯雯第21周：中班领域活动季依琪第22周：期末总结颜燕语篇9：幼儿园秋季教研工作方案一、指导思想本学期，我园教研工作以园务工作方案为指导，加强幼儿园教研工作的管理，加强园本培训与研究，深化特色教育教学为核心，不断更新教育观念，提升老师专业素质，促进老师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。二、主要工作及措施(一)加强老师理论学习，进步老师理论程度1.统一认识、加强业务知识学习，努力进步老师教育理论程度。积极组织全园老师参加园内外的各项学习、培训活动，做到业务学习目的明确、方案可行、成效显著。引导及时转变观念，真正地把所学理论与自己教学理论相结合。2.鼓励老师多阅读《早期教育》、《幼儿教育》和《学前教育》等幼儿杂志，积极撰写教育论文、教学反思、教育随笔、案例分析^p并投稿。3.积极参与老师再培训教育，进一步学习《指南》，对《指南》进展深化理解、积极探究、实在落到实处。4.营造文明向上的书香校园，组织开展《老师要学陶行知》《做老师真难，真好》《重新发现学校》全员读书系列活动。评选书香班级、“读书大王”、书香家庭。(二)以区域活动环境创设与材料提供为重点，进步区域活动质量组织老师有针对性的学习相关的“区域活动”资料。并结合本班特点开展合适自己的区域活动，将区域活动与主题活动有机的结合起来，按时更换主题墙饰，使教研真正落到实处。随时更换及增加区域活动材料，使区域活动材料更丰富、更具层次性，以此满足不同各班幼儿的兴趣需要和开展，并于本学期开展区域专项评比活动。(三)游戏与教学整合，培养幼儿学习的兴趣1.由于幼儿年龄较小，对于学习知识的兴趣不够浓重，为进步幼儿的学习兴趣，我们在教学上尽可能采用活动的教具，吸引幼儿的注意力，鼓励幼儿多提为什么。强调对幼儿进展普通话教学，针对幼儿的年龄特点，在日常生活中进展随机教学，鼓励说普通话的幼儿多与别的小朋友沟通，让他们在游戏中能互相学习。此外，我们还将通过国旗下讲话、早谈、日行一善小故事、幼儿故事比赛等一系列活动进步幼儿的语言表达才能。2.游戏与教学的整合是我们常用的教学方式，老师通过在“游戏中学，在学中游戏”的教育方法，注重幼儿个性的开展，通过老师游戏方式的引导，让幼儿自己考虑、自己操作、自己创新，使孩子在游戏中不知不觉的承受知识。培养幼儿的自信心，鼓励幼儿大胆去尝试做自己能做的事，以鼓励为主，帮助为辅的方式，本学期注重开展三大创游活动，积极为幼儿创设有利条件，完善构造室、角色游戏室，为幼儿提供丰富材料，将催促按方案开展活动,活动中引导幼儿自由选择游戏活动，让一些胆小不说话的幼儿多参加游戏活动，能让他们感受到自己是行的。进一步进步幼儿的语言表达才能和与人交往的才能。3.开展丰富多彩的体育活动及户外活动，保证幼儿活动的时间和质量，促进幼儿身心安康开展，使幼儿体格发育各项指标达标。(四)标准教研制度，扎实开展教研活动1.扎实推进“周四教研日”和“每听必评”两项制度。开展老师互相结对活动，互相听课，并做好听课记录。2.研讨，是调动老师主动参与培训的重要形式，它能为每个人提供较充分的表达思想、观点的时机，让思想和观念在不断交流的过程中得到提升，本学期我们采取的研讨方式有：(1)分年级组研讨。由年级组长组织本级老师共同讨论制定主题活动方案、早操、创造性游戏。对在教学活动中出现的问题要提出来，大家互相讨论，找出解决方法，并适时做好资料积累(备查)，防止以后在教学中走弯路，到达事半功倍的效果。(2)集中研讨。本期我园重点针对创造性游戏、区域活动、体育户外活动进展集中培训学习，观摩本园老师的公开课，借鉴别人的教学形式、教学方法以及保教手段，课后主要由我组织全体老师进展评课，由开课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同讨论，开课课老师课后撰写反思，从中寻求最正确教育途径。3.实行随机听课，“推门听课”的制度，催促标准一日保教工作，老师备好课，上好课，进步教育教学质量。课后及时与本班老师进展交流，并给予评价。4.以考核细那么标准老师教育教学常规，本学期将狠抓教育教学常规的管理，组织老师学习细那么，并以此为准绳指导标准教学工作秩序，培养良好的教育行为。5.不断反思，擅长总结。反思是老师的一种自我进步的有效形式，在幼儿在一日活动中，老师认真组织幼儿深化观察幼儿一日生活中的行为和反响，进展分析^p，并不断调整方案，改良教育行为，最终促进幼儿的学习和开展，做好教育心得笔记，积极参与镇在线投稿。(五)教研活动安排：8月30日：段老师集体备课，确定本学期主题及教学内容、编排早操各段长第一周：学习《幼儿园保育教育活动常规》许秋贞第二周：传达本学期保教、教研工作任务许秋贞第三周：幼儿园区域活动的设置与指导许秋贞第四周：《指南》引领下的幼儿园体育改革许秋贞第五周：国庆节停第六周：互听课活动--构造游戏许秋贞、颜明明第七周：互听课活动--构造游戏许秋贞、高晓萍第八周：互听课活动—表演游戏许秋贞、黄文玉第九周：互听课活动—表演游戏许秋贞、肖一萍第十周：互听课活动—表演游戏许秋贞、王小蝶第十一周：互听课活动—表演游戏许秋贞、陈雪玲第十二周：互听课活动—表演游戏许秋贞、伍建如第十三周：互听课活动—体育活动许秋贞、颜雪霞第十四周：互听课活动—体育活动许秋贞、林迎迎第十五周：互听课活动—体育活动许秋贞、高芳莹第十六周：互听课活动—美术活动许秋贞、许满清第十七周：互听课活动—体育活动许秋贞、陈曼凉第十八周：停元旦第十九周：互听课活动—表演游戏许秋贞、周萍第二十周：互听课活动—表演游戏许秋贞、颜亚勉第二十一周：进展学期教研总结工作，鼓励老师提出合理化建议，并讨论下学期教研工作重点许秋贞篇10：幼儿园秋季教研工作方案一、本学期工作指导思想深化贯彻《指南》精神和上级教育部门的指示，坚持以“幼儿开展、老师开展、幼儿园开展为本”的教研工作方向，加强学习和研究，深化教学改革，不断更新教育观念，转变教育行为，提升老师的专业素养。进一步进步我园老师的教学质量，紧跟时代步伐，提升办园质量。使我园的教育真正成为合适幼儿开展需要的土壤和促进幼儿安康成长的动力。二、本学期工作目的1、认真贯彻落实《纲要》精神，以家长工作为纽带，推动家园一致的和谐教育。注重幼儿个性的培养，促进幼儿全面开展。2、尝试以课题为抓手，初探课题研究工作。积极走“以科研促教研，教学科研相长”的道路，深化开展教育科研，凸显我园特色。3、合理安排一日常规，优化区域游戏活动开展，继续尝试新课程改革。4、本学期继续在“一课多研”教研形式根底上，从上学期的“弱-良-优”上午学习形式，改为“良-优-弱”的引导理论形式，详细抓实教育教学活动。通过一课多研形式优化教学活动的组织，促进老师吸纳、反思程度的整体进步。以详细教研活动领域内容教学案例为载体，营造积极讨论气氛。三、主要工作及措施(一)强化常规习惯训练，重视养成教育。1、立足习惯养成，在一日活动中浸透品德习惯教育重点，认真落实幼儿在园一日常规要求，幼儿行为习惯要求，将幼儿良好习惯的养成落到实处。2、丰富幼儿户外活动，坚持晨间户外体育游戏锻炼。(二)强化教育教学常规管理，重视家园联络1、建立科学的一日活动常规，细化每一个环节的