PEP小学三年级下册英语-Unit 3 A Let's learn(1)说课稿_第1页
PEP小学三年级下册英语-Unit 3 A Let's learn(1)说课稿_第2页
PEP小学三年级下册英语-Unit 3 A Let's learn(1)说课稿_第3页
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文档简介

人教人教PEP版小学英语教学资料设计人教PEP版小学英语教学资料设计、"、tu亍亠Unit3AtthezooALet'slearn说课稿一、说教材内容我今天说课的内容是PEP小学英语三年级下册Unit3AtthezooPartALet'slearn，本课所学习的内容是单词thin,fat,tall，short和句型Lookatthat,,.Itis„的表达。本课所学的外貌特征在学生的日常生活中是经常听到和用到的，在本册教材中有承前启后的作用。二、说教学目标1、语言知识目标：三会掌握单词并灵活运用于现实生活中。2、语言技能目标：培养学生表达能力和运用语言的能力。3、情感态度目标：激发学生的表现欲和对他们渗透爱护动物的良好品德教育。4、学习策略目标：培养学生自主学习和小组合作学习的能力。三、说教学重点、难点1、本课的重点为掌握单词thin,fat,tall,short和句型Lookatthat...It's…并能进行灵活的运用。2、难点是单词thin的发音和学生能用本节课所学知识进行人物或动物的外貌描述。四、说教法和学法教无定法，但根据三年级学生好学好动、表现欲望强烈的特点，我主要采取了情景引入、整体感知、小组合作交流的学习方式让学生在情景中理解语言,并利用游戏突破和巩固本节课的重、难点；同时，让学生在教师的引导下，通过听、看、说、想、游戏、小组合作等学习方式巩固语言，得到真正意义上的语言能力的提高。人教人教PEP版小学英语教学资料设计人教人教PEP版小学英语教学资料设计五、说教学过程1、复习中活跃课堂。我将通过Freetalk和与学生一起做ready的动作，创设轻松的情景，让学生在老师的带动下做好学习的准备，活跃课堂气氛，使学生乐于进入英语课堂中。2、情境中感知新授。我将设置看谁学的快，看谁读得准，看谁记得牢，看谁做得好，看谁说得好几个比赛，调动学生的情绪。让学生在情景中先听音，猜词意，运用，再书写的顺序进行单词的教学，培养学生听的注意力，并结合实际情景去运用。3、游戏中巩固新知，突破重点难点。根据本节课的教学内容，我将设计bombgame,Isayyoudo和Listenanddo这三个趣味游戏，以充分调动学生学习英语的积极性，吸引学生参与到活动中来，突破教学重难点。这样做，目的是训练学生听的注意力，激发学生积极思考，培养说的能力，同时检测学生对新学知识的掌握程度。4、巩固中反馈收获，拓展中深化运用。(1)让学生就不同的动物和人物外貌进行描述，通过这个练习，一是检查学生对单词和句子的掌握程度；二是发展学生说和运用语言的能力。⑵让学生用两个形容词合起来描述人物或动物，主要是想拓展学生运用语言的能力，教育学生大胆将习得语言运用到实际生活中。(3)课堂小结.再现本节课学习的重点内容，帮助学生梳理知识，结束课堂。总之，这节课的教学设计，无论是课堂教学的安排，还是游戏的设计，我都尽可能让学生在“学中玩”在“玩中学”使学生在轻松愉快的环境中习得语言并大胆运用。希望这样做能

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