2022优秀班主任年终总结5篇

2022优秀班主任年终总结5篇班主任,可以说是学生的领航者,是一个班级的管理者,作为一名班主任,应当做好每一次的工作总结,积累更多的班级管理经历。下面是我整理的2022优秀班主任年终总结5篇，欢送大家阅读共享借鉴。

更多班主任相关内容引荐↓↓↓班主任的工作反思范文班主任岗位职责范文优秀班主任心得体会我的班主任初中作文10篇

优秀班主任年终总结1

一学年来，本人酷爱教育事业，听从学校安排，对学生实施全面素养教育，尽职尽责，为人师表，注意身教。回忆一年的教育教学工作，我主要做了以下几项工作：

班主任工作中，结合班级实际，有打算地对学生进展思想、道德、纪律和心理素养的教育。

一、加强思德教育，造就好的班风。

加强学生的思想品德教育，使学生全面开展是班主任工作的首要任务。我充分利用班会课、品德课，有针对性在开展多形式、生动活泼、丰富的中队活动，提高学生的思想品德素养。教育他们要珍惜今日的华蜜生活，激发学生的学习踊跃性，提高了学生的自信念和竞争意识。并用“小学生守那么”、“小学生日常行为标准”严格要求学生，标准学生言行，提高全班学生的思想素养，促进了良好班风学风的形成。

二、让学生教育学生。

教育孩子必需走进孩子的世界，理解孩子的心理，决不从大人的角度对待孩子。有些事情在大人看来是错误的，但在孩子眼里却是真实和正确的。大人教育孩子时，总喜爱摆大道理，大谈自己的想法和体会，没有触动孩子的心理，让孩子教育孩子的方法很有效。一次有两个学生打架，我很耐性地摆出一些道理和事实教育了他们一番，让他们明白打架的害处和弊端，我认为这一次教育对全班同学来说是非常深刻的，但没过两天，又有另外两个学生打架。我很生气，但我认为假如再指责一次也起不了作用。我将前两天打架的学生叫到跟前，让这两位学生将当天打架的情形和感受与他们共享。这两位同学很留心听他们说，听后深有感受，并相互致歉，许诺以后不打架，使这两位同学的确受到深刻的教育。

在教学上，为了有效地提高教学质量，我首先从自己做起，变更观念，努力改良课堂教学，做了以下几点：

一、谨慎备好课，做好课前打算，上好每一节课。

二、留意造就良好的学习习惯，提高学生的自学实力。没有良好的学习习惯，学习谈不上自觉学习，抓学生坚持预习的习惯，学生借助课后思索题，运用工具书，查阅资料，扫清学习上的障碍，做到勤检查。造就书写标准工整的习惯，修改文章和订正作业的习惯。

三、优化教学方法，充分发挥学生的主体作用。今日，课堂教学作为实施语文素养的教育的主阵地，运用启发式、点拨式、探讨式、导学式等生动活泼、行之有效的教学方法。阅读教学以读为本，训练为实。在教师的指导下，让学生自读、自悟、自得。读的过程中，读出适当的语气，重视让学生默读，让学生在读中思索，从而造就学生读书的习惯和情趣。要求学生学会学习。在学习过程中，强调学生本身踊跃参加、汲取，成为教学活动中的主子。阅读教学得法于课内，得益于课外。学生可以将课内学到的方法迁移到课外。鼓舞学生读一些适合他们的课外读物。通过课外阅读，可以扩大视野，丰富词汇，增长学问，并要求把好词好句摘录下来。

一年来，学生初步养成一些好的行为习惯，能关怀集体，学习也有了进步，教学质量也能到达学校的要求。但是，班级里尚未能形成一种踊跃向上、你追我赶的好学风，学生各种实力还是比拟差。以后踊跃学习理论，用理论来指导教学，不断总结，不断改良教学方法，接着学习运用多媒体等教学手段，提高自己的教育教学水平。

优秀班主任年终总结2

作为班主任，要管的事情是在是太多太多，还要打算每天的教学工作，有的时候实在是压得我有些喘不过气来。但是，看着此时此刻同学们都在我们的教育之下强壮成长，并且也有不少同学在学习中取得了不错的成果，作为班主任，我也是非常的欣慰。虽然这段时间有过生气、有过疲乏，但是到了最终，这些都是值得的。

接下来，我们即将面对的就是初三年级的教学任务了，对学生来说，初三是最终的冲刺阶段，但是对我们教师来说，初三又何尝不是我们的加速阶段呢?身为班主任，我更要以身为那么，在接下的来初三的时间里，坚守好x班的规则，引导好学生们在最终的冲刺中向着目标笔直的前进!但是以身为那么自己就必需到达“尺”的标准，为此，我在这里总结上学期的工作，盼望能让自己成为更加称职的“尺”!我的初二下学期工作过总结如下：

一、在班级的管理方面

因为是初二的下学期了，虽然不是初三但也胜似初三，同学们的学习压力也在逐步的增大，班干部们的职责有时也会疏忽。在压力以及规那么的放松下，不少的同学出现了学习懈怠的状况。这是最不能容许的!为了改正这些问题，我只能在边提示班干部同学的状况下，多自己来巡察几次，也多在班会课上提示了这样的问题。

二、在教学方面

作为一个班主任的同时，我也是一名语文老师，在这个学期的语文教学上我作为班主任自然是要作为典范，在课堂的纪律方面我是从不放松，也从不让自己在课堂上出现什么问题。

在初二的教学方式上面，还是在教学之后以背诵和朗读为主。语文的提高只能靠积累和体会，所以我时时找一些范例的阅读题目来让同学们先自己体会，之后再带着他们跟着自己的思路再走一遍。靠着这样反复的体会来提升学生们的阅读理解实力，也能多累积一些好词好句。

三、缺乏

虽然是班主任，虽然我始终都在谨慎的做好自己的工作，但是我不得不感慨一句：“人无完人。”虽然我是那么的想圆满的完成自己的工作，但是班主任的琐事实在是太多太多了，小到班级的卫生，大到班级的学习，这些事情累积起来总是能让我头昏脑涨。但是作为班主任，这样的状况是不行的，我会在接下来的工作中，好好的记好备忘录，再不会让自己犯下因为模糊而犯下的错误。

优秀班主任年终总结3

经过20xx年一年的熬炼，我渐渐熟识了班主任工作。在学校教育处、政教处和年级的关怀协助下，我圆满完成了这学期的工作。总结起来，这学期主要开展了以下几个方面的工作。

一、完善班级管理规章制度

结合上学期期末的班级调查，调整或明确一些常规的管理制度，比方考勤，值日，卫生，劳动，集会，自修，等逐一目标责任化，制订更能让同学们接纳的违纪惩罚措施，做到班级事务事事有法可依，有章可循。

二、培训班干部

开学初，通过民主选举，竞争上岗，产生新的班干部，每半学期改选一次。每一个部门的班干部都负责班级详细的管理工作，实行班级学习小组向班干部负责，班干部向班长负责，班长向班主任负责的层级管理体制。班干部结合学校政教处的工作支配，每周负责组织一次主题班会，主题班会按打算，实施，班主任总结三环节实行，从而有力提高学生干部的工作实力。

三、严格班级常规管理

当班级实行层级管理体制后，要不断通过各种形式的工作检查来发觉问题和解决问题。一方面，每周召开一次班干部会议，了解同学们对班级的建议和看法;另一方面，不定时地对班级管理的各个环节进展抽查，比方检查自修纪律，值日劳动，出勤登记，作业交缴等方面，指导班干部对同学违纪行为开展指责与自我指责。

四、加强学习方法指导

当学生进入高一下学期后，学习成果有两极分化的态势。为了防止这一现象的产生和漫延，我想了许多方法。利用主题班会，个别谈心，书面沟通，鼓舞，激将，组织学生现身说法，收集优秀学生经历介绍等形式，从不同角度调动学生的学习踊跃性，促使他们刚好将薄弱科目弥补上来。

五、探究性学习结题验收

学生从初中到中学第一次接触探究性学习，这是一项把课内学习同社会实践相结合的学习方式。学生在上学期末已经确定了探究性学习的选题方向，在寒假中不少探究性学习小组已经开展了活动，这学期打算进展结题验收。由于指导教师所带的学习小组比拟多，班主任对这项工作的催促检查是特别必要的。

六、做好双差生的教育转化工作

差生的形成缘由是多方面的。这学期我通过个别谈心，家访，查看学生学习资料等形式，了解班上后进生的多方面信息，对每一位后进生都设计出具体的帮扶打算。对于纪律差生，让他们明确自己哪些方面违犯了班规校纪，然后严格执行惩罚条例。

当然我们不能为了惩罚学生而进展惩罚，为了少让学生出现违纪现象，在日常班干部的班级管理工作中，我就要求班干部对违纪学生多一些事前的示意，多一些监视，从而有效削减班级学生违纪现象;对于成果差生，我比拟看重他们学习自信念的重塑。缔造时机不断鼓舞他们，在课余也多一份关怀，让他们感受到教师并没有因为成果差而放弃自己，从而激发出其内心的学习动力，学习必须会渐渐跟上来。在多位老师的共同努力下，班上的xx，xx，xx，xx等同学的学习一年来取得了不同程度的进步。

优秀班主任年终总结4

不知不觉和我的学生在一起又度过了一个学期，回忆这一学期的工作，有成果，也有失误，有经历，也有教训。我班在学校领导的统一组织、任课教师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，学习、工作方面都圆满完毕，下面，就将我本学期的工作总结如下：

班级状况分析：

我班这学期共有学生24人，其中男12名，女12名，中途走了2名(1男生1女生)，余下22人。绝大局部学生学习成果较好，有不少的进步。他们的动手实力和生活自理实力较好。能自己洗澡，洗衣服，集体荣誉感也较强。

一、班级管理方面

作为一名班主任，管好一个班是最根本的任务。这学期，在班级管理方面，我做了如下工作：

1、接着抓好对学生各项常规的造就。

经过了一个学期，学生一下子长大了很多。他们慢慢地有了自我意识，做事情喜爱以自我为中心，搞“个人主义”。这虽是学生特性的表达，却不利于整个班集体的开展。因此，接着抓好对学生各项常规的造就，仍旧是班务工作的重头戏。

二年级的智力障碍学生，自觉性还是相对较低，早上来得早，很少有人自觉读书、清扫卫生，须要教师在旁边不停地催促、提示。针对这一状况，我把我班分为了五个清洁小组，每组一名责任心强、在同学中威信较高的同学，将他们搭配起来，每天一组轮换。这些都须要我们去造就学生的良好习惯。经过不断的熬炼，大局部孩子已经能比拟好地完成教室的清扫任务。

2协作学校支配，踊跃组织学生参与学校举办的各项活动。

如：校“六。一”节学生爱好高涨，学校组织各项庆祝活动，但由于我班孩子较小，怕出现平安事故所以我自己在班上开展了一些活动，如：夹乒乓球，个人才艺表演，吹气球等。都取得了可喜的成果。孩子们在这天过得也很快乐。

二造就学生的良好习惯。

各种习惯的养成是形成良好班风班貌的根底，低年级那么是良好习惯养成的关键期。我觉得造就良好的习惯关键是要造就学生的习惯意识，使他们做到教师在与不在一个样。假如一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。

所以，我尤其注意造就学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯。我依据低年级孩子的特点，一方面，以竞赛、竞争、开展火炬接力赛等方式来稳固学生的良好习惯。另一方面，作为教师以身作那么，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的习惯缔造了好的气氛。我也利用班会课学习《小学生日常行为标准》，提示学生做好上课打算工作，并且在课后留意视察学生的行为，依据学生的表此时此刻学生中树立典范。在日常学习中，时刻留意调动学生的踊跃性，渐渐养成谨慎听课、谨慎作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

三、造就小干部，开展孩子的实力

班干部是班级的核心，是班级的骨干力气，要建立一个良好的班集体，首先要建立好一支责任心强、实力强的班干部队伍。低年级孩子的行为实力都处于不稳定状态，所以我在班内搞了“争当值日生”活动。

孩子们刚入学，对他们而言短期目标更能促使他们从各方面严格要求自己。于是每个星期一晨会课我都请本周值日生与全班同学一起评定本周各方面最优秀或进步最大的两位同学，并成为下周值日生。这样一来，孩子们的踊跃性极高，收到了特别好的效果。(比方我们班的苟帅，特别顽皮，上课老坐不住，总是瞻前顾后，甚至在教师讲课时跟同学讲静静话。从他被选为值日生，那时每节课都特殊谨慎地听课，即使后来没当值日生了也接着保持这份优点，教师不在的时候他做得也特别好，经常受教师和同学表扬，使他把短期目标成为了鼓励自己的长期目标。)

不管哪一位值日生，我都严要求。首先，树立他们作为小干部的荣耀感和责任感，其次，树立他们的威信。一方面，我告知值日生，要同学们真正听你的，就要树立自己良好的形象，以身作那么，带头做好典范;另一方面，我主动、热忱地为他们铺路，以支持鼓舞为主，使他们受到鼓舞，也使全班同学心服口服。

四、加强与家长联系。

家庭教育和学校教育是密不行分的，尤其是班主任工作，更加须要家长的理解和支持。我特殊注意和家长建立良好的关系，加强和家长长时间的沟通。

一学期来，我对每位学生的家长都进展了交谈，告知他们孩子在学校的表现。当孩子有了什么进步，孩子生病了，孩子这段时间学习状态不佳……我都会刚好与家长取得联系，使家庭教育和学校教育同步，更好地促进了孩子的安康成长。

比方我班孩子大多家境较差，单亲家庭较多，我每次去家访时，我较多得主动跟家进步行沟通要多关怀他。

五踊跃抓好后进生的转化工作

后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受熬炼的根本权利，关注后进生是敬重学生享有这些权利的重要表达。我首先做到了以正确的看法对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，刚好对后进生加强心理疏导，同时，我还缔造条件和时机让后进生表现其优点和特长，刚好赞扬他们，刚好使他们品尝到胜利的快乐和喜悦。对于屡教不改的学生，一方面，是班主任对其进展耐性的教育。冰冻三尺非一日之寒，要想后进生的心解冻不是不行能的事，也不是一天两天就能办到的事。班主任坚信这一点，并努力实行，转化后进生才会有胜利的转机。另一方面，就是结合班上学生的力气，每一个后进生都坐在优等生旁边，以及两名中等生前面，并组成一小队。这样后进生就有许多人的关注，而且只要稍稍努力就不必须是队里最终的一名。而且自己的成败也事关小队的成败，使后进生更有了要转好的动力。我们班上有个小挚友经欺压同学，而且动不动就出口成脏话。我屡次和他谈话，了解他其实很想要跟小挚友一起玩。教育完这个小挚友之后我也找来班上优秀的学生一起探讨了怎么协助他的方法，学生特别情愿协助这位小挚友。同桌的同学会提示他应当怎么做了。到后来，就渐渐地很少听到有小挚友说他在欺压人了，而且他跟同学相处得也更加融洽了，而且成果一下上去许多。还有位同学，我留意到上课经常打瞌睡，留意力不集中。最终也是最主要靠优秀的同学想出了好方法，这样才使他晚上要早睡，白天不打磕睡。

我的班主任工作由于经历的欠缺，在很多方面还是存在着缺乏。

1、缺少视察。总不能在事情发生之前，对学生进展刚好的教育，从而防止事情发生，我处理事情总是跟在学生的身后。

2、做事要贵在坚持。

自己做事总是比拟冲动，事事都想很快有成效，想对孩子的要求一说，他们就立刻能实施，但自己就没有对孩子的宽容，没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成到，何况是这些小不点呢!所以自己就松懈下来，没有好好坚持究竟，这是我自己要好好克制的问题。我要明确我面对的是活生生的生命，他们都有自己的思想，都有自己的习惯，想一下子变更他们已有的不良行为，必定要通过他们自己不断的思想斗争，内化成自己的思想，然后变更自己的行为，这必需要有一个较长的时间，因此我更要有宽容之心，更要有变更他们的长久之心。

总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的安康成长而付出，端正自己的工作看法，一切都为提升孩子生命状态为启程点，我坚信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关怀与指导下，有所进步，也提高了!班级管理工作方法千差万别，让我在实践中去探究总结行之有效的方法和经历，使班级管理工作的水平得到提升!

优秀班主任年终总结5

班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生安康成长的引路人，是联系各任课老师的纽带。班主任工作既是艰难的，也是荣耀的，有乐趣的。本学期我担当了六年级的班主任工作。下面是我班主任工作的几点做法：

一、苦练根本功，努力提高自身素养。

班主任自身建立的关键是提高班主任自身的素养，树立班主任的权威。班主任，首先是老师，而老师是学问的传播者，是才智的化身。这正是班主任权威产生的前提。我尽力用才智和才华在学生心目中树立起这种权威，在工作中起到“不令而行”的效果。

(1)不断用新的学问充溢自己，做学问的富有者。老师的天职是“传道、授业、解惑”，而学生最不能宽恕的就是老师的一知半解。在学问更新加快，传播渠道多样化的今日，老师已不再是学生获得学问的唯一途径。因此学生并不因为老师年龄比他大就信服和敬重你，而是因为你的确有学问才敬重和信任你，班主任假如没有真才实学是很难在学生中树立威信的。我不仅精通所教学科，还熟识所学专业的许多学问。

(2)是加强品德修养，做学生的楷模。班主任是各项工作任务的中间者和详细执行者。一言一行都对学生起潜移默化的作用，都会在学生心目中留下深刻的印记。留意自身的修养，努力通过自己的言行举止，为人处事给学生以示范，做学生的典范。

二、做好学生工作，形成良好班风，组建有力班委。

首先，树立良好的班风。班级是一个整体，学生要在这个集体里学习、生活、成长。要在学校的各项活动中显示自己的力气和风貌。好的环境能够鼓励人，可以改造人。因此这个集体须要有一种精神，那就是蓬勃向上的集体主义精神，争先创优，爱班好学的精神，这种精神从何而来?它来源于班主任坚持不懈的思想教育工作。重视思想工作是班主任做好各项工作的根底，是建好班级的法宝。我充分相识思想政治工作在班级建立中的地位和作用，利用班会、辩论会、座谈会、报刊杂志等多种途径对学生进展思想政治教育，协助他们树立起正确的人生观、价值观。使他们成为“四有新人”。集体主义教育是班级思想教育的重要内容之一，是树立好班风建立良好集体的重要表现。因此，我除了要求班级在学校集体性活动中树立班级的形象外，还经常对学生进展“班兴我荣、班落我耻、以班为家、荣辱与共”的教育。以此来增加班主任的向心力凝合力和