师德师风建设述职报告范文

—师德师风建设述职报告范文述职报告是指各级各类机关工作人员，一般为业务部门陈述以主要业绩业务为主，少有职能和管理部门陈述。主要是下级向上级、主管部门和下属群众陈述任职情况，包括履行岗位职责，完成工作任务的成果、缺点问题、想象，进行自我回忆、评估、鉴定的书面报告。下面给大家整理的师德师风建设述职报告范文五篇，期望大家喜爱!师德师风建设述职报告范文1各位领导、各位老师：伴着新世纪的来临，教育事业的飞速进展，全民素养的整体提高，深化教育改革、全面推动素养教育的任务，对老师职业道德建设提出了更高的要求。回忆这一学年的工作，有得也有失，为今后更好的工作，我将这一年的工作总结如下：一、完善师德“德高为师，身正为范”，为人师表，以德为首。在工作中，告诫自己，“爱岗敬业，乐于奉献，教书育人，廉洁从教，为人师表”才是崇高师德风气的真正内涵。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。穿着得体，语言标准，举止文明。关怀集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。保持一颗平常心，力求做工作中的能手，不计较个人得知，吃苦在前，做事在前，业余时间不搞有偿家教，不接受家长送的礼品。只有热爱祖国的教育事业，才能为教育事业而努力奋斗，尽职尽责、教书育人。始终以来我都仔细的对待每一位同学。无论是在课堂上还是课余时间，我都时辰留意同学的思想动态，做到按时发觉按时订正，努力使自己成为同学的良师益友。作为一名老师，我深深体会到自己的一言一行都将对同学产生很大的影响。所以我时辰注意自己的言行举止，以身作则，言行全都。在平常工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、留意言行，不讲粗话，以模范对同学做出表率。外出学校、留意自己的形象，不参与任何博活动和其他对社会造成不良影响的活动。时时辰刻提示自己要严于律已，保持良好的生活习惯二、虚心学习作为一名老师，教学中会遇到很多问题，需要依靠帮忙与才智来解决。帮忙，来自身边的教学前辈们；才智，来自细心的观看、勤奋地学习、勤奋地工作、不断地反思、不断否认自我。我从不认为向别人请教问题是一件丢人的事，即使再简洁的问题，只要我不会，我就会向教学前辈请教，学懂、问会才是更道理。同时个人博客中结识许多教学同仁，从他们身上我学到很多，也找到自身的缺乏。三、合作意识我明白班级工作要想做好，仅靠个人是不够的，靠有顾全大局、融合群体的豁达胸怀，多学他人特长，择善而从，才能将精彩的个体组织起来，在教学中形成合力。在工作中难免有这样或那样的困难，大家同心协力，通力合作，共度难关。我是一名新老师，工作中总会遇到想像不到的困难，学校的每一位老师，包括各位领导，都会教我如何处理好遇到的各种困难。有一次，县里到我校参与教研活动，为使此次活动举办胜利，好多老师放弃自己的休息时间，屡次为我的课进行删改。为到达更好的效果，大家把每一个详情反复思考，大到一节课的设计，小到每一个词的精确度。可以说，这节课的胜利，凝聚太多人的心血，也让我体会到合作是多么的重要。四、尊重他人人常说父母是孩子的第一任老师，教育好孩子，离不开父母的教育。一个人所受的教育是多方面的，有学校教育、家庭教育和社会教育。老师要想教育好同学，就离不开与家庭联系，共同教育同学，只有主动与家庭联系，才能了解每一位同学的特点，因材施教。主动向家长宣扬科学的思想和科学教育方法，共同教育好同学。每次在和家长交谈的时分，我总是站在家长的立场上考虑同学的问题，把同学视为自己的孩子，和家长共同探讨教育孩子的问题。努力使家长和学校、老师的教学工作形成共识。五、热爱同学“爱”是理智和感情的统计，它表达对同学的尊重，更表达了对同学的严格要求。我既爱“听话”的同学，更爱“后进生”。对同学我总是努力做到动之以情，晓之以理，和同学心心相连，尊重同学的个体差异，不挖苦、挖苦、鄙视同学，不体罚或变相体罚同学。对于“后进生”我总是用进展的目光来看，用“放大镜”来看同学的长处和进步，以长善救失。回忆一年来的工作，有成果也有遗憾，由于年轻，工作经验缺乏，在开展工作当中也显现了一些不近人意的地方：1、政治、业务学习还有待强化，教学管理水平还有待进一步提高。2、深化课堂，深化班级不够。平常与同学的沟通不多，主动性不强。3、为教学效劳的力度还应加大，按时搜集教育信息并能与老师信息共享。教育教学工作给我一个这样的启示：学无止境，没有，只有更好。我愿和同仁们一道，共同探讨，携手并进，勇于创新，连续努力成为一名优秀老师。师德师风建设述职报告范文2本人今年担任初一两个班的语文教学，并兼任班主任工作。前阶段通过“三爱教育”学习活动，我深深的熟悉到师德建设的重要性。一、爱事业忠诚人民的教育事业，具有奉献精神。老师只有热爱教育，才会热爱同学，才会献身于教育。一名老师，假如不热爱教育事业，是不能担当起教书育人的重任的。热爱教育事业需要的是我们老师实实在在的付出，而不是事事以钱来衡量自己的工作。因此老师只有职业心是不够的，还需要我们把这份对工作的职业心深化为事业心，只有拥有了对事业的一分热爱，才能脚踏实地、默默奉献，对同学负责、对学校负责。二、爱同学教书育人，诲人不倦。在新课改的冲击下，在教学过程中要求我们与同学共同制造一个民主、公平、和谐的课堂，发挥同学的主体性，充足尊重同学。为此我们更应通过爱去尊重我们的同学。其实，每个同学都拥有自己的天空，在一些我们认为的坏孩子身上也有潜能，我们要擅长发觉，这就需要老师对他们同样倾注一份爱、一份尊重。所以，在新形势的教学环境下，我们老师需要转变原有的质量观、人才观，用全面的目光来看我们的同学，从内心来热爱每一个同学。三、爱自己以身作则，做同学的典范。作为一名合格的老师，除了懂得去爱别人，还要懂得去爱自己。老师的存在就是典范，我们的行为本身就是一种无声的教育，即所谓的“身教重于言传。”俄国的车尔尼雪夫斯基指出：“老师把同学造成什么人，自己就应是这样的人。”老师在业务学问、力量素养方面要成为同学的典范。假如同学感到老师才高八斗、学富五车，肯定会从内心产生佩服感，从而增加了自己对学问的求知欲，来向老师看齐。我在教育教学过程中，努力提高自身力量、业务水平，严格执行师德标准，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了同学，为了同学的一切”，树立正确的人才观，重视对每个同学的全面素养和良好独特的培育。利用学科特点强化对同学的思想教育，提高他们的思想政治素养，激发他们的学习主动性，努力提高教育教学质量。对比师德建设的要求，我在有些方面还存在着缺乏：一、爱教育，培育敬业精神方面在树立正确的世界观、人生观和价值观上还有待强化。教育理念还不够先进，有时以分数论英雄，在履行自己岗位职责时，还有些不到位，有时认为只要上好自己的课就行了，不需要付出更多。在工作的方法上还有些不够敏捷，缺乏主动性和主动性。二、爱同学，提高育人水平方面在社会思维的影响下，在坚持育人为本这方面，还有待强化，有些偏离这条原则，认为只要同学的成果好，成果是最重要的，其他的不重要。有些工作没有“一切为了同学，为了一切同学，为了同学的一切”。课堂上，对好同学会关注多一些，多辅导他们。对暂差生关注不够。三、爱自己，塑造师表风范方面老师应当“学为人师，行为示范”，对比这个准则，我认为自己的学识还有待进一步提高，给同学一杯水，自己要有一桶水，我想我还没到达这个要求。今后的改进方向：要更进一步仔细学习马列主义，思想及XXX理论以及XX同志“”的理论精神，从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为同学效劳的思想。提高自己的钻研精神，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。努力钻研教材，做到政治、业务两过硬。严格要求自己，对工作全身心投入，用显著的成果展现自我，为教育的进展做出自己的奉献。师德师风建设述职报告范文3老师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推动教育创新、全面实施素养教育的主导力量，是同学增长学问和思想进步的指导者和引路人，老师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着同学。因此，师德师风的好坏往往影响和确定了学校的校风和学风的好坏。几年来，我校党政领导，一直把抓好老师队伍建设，特别是老师的师德、师风建设放在非常重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新，并开展了一系列的学习、宣扬教育活动，制定了行之有效的师德标准，收到了较好的效果。下面从三个方面对我校一年来的师德师风建设工作进行一下总结：一、领导重视，抓住思想教育不放松。学校领导高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程，先后屡次专题开会研讨落实师德师风工作的各项任务。建立了由周书记任组长，学校其他行政领导为成员的师德师风领导小组，详细负责师德师风工作，制定了学校师德师风实施看法。利用老师例会组织老师学X理论、第三次全教会作出的《全面推动素养教育的确定》、XXX同志“关于教育问题的谈话”、“”重要思想等，作为我们不同时期的学习重点，学习了《公民道德建设实施纲要》和《中小学老师职业道德标准》，在学习方法上我们实行了自学、听辅导讲座、商量、答卷等敏捷多样的形式，力求使学习收到的效果，同时结合本校实际，制定了《西张中学老师师德建设方案》、《西张中学老师师德标准》，要求老师在平常的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做同学的表率。学校校长还同全体教职工签订了师德师风目标责任书，进一步明确了责任。二、学先进典型，塑老师形象一个学校只有一直抓住师德建设不放，利用各种言论，宣扬各类先进典型，把师德建设贯穿于学校的各项工作之中，才能塑造出好的老师形象，才能把师德建设不断推向新的顶峰。首先，抓住身边的典型。我们明白典范的力量是无穷的，而身边的典型将有更强的说服力，学校在广泛开展学习的过程中，组织老师学习身边的优秀老师事迹，对被评为市级先进德育工作者的老师举办了优秀事迹展，组织老师向他们学习。其次，组织老师外出学习。市教育局组织的“十佳师德标兵”报告会，我校老师到会率达XXX%，同时在倾听了这些老师的先进事迹后，学校还组织老师商量，谈体会，谈感想。第三，聘请领导、优秀老师来校做报告。去年我们邀请了苏州市教研室袁卫星先生、张家港市教研的丁学东、侯友诚两位主任，市一中的芮永红老师来校做了报告，应当说对老师的启发很大。三、抓住重点，自查自纠针对师德师风建设的重点我们主要实行了以下措施开展自查自纠。1、召开领导班子会。要求班子成员对自己公正廉洁，勤政务实，公开办事制度，社会承诺效劳制度，依法治教，依法从教，标准办学秩序。2、召开党员大会，会上要求全体党员主动参与到师德师风建设中去，大力协作学校开展师德师风工作，把师德师风和党风廉政建设结合起来，发挥共产党员的先锋模范作用，做师德师风的楷模。3、召开教职工会。要求教职工依据工作岗位对工作作风、效劳看法、效劳质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及同学用品、体罚或变相体罚同学等情况进行自查自纠。4、建立师德师风投诉箱。向同学、同学家长公开学校投诉，接受同学、同学家长对师德师风的监督，学校对收到投诉按时进行了自查自纠。5、开展师德师风家长问卷调查，对调查中发觉的问题学校按时赐予了处理、整改。6、学校将师德师风建设与年度考核、晋职晋升、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。学校每一学期都要对老师师德师风情况组织同学问卷调查，以同学的满意率作为评先、评优的首要依据，同时在对老师教学质量考核中，同学的测评得分占到15%。通过开展师德师风自查自纠，学校领导、老师进一步转变了工作作风，提高了办事效率，文明执教，优质效劳于同学。乱收费、乱订资料、体罚或变相体罚同学、训斥、刁难同学家长的违规行为得到有效遏制，学校的师德师风明显好转，社会效益显著提高，同学、同学家长对学校、老师工作的满意度大幅度提高。上学期组织的同学问卷中，同学对老师评价的优良率在80%以上的到达98%。当然我们也深知，师德建设是一项系统工程，是学校老师队伍建设的一项长期历史任务，不行能一蹴而就、一劳永逸，必需长抓不懈，坚持可持续进展的思路，不断总结经验教训，勇于实践，大胆创新，才能不断提高师德水平。师德师风建设述职报告范文4我校20X这学年开展学习师德师风以来，在县教育局，教育办领导的重视下，在全体老师的共同努力下，狠抓师德师风建设，实行形式多样，内容丰富的宣扬教育活动。师德师风建设取得了本质性的进展，现将我个人学习师德师风情况总结如下：一、思想熟悉在政治思想方面，能坚持学习，努力提高自身的思想政治素养，学习《教育法》、《老师法》，根据《中小学老师职业道德标准》严格要求自己，遵守社会公德。把忠诚于人民的教育事业，看成美德，时时鼓励我，工作上勤勤恳恳，兢兢业业听从领导，不打折扣，仔细完成领导交给的各项工作任务，并用“学为人师，行为示范”的要求来约束自己，做家长认可，同学喜爱，学校放心的“三满意”老师。在平常我常常进行自我反省，时时到处对自己严格要求，查找缺乏，努力营造一个好老师的形象。二、学习教育阶段学习教育活动在学校的统一布置下，实行相对集中学习与个人学习的方式。学习教育的主要内容，除有关的政管理论外，重点学习《老师法》、《中央关于强化和改进思想政治工作的若干看法》等。三、对比检查阶段对比检查阶段的主要任务是仔细学习，提高熟悉的根底上揭示问题，找准主要冲突。我通过老师之间的谈心，加深对师德教育，并对比自己的过去，检查自己在工作上的很多问题和缺乏之处，向老师们畅谈，通过学校召开的师德师风的研讨会，开头自查自我批判，看法老实，也乐于接受老师们的批判，仔细分析问题的原因，加以订正，以便今后工作上的开展。四、整改提高阶段依据自己对比检查发觉的主要问题，针对性地实行措施，建立健全有关的条款，使自己师德师风建设渐渐走上正常化，制度化的轨道。依据自己在师德师风方面突出的问题，热点问题提出整改看法并接受老师监督检查，力争使自己比拟剧烈的问题得到明显的改善，使师德师风整体状况得到明显的好转，也改善了工作，生活上的缺陷，调动了自己的主动性和主动性。五、今后努力的方向1、要强化学习，切实提高自己思想境界和工作水平。2、要从严治教，强化自身建设，进行教学上的改革，努力教育好我们的同学。3、要振作精神，以百倍的干劲投身于社会主义教育事业。4、要更新教育观念，彻底转变以往那种惩处同学是为同学好的错误思想，转变对同学居高临下的看法，主动，主动地建立一种民主，公平，和谐的师生关系，尊重同学人格，热爱同学，尤其要热爱差生和后进生。5、要树立4个意识（1）树立“育人先做人，正人先正已”的意识，要求别人做到自己坚决要做到。（2）树立“学校无小事，事事都育人。老师无小节，到处作表率”的意识，以教书育人为本职，作同学，老师的表率。（3）坚固树立效劳意识，忧患意识，竞争意识，增加任务感，紧迫感和危机感。（4）树立“主人翁”意识，以校为家，以教为业，校兴我荣，校衰我耻。6、主动调整心态，明确自身的“责，权，义”正确处理奉献与索取，集体与个人，名利和道义之间的关系。以上是我个人的学习总结。通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必需具有高尚的道德品质，以及对同学要有慈母般的爱心，做让同学喜爱的好老师。师德师风建设述职报告范文5为了仔细贯彻、落实中央《关于进一步强化和改进党的作风建设的确定》和《公民道德建设实施纲要》的精神，依据省高校工委《关于强化一般高校师德师风建设的看法》，从20X年3月下旬起至20X年11月底，我校仔细、扎实地开展了强化师德师风建设工作，并取得了显著的成效，进一步推动了我校师生员工的作风建设和道德建设，同时也促进了我校各方面工作健康稳定的进展，现将详细实施情况总结如下：一、师德师风建设的重要意义熟悉充足经过几个月的学习、提高教职工已经充足熟悉到自己是完成学校教学、科研和其他各项活动的主体力量，建设一支高素养的教职工队伍是学校进展的关键，良好的师德师风是教职工队伍素养中至关重要的方面。几个月来，我校教职工队伍建设取得了明显成果，广阔教职工在不断提高业务素养的同时，关怀国家和民族命运，拥护改革开放政策，忠诚党的教育事业，敬业爱岗，严谨治学，教书育人，甘于奉献，师德师风中存在着那些不容无视的问题，如有的教职工思想政治观念淡薄，对党的根本路线和方针政策学习不够，对同学的思想道德状况不关怀；有的教职工受到不良的影响，言行不慎，在课堂上和公共场所讲一些不利于同学成长的言论和观点，有的教职工工作责任心下降，对教学、科研、管理工作精力投入缺乏，担心心本职工作，轻校内课堂教学，重校外兼职，搞经营或外出代课赚钱，有的教职工缺乏进取精神，不注意取得新的学问，不钻研业务，不求上进，得过且过，满意于一般性工作，有的老师学术道德修养不够，有的老师学术道德修养不够，心态急躁，治学不严谨，科研成果经不起推敲；有的老师整体协作精神不强，文人相轻的现象时有发生，缺乏互相尊重、取长不短的精神风貌，影响教学，科研方面共同协作；有的教职工过多的受到商品等价交换的影响，干工作讨价还价，斤斤计较，缺乏奉献精神；有的教职工为追求个人利益，利用学校培育而获得的资本，置学校和同学于不顾，擅自离职离职等等都有了根本性的转变，这些问题的解决得益我们仔细贯彻落实党的十五届六中和《公民道德建设实施纲要》精神，从全面贯彻党的教育方针、保证学校持续稳定进展的大局动身，高度重视师德师风建设，同时全体教职员工充足熟悉到强化师德师风的重大意义，熟悉到现实中存在的种种问题，做到“有的放矢”，抓紧抓好，抓出成效。二、领导重视，制度可行强化师德师风建设，重在建立标准和引导机制，教育和引导广阔教职工模范履行岗位职责，自觉强化道德修养和作风建设。为此，我校特地成立了以校党委书记秦良玉、校长侯晋川为组长的“师德师风建设领导组”，对整个工作进行总体上的规划与部署。并在结合本校实际的根底上，发布了《关于强化师德师风建设工作的实施看法》、《关于一般高校师德师风建设工作方法的说明》等文件，进一步对我校的师德师风建设工作提出了详细的实施看法和要求，以保证整个工作的有序、有效地开展。同时在紧密结合我校实际，充足调查研讨的根底上，建立健全本校教职工行为标准、职业道德标准以及师德师风考核评价方法。20X年7月11月校长办公室商量并印发了《关于进一步强化教职工考勤管理，严格请假手续的规定》，为保障我校各项工作的顺当开展，完善教职工岗位聘任与管理，进一步强化师德师风建设，都起到主动作用。我校在建章立制的过程中，力求既高度重视办好社会主义高校对广阔教职工的职业要求，又要充足尊重我校教职工的职业特点，把师德师风建设同广阔教职工的教学、科研工作紧密结合起来，同完成学校改革进展的总体目标结合起来，同我校博士点授权单位和博士学科授权点的申报结合起来，充足调动广阔教职工教书育人、效劳育人、管理育人的主动性，使似的师德师风建设成为推动学校改革进展的重要保障。三、重点突出、务求实效我校师德师风建设工作在全体教职工进行。在老师中，以师德师风教育为重点，在干部职工中，以爱岗敬业教育为重点。依据省高校工委的布置，今年的工作主要是“开展师德师风教育，建立健全师德师风标准，宣扬师德师风先进典型”。师德师风建设，重在教育，重在引导，重在建设。搞好师德师风建设，首先，广泛深化地开展学习教育活动，通过学习教育统一思想，提高熟悉，把握关于教职工思想、道德、作风建设的政策规定，有效提高广阔教职工强化自身思想道德建设的自觉性，为师德师风建设的顺当开展奠定坚实的根底。把师德师风学习教育同教职工政治学习有机结合起来，实行切实措施加以保证。其次，在广泛调查研讨的根底上，制订出切合本校实际的规章制度和工作机制，使广阔教职工的思想、道德、作风建设目标明确、有章可循，使学校的师德师风建设工作逐步走上常常化、制度化的轨道，这是师德师风建设能否取得实效的关键所在。再次，连续大力提倡教书育人、为人师表的好风气，大力宣扬和表彰嘉奖那些道德高尚、治学严谨、作风正派，在师生中有良好名誉的先进分子，努力营造树师德、铸师魂、正师风的良好气氛，引导和鼓励广阔教职工自觉强化思想建设、道德建设和作风建设，真正成为同学的楷模和表率。造就一支高素养的干部队伍，是学校进展的重要保证。在师德师风建设中，我们对全体干部职工进行一次爱岗敬业教育。目的是在新的历史条件下，教育广阔干部职工树立新观念，自觉抵制市场经济带来的消极影响。同时坚固树立效劳于学校教学、科研活动的观念，为同学健康成长而主动奉献，严于律己，严守纪律，清正廉洁，树立“师大人”的良好形象。我校师德师风建设的根本问题，在于增加广阔教职工教书育人、效劳育人、管理育人自觉性。我们把宣扬学习和教育活动贯彻一直，通过深化有效的学习教育，使广阔教职工仔细总结经验教训，明确努力方向，进行自我教育、自我改进、自我提高。我们坚持以正面教育为主的原则，相信群众、依靠群众，树立正面典型，充足调动广阔教职工的主动性，鼓励广阔教职工争先创优。并且仔细开展批判与自我批判，对不良风气进行坚决的整治。师德师风建设还要坚持务求实效的原则，所以我们把师德师风建设同学校的改革进展结合起来，同日常工作紧密结合起来，不图形式，不走过场，务求实效。四、阶段突破、成果丰硕依据高校工委的《看法》要求。我校师德师风建设分“学习教育、对比检查、整改提高、总结表彰”四个阶段进行突破，并取得丰硕成果：（一）学习教育阶段学习教育活动在学校的统一布置下，实行相对集中学习与以各院、系、教研室为单位分散学习，个人思索与会议沟通相结合的方式进行。学习教育的主要内容，除有关的政管理论外，重点学X同志《关于教育问题的谈话》、《在北大百年校庆的讲话》及《高教法》、《老师法》、《公民道德建设实施纲要》、《中央关于强化和改进思想政治工作的若干看法》等。20X年3月27日校书记杜立明同志在全校纪检监察会议上做了“与时俱进，开拓创新，全面深化党风廉政建设和反X斗争”的讲话。发动全校各院、系、各部门，以“”重要思想为指导，强化领导，狠抓落实，全面推动我校党风廉政建设和反X斗争，对于教育引导广阔教职工履行岗位职责，自觉强化道德修养和作风建设起了重要的导向作用。另外，我们还通过座谈会、研讨会、报告会、经验沟通会等形式，把学习教育活动进一步引向深化，使广阔教职工充足地沟通经验，畅谈体会，从思想深处熟悉到师德师风的重要意义，切实提高了他们强化思想、道德、作风建设的自觉性。为师德师风建设工作的顺当进行打好了思想根底。同时在这个阶段中，为了协作我校首次申报博士授权单位和博士学科授权点的工作，以及师德师风建设工作，我校开展了在全校范围内的教学秩序、工作秩序、生活秩序和校内环境的专项整顿工作，树立良好的校风校纪，制造良好的校容校貌，为整个工作的顺当开展制造一个良好的外部环境。（二）对比检查阶段对比检查阶段的主要任务是仔细学习、提高熟悉的根底上揭示问题，找准主要冲突。对比检查以各院、系及各单位各部门为主，一般对事不对人，对个别师德师风表现较差的同志可实行恰当的方式触及个人。这一阶段的工作首先从教职工个人开头，到教研室，再到系、院，或相应部门，最终到学校逐级进行。以教研室、系、院或相应部门为单位写出自查材料。教研室或系、院及相应部门要通过问卷调查等形式对教职工师德师风的状况进行综合分析，整理汇总出本单位师德师风建设中的主要成果和主要问题，上报学校。学校并对各部门、各单位的情况进行仔细的汇总分析，找准存在的主要问题。对老师师德师风的表现作为个人年终业务考核的重要依据。教研室、系、院汇总形成的自查材料，在上报从前，均实行座谈会等形式与同学或同学代表见面，广泛听取同学看法。在此期间，教务处针对此项工作