改造我们的学习2全面版课件

课前检查预习——积累成语前仆后继生吞活剥等闲视之有的放矢哗众取宠徒有虚名若明若暗粗枝大叶夸夸其谈谬种流传华而不实仆：倒下。形容英勇奋斗，不怕牺牲。比喻生硬地接受或机械地搬用（别人的）。形容用平常的眼光对待别人或事物。对准靶子射箭，比喻言论行动目标准确。用言论行动迎合众人，以博得好感或拥护。空有某种名声，名不副实。对问题或情况有所认识却不清楚，或态度不明。比喻做事不细致，不认真。说话或文章浮夸，不切实际。指荒谬错误的言论、学术流派得以传播。只开花不结果。比喻外表好看，内容空虚课前检查预习——积累成语前仆后继仆：倒下。形容英勇奋斗，不怕1当堂检查预习效果1对下列词语划线字的解释有误的一项是（）A为之一新(全)有的放矢(靶子)

故纸堆(旧)B华而不实(华美)谬种流传(种子)严于律己(准则)C徒有虚名(空)夸夸其谈(夸大)

臆造(主观的想象)D钦差大臣(派遣)实事求是(规律性)陈词滥调(不切实际)B当堂检查预习效果1对下列词语划线字的解释有误的一项是（22与“等闲视之”中的“等闲”一词意义相同的一项是A莫等闲白了少年头,空悲切B红军不怕远征难,万水千山只等闲C等闲识得东风面,万紫千红总是春D长恨人心不如水,等闲平地起波澜（B）（B）3沁园春

雪

一九三六年二月北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看近朝。沁园春

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一九三六年二月北国风光，千4改造我们的学习毛泽东江苏省阜宁中学薛海潮改造我们的学习毛泽东江苏省阜宁中学薛5改造我们的学习2全面版课件6背景介绍中国共产党在历史上曾发生过几次左、右倾的错误，直至遵义会议确立了毛泽东同志在党中央的领导地位后才使错误得以纠正。但当时形势发展很快，还来不及对各种错误的思想根源进行彻底清算。抗日战争爆发后，大量增加的新党员中不少人的思想也需要一个转变提高的过程。为了纯洁党的组织，提高党的战斗力，中国共产党于1941年在延安开展了整风运动，《整顿党的作风》、《反对党八股》、《改造我们的学习》是整风运动中的纲领性文件。背景介绍中国共产党在历史上曾发生过几7学习重点：筛选主要观点及其论据筛选信息是现代社会需要的一种阅读能力。社会高速发展，科学日新月异，来自方方面面的信息令人应接不暇，迅速准确筛选信息就成为人们工作和学习中的重要本领。信息的含义：文章是信息的重要载体。我们所要获得的信息实质就是阅读文中蕴含的信息，就是通过阅读得到知识。筛选信息的要求：必须理解阅读文章，既要理解文章思路，把握文章大意，又要对文章的语言有准确的领悟，对文章表现形式作分析，在此基础上，进行整理归纳或表达出来，完成对信息的筛选过程。学习重点：筛选主要观点及其论据筛选信息8初步认识信息：思考标题“改造我们的学习”包含了几个信息？哪个是主要信息？明确：包含了三个信息：改造、我们的、学习，这三个信息都对文章起着规定和限制作用，“改造”一词最重要。为什么这个词最重要？它能否和“改变”一词交换使用？明确：“改造”是就原有的事物加以修改或变更，使之适合需要，或从根本上改变旧的，建立新的，使之适应新的形势。“改变”则是一般的改换或变更，没有改造的力度大、决心大。从写作背景我们不难看出毛泽东同志整顿党内存在的不良作风的决心和力度之大。所以“改造”是文题中的主要信息。初步认识信息：思考标题“改造我们的学习”包含了几个信息？哪个9筛选信息的初始阶段认同辨析对文章信息初步确认和辨别主次信息的阶段筛选信息的初始阶段认同对文章信息初步10快速默读课文，然后在文中画出显示思路的语句，自由回答。明确：“我主张将我们党的学习方法和学习态度改造一下”——“中国共产党的二十年，就是-------二十年”——“所有这些都是很好的现象”——“但是我们还是有缺点，而且还有很大的缺点”——“这些都是很坏的作风。------害了我们很多同志”——“这种主观主义作风，不是还在许多同志中间存在着吗？”——“当然，上面我所说的是------不可等闲视之。”——“为了反复说明这个意思，我想将两种互相对立的态度对照地讲一下。”——“依据上述意见，我有下列提议”——“在如此生动丰富的中国革命环境------我相信一定会有好的结果。”快速默读课文，然后在文中画出显示思路的语句，自由回答。明确：11筛选信息的第二阶段组合重构输出筛选信息的第二阶段组合12再次精读、讨论，按照“引论、本论、结论”的顺序重新筛选、组织并用自己的语言把文章的论证结构陈述出来。引论（提出问题）要改造我们全党的学习方法和学习制度本论（分析问题）第一部分：指出我们的成绩第二部分：分析我们存在的缺点第三部分：对照两种不同的学习态度结论（解决问题）第四部分：提出改造学风的建议再次精读、讨论，按照“引论、本论、结论”的顺序重新筛选、组织13回顾改造我们的学习筛选信息认同辨析组合重构输出主观主义

改造

（我们的）学习马列主义回顾改造我们的学习筛选信息14作业以“业精于勤荒于嬉”为题，写出文章的论证提纲。要求：论点与论据之间有一定的推理顺序，运用恰当的论证方法。作业以“业精于勤荒于嬉”为题，写出文章的论证提纲。15改造我们的学习（第二教时）改造我们的学习（第二教时）16筛选信息的具体的方法方法一：抓关键语句，捕捉重要信息方法二：联系上下文，把握相关信息方法三：运用比较的方法，准确而迅速地筛选信息筛选信息的具体的方法方法一：抓关键语句，捕捉重要信息17方法一：抓关键语句，捕捉重要信息说明：在某些文段中，往往是由一句话或一个词统帅着文段的总体信息，只要抓住这个关键语句，才能理清文段中重要信息的行文脉络。训练：以第一部分为例，其关键句是哪一句？其它信息是怎样围绕这一关键句的？方法一：抓关键语句，捕捉重要信息说明：在某些文段中，往往是由18明确：“关键句是：中国共产党的二十年，就是------日益结合的二十年。”关键词是“日益结合”。论证过程是：先指出“一百年来------摸索救国救民的真理”；接着指出“直到一次世界大战------”马列主义的真理才被用来指导革命；到了“抗日战争以来”，马列主义才与中国革命实践相结合，直到现在中国共产党才对马列主义和中国革命的认识丰富得多，深刻得多。明确：“关键句是：中国共产党的二十年，就是------日益结191第一部分的内容与层次（1）句：提出分论点（2）句：通过回顾说明上句（3------7句)：从三个时期进一步说明马列主义与中国革命实际相结合的重大意义。以“肤浅贫乏”与“深刻丰富”对照,说明我党二十年来的进步.这一部分表面上是概述二十年来我们取得的成绩，实际上是说明坚持正确学风的重要，即从正面论述了中心论点。1第一部分的内容与层次20方法二：联系上下文，把握相关信息说明：有些主要信息，并不是在文段的开头或很明显的位置，有些甚至要靠自己的语言来组织，这就要求在阅读时，注意联系上下文中的信息，通过搜寻、筛选来把握相关信息，抓住主要信息训练：阅读第二部分，从文中归纳出主观主义者在“研究现状”、“研究历史”、“学习理论”三方面的具体表现。方法二：联系上下文，把握相关信息说明：有些主要信息，并不是在21明确：“研究现状”的错误表现可以通过阅读第4段和第8段，从中归纳出：“闭塞眼睛捉麻雀”、“瞎子摸鱼”、粗枝大叶、夸夸其谈，满足于一知半解，根据想当然来发号令。“研究历史”的错误表现可以联系第5段、第9段和第10段，从中归纳出：对中国的历史“心中还是漆黑一团”，只知道生吞活剥地谈外国。“学习理论”的错误表现，可联系第6段和第11段，从中归纳出：“消化不了”，不会运用，理论和实际相分离。明确：“研究现状”的错误表现可以通过阅读第4段和第8段，从中222第二部分的内容与层次第一层(1段)提出分论点第二层(2段------5段)从三方面列举坏学风的具体表现第三层(6段------9段)从三方面论述坏学风的根源和危害第四层(10段)小结2第二部分的内容与层次23方法三：运用比较的方法，准确而迅速地筛选信息说明：对于比较性较强的文章，要想筛选出信息，就可以适当运用比较筛选的方法。首先要将阅读的对象进行比较，在比较中确定重要信息所在，然后将筛选出的信息进行比较，从而筛选出所需要的或重要的信息。训练：比较阅读第三部分中阐述主观主义和马列主义态度的文段，从中筛选出作者从哪些方面对这两种态度进行对比。方法三：运用比较的方法，准确而迅速地筛选信息说明：对于比较24明确：两段都分别就“表现”、“作风”、“危害”、“实质”等方面进行了比较。主观主义的态度表现在不调查，若明若暗，割断历史，漆黑一团，无的放失；作风是“或作讲演，则甲乙丙丁，一二三四的一大串，或写文章，则夸夸其谈一大篇”；根源是凭主观，哗众取宠；危害是害己、害人、害革命；实质是党性不纯，违反马列主义。马列主义的态度是系统周密地调查研究，不割断历史，有的放矢；作风是作讲演或写文章都详细占有材料，引出科学的结论；根源是实事求是；实质是党性纯，遵守马列主义。明确：两段都分别就“表现”、“作风”、“危害”、“实质”等方25第三部分的内容与层次第一层(1段)简介本段主要内容第二层(2段------4段)由表及里剖析主观主义的态度先用排比列举其表现,用并列复句说明其完全背离了马列主义,再以领袖名言对照,然后指出主观主义的类型,特点,危害和实质.最后点明我们应有的态度.对联“墙上芦苇,头重脚轻根底浅;山间竹笋,嘴尖皮厚腹中空”为主观主义者画像.第三部分的内容与层次26第三层(5段------6段)说明马列主义态度同主观主义态度完全相反的表现,特点和实质.有的放矢:中国共产党人用马克思列宁主义这根“矢”,射中国革命和东方革命这个“的”.“有的放矢”的态度就是“实事求是”的态度.实事求是:“实事”就是客观存在着的一切事物,“是”就是客观事物的内部联系,即规律性,“求”就是我们去研究.结尾再提对联,与上一层次照应.第三层(5段------6段)27准确领会关键性语句掌握语言各要素间的修饰与被修饰、限制与被限制、支配与被支配的关系；掌握语句存在的原因与结果、前提与结论的关系：掌握语言中潜在的由浅入深、由易到难等规律。准确领会关键性语句掌握语言各要素间的修饰与被修饰、限制与被限28实例训练文中“日益结合的二十年”的“日益”一词可不可以删除？说明理由。明确：不可以。该词准确写出了马列主义同中国革命逐步相结合的过程，也说明中国共产党在学习和应用马列主义的过程中逐步成长壮大。实例训练文中“日益结合的二十年”的“日益”一词可不可以删除292“我党在幼年时期，我们对于-------何等肤浅、何等贫乏，则现在-------是深刻得多，丰富得多”文句中“幼年”一词换成“以前”效果有何不同？“何等”与“得多”能不能删？“肤浅”与“贫乏”顺序能不能改变？3“对于中国今天的面目若明若暗。------对于中国的昨天和前天的面目漆黑一团。”试体会加横线词语的准确性。4“错误常常是正确的先导”一句中是否可以删去“常常”一词，为什么？2“我党在幼年时期，我们对于-------何等肤浅、何等贫305对“马克思列宁主义的普遍真理一经和中国革命的具体实践相结合,就使中国革命的面目为之一新.”分析恰当的一项是A这是一个承接关系的复句.B这是一个由主谓短语作宾语的单句.C这是一个由兼语短语作谓语的单句.D这是一个连动式的单句.答:C5对“马克思列宁主义的普遍真理一经和中国革316短语“使中国革命的面目为之一新”所指的内容解释正确的一项是（）A中国革命由失败转为胜利.B中国革命由低潮走向高潮.C中国革命由旧民主主义革命转变为新民主主义革命。D中国革命由新民主主义革命转变为社会主义革命。C6短语“使中国革命的面目为之一新”所指的内容解释32文章鉴赏1文章披露我们缺点,会影响我党形象吗?答:不会.主观主义的坏学风带坏了我们队伍中许多同志,严重地影响了我们的革命工作,应当彻底根除,并要树立实事求是的马列主义学风.文章详尽披露我们的缺点,正是我党具有实事求是的科学态度的表现.还能起到从反面论述中心论点的作用.2本文引用的对联有什么深刻含义?答:文中用对联来比喻没有科学态度,没有真才实学,只会背诵马列主义词句,只会夸夸其谈的人,比喻运用得生动贴切,感情鲜明,是对主观主义者形象的深刻批判.文章鉴赏1文章披露我们缺点,会影响我党形象吗?333议论性文章的语言有必要生动形象吗?答:人们常有一种误会,认为议论文的语言只要做到准确鲜明就很好了.其实,语言的生动形象只要用得恰当,不但不会影响议论文的政论性,反能增加文章的战斗力.本文在这方面就做得很好.文章语言准确鲜明,同时多处使用富有表现力的口语和成语,又灵活运一些文言词语,使语言既活泼风趣,又形象深刻.此外,比喻,排比,对偶等修辞手法的运用更增加了文章的生动形象性.不过,生动形象不能“过”,对议论文来说,语言准确鲜明才是根本.3议论性文章的语言有必要生动形象吗?344说明本文主要运用了哪些论证方法?答:例证法:文章第一部分和第二部分的前半部分运用概括性事例做论据,第二部分的后半部分运用具体事例做论据,论证充分有力.引证法:多次引用革命导师论断,增强了说服力.引用对联进行批判,增加了形象性.对比论证:第一部分(讲成绩)与第二部分(讲缺点)对比,观点更鲜明.第三部分将主观主义态度与马列主义态度进行了全面对比,论证雄辩有力,说服力极强.4说明本文主要运用了哪些论证方法?35只要我们坚持了，就没有克服不了的困难。或许，为了将来，为了自己的发展，我们会把一件事情想得非常透彻，对自己越来越严，要求越来越高，对任何机会都不曾错过，其目的也只不过是不让自己随时陷入逆境与失去那种面对困难不曾屈服的精神。但有时，“千里之行，始于足下。”我们更需要用时间持久的用心去做一件事情，让自己其中那小小的浅浅的进步，来击破打破突破自己那本以为可以高枕无忧十分舒适的区域，强迫逼迫自己一刻不停的马不停蹄的一直向前走，向前看，向前进。所有的未来，都是靠脚步去丈量。没有走，怎么知道，不可能；没有去努力，又怎么知道不能实现？幸福都是奋斗出来的。那不如，生活中、工作中，就让这“幸福都是奋斗出来的”完完全全彻彻底底的渗入我们的心灵，着心、心平气和的去体验、去察觉这一种灵魂深处的安详，侧耳聆听这仅属于我们自己生命最原始最动人的节奏。但，这种聆听，它绝不是仅限于、执着于“我”，而是观察一种生命状态能够扩展和超脱到什么程度，也就是那“幸福都是奋斗出来的”深处又会是如何？生命不止，奋斗不息！又或者，对于很多优秀的人来说，我们奋斗了一辈子，拼搏了一辈子，也只是人家的起点。可是，这微不足道的进步，对于我们来说，却是幸福的，也是知足的，因为我们清清楚楚的知道自己需要的是什么，隐隐约约的感觉到自己的人生正把握在自己手中，并且这一切还是通过我们自己勤勤恳恳努力，去积极争取的!“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”当我们坦然接受这人生的终局，或许，这无所皈依的心灵就有了归宿，这生命中觅寻处那真正的幸福、真正的清香也就从此真正的灿烂了我们的人生。一生有多少属于我们的时光？陌上的花，落了又开了，开了又落了。无数个岁月就这样在悄无声息的时光里静静的流逝。童年的玩伴，曾经的天真，只能在梦里回味，每回梦醒时分，总是多了很多伤感。不知不觉中，走过了青春年少，走过了人世间风风雨雨。爱过了，恨过了，哭过了，笑过了，才渐渐明白，酸甜苦辣咸才是人生的真味！生老病死是自然规律。所以，面对生活中经历的一切顺境和逆境都学会了坦然承受，面对突然而至的灾难多了一份从容和冷静。这世上没有什么不能承受的，只要你有足够的坚强！这世上没有什么不能放下的，只要你有足够的胸襟！一生有多少属于我们的时光？当你为今天的落日而感伤流泪的时候，你也将错过了明日的旭日东升；当你为过去的遗憾郁郁寡欢，患得患失的时候，你也将忽略了沿途美丽的风景，淡漠了对未来美好生活的憧憬。没有十全十美的生活，没有一帆风顺的旅途。波平浪静的人生太乏味，抑郁忧伤的人生少欢乐，风雨过后的彩虹最绚丽，历经磨砺的生命才丰盈而深刻。见过了各样的人生：有的轻浮，有的踏实；有的喧哗，有的落寞；有的激扬，有的低回。肉体凡胎的我们之所以苦恼或喜悦，大都是缘于生活里的际遇沉浮，走不出个人心里的藩篱。也许我们能挺得过物质生活的匮乏，却不能抵挡住内心的种种纠结。其实幸福和欢乐大多时候是对人对事对生活的一种态度，一花一世界，一树一菩提，就是一粒小小的沙子，也有自己精彩的乾坤。如果想到我们终有一天会灰飞烟灭，一切象风一样无影亦无踪，还去争个什么？还去抱怨什么？还要烦恼什么？未曾生我谁是我？生我之时我是谁？长大成人方是我，合眼朦胧又是谁？一生真的没有多少时光，何必要和生活过不去，和自己过不去呢。你在与不在，太阳每天都会照常升起；你愁与不愁，生活都将要继续。时光不会因你而停留，你却会随着光阴而老去。有些事情注定会发生，有的结局早已就预见，那么就改变你可以改变的，适应你必须去适应的。面对幸与不幸，换一个角度，改变一种思维，也许心空就不再布满阴霾，头上就是一片蔚蓝的天。一生能有多少属于我们的时光，很多事情，很多人已经渐渐模糊。而能随着岁月积淀下来，在心中无法忘却的，一定是触动心灵，甚至是刻骨铭心的，无论是伤痛是欢愉。人生无论是得意还是失意，都不要错过了清早的晨曦，正午的骄阳，夕阳的绚烂，暮色中的朦胧。经历过很多世态炎凉之后，你终于能懂得：谁会在乎你？你又何必要别人去在乎？生于斯世，赤条条的来，也将身无长物的离开，你在世上得到的，失去的，最终都会化作尘埃。原本就不曾带来什么，所以也谈不到失去什么，因此，对自己经历的幸与不幸都应怀有一颗平常心有一颗平常心，面对人生小小的不如意或是飞来横祸就能坦然接受，知道人有旦夕祸福，这和命运没什么关系；有一颗平常心，面对台下的鲜花掌声和头上的光环，身上的浮名都能清醒看待。花不常开，人不常在。再热闹华美的舞台也有谢幕的时候；再奢华的宴席，悠扬的乐曲，总有曲终人散的时刻。春去秋来，我们无法让季节停留；同样如同季节一样无法挽留的还有我们匆匆的人生。谁会在乎你？生养我们的父母。纵使我们有千般不是，纵使我们变成了穷光蛋，唯有父母会依然在乎！为你愁，为你笑，为你牵挂，为你满足。这风云变幻的世界，除了父母，不敢在断言还会有谁会永远的在乎你！看惯太多海誓山盟的感情最后星流云散；看过太多翻云覆雨的友情灰飞烟灭。你春风得意时前呼后拥的都来锦上添花；你落寞孤寂时，曾见几人焦急赶来为你雪中送炭。其实，谁会在乎你？除了父母，只有你自己。父母待你再好，总要有离开的时日；再恩爱夫妻，有时也会劳燕分飞，孩子之于你，就如同你和父母；管鲍贫交，俞伯牙和钟子期，这样的肝胆相照，从古至今有几人？不是把世界想的太悲观，世事白云苍狗，要在纷纷扰扰的生活中，懂得爱惜自己。不羡慕如昙花一现的的流星，虽然灿烂，却是惊鸿一瞥；宁愿做一颗小小的暗淡的星子，即使不能同日月争辉，也有自己无可取代的位置其实，也不该让每个人都来在乎自己，每个人的人生都是单行道，世上绝没有两片完全相同的树叶。大家生活得都不容易，都有自己方向。相识就是缘分吧，在一起的时候，要多想着能为身边的人做点什么，而不是想着去得到和索取。与人为善，以直报怨，我们就会内心多一份宁静，生活多一份和谐没有谁会在乎你的时候，要学会每时每刻的在乎自己。在不知不觉间，已经走到了人生的分水岭，回望过去生活的点滴，路也茫茫，心也茫茫。少不更事的年龄，做出了一件件现在想来啼笑皆非的事情：斜阳芳草里，故作深沉地独对晚风夕照；风萧萧兮，渴望成为一代侠客；一遍遍地唱着罗大佑的《童年》，期待着做那个高年级的师兄；一天天地幻想，生活能轰轰烈烈。没有刀光剑影，没有死去活来，青春就在浑浑噩噩、懵懵懂懂中悄然滑过。等到发觉逝去的美好，年华的可贵，已经被无可奈何地推到了滚滚红尘。从此，青春就一去不回头。没有了幻想和冲动，日子就像白开水一样平淡，寂寞地走过一天天，一年年。涉世之初，还有几分棱角，有几许豪情。在碰了壁，折了腰之后，终于明白，生活不是童话，世上本没有白雪公主和青蛙王子，原本是一张白纸似的人生，开始被染上了光怪陆离的色彩。你情愿也罢，被情愿也罢，生存，就要适应身不由己，言不由衷的生活。人到中年，突然明白了许多：人生路漫漫，那是说给还不知道什么叫人生的人说的，人生其实很短暂，百年一瞬间；世事难预料，是至理名言，这一辈子，你遇见了谁，擦肩而过了谁，谁会是你真心的良朋益友，谁会和你牵手相伴一生，

只要我们坚持了，就没有克服不了的困难。或许，为了将来，为了自36课前检查预习——积累成语前仆后继生吞活剥等闲视之有的放矢哗众取宠徒有虚名若明若暗粗枝大叶夸夸其谈谬种流传华而不实仆：倒下。形容英勇奋斗，不怕牺牲。比喻生硬地接受或机械地搬用（别人的）。形容用平常的眼光对待别人或事物。对准靶子射箭，比喻言论行动目标准确。用言论行动迎合众人，以博得好感或拥护。空有某种名声，名不副实。对问题或情况有所认识却不清楚，或态度不明。比喻做事不细致，不认真。说话或文章浮夸，不切实际。指荒谬错误的言论、学术流派得以传播。只开花不结果。比喻外表好看，内容空虚课前检查预习——积累成语前仆后继仆：倒下。形容英勇奋斗，不怕37当堂检查预习效果1对下列词语划线字的解释有误的一项是（）A为之一新(全)有的放矢(靶子)

故纸堆(旧)B华而不实(华美)谬种流传(种子)严于律己(准则)C徒有虚名(空)夸夸其谈(夸大)

臆造(主观的想象)D钦差大臣(派遣)实事求是(规律性)陈词滥调(不切实际)B当堂检查预习效果1对下列词语划线字的解释有误的一项是（382与“等闲视之”中的“等闲”一词意义相同的一项是A莫等闲白了少年头,空悲切B红军不怕远征难,万水千山只等闲C等闲识得东风面,万紫千红总是春D长恨人心不如水,等闲平地起波澜（B）（B）39沁园春

雪

一九三六年二月北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看近朝。沁园春

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一九三六年二月北国风光，千40改造我们的学习毛泽东江苏省阜宁中学薛海潮改造我们的学习毛泽东江苏省阜宁中学薛41改造我们的学习2全面版课件42背景介绍中国共产党在历史上曾发生过几次左、右倾的错误，直至遵义会议确立了毛泽东同志在党中央的领导地位后才使错误得以纠正。但当时形势发展很快，还来不及对各种错误的思想根源进行彻底清算。抗日战争爆发后，大量增加的新党员中不少人的思想也需要一个转变提高的过程。为了纯洁党的组织，提高党的战斗力，中国共产党于1941年在延安开展了整风运动，《整顿党的作风》、《反对党八股》、《改造我们的学习》是整风运动中的纲领性文件。背景介绍中国共产党在历史上曾发生过几43学习重点：筛选主要观点及其论据筛选信息是现代社会需要的一种阅读能力。社会高速发展，科学日新月异，来自方方面面的信息令人应接不暇，迅速准确筛选信息就成为人们工作和学习中的重要本领。信息的含义：文章是信息的重要载体。我们所要获得的信息实质就是阅读文中蕴含的信息，就是通过阅读得到知识。筛选信息的要求：必须理解阅读文章，既要理解文章思路，把握文章大意，又要对文章的语言有准确的领悟，对文章表现形式作分析，在此基础上，进行整理归纳或表达出来，完成对信息的筛选过程。学习重点：筛选主要观点及其论据筛选信息44初步认识信息：思考标题“改造我们的学习”包含了几个信息？哪个是主要信息？明确：包含了三个信息：改造、我们的、学习，这三个信息都对文章起着规定和限制作用，“改造”一词最重要。为什么这个词最重要？它能否和“改变”一词交换使用？明确：“改造”是就原有的事物加以修改或变更，使之适合需要，或从根本上改变旧的，建立新的，使之适应新的形势。“改变”则是一般的改换或变更，没有改造的力度大、决心大。从写作背景我们不难看出毛泽东同志整顿党内存在的不良作风的决心和力度之大。所以“改造”是文题中的主要信息。初步认识信息：思考标题“改造我们的学习”包含了几个信息？哪个45筛选信息的初始阶段认同辨析对文章信息初步确认和辨别主次信息的阶段筛选信息的初始阶段认同对文章信息初步46快速默读课文，然后在文中画出显示思路的语句，自由回答。明确：“我主张将我们党的学习方法和学习态度改造一下”——“中国共产党的二十年，就是-------二十年”——“所有这些都是很好的现象”——“但是我们还是有缺点，而且还有很大的缺点”——“这些都是很坏的作风。------害了我们很多同志”——“这种主观主义作风，不是还在许多同志中间存在着吗？”——“当然，上面我所说的是------不可等闲视之。”——“为了反复说明这个意思，我想将两种互相对立的态度对照地讲一下。”——“依据上述意见，我有下列提议”——“在如此生动丰富的中国革命环境------我相信一定会有好的结果。”快速默读课文，然后在文中画出显示思路的语句，自由回答。明确：47筛选信息的第二阶段组合重构输出筛选信息的第二阶段组合48再次精读、讨论，按照“引论、本论、结论”的顺序重新筛选、组织并用自己的语言把文章的论证结构陈述出来。引论（提出问题）要改造我们全党的学习方法和学习制度本论（分析问题）第一部分：指出我们的成绩第二部分：分析我们存在的缺点第三部分：对照两种不同的学习态度结论（解决问题）第四部分：提出改造学风的建议再次精读、讨论，按照“引论、本论、结论”的顺序重新筛选、组织49回顾改造我们的学习筛选信息认同辨析组合重构输出主观主义

改造

（我们的）学习马列主义回顾改造我们的学习筛选信息50作业以“业精于勤荒于嬉”为题，写出文章的论证提纲。要求：论点与论据之间有一定的推理顺序，运用恰当的论证方法。作业以“业精于勤荒于嬉”为题，写出文章的论证提纲。51改造我们的学习（第二教时）改造我们的学习（第二教时）52筛选信息的具体的方法方法一：抓关键语句，捕捉重要信息方法二：联系上下文，把握相关信息方法三：运用比较的方法，准确而迅速地筛选信息筛选信息的具体的方法方法一：抓关键语句，捕捉重要信息53方法一：抓关键语句，捕捉重要信息说明：在某些文段中，往往是由一句话或一个词统帅着文段的总体信息，只要抓住这个关键语句，才能理清文段中重要信息的行文脉络。训练：以第一部分为例，其关键句是哪一句？其它信息是怎样围绕这一关键句的？方法一：抓关键语句，捕捉重要信息说明：在某些文段中，往往是由54明确：“关键句是：中国共产党的二十年，就是------日益结合的二十年。”关键词是“日益结合”。论证过程是：先指出“一百年来------摸索救国救民的真理”；接着指出“直到一次世界大战------”马列主义的真理才被用来指导革命；到了“抗日战争以来”，马列主义才与中国革命实践相结合，直到现在中国共产党才对马列主义和中国革命的认识丰富得多，深刻得多。明确：“关键句是：中国共产党的二十年，就是------日益结551第一部分的内容与层次（1）句：提出分论点（2）句：通过回顾说明上句（3------7句)：从三个时期进一步说明马列主义与中国革命实际相结合的重大意义。以“肤浅贫乏”与“深刻丰富”对照,说明我党二十年来的进步.这一部分表面上是概述二十年来我们取得的成绩，实际上是说明坚持正确学风的重要，即从正面论述了中心论点。1第一部分的内容与层次56方法二：联系上下文，把握相关信息说明：有些主要信息，并不是在文段的开头或很明显的位置，有些甚至要靠自己的语言来组织，这就要求在阅读时，注意联系上下文中的信息，通过搜寻、筛选来把握相关信息，抓住主要信息训练：阅读第二部分，从文中归纳出主观主义者在“研究现状”、“研究历史”、“学习理论”三方面的具体表现。方法二：联系上下文，把握相关信息说明：有些主要信息，并不是在57明确：“研究现状”的错误表现可以通过阅读第4段和第8段，从中归纳出：“闭塞眼睛捉麻雀”、“瞎子摸鱼”、粗枝大叶、夸夸其谈，满足于一知半解，根据想当然来发号令。“研究历史”的错误表现可以联系第5段、第9段和第10段，从中归纳出：对中国的历史“心中还是漆黑一团”，只知道生吞活剥地谈外国。“学习理论”的错误表现，可联系第6段和第11段，从中归纳出：“消化不了”，不会运用，理论和实际相分离。明确：“研究现状”的错误表现可以通过阅读第4段和第8段，从中582第二部分的内容与层次第一层(1段)提出分论点第二层(2段------5段)从三方面列举坏学风的具体表现第三层(6段------9段)从三方面论述坏学风的根源和危害第四层(10段)小结2第二部分的内容与层次59方法三：运用比较的方法，准确而迅速地筛选信息说明：对于比较性较强的文章，要想筛选出信息，就可以适当运用比较筛选的方法。首先要将阅读的对象进行比较，在比较中确定重要信息所在，然后将筛选出的信息进行比较，从而筛选出所需要的或重要的信息。训练：比较阅读第三部分中阐述主观主义和马列主义态度的文段，从中筛选出作者从哪些方面对这两种态度进行对比。方法三：运用比较的方法，准确而迅速地筛选信息说明：对于比较60明确：两段都分别就“表现”、“作风”、“危害”、“实质”等方面进行了比较。主观主义的态度表现在不调查，若明若暗，割断历史，漆黑一团，无的放失；作风是“或作讲演，则甲乙丙丁，一二三四的一大串，或写文章，则夸夸其谈一大篇”；根源是凭主观，哗众取宠；危害是害己、害人、害革命；实质是党性不纯，违反马列主义。马列主义的态度是系统周密地调查研究，不割断历史，有的放矢；作风是作讲演或写文章都详细占有材料，引出科学的结论；根源是实事求是；实质是党性纯，遵守马列主义。明确：两段都分别就“表现”、“作风”、“危害”、“实质”等方61第三部分的内容与层次第一层(1段)简介本段主要内容第二层(2段------4段)由表及里剖析主观主义的态度先用排比列举其表现,用并列复句说明其完全背离了马列主义,再以领袖名言对照,然后指出主观主义的类型,特点,危害和实质.最后点明我们应有的态度.对联“墙上芦苇,头重脚轻根底浅;山间竹笋,嘴尖皮厚腹中空”为主观主义者画像.第三部分的内容与层次62第三层(5段------6段)说明马列主义态度同主观主义态度完全相反的表现,特点和实质.有的放矢:中国共产党人用马克思列宁主义这根“矢”,射中国革命和东方革命这个“的”.“有的放矢”的态度就是“实事求是”的态度.实事求是:“实事”就是客观存在着的一切事物,“是”就是客观事物的内部联系,即规律性,“求”就是我们去研究.结尾再提对联,与上一层次照应.第三层(5段------6段)63准确领会关键性语句掌握语言各要素间的修饰与被修饰、限制与被限制、支配与被支配的关系；掌握语句存在的原因与结果、前提与结论的关系：掌握语言中潜在的由浅入深、由易到难等规律。准确领会关键性语句掌握语言各要素间的修饰与被修饰、限制与被限64实例训练文中“日益结合的二十年”的“日益”一词可不可以删除？说明理由。明确：不可以。该词准确写出了马列主义同中国革命逐步相结合的过程，也说明中国共产党在学习和应用马列主义的过程中逐步成长壮大。实例训练文中“日益结合的二十年”的“日益”一词可不可以删除652“我党在幼年时期，我们对于-------何等肤浅、何等贫乏，则现在-------是深刻得多，丰富得多”文句中“幼年”一词换成“以前”效果有何不同？“何等”与“得多”能不能删？“肤浅”与“贫乏”顺序能不能改变？3“对于中国今天的面目若明若暗。------对于中国的昨天和前天的面目漆黑一团。”试体会加横线词语的准确性。4“错误常常是正确的先导”一句中是否可以删去“常常”一词，为什么？2“我党在幼年时期，我们对于-------何等肤浅、何等贫665对“马克思列宁主义的普遍真理一经和中国革命的具体实践相结合,就使中国革命的面目为之一新.”分析恰当的一项是A这是一个承接关系的复句.B这是一个由主谓短语作宾语的单句.C这是一个由兼语短语作谓语的单句.D这是一个连动式的单句.答:C5对“马克思列宁主义的普遍真理一经和中国革676短语“使中国革命的面目为之一新”所指的内容解释正确的一项是（）A中国革命由失败转为胜利.B中国革命由低潮走向高潮.C中国革命由旧民主主义革命转变为新民主主义革命。D中国革命由新民主主义革命转变为社会主义革命。C6短语“使中国革命的面目为之一新”所指的内容解释68文章鉴赏1文章披露我们缺点,会影响我党形象吗?答:不会.主观主义的坏学风带坏了我们队伍中许多同志,严重地影响了我们的革命工作,应当彻底根除,并要树立实事求是的马列主义学风.文章详尽披露我们的缺点,正是我党具有实事求是的科学态度的表现.还能起到从反面论述中心论点的作用.2本文引用的对联有什么深刻含义?答:文中用对联来比喻没有科学态度,没有真才实学,只会背诵马列主义词句,只会夸夸其谈的人,比喻运用得生动贴切,感情鲜明,是对主观主义者形象的深刻批判.文章鉴赏1文章披露我们缺点,会影响我党形象吗?693议论性文章的语言有必要生动形象吗?答:人们常有一种误会,认为议论文的语言只要做到准确鲜明就很好了.其实,语言的生动形象只要用得恰当,不但不会影响议论文的政论性,反能增加文章的战斗力.本文在这方面就做得很好.文章语言准确鲜明,同时多处使用富有表现力的口语和成语,又灵活运一些文言词语,使语言既活泼风趣,又形象深刻.此外,比喻,排比,对偶等修辞手法的运用更增加了文章的生动形象性.不过,生动形象不能“过”,对议论文来说,语言准确鲜明才是根本.3议论性文章的语言有必要生动形象吗?704说明本文主要运用了哪些论证方法?答:例证法:文章第一部分和第二部分的前半部分运用概括性事例做论据,第二部分的后半部分运用具体事例做论据,论证充分有力.引证法:多次引用革命导师论断,增强了说服力.引用对联进行批判,增加了形象性.对比论证:第一部分(讲成绩)与第二部分(讲缺点)对比,观点更鲜明.第三部分将主观主义态度与马列主义态度进行了全面对比,论证雄辩有力,说服力极强.4说明本文主要运用了哪些论证方法?71只要我们坚持了，就没有克服不了的困难。或许，为了将来，为了自己的发展，我们会把一件事情想得非常透彻，对自己越来越严，要求越来越高，对任何机会都不曾错过，其目的也只不过是不让自己随时陷入逆境与失去那种面对困难不曾屈服的精神。但有时，“千里之行，始于足下。”我们更需要用时间持久的用心去做一件事情，让自己其中那小小的浅浅的进步，来击破打破突破自己那本以为可以高枕无忧十分舒适的区域，强迫逼迫自己一刻不停的马不停蹄的一直向前走，向前看，向前进。所有的未来，都是靠脚步去丈量。没有走，怎么知道，不可能；没有去努力，又怎么知道不能实现？幸福都是奋斗出来的。那不如，生活中、工作中，就让这“幸福都是奋斗出来的”完完全全彻彻底底的渗入我们的心灵，着心、心平气和的去体验、去察觉这一种灵魂深处的安详，侧耳聆听这仅属于我们自己生命最原始最动人的节奏。但，这种聆听，它绝不是仅限于、执着于“我”，而是观察一种生命状态能够扩展和超脱到什么程度，也就是那“幸福都是奋斗出来的”深处又会是如何？生命不止，奋斗不息！又或者，对于很多优秀的人来说，我们奋斗了一辈子，拼搏了一辈子，也只是人家的起点。可是，这微不足道的进步，对于我们来说，却是幸福的，也是知足的，因为我们清清楚楚的知道自己需要的是什么，隐隐约约的感觉到自己的人生正把握在自己手中，并且这一切还是通过我们自己勤勤恳恳努力，去积极争取的!“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”当我们坦然接受这人生的终局，或许，这无所皈依的心灵就有了归宿，这生命中觅寻处那真正的幸福、真正的清香也就从此真正的灿烂了我们的人生。一生有多少属于我们的时光？陌上的花，落了又开了，开了又落了。无数个岁月就这样在悄无声息的时光里静静的流逝。童年的玩伴，曾经的天真，只能在梦里回味，每回梦醒时分，总是多了很多伤感。不知不觉中，走过了青春年少，走过了人世间风风雨雨。爱过了，恨过了，哭过了，笑过了，才渐渐明白，酸甜苦辣咸才是人生的真味！生老病死是自然规律。所以，面对生活中经历的一切顺境和逆境都学会了坦然承受，面对突然而至的灾难多了一份从容和冷静。这世上没有什么不能承受的，只要你有足够的坚强！这世上没有什么不能放下的，只要你有足够的胸襟！一生有多少属于我们的时光？当你为今天的落日而感伤流泪的时候，你也将错过了明日的旭日东升；当你为过去的遗憾郁郁寡欢，患得患失的时候，你也将忽略了沿途美丽的风景，淡漠了对未来美好生活的憧憬。没有十全十