初二生物下册教学计划

第28页共28页初二生物下册教学方案初二生物下册教学方案初二生物下册教学方案1一、学情分析^p及指导思想在继承我国现行生物教学优势的根底上，力求更加关注学生已有的生活经历。强调学生的主动学习，增加理论环节，使每一个学生通过学习生物，可以对生物学知识有更深化的理解，可以对今后的学习方向有更多的考虑;可以在探究才能、学习才能和解决问题才能等方面有更多的开展;可以在责任感、合作精神和创新意识等方面得到进步。为学生们参加社会现代化建立，适应社会和继续学习，打下必要的根底。二、教材分析^p本学期教学内容主要介绍生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、传染病和免疫，用药和急救、理解自己、增进安康。共6章，内容较上一个学期少了一些，探究实验减少了一些，增加了观察和考虑，科学、社会、技术栏目。增加了学生的阅读量，扩大了知识面。三、教学目的1、在传授知识的同时要特别注意科学研究方法的培养，注意对学生综合才能的培养，通过组织学生参加各种理论活动，培养学生的学习兴趣。力争创造条件尽可能多开教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析^p活动。从而到达全面进步学生的科学素养，培养学生的创新精神和理论才能。2、通过学习使学生更清楚地知道生物的生殖和发育，使学生更有意识地保护生物，促进社会开展。3、通过学习使学生知道如何安康地生活。4、对学生进展唯物和爱国教育。四、详细措施：1、继续深化学习有关的教育理论和转变教育观念，在继承传统教育优势的根底上力争使自己的课堂教学有所进步和创新。2、继续探究符合新课标的课堂教学形式，并注意及时搜集和整理相关的资料和形式。3、组织好学生进展探究性学习并进步其质量，引导学生分工合作,乐于交流。4、学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中，进步课时效率和教学质量，积极参加教研教改。上好课，设计好教案，写好教学反思。5、激发学生学习兴趣，精心设计导语，运用生动的语言，加强情感教育;精心诱导，强化教学。6、为探究性学习创设情景。例如，提供相关的图文信息资料，数据;或呈现生物标本、模型、生活环境;或从学生的生活经历，经历中提出探究性的问题;或从社会关注的与生物学有关的热点问题切入，等等。7、鼓励学生自己观察、考虑、提问，并在提出假设的根底上进展探究性方案的设计和施行。8、重视探究性报告的撰写和交流。培养学生通过文字描绘，数字表格，示意图，曲线图等方式完成报告，并组织交流探究的过程和结果。结合详细的教学内容，采用多种不同的教学策略和方法，达成课程目的。五、进度安排本学期总课时为30课时，每周2课时。教学内容及参考课时如下：第七单元、生物圈中生命的延续和开展(共3章)第一章、生物的生殖和发育(5节)第二章、生物的遗传和变异(6节)第三章、生物的进化(4节)第八单元、安康的生活(共3章)第一章、传染病和免疫(3节)第二章、用药和急救(2节)第三章、理解自己增进安康(3节)会考复习安排：七年级上册(包括第1、2、3单元)复习1周七年级下册(第4单元)复习1周八年级上册(包括第5、6单元)复习1周八年级下册(第7、8单元)复习1周假如在教学理论中有什么特别变化，再根据实际需要做适当的调整。初二生物下册教学方案2一、学情分析^p及指导思想在继承我国现行生物教学优势的根底上，力求更加关注学生已有的生活经历。强调学生的主动学习，增加理论环节，使每一个学生通过学习生物，可以对生物学知识有更深化的理解，可以对今后的学习方向有更多的考虑;可以在探究才能、学习才能和解决问题才能等方面有更多的开展;可以在责任感、合作精神和创新意识等方面得到进步。为学生们参加社会现代化建立，适应社会和继续学习，打下必要的根底。二、教材分析^p本学期教学内容主要介绍生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、我们周围的环境，人类与自然界的协调开展、生物技术与社会的进步。共三单元，8章。三、教学目的1、在传授知识的同时要特别注意科学研究方法的培养，注意对学生综合才能的培养，通过组织学生参加各种理论活动，培养学生的学习兴趣。力争创造条件尽可能多开教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析^p活动。从而到达全面进步学生的科学素养，培养学生的创新精神和理论才能。2、通过学习使学生更清楚地知道生物的生殖和发育，使学生更有意识地保护生物，促进社会开展。3、通过学习使学生知道人与自然应和谐相处。4、对学生进展唯物和爱国教育。四、详细措施1、继续深化学习有关的教育理论和转变教育观念，在继承传统教育优势的根底上力争使自己的课堂教学有所进步和创新。2、组织好学生进展探究性学习并进步其质量，引导学生分工合作,乐于交流。3、学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中，进步课时效率和教学质量，积极参加教研教改。上好课，设计好教案，写好教学反思。4、继续探究符合新课标的课堂教学形式，并注意及时搜集和整理相关的资料和形式。5、为探究性学习创设情景。例如，提供相关的图文信息资料，数据;或呈现生物标本、模型、生活环境;或从学生的生活经历，经历中提出探究性的问题;或从社会关注的与生物学有关的热点问题切入，等等。6、激发学生学习兴趣，精心设计导语，运用生动的语言，加强情感教育;精心诱导，强化教学。初二生物下册教学方案3一、指导思想以全日制义务教育生物课程标准为根据，面向全体学生，着眼于学生全面开展和终身开展需要。关注每一位学生，培养学生的个性和特长。进步学生生物科学素养，积极倡导探究性学习。引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，逐渐培养学生搜集和处理信息的才能，提出问题、分析^p和解决问题的才能，以及交流和表达才能。让学生在探究过程中真正体验学习的乐趣，从而进一步激发学生学习兴趣，逐步养成学生热爱自然、关注生命、关注社会开展的责任感。三、教学目的1、全面进步学生的科学素养为宗旨，培养学生的创新精神和理论才能。2、通过学习使学生更清楚地知道生物的生殖和发育，从而更有意识地保护生物，促进社会开展。3、通过学习使学生知道如何安康地生活。四、学生情况分析^p八年级学生学习生物的兴趣还不很高，上学年生物的平均成绩较低，虽然高分还可以，但由于不爱学习的学生较多，因此班平均被拉下来了。这个学期要想方法调动学生的学习积极性，争取成绩有较大的进步。五、教学任务1、本学期讲授义务教育课程标准实验教材——《生物学》2、在继续抓好“课改”实验的过程中，努力学习有关教育理论，不断进步对“课改”的认识，力争在原有的根底上，使自己的课堂教学有所创新、有所打破。3、继续探究试教过程中新的教学形式，积极汲取上一年的“课改”经历，继续搜集和整理相关的资料，固化“课改”新成果，并完成好相关的课题。4、继续研究和推广校本教研的内涵和经历，充分调动老师们的积极性，发辉学校教研组群体优势，继续尝试开展学校开放日活动。5、继续探究新课程的评价体系，特别是建立学生学习过程的评价和终结性评价标准，并在完成教学任务的根底上，总结经历和体会，初步归纳整理出合适我区区情的评价体系。六、教学要求1、老师在教学中要继续认真落实《课程》提出的课程理念：面向全体学生，实现因材施教，促进每个学生的充分开展；努力进步学生们的生物科学素养，教学目的、内容和评价都应有利于进步每个学生的生物科学素养。2、大力倡导“问题即课题，教学即研究，成果即成长”的教育科研观。教中要有科研意识，要边实验、边研究，力争做一名科研型的教育工作者。3、在教学中，要努力使学生在知识、才能、情感、态度和价值观等方面有所开展，必须引导学生主动参与和体验各种科学探究活动。4、老师在传授知识的同时要特别注意科学研究方法的培养。要注意对学生综合才能的培养。老师要通过组织学生参加各种理论活动，培养学生的学习兴趣。老师要力争创造条件开全教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析^p活动。5、教学中要注意合理选择和组合好直观教具与现代教学手段的整合。6、有条件的学校要积极组织好生物小组活动，可以对生物学有特殊兴趣的学生进展个别指导。七、详细措施1、精心采取先进的教学方法，对新教材进展培训。2、精心组织和筹划好课堂教案。3、探究新的教学方法，做到课堂质量高效率。4、进展课外辅导和写小论文及做小制作，进步学生的兴趣。5、认真修改作业，从中解决学生存在的问题。6、培养优生，转化后进生。初二生物下册教学方案4新学期已经开场了，为了更好地适应新学期的教学工作，结合自己的实际和学科的现实条件以及学生的情况，对本学期的教学工作方案：一、指导思想认真学习和贯彻《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，以《全日制义务教育中生物课程标准》〔实验稿〕为根据，在继承“课改”经历的根底上，更加积极、主动地探究和研究，进一步地推进生物课程改革的进程，继续坚持生物课程改革的根本原那么：以科研带教研。二、教学任务本学期讲授义务教育课程标准实验教材〔人教版〕——《生物学》〔八年级上〕。三、教学要求1。老师在教学中要注意继续落实《生物课程标准》提出的课程理念，面向全体学生，实现因材施教，促进每个学生的充分开展；努力进步学生的生物科学素养，教学目的、内容和评价都应有利于进步学生的生物科学素养。2。教学中要使学生在知识、才能、情感、态度和价值观等方面有所开展，引导学生主动参与和体验各种科学探究活动。3。老师在传授知识的同时要特别注意科学研究方法的培养，注意对学生综合才能的培养。通过组织学生参加各种理论活动，培养学生的学习兴趣，创造条件力争开全教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析^p等活动。4。教学中注意合理选择和运用各种辅助教学手段。5。积极组织好生物课外小组活动，对有特殊兴趣的学生进展个别指导。四、课时本学期总课时为34课时，每周2课时。五、教学内容及参考课时第五单元生物圈中的其他生物第一章各种环境中的动物〔共6课时〕第一节水中生活的动物2课时第二节陆地生活的动物3课时第三节空中飞行的动物2课时第二章动物的运动和行为〔共5课时〕第一节动物的运动1课时第二节先天性行为和学习行为2课时第三节社会行为2课时第三章动物在生物圈中的作用〔共2课时〕第一节动物在自然界中的作用1课时第二节动物与人类生活的关系1课时第四章分布广泛的细菌和真菌〔共4课时〕第一节细菌和真菌的分布2课时第二节细菌1课时第三节真菌1课时第五章细菌和真菌在生物圈中的作用〔共2课时〕第一节细菌和真菌在自然界中的作用1课时第二节人类对细菌和真菌的利用1课时第六单元生物多样性及其保护第一章根据生物的特征进展分类〔共4课时〕第一节尝试对生物进展分类2课时第二节从种到界2课时第二章认识生物的多样性〔共2课时〕第三章保护生物的多样性〔共2课时初二生物下册教学方案5一、情况分析^p：(一)、学生情况分析^p本届学生学习生物的兴趣很高，上学期生物的平均成绩整体成绩很理想，原因是爱学习的学生很多，因此，成绩很理想。这个学期要想方法使学生的成绩有更大的进步。我从调动学生学习兴趣上入手，来改善一向把生物视为副科，不好好学习、认真对待的学生心理，让他们在不知不觉中把注意力集中在生物课的学习上。(二)、教材分析^p本学期教学内容介绍生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、传染病和免疫，用药和急救、理解自己、增进安康。共6章，内容较上一个学期少了一些，探究实验减少了一些，增加了观察和考虑，科学、社会、技术栏目。增加了学生的阅读量，扩大了知识面。二、教学目的(一)、知识目的：1、认识无性生殖的概念。2、描绘植物的有性生殖过程。3、说出花的构造与果实发育的过程。4、举例说出昆虫、两栖类动物、鸟的生殖和发育过程5、说明DNA是主要的遗传物质。6、举例说出生物的性状是由基因控制的。7、描绘人的性染色体和常染色体。8、举例说出常见的遗传病的危害。9、举例说出发酵技术在生活中的应用等。(二)、才能目的：1、培养学生观察才能和搜集信息的才能。2、培养学生探究性学习的才能，能从理论中获取资料。3、通过小组探究、搜集资料、汇报探究结果等活动，进步学生探究学习的才能，合作交往的才能，搜集、整理资料的才能和口头表达才能。(三)、情感态度与价值观目的：1、全面进步学生的科学素养为宗旨，培养学生的创新精神和理论才能。2、通过学习使学生更清楚地知道生物的生殖和发育，从而更有意识地保护生物，促进社会开展。3、通过学习使学生知道如何安康地生活。4、对学生进展唯物和爱国教育。三、详细措施：1、精心采取先进的教学方法，对新教材进展培训。2、精心组织和筹划好课堂教案。3、探究新的教学方法，做到课堂质量高效率。4、进展课外辅导和写小论文及做小制作，进步学生的兴趣。5、认真修改作业，从中解决学生存在的问题。6、培养学生良好的学习习惯。教育关键就是培养习惯，良好的学习习惯有助于学生稳步进步学习成绩，开展学生的非智力因素，弥补智力上的缺乏。7、开展课外兴趣小组。开展丰富多彩的课外活动，做课外调查，培养兴趣。初二生物下册教学方案6一、形势分析^p：(一)学生情况分析^p今年的学生对学习生物很感兴趣，上学期生物平均分比拟理想，因为热爱学习的学生比拟多，所以成绩比拟理想。这个学期，我们应该努力进步学生的成绩。我从激发学生的学习兴趣入手，以进步学生的心理，一直把生物作为副科，不努力学习，不认真对待，让他们在不知不觉中专注于学习生物课。(二)教材分析^p这学期的教学内容介绍生物的繁殖与发育，生物的遗传与变异，生物的进化，传染病与免疫，药物治疗与急救，认识自我，增进安康。共6章，内容少于上学期，减少了探究实验，增加了观察与考虑、科学、社会、技术等栏目。它增加了学生的阅读量，拓宽了他们的知识面。二、教学目的(一)知识目的：1.理解无性繁殖的概念。2.描绘植物的有性生殖过程。3.讲述花的构造和果实发育的过程。4.举例说明昆虫、两栖动物和鸟类的繁殖和发育过程5.说明DNA是主要的遗传物质。6.比方生物的.性状是由基因控制的。7.描绘人类的性染色体和常染色体。8.举例说明常见遗传病的危害。9.举例说明发酵技术在生活中的应用。(二)才能目的：1、培养学生观察和搜集信息的才能。2.培养学生的探究学习才能，从理论中获取数据。3.通过小组探究、数据搜集、探究结果报告等活动，进步学生探究学习、合作交流、数据搜集整理、口头表达才能。(三)情感态度和价值观：1.以进步学生科学素养为目的，培养学生的创新精神和理论才能。2.通过学习，学生可以更清楚地理解生物的繁殖和开展，从而更自觉地保护生物，促进社会开展。3.通过学习让学生知道如何安康地生活。4.对学生进展唯物和爱国教育。三、详细措施：1.精心采用先进的教学方法，培训新教材。2.认真组织和规划课堂教学方案。3.探究新的教学方法，进步课堂质量。4.进展课外辅导和写小论文及做小制作，进步学生的兴趣。5.认真修改作业，从中解决学生存在的问题。6.培养学生良好的学习习惯。教育关键就是培养习惯，良好的学习习惯有助于学生稳步进步学习成绩，开展学生的非智力因素，弥补智力上的缺乏。7.开展课外兴趣小组。开展丰富多彩的课外活动，做课外调查，培养兴趣。初二生物下册教学方案7一、指导思想以上级教育工作重点为指导，结合学校工作方案和教学工作方案,继续深化贯彻《根底教育课程改革纲要》精神，深化教育改革，坚持面向全体，面向每一个学生的教育方针;坚持为每一个学生的生存就业和终身开展奠基的办学思想。以全面进步教学质量为重点，积极营造良好的教学与学习气氛，全面贯彻新课改的要求，进步教育教学质量。通过课堂教学和课外理论活动的学习，使学生可以对生物学知识有更深化的理解，可以对今后的学习方向有更多的考虑;可以在探究才能、学习才能和解决问题才能方面有更多的开展;可以在责任感、合作精神和创新意识等方面得到进步;可以拥有较高的应试才能，考出好的成绩。二、工作目的在新课标下，我们生物要实现的是：(1)、学生获得生物学的根本领实、概念、原理和规律等根底知识，理解并关注这些知识在消费理论和社会开展中的应用。(2)、学生初步具有生物学操作的根本技能、一定的科学探究和理论才能，养成科学思维的习惯。(3)、学生能理解人和自然和谐开展的意义，进步环境保护的意识，树立正确的情感态度价值观。(4)、初步形成生物学根本观点和科学态度，树立正确的辩证唯物世界观。(5)、学生能将生物知识运用到日常生活当中。三、教学的措施和方法针对教材和学生的总体情况，在备课时，知识的难易程度要控制好，应适应大局部的学生。施行教学时，尽可能让学生在课堂中体验到学习生物的乐趣如：进展课堂比赛等;教学手法灵敏、应变，这样既让根底差的学生能掌握根本知识，又要让学习层次较高的协商有开展提升的空间。同时，注意学生的动手及协作探究才能的培养，从学生的现有知识及生活经历出发开展教学，培养学生以生物学的角度发现生活中的问题，并能对之加以解答或寻得答案。初二生物下册教学方案8本学期我担任八年级〔5〕、〔6〕、〔7〕、〔8〕班的生物教学工作，为了进步教学质量，做到“低负担，高质量”，促进素质教育的全面施行，进一步深化初中生物课堂教学改革，实在解决和研究教育教学改革中出现的新问题和新情况，初二生物教学方案。本学期的主要任务如下：1、深化钻研课改理论，更新教学观念，结合教学理论，坚持“以学生的开展为本”的理念，努力进步教学理论程度。本学期方案学习一些教育科研专著，并结合教学实际交流学习心得。2、在教研组长的指导下完成初二年级的教学、教研、教改工作。3、每周开展一次集体备课、研讨新教材，轮流说课活动。4、教学要做到“低负担，高质量”。一、指导思想：通过课堂教学和课外理论活动，力求更加关注学生已有的生活经历；强调学生的主动学习，使每一个学生通过学习生物，可以对生物学知识有更深化的理解，可以对今后的学习方向有更多的考虑；可以在探究才能、学习才能和解决问题才能方面有更多的开展；可以在责任感、合作精神和创新意识等方面得到进步。同时为学生们将来适应社会和继续学习，打下必要的根底。二、教学任务：本学期讲授义务教育课程标准实验教材--《生物学》济南版〔八年级上下册〕。三、学生情况：本年度学生面临生物结业，学生整体素质一般，学生学习生物的兴趣尚可，上学期生物的平均成绩走在了中间，有些班高分还不突出。这个学期要想方法调动学生的学习积极性，争取成绩有较大的进步，可以顺利结业。四、教材分析^p本学期的学习八年级上下册，时间紧任务重，主要以培养学生的创新精神和理论才能为重点，从全面进步学生素质的要求出发，在知识选材上，适当加强联络实际、适当降低难度，既考虑现代消费开展与社会生活的需要，又考虑当前大多数初中学生的学习程度的实际可能。在处理方法上，适当加强观察实验，力求生动活泼，既有利于掌握知识，又有利于培养才能、情感和态度，使学生在学习生物的同时，获得素质上的进步。教材把促进学生全面开展作为自己的目的。在内容选配上，注意从生物知识内部开掘政治思想教育和品德教育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的互相作用。在学习方法上，积极创造条件让学生主动学习参与理论，通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面开展。教科书成认学生是学习的主体，把学生当作第一读者，按照学习心理的规律来组织材料。全书每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和兴趣性，使学生学习时心中有数。章下面分节，每节内都有些小标题，帮助学生抓住中心。在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节，以及实验、插图、练习中，编排了许多启发性问题，点明思路，引导考虑，活泼思维。还编排了“观察与考虑”栏，让学生通过观察与考虑，提出了一些值得考虑讨论的问题，促使学生多动脑、多开口。五、详细措施：要做到“低负担，高质量”关键在于课堂教学，关键在于练习的设计。只有真正进步课堂教学的效益，进步练习的有效性，才有可能做到“低负担，高质量”。1、深化学习有关的教育理论和转变教育观念，在继承传统教育优势的根底上力争使自己的课堂教学有所创新和进步。探究符合新课标的课堂教学形式，并注意及时搜集和整理相关的资料和形式，工作方案《初二生物教学方案》。争取呈现全新的课堂教学形式，学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中，进步课时效率和教学质量。积极参加校本教研，上好课，设计好教案，写好教学反思。结合详细的教学内容，采用多种不同的教学策略和方法，达成课程目的。2、教材内容的呈现方式要改正去传统的注入式写法，注重从学生生活经历出发，创设情景，引导学生自主学习，主动探究知识的发生和开展，培养学生不断探究、勇于创新的科学精神，实事求是的科学态度，以及终身学习的才能，同时，要安排丰富多采的有利于学生开展的学生活动。在引导和组织学生进展探究性学习时应注意以下几点。〔1〕为探究性学习创设情景。〔2〕鼓励学生自己观察、考虑、提问，并在提出假设的根底上进展探究性方案的设计和施行。不包办代替。〔3〕注意课内外活动的结合。打破课堂内外的约束，有方案地安排需要较长时间才能完成的活动，包括必要的调查、访问、参观等，充分利用多种教学资，引导学生分工合作，乐于交流。〔4〕重视探究性报告的撰写和交流。培养学生通过文字描绘、数字表格、示意图、曲线图等方式完成报告，并组织交流探究的过程和结果。〔5〕结合详细的教学内容，采用多种不同的教学策略和方法，达成课程目的。〔6〕应尊重学生的人格，关注个体差异，满足学生不同的学习需要。3、激发学生学习兴趣。精心设计导语；运用生动的语言；加强情感教育；精心诱导、强化教学。4、对生物学困生，要真正理解他们对生物学习的态度，分析^p学习不好的原因，个别找来谈心，上课随时关注他们的反响，看他们是否参与到学习中，是否对生物有兴趣，鼓励他们多答复下列问题，对于他们的变化做好记录。课外走进他们的生活，带着他们去理解一些实际性的生物问题，从而激发他们的学习兴趣。5、制定复习方案，做好结业考复习工作，争取获得理想成绩。周次授课内容13绿色开花植物的一生4动物的生殖和发育5人类的生殖和发育67生物的遗传和变异8生命的起和进化9人类的起和进化10--11生物与环境复习期中考试12--13生物多样性及保护14--15生物技术16--20期末复习、期末考试余下时间复习，准备考试。初二生物下册教学方案920xx年--20xx年学年度初二生物下册教学方案新学期已经开场了,为了更好地适应新学期的教学工作,结合自己的实际和学科的现实条件以及学生的情况,对本学期的教学工作方案:一、指导思想认真学习和贯彻《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》,以《全日制义务教育中生物课程标准》(实验稿)为根据,在继承“课改”经历的根底上,更加积极、主动地探究和研究,进一步地推进生物课程改革的进程,继续坚持生物课程改革的根本原那么:以科研带教研。二、教学任务本学期讲授义务教育课程标准实验教材(人教版)——《生物学》(八年级上)。三、教学要求1.老师在教学中要注意继续落实《生物课程标准》提出的课程理念,面向全体学生,实现因材施教,促进每个学生的充分开展;努力进步学生的生物科学素养,教学目的、内容和评价都应有利于进步学生的生物科学素养。2.教学中要使学生在知识、才能、情感、态度和价值观等方面有所开展,引导学生主动参与和体验各种科学探究活动。3.老师在传授知识的同时要特别注意科学研究方法的培养,注意对学生综合才能的培养。通过组织学生参加各种理论活动,培养学生的学习兴趣,创造条件力争开全教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析^p等活动。4.教学中注意合理选择和运用各种辅助教学手段。5.积极组织好生物课外小组活动,对有特殊兴趣的学生进展个别指导。四、课时本学期总课时为34课时,每周2课时。五、教学内容及参考课时第五单元生物圈中的其他生物第一章各种环境中的动物(共6课时)第一节水中生活的动物2课时第二节陆地生活的动物3课时第三节空中飞行的动物2课时第二章动物的运动和行为(共5课时)第一节动物的运动1课时第二节先天性行为和学习行为2课时第三节社会行为2课时第三章动物在生物圈中的作用&20xx年--20xx年学年度初二生物下册教学方案;(共2课时)第一节动物在自然界