中班健康活动教案范本（共15篇）

第32页共32页中班安康活动教案范本〔共15篇〕篇1：中班安康活动教案中班安康活动教案活动目的：1、喜欢安康活动，体验做运动带来的乐趣。2、能利用运动器械做全身运动，初步理解上、下肢运动的概念。3、学惯用表格设计一周的晨间锻炼方案表。活动准备：1、晨间运动方案表。2、运动器械、水彩笔、黑板。活动过程：1、老师出示各种运动器械，引发幼儿兴趣。〔1〕幼儿自由选择自己喜欢的运动器械进展运动。〔2〕老师组织幼儿讨论，运动后的身体有什么感觉？你用的运动器械主要锻炼身体的.哪个部位？〔3〕老师小结。2、老师帮助幼儿初步理解上、下肢运动和全身运动的概念。〔1〕老师引导幼儿讨论，将运动方式进展分类。A、老师：我们利用手臂进展锻炼的运动，我们可以叫它什么运动？利用腿和脚进展锻炼的运动，我们可以叫它什么运动？假如手臂、腿和脚一起运动又叫什么运动？B、老师小结：利用手臂或腿和脚进展运动的时候，可以使手臂或腿和脚得到锻炼，这两种形式就分别叫作上肢运动和下肢运动；假如我们全身都运动起来，使身体的每个局部都得到锻炼，就叫作全身运动。〔2〕老师引导幼儿对运动器械进展分类。A、老师出示运动器械，请幼儿将运动器械分别与上、下肢和全身运动相对应。B、师幼共同验证。C、老师小结：不同的器械可以锻炼身体的不同部位，我们大家都要积极锻炼，身体才会棒棒。3、师幼一起分析^p幼儿的“晨间锻炼方案表”。〔1〕老师出示方案表范图，引导幼儿观察。〔2〕老师引导幼儿讨论方案表〔上肢运动、下肢运动、上下肢运动〕4、老师引导幼儿完成自己的“晨间锻炼方案”。〔1〕幼儿设计自己的“晨间锻炼方案”。〔2〕老师巡回指导。5、幼儿大胆介绍自己的锻炼方案，并说明理由。活动延伸：在日常活动中按照自己的方案进展运动锻炼。认识各种各样的飞机［活动目的］1、认识各种飞机的外形与功能2、知道飞机是天空中的交通工具3、开展幼儿的观察才能［活动准备］课件飞机模型纸［活动过程］1、猜谜语：似鸟不是鸟，能在天空飞，载人又载物，来往全世界。〔飞机〕2、出示飞机模型：让孩子们观察飞机都有哪几局部组成：机头－机身－机翼－机尾请孩子们说说飞机的用处：能坐人，能邮信件，能运货物等3、提问：你都见过什么样的飞机4、请孩子模拟飞机飞行时的模样。5、请小朋友说一说飞机在那里飞。〔飞机是空中的交通工具〕6、课件教学：〔认识各种飞机的功能〕大型客机：专为运送旅客所用。战斗机：是军事作战的专用飞机，它有武器和导弹装置，是空中阻击敌人的有力武器。直升飞机：合适用来营救或应付各种紧急情况，它可以在人们遇到危险时悬停在空中，营救受难的人们。直升飞机不需要专门的飞机场，可以在任何地方停降。救护飞机：它备有担架、氧气和急救设备，住得离医院很远的人们，需要急救，就要使用这种飞机。运货飞机：一般运载急件和易腐物品。这样做使不消费鲜鱼、鲜蟹、鲜虾的地区的人们也能及时吃到鲜货。也可使人们很快收到急需的邮件和物品。农用飞机：它装有喷射装置，在有病虫害的农作物上空低空飞行，喷洒杀虫剂，杀死害虫。7、认识飞机的驾驶舱8、请老师与孩子一起折一架小飞机，拿着自己折的飞机到户外模拟飞机飞行和升降。篇2：中班安康活动教案范本活动目的：1.通过说说、演演、画画等形式表达自己的情绪。2.尝试想方法保持好心情，做一个快乐的娃娃。3.萌发幼儿关心别人、愿为好朋友带来快乐的情感。活动准备：1.心情火车六列。2.画有圆脸的彩色纸假设干，勾线笔人手一份。3.哭娃娃和笑娃娃各一个，投影仪一台。活动过程：一、导入活动1.老师要带小朋友到两个小娃娃家去做客，如今我们一起出发吧!请小朋友观察哭笑图片，说说哭笑脸有什么不同。引出幼儿快乐与伤心的事件。出示笑娃，引导幼儿观察娃娃的表情，如嘴巴往上翘、眉毛和眼睛弯弯的，眼睛眯成一条线等。2.出示哭娃，引导幼儿观察娃娃的表情，如嘴巴往下、眉毛和眼睛也往下，有眼泪等。3.猜猜她为什么哭?怎样让她自己变得开心了呢?4.你们什么时候也会哭?(重点启发、鼓励幼儿帮助同伴或娃娃想方法解决她遇到的伤心事，使她快乐起来，让幼儿懂得关心别人。)二、画画讲讲1.根据自己意愿画表情卡，画完后把它插入与自己相应号数的心情火车。2.和朋友一起说说自己的表情卡，师观察、倾听、随机引导。三、延伸活动把心情火车处作为一个“心情小站”，鼓励幼儿在那里讲讲悄悄话，说说演演自己的表情、心情等。篇3：中班安康活动教案活动目的：1、通过观看和讲述婴儿生活图片，知道自己成长离不开父母的照顾和保护，加深热爱父母的感情。2、培养幼儿敏锐的观察才能。3、探究、发现生活中的多样性及特征。4、初步懂得自己长大了，遇事可以试着面对。5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。活动准备：婴儿生活图片一套，第一张图片是妈妈喂宝宝吃奶，第二张图片是妈妈替宝宝换尿布，第三张图片是妈妈哄宝宝睡觉。每一个幼儿带一张自己小时候的照片。邀请一位怀抱婴儿的妈妈。活动过程：一、老师出示婴儿生活图片，讲述父母怎样照料小宝宝的。1、先放婴儿啼哭的录音，引起幼儿注意，然后看图片。幼儿观看，老师提问：宝宝为什么哭？妈妈是怎样喂妈的？你小时候吃的是妈妈的奶还是牛奶？妈妈为什么不怕脏不怕臭给宝宝换尿布？让幼考虑，议论，答复下列问题，然后给每张图片作小结。2、老师总结：你们小时候，也像这个小宝宝一样，不会说话，不舒适时只会哭。是姐姐给你喂奶，给你换上干净的尿布。妈妈又抱着你，轻轻地拍着你，让你舒舒适服地睡觉。你们在爸爸妈妈的关心照顾下，渐渐地长大了。二、请抱婴儿的妈妈来到幼儿中间，让幼儿看妈妈是如何照顾小宝宝的。1、引导幼儿招呼小宝宝。〔小宝宝不会应答〕小宝宝的妈妈介绍说：小宝宝虽然已经长大一些了，但是还不会说话，要妈妈渐渐教他才行。2、让幼儿和小宝宝比比谁高谁矮，谁的手大，谁的手小；看看小宝贝嘴里有几颗牙齿，比比谁的牙齿多。3、看看小宝宝如何学走路。①妈妈扶着小宝宝走到幼儿面前，与幼儿一一握手。②妈妈弯腰教小宝宝走路。老师与妈妈一问一答，问答中突出妈妈关心宝宝，使幼儿懂得妈妈为了小宝宝不跌交，学会走路，虽然弯着腰很酸，很累，她都不顾。③老师小结：你们小时候，爸爸妈妈也是这样教你们学走路的。如今你们不仅会走，还会跑、会跳，你们都要谢谢爸爸妈妈。4、看小妈妈给小宝宝吃东西。①让幼儿给小宝宝吃点心。〔小宝宝不会自己吃，要妈妈喂〕妈妈喂小宝宝吃ji蛋羹，先将手帕围在小宝宝的脖子上，用汤匙舀起ji蛋羹，在嘴边轻轻地吹一吹，喂给宝宝吃。②让幼儿观察妈妈关心小宝宝的详细细节。老师插问：为什么要给小宝宝围上手帕？为什么还要吹一吹？③老师小结：你们小时候和小宝宝一样，不会自己吃饭，也是妈妈一口一口地喂你吃的。5、妈妈给小宝宝把尿，把好后让小宝宝坐在小车里，推着小宝宝出去玩，全班幼儿向小宝宝辞别。三、幼儿观看自己小时候的照片。1、老师说：爸爸妈妈把你们小时候的生活也拍下来了。如今请大家拿出来看看，给旁边的小朋友讲讲，你小时候爸爸妈妈是怎样关心、照顾你的。2、每个幼儿将小时候的照片贴在磁性板上。3、老师选择几张照片，请几个幼儿在集体面前讲述。四、游戏：学做爸爸妈妈。让幼儿互找同伴〔男女结对子〕，将两张椅子拼成小床，商量怎样照顾好小宝宝。然后到老师那里领取娃娃、奶瓶、尿布、小碗、小汤匙等玩具，玩“娃娃家”游戏，学做爸爸妈妈。活动反思：孩子们对图片非常感兴趣，对他们来说这是很真实的，熟悉的人物。但是这些熟悉的画面孩子们已经生疏，所以他们觉得特别新奇，在欣赏过程中，孩子们非常专注和投入，激发了孩子们的兴趣。所以作为老师要选择合适本班孩子的特点的选材，要理解孩子的兴趣，找到最合适自己和孩子的素材。篇4：中班安康活动教案活动目的：1、知道骨骼是人体的支架，初步理解骨骼的名称和作用。2、懂得用多种方法保护骨骼，养成良好的行为习惯，促进骨骼的生长发育。3、帮助幼儿理解身体构造，对以后的成长具有一定的帮助。4、理解主要病症，懂得预防和治疗的自我保护意识。5、初步理解安康的小常识。活动准备：动物骨头：鱼骨头、肉骨头；骨骼支架图一幅；操作卡假设干；录音机、磁带、投影仪、笔等。活动过程：〔一〕以动物骨骼引起幼儿兴趣。〔二〕理解人体的支架——骨骼。1、找找说说哪儿有骨骼？它是怎样的？2、结合图片共同整理，理解人体骨骼的数量和有关名称。3、体验理解骨骼的作用。〔三〕懂得保护骨骼的多种方法。1、幼儿判断操作卡上幼儿行为的正误，懂得保护骨骼的多种方法。2、评价：集体讲讲、学学或者修改。3、师幼共同小结，用歌曲提升〔加油干的音乐〕。内容：喝牛奶呀么呵嘿，喝牛奶呀么呵嘿，我们大家喝牛奶喝牛奶喝牛奶骨骼强又壮呀！〔喝牛奶可更换为：晒太阳、作运动、坐得直、站得稳等〕活动延伸：1、在日常生活中嵝延锥活动反思：过程中，孩子们积极性还是很高的，当我问到：没有骨骼，我们会怎样时，孩子们会给出“没有骨骼我们会死掉”这样的答案。这跟我预设中的答案不太一样，以致于自己慌了手脚，没有很好的将骨骼是人体的支架，没有骨骼我们就没法站立这个主旨很好的点出来。课后我反思，孩子们的说法其实并没有错，没有了骨骼，人体只剩一副皮囊，各个器官无法运作，人会死去，这不也很好的说明了人体是骨骼的支架这一作用吗?假如当时我给予孩子们一些肯定，我想，孩子们的参与热情会更高，我得到的答案也会更富有想象力。篇5：中班安康活动教案活动目的：1、通过此活动，要幼儿知道牙齿的用处，怎样保护它，从而体会到牙齿安康很重要。2、开展幼儿小肌肉及手眼协调的才能，培养幼儿剪贴技能。3、培养良好的卫生习惯。4、理解主要病症，懂得预防和治疗的自我保护意识。5、初步理解安康的小常识。活动准备：1、粘有唇形的纸板，剪刀〔与幼儿人数相等〕。2、长条形画线的纸假设干〔反面巾有胶条〕。3、挂图两张，装垃圾的小盒四个。活动过程：一、老师引出课题老师用优美简单的语言指出“露齿的微笑”真的很美。二、讨论牙齿1、牙齿很重要，我们用它做什么？〔吃饭、撕咬食物、咀嚼食物、帮助发音等〕2、假如没有牙齿会怎样？〔食物不能咀嚼碎、你会生病、会胃痛；没有牙齿说话会不明晰；你的脸会不美丽，会变形等〕3、怎样保护牙齿；注意少吃甜的东西早晚要刷牙常涑口换牙期不要用手乱摸牙，等等三、美劳活动：露齿的微笑1、出示我“露齿的微笑”，引起幼儿的兴趣。2、演示剪贴的方法：要求粘的牙齿要像你的牙齿一样巩固，请你按住后在心里数1、2、3、要整齐不要放到外面会很难看3、幼儿开场操作，老师巡回指导4、取出典型作品简单小结自然完毕美丽整齐的、歪的、龋齿的上医院治疗活动延伸：我们都希望有美丽的露齿的微笑，请幼儿将自己学到的知识讲给小妹妹、小弟弟们听，将自己的作品送给小弟弟、小妹妹们看。活动反思：幼儿知道安康的牙齿白白的，不疼痛，没缺口；不安康的牙齿会疼、延迟的颜色是黄色或黑色，有的牙齿上虫洞，有的咬不动略微硬一点的食物。讨论如何保护牙齿时，局部幼儿缺乏轻声讨论交流的习惯，不能按要求倾听同伴的发言，自我意识较强，个别组有争抢发言标志牌的现象，活动常规需要长期培养。总体说来，幼儿知道牙齿生病的原因，掌握了保护牙齿的方法。篇6：中班安康活动教案活动目的1.根据安康饮食金字塔的建议选择食物。2.进一步养成平衡饮食的习惯。3.知道人体需要各种不同的营养。4.理解吃饭对身体安康的影响，能按时吃饭，不挑食。5.初步理解安康的小常识。活动准备1.《鼠爸爸去买菜》幼儿用书或电子书第22-23页。2.值日生记录每天在幼儿园吃的食物。活动过程1.出示幼儿用书或电子书第22页，告诉幼儿鼠妈妈已经把食物变成了美味的饭菜。向幼儿提问：鼠妈妈煮了什么？〔冬瓜鱼尾汤、肉片炒菜、西红柿炒蛋。〕用了什么材料？〔冬瓜、鱼、猪肉、菜、蛋、西红柿。〕你认为这些饭菜有营养吗？为什么？〔自由答复。〕2.出示幼儿用书或电子书第23页，与幼儿复习安康饮食金字塔上的食物种类，向幼儿提问：这个金字塔是什么形状的？〔三角形。〕哪一层的食物要吃得最多？〔底层。〕哪一层的食物要吃得最少？〔顶层。〕鼠妈妈做菜的材料属于安康饮食金字塔的哪一层？请指出来。3.出示值日生的食谱记录，大家这些食物属于安康饮食金字塔中的哪一层，是否符合金字塔的原那么。活动评价在生活中，能逐渐遵守安康饮食金字塔的原那么。活动建议让幼儿周末在家里记录自己每天吃过什么，第二天回幼儿园汇报，看看属于安康饮食金字塔上哪一层食物，是否符合安康饮食金字塔的原那么。活动反思在平时的生活经历当中，有的孩子说了自己平时不喜欢吃的蔬菜，而且还有的孩子连蔬菜的名字都不知道。通过本次活动，让平时讨厌吃蔬菜的孩子，都知道要多吃蔬菜，营养丰富，不能挑食。篇7：中班安康活动教案活动目的1、练习单脚跳和单脚连续跳，开展跳跃才能。2、培养幼儿英勇克制困难的精神，增强自信心。3、通过活动锻炼幼儿的跳跃才能，让他们的身体得到锻炼。4、锻炼平衡才能及快速反响才能。5、培养幼儿安康活泼的性格。活动准备1、青蛙图片、害虫图片2、背景音乐3、绳子、便于绑绳子的物体4、泡沫垫、盆子、夹子指导要点1、活动重点：练习单脚跳和单脚连续跳2、活动难点：单脚连续跳，跳得又远又稳。3、指导要点：通过示范练习等指导幼儿单脚连续向前跳，并要有一定的跳跃才能。活动过程1、开场局部〔1〕老师：我是青蛙妈妈，你们是青蛙宝宝。今天的天气真好啊，我们跟着音乐一起来做做运动吧！〔播放音乐老师带着幼儿做热身运动|。〕〔2〕热身运动：头部—上肢—踢腿—脚腕—下蹲2、根本局部〔1〕小青蛙练本领老师：今天小青蛙的一只脚受伤了，可是它要到稻田里抓害虫，英勇的小青蛙是怎么做的？〔请小青蛙找一个宽松的地方试一试吧！〕〔2〕幼儿自由探究单脚跳，老师巡回指导。播放背景音乐，让幼儿自由探究单脚跳。〔请两个幼儿上来示范。原地跳向前跳向后跳〕〔3〕老师示范讲解单脚跳的根本动作老师：哇！这只青蛙宝宝跳得可好了，它是怎么跳的啊。〔引导幼儿说出单脚跳〕a老师边念儿歌“一只小脚抬起来，紧紧靠在膝盖旁，一二三向前跳，轻轻落地站得稳。”示范讲解单脚跳动作本领〔让青蛙宝宝跟着妈妈一起学〕b让幼儿练习单脚连续跳，开展幼儿跳跃才能。老师：小青蛙们真聪明都学会单脚跳的本领了。咦，那边〔右边〕有害虫，我们一起去抓吧！〔同上左边，前面，后面。〕〔4〕游戏：小青蛙抓害虫a〔铃声〕老师：喂，农民伯伯你好！我是青蛙妈妈。恩。好啊！b老师：刚刚农民伯伯打来了，说他的稻田里有许多的害虫，想请我们的青蛙宝宝去帮助。可是去稻田的路上会经过一条小河。小河里长满了荷叶，我们要跳到荷叶上才不会掉到河里。你们愿意帮助吗？〔幼儿：愿意〕c老师示范讲解玩法：要单脚跳到荷叶上，到了农民伯伯的稻田里抓一只害虫再从荷叶旁边游回来，把抓到的害虫放到盆子里。规那么：要一个接着一个跳，抓到害虫的小青蛙请到后面排队。在抓害虫时，必须单脚跳另一边脚不能着地。〔5〕幼儿游戏1—2遍，老师巡回指导，注意观察和纠正。鼓励幼儿向英勇的小青蛙学习，坚持到底。3、放松活动老师：今天，小青蛙们真棒！抓到了许多害虫。忙了一天，我们大家都累了，大家一起来放松一下吧！〔播放背景音乐，幼儿做拍水，捶腿等动作〕活动反思作为一位实习老师能选择安康活动，勇气可嘉！虽然活动开展得不是很理想，但是还是有进步的！希望继续努力！篇8：中班安康活动教案活动目的1.和同伴合作进展接力游戏，培养合作精神。2.能遵守游戏规那么。3.进步幼儿身体的协调才能，体验玩游戏的乐趣。4.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。5.培养幼儿安康活泼的性格。活动准备1.事先在活动室内放置一个长方形箱子，里面铺一块蓝色的布，上面放不同的垃圾，如饮料罐、纸盒、瓶盖、吸管等。2.小鱼网、小筐各两个。3.音乐。活动过程1.向幼儿介绍铺有蓝布的长方形箱子，告诉幼儿：这里就是美丽村里的小河，里面堆满了垃圾，提议大家一起来去除垃圾。2.在箱子前放两个小筐，内有小鱼网。幼儿分成两组，每组面向一个小筐，前后站立成一条直线。两队的第一名幼儿都站在事先画好的线上，不能超越这条线。3.排在队首的幼儿跑到箱子前，用小鱼网在箱子里捞起一件垃圾，放在小筐里，然后跑回起点，请另一位幼儿接力。4.播放音乐，当音乐停顿时，看看哪一组能捞到最多的垃圾。5.根据幼儿的兴趣，可以重复进展比赛游戏。活动评价能积极参与游戏。能遵守游戏规那么，有合作意识。活动建议音乐的长度至少要足够每组的幼儿都有一次捞垃圾的时机。每队第一名幼儿站立的线间隔大箱子的远近一样，约3-5米。活动反思课后可以组织小朋友利用塑料瓶进展简单的小制作，知道很多废旧物品可以变为宝，不仅要求小朋友养成把垃圾丢进垃圾箱的好习惯，我们每个人都要做到这一点，只有这样，我们生活和每一个地方才能保持干净，整洁。篇9：中班安康活动教案活动目的1、引导幼儿积极、主动参加体育活动，养成听指挥、守纪律的好习惯。2、在走、跑、跳等体育活动中训练幼儿的反响才能。3、开展走、跑、跳等根本动作及动作的灵敏性、协调性。4、锻炼平衡才能及快速反响才能。5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。活动准备长凳四条，哨子一枚，纸板老鼠假设干，磁带、录音机、色胶、剪刀、电池等。活动过程〔一〕准备局部：组织幼儿自由站位，听音乐跟着老师做准备活动。起踵步—双手压手腕—双手前平举扩胸—向后拉臂、前后环臂—双手上引侧腰—腹背运动—活动膝关节—活动踝关节—快速蹲站—高抬腿小跑步〔二〕根本局部：1、通过《闯关》活动，在走、跑、跳等体育活动中训练幼儿的反响才能。〔1〕第一关。听哨声信号跟着老师做动作。〔A：跟着老师做动作；B：幼儿自由做动作；C：幼儿自由选择走、跑、跳等任何方式按指定方向触物返回。〕幼儿自由站位，要求幼儿在听到哨声信号后做出停或继续的动作反响。〔一声短哨声动，两声短哨声停〕例如：原地踏步、并步右〔左〕移、单脚站立、后退走、足尖步蹲走、行进跳、行进跑、旋转等。〔2〕第二关。听哨声信号沿箭头方向换位置，并同时听语言口令触摸自己身体某一部位。〔鼻子、眼睛、脚尖等〕幼儿分成四组，分别跨坐与四条长凳上，在听到哨声信号后做出向另一组跑动或不跑动的动作反响。〔一声短哨声跑，两声短哨声不跑〕〔3〕第三关。按固定信号做出逃跑坐位置或抓人的动作反响。〔固定信号可由老师规定或让幼儿自由选择哨声、数字、手势、颜色等〕幼儿成两列横队面对面站好，选择好本组的固定信号。当听到老师发出信号时，立即做出逃跑或抓人的动作反响。回位信号：一声长哨声。2、复习翻跳，要求双手撑直、双脚并跳。〔1〕幼儿自由在长凳或线上练习翻跳，老师巡回指导。〔2〕游戏《踩老鼠》。幼儿成两路纵队站在起跑线前，听到哨声信号后各组第一位幼儿同时向前跑去，依次翻跳过四跳长凳后至“老鼠窝”处踩一脚“老鼠”，然后从两旁跑回队伍后。每组幼儿鱼贯进展。〔三〕完毕局部：〔将上图长凳摆成口字型〕1、组织幼儿坐在长凳上跟着音乐做放松运动。行进甩手臂—行进深呼吸—甩手腕—抖腿—放松大腿—放松小腿等。2、老师小结。交待课后要求：洗手、喝水、擦汗、换衣服。活动反思整个活动的参与度高，活动量大，有个别幼儿反响也不怎么灵敏，有个别对活动热情度也不高，但在老师的示范和引导下他们也能参与其中，而且从中也到了活动的快乐！所以，在今后的活动中，我要认真注意到这点，我要从幼儿心理开展特点出发，理解他们的要求和想法，信任他们的潜在才能，让每一个幼儿都能参与活动中来，放手让幼儿在理论中锻炼、成长！篇10：中班安康活动教案活动目的1、尝试把物品夹在下肢不同位置进展行进跳，体验下肢不同力量的运用。2、体会游戏的快乐。3、通过活动锻炼幼儿的跳跃才能，让他们的身体得到锻炼。4、进步幼儿身体的协调才能，体验玩游戏的乐趣。5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。活动准备饮料瓶、泡沫板、布球假设干。活动过程一、开场局部：英语游戏“Paper、scissors、stone”〔石头剪子布〕幼儿两两合作玩游戏。二、根本局部：1、孩子们，天气这么好，咱们去野餐好不好？野餐要准备什么呢？饮料、水果、饼干〔饮料瓶、布球、泡沫板〕启发幼儿用下肢分别夹住饮料瓶、布球、饼干行进跳，老师巡回指导，然后回到草地上，品味美味。2、玩游戏：野餐完毕了，可是食物还剩下很多，我们不能浪费了，所以我们一起把东西送回家。分组比赛，视游戏情况而定，可适当添加障碍。三、完毕局部：我们一起把食物送到仓库去。鼓励幼儿和老师一起整理材料后回班。活动反思幼儿园体育活动的目的是进步幼儿对身体锻炼的兴趣，开展其根本动作，促进幼儿身体的安康开展。体育活动是一项综合教育课程，它包含了一个对幼儿进展多重心理素质和个性培养的过程。我们应在每次体育活动中都提供幼儿身体平衡开展的时机。篇11：中班安康活动教案活动目的1、掌握正确的洗手方法。2、养成良好的生活卫生习惯。3、有为别人效劳的意识，有责任感。4、初步理解预防疾病的方法。5、初步理解安康的小常识。活动准备1、洗手程序图卡。2、视频短片“洗手的正确程序”。3、轻快的音乐。4、清洁宝宝贴画。活动过程1、出示洗手程序图卡，或播放《洗手的正确程序》视频短片，和幼儿共同描绘并练习洗手的正确方法。2、将洗手程序图卡打乱，请小组长协助老师将图卡排好。3、其他幼儿做出在活动2设计的动作，感谢小组长。4、播放轻快的《洗手歌》音乐，幼儿随着音乐模拟图卡的步骤洗手。5、小组长带着小朋友到卫生间洗手，老师加以引导。6、洗完手后，小组长检查小朋友的手是否干净，并发给小贴画作奖励。活动评价懂得洗手的正确方法。乐于担任小组长。活动建议程序卡有助于幼儿建立根本的时间概念，知道事情发生的先后次序。活动反思本节课通过让幼儿听一听、说一说、看一看、做一做等方法，调动幼儿的多种感官，通过观察图画、参与游戏进一步引导幼儿认识自己的小手，理解洗手的重要性和正确洗手的方法，在活动中培养了幼儿的观察力、语言表达力及实际操作才能，培养幼儿养成良好的卫生习惯，建立良好的的卫生保健常识，促进幼儿身心和谐安康的开展。篇12：中班安康活动教案活动目的：1.愿意参与活动，积极探究易拉罐的不同摆放方式及玩法，增进创造性运动思维，体验体育游戏带来的乐趣。2.能愉快地参与活动，进步身体的协调及跳跃才能。3.学习走、跑、跳等根本动作，进步身体素质。4.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。5.喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。活动过程：一、幼儿自由玩易拉罐1.请幼儿尝试易拉罐的多种玩法；老师提问：谁愿意想大家介绍自己的玩法？〔提问个人幼儿〕请个别幼儿展示自己的玩法二、跳的练习1.自由组合，拼搭图案，进展各种各样跳的练习2.老师讲解示范双脚并拢跳的动作3.幼儿练习，老师指导〔分两组〕三、根据幼儿的才能摆放易拉罐的宽度1.分两组，让幼儿练习双脚跳〔一个接一个跳〕2.老师鼓励并指导幼儿双脚跳〔一个接着一个跳〕四、活动完毕活动反思：1.没有热身活动，老师应设计一个七分钟的热身操。2.活动准备不充分，没有到达一人一个易拉罐。3.引导探究时，罐与罐之间要有间隔。4.在活动中，老师没有示范动作，没有讲动作要领。5.在游戏过程中，老师要提醒幼儿注意平安。6.老师要注意自己情绪，要活泼活动气氛。篇13：中班安康活动教案活动目的1、练惯用筷子夹花生，锻炼手部肌肉的灵敏性。2、积极参加户外锻炼体验集体活动的乐趣。3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵敏。4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。5、锻炼平衡才能及快速反响才能。活动准备1、幼儿人手一双筷子、一只碟子；2、每组一个小筐子内放花生、小馒头、薯条。活动过程一、导入局部1、直接出示筷子引入，充分调动幼儿的学习情绪，并介绍它的来、用处以及使用筷子的好处，激发幼儿操作筷子的欲望，为下一环节打下根底。二、根本局部1、出示花生、小馒头、薯条等物品引起幼儿使用筷子的兴趣。2、请个别幼儿示范夹物品，老师不强调使用筷子的动作要领，让幼儿自由练习，让幼儿带着疑问进入到下一个环节，3、组织讨论：为什么有的小朋友能迅速地用筷子夹起食物，有的小朋友食物夹得很慢？他是怎么拿筷子的?4、老师讲解使用筷子的动作要领，落实第一个目的。要用正确的姿势拿筷子、夹食物时先要张开筷子，夹住食物后要夹紧5、理论活动：将幼儿分成5组，在规定的时间里看谁夹得多，谁就是最棒的花生小将。6、老师巡回指导，帮助有困难的幼儿。三、完毕局部每组评出夹得最多的幼儿，鼓励其他幼儿向他们学习，平时多练习使用筷子。活动反思筷子不仅是中国古代人创造的，而且也是我们中国人日常进餐时最重要的餐具。所以我们的孩子从小不仅要理解我们的筷子文化而且还要学会使用筷子。《指南》中也明确指出：为了幼儿手的动作灵敏协调，幼儿在4—5岁就要开场学会用筷子吃饭。因此，我设计了本节教学活动，让幼儿在摸、看、玩筷子的过程中练习并学会平安地使用筷子。篇14：中班安康活动教案活动目的：1、培养幼儿英勇，团结合作，互相帮助的精神。2、尝试看简单的地图，体验活动的乐趣。3、培养幼儿敏锐的观察才能。4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验安康活动的乐趣。5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。活动准备：1、地图(数字地图、水果地图)各一份。2、设置各种不同的障碍物。3根据实际情况设置两条不同的道路，道路中分别贴上与地图相对应的标记。活动过程：1、导入活动老师：今天魔法宫里面的魔法仙子给我们班的小朋友送来了一封邀请函，魔法仙子想邀请我们班的小朋友到魔法宫里做客，