哲学与人生-第十课历史规律与人生目标课件

第十课历史规律与人生目标一、人生发展必须有明确的人生目标第十课历史规律与人生目标一、人生发展必须有明确的人生两棵树，你砍哪一棵？

老教授问：“如果你去山上砍树，正好面前有两棵树，一棵粗，另一棵细，你会砍哪一棵?”问题一出，大家都说：“当然砍那棵粗的了。”两棵树，你砍哪一棵？

老教授问：“如果你去山上砍树，正好面前老教授一笑，说：“那棵粗的不过是一棵普通的杨树，而那棵细的却是红松，现在你们会砍哪一棵?”我们一想，红松比较珍贵，就说：“当然砍红松了，杨树又不值钱!”老教授带着不变的微笑看着我们，问：“那如果杨树是笔直的，而红松却七歪八扭，你们会砍哪一棵?”我们觉得有些疑惑，就说:“如果这样的话，还是砍杨树。红松弯弯曲曲的，什么都做不了!”老教授目光闪烁着，我们猜想他又要加条件了，果然，他说:“杨树虽然笔直，可由于年头太久，中间大多空了，这时，你们会砍哪一棵?”虽然搞不懂老教授的葫芦里卖的什么药，我们还是从他所给的条件出发，说：“那还是砍红松，杨树中间空了，更没有用!”老教授紧接着问：“可是红松虽然不是中空的，但它扭曲得太厉害，砍起来非常困难，你们会砍哪一棵?”老教授一笑，说：“那棵粗的不过是一棵普通的杨树，而那棵细的却我们索性也不去考虑他到底想得出什么结论，就说：“那就砍杨树。同样没啥大用，当然挑容易砍的砍了!”老教授不容喘息地又问：“可是杨树之上有个鸟巢，几只幼鸟正躲在巢中，你会砍哪一棵?”终于，有人问：“教授，您到底想告诉我们什么?测试些什么呢?“老教授收起笑容，说:“你们怎么就没人问问自己，到底为什么砍树呢?虽然我的条件不断变化，可是最终结果取决于你们最初的动机。如果想要取柴，你就砍杨树;想做工艺品，就砍红松。你们当然不会无缘无故提着斧头上山砍树了!“这个故事告诉我们：一个人，只有心中先有了目标，做事的时候才不会被各种条件和现象迷惑。你的目标明确了吗?想清楚了，那就加油吧～我们索性也不去考虑他到底想得出什么结论，就说：“那就砍杨树。心理学家的测试：心理学家的测试：哲学与人生-第十课历史规律与人生目标哲学与人生-第十课历史规律与人生目标哲学与人生-第十课历史规律与人生目标

没有目标，我们就不会努力，因为我们不知道为什么要努力；没有目标，我们几乎会同时失去机遇、运气和别人的支持，因为我们不知道自己到底想要什么，也就没有什么能够帮助得了你！没有目标，我们就不会努力，因为我们不知道为什么要努一、人生发展必须有明确的人生目标1.人生发展不能没有目标

【案例】哈佛精英的人生轨迹

1970年，美国哈佛大学对当年毕业的天之骄子们进行了一次关于人生目标的调查：27%的人，没有目标；60%的人，目标模糊；10%的人，有清晰但比较短期的目标；3%的人，有清晰而长远的目标。

1995年，即25年后，哈佛大学再次对这一批1970年毕业的学生进行了跟踪调查，结果是这样的：

一、人生发展必须有明确的人生目标1.人生发展不能没有目标哲学与人生-第十课历史规律与人生目标哲学与人生-第十课历史规律与人生目标哲学与人生-第十课历史规律与人生目标哲学与人生-第十课历史规律与人生目标哲学与人生-第十课历史规律与人生目标比例25年前25年后27%没有目标生活在社会的最底层过得很不如意,抱怨社会不公平60%目标模糊成为社会大众群体,平凡地生活着10%清晰较短期的目标生活在社会的中上层,各专业领域的成功人士,事业有成3%清晰长期的目标几乎都成为各领域的顶尖人士、社会的精英和领袖比例25年前25年后27%没有生活在社会的最底层60%目标成美国耶鲁大学的调查结果:

3%有清晰长期目标的毕业生

20年后

他们挣的钱

>剩下97%的毕业生挣的钱的总和目标，像分水岭一样，

轻而易举地将资质相似的人分为:主宰了命运随波逐流

少数卓越精英多数平庸之辈美国耶鲁大学的调查结果:目标，像分水岭一样，轻而易举地将资哲学与人生-第十课历史规律与人生目标2014年700万大学毕业生

我们将成为其中的一员，应该怎么办？2015年660万大学毕业生2016年770万大学毕业生2016年全国将有1000万大学生在找工作。相当于世界一个中等国家的人口！2014年我们将成为其中的一员，应该怎么办？我们这个时代的一个特点就是许多人失去了目标和尊严。他们渐渐地被疏远，变得空虚，每天下班都感到很疲劳，失去了斗志……

中考并不理想，来到新乡职业技术学院多少有些无奈，对自己的未来并没有多少信心，不相信自己能成为成功人士，看不到光明未来，人生哲学只剩一个字：“混”!但是一旦人们找到了我们生活的意义和目标，我们的斗志就会空前高涨，前途无法限量。！不管成功与否，都要试试，绝不让自己后悔！我们这个时代的一个特点就是许多人失去了目标和尊严。他绝不认命!修鞋嫂自学成故宫葡语讲解员

在北京故宫博物院，你经常能碰到这样一个奇人——她红彤彤的脸庞，衣着朴素，发型没作任何修饰……然而，就是这样一位普通妇女，却是一名优秀的葡萄牙语讲解员！这样强烈的反差让每一位经过她身边的游客都忍不住好奇地停下脚步……案例绝不认命!修鞋嫂自学成故宫葡语讲解员在北京故宫博物院哲学与人生-第十课历史规律与人生目标哲学与人生-第十课历史规律与人生目标哲学与人生-第十课历史规律与人生目标哲学与人生-第十课历史规律与人生目标面对现实，我该如何选择以后的人生？面对现实，我该如何选择以后的人生？步入这人头涌涌的招聘会，你有何感想，你选择什么？步入这人头涌涌的招聘会，你有何感想，你选择什么？哲学与人生-第十课历史规律与人生目标哲学与人生-第十课历史规律与人生目标哲学与人生-第十课历史规律与人生目标资本不足，你如何选择？寻寻觅觅，只为当初不努力。资本不足，你如何选择？寻寻觅觅，只为当初不努力。你想过什么样的生活？请做好自己的大学规划！设定属于自己的

人生目标！你想过什么样的生活？请做好自己的大学规划！设定属于自老鹰重生

一个虚幻的励志神话老鹰，猛禽类，嘴蓝黑色，上嘴弯曲，脚强健有力，趾有锐利的爪，翼大善飞，也叫鸢。鹰的类别很多，隼、鹰、鵟、鹫、雕等等，都属于鹰类。

老鹰重生你确定自己的人生目标了吗老鹰重生一个虚幻的励志神

老鹰是世界上寿命最长的鸟类。它一生的年龄可达70岁，可谓高寿。要活那么长的寿命，它在40岁时必须做出困难却又十分重要的决定。

当老鹰活到40岁时，它锋利的爪子开始老化，无法有效地捕抓猎物。它的喙变得又长又弯，几乎碰到胸膛，不再像昔日那般灵活。它的翅膀开始变得十分沉重，因为它的羽毛长得又浓又厚，使得它飞翔十分吃力，往日雄风不再。

老鹰是世界上寿命最长的鸟类。它一生的年龄可达70岁，它不得不面临两种选择：一种是等死；另一种是须经过一个十分痛苦的更新过程——150天漫长的“修炼”。

它不得不面临两种选择：

一种是等死；另一种是须经过一个十分痛苦的更新过程——150天漫长的“修炼”。它不得不面临两种选择：它不得不面临两种选择：

它必须费尽全力奋飞到一个绝高山顶，筑巢于悬崖之上。停留在那里，不得飞翔.从此开始过苦行僧般的生活。

之后，老鹰就用它新长出的喙把脚指甲一根一根的拔出来，大家可以想象一下这个过程的滋味。当新的脚指甲长出后，老鹰再用它们把那些沉重的羽毛一根一根的拔掉。自我痛苦的更新过程，老鹰须持续5个月。5个月后，新的羽毛长出来了，老鹰一生一次“脱胎换骨”的工程便告结束。老鹰又开始飞翔，无限广阔的大地，再次成为它的天堂。它“重生”后，寿命可再添30年！之后，老鹰就用它新长出的喙把脚指甲一根一根的

在我们的生命中，总有面对艰难选择，需要做出困难的决定的时刻。哲学与人生-第十课历史规律与人生目标只要我们愿意放下旧的包袱，抛弃旧的习惯和旧的传统，怀有自我更新的勇气与再生的决心，愿意学习新的技能，开始一个更新的过程，纵使必须经历一段重头来过的艰辛，相信我们一定能发挥我们的潜能，挑战人生，展翅上腾，重新飞翔。只要我们愿意放下旧的包袱，抛弃旧的习惯和旧的传统，怀有自我更我们需要的是自我改变的勇气与重生的决心…….

活出另一个自己！创造新的未来。我们需要的是自我改变的勇气与重生的决心…….

活出另

不仅老鹰重生需要付出艰辛痛苦和超乎寻常的努力，小鹰要成长也要付出艰辛痛苦的努力，在这里咱们大家分享一个老鹰训练小鹰成长的故事。

在辽阔的亚马逊平原，生活着一种叫雕鹰的雄鹰，它的飞行时间之长、速度之快、动作之敏捷，堪称鹰中之王，被它发现的小动物，一般都很难逃脱它的捕捉。雕鹰的这一本领是如何练就的？

当一只幼鹰出生后，没享受几天舒服的日子，就要经受母鹰非常残酷的训练。第一步，在母鹰的帮助下，幼鹰训练能独自飞翔，幼鹰需要成百上千次的训练，否则，就不能获得母鹰口中的食物；第二步，母鹰把幼鹰带到悬崖顶上，然后把幼鹰摔下去，有的幼鹰因胆小而被母鹰活活摔死。第三步，那些被母鹰推下悬崖而能胜利飞翔的幼鹰面临最后也是最关键最艰难的考验，它们那正在成长的翅膀中的大部分骨骼被母鹰生生折断，然后再次从高处推下，有很多幼鹰在这时成为悲壮的祭品，但母鹰不会因此停止这种“血淋淋”的训练。

不仅老鹰重生需要付出艰辛痛苦和超乎寻

有的猎人都看不过去，动了恻隐之心，偷偷地把一些还没来得及被母鹰折断翅膀的幼鹰带回家里喂养。但后来猎人发现那被喂养长大的雕鹰至多飞到房屋那么高便要落下来。那两米多长的翅膀反而成了累赘。

原来，母鹰“残忍”地折断幼鹰翅膀中的大部分骨骼，是决定幼鹰未来能否在广阔的天空中自由翱翔的关键所在。雕鹰翅膀骨骼的再生能力很强，只要在被折断后仍能忍着剧痛不停地振翅飞翔，使翅膀不断充血，不久便能痊愈，而痊愈后翅膀将能长得更加强健有力。如果不这样，雕鹰也就失去了仅有的一个机会，它也就永远与蓝天无缘.......”

不知道各位是那只重生的老鹰还是那只等待飞翔的小鹰？ 有的猎人都看不过去，动了恻隐之心，偷人生目标：

人类、国家、社会、集体、家庭、个人等不同的角度确定，与个人的价值观及人生追求密切相关。

一个人应该明白自己的使命，清楚自己的主要人生角色，然后根据使命宣言和人生角色确定目标。大学生之人生目标如何成就自我，唯有奋斗！

人生目标：一个人应该明白自己的使命，清楚自己的主要目标管理：以目标为导向，以人为中心，以成果为标准，

使组织和个人取得最佳业绩的现代管理方法。（1954年）《管理实践》：

“目标管理的概念”“目标管理和自我控制”我提出的……美国管理大师彼得.德鲁克没有目标的船，任何方向的风都是逆风……目标管理：以目标为导向，以人为中心，以成果为标准，哲学与人生-第十课历史规律与人生目标大学阶段的主要目标

21世纪的大学生必须适应未来社会的需要。一、学会认知

学习不仅仅是要掌握知识，

更重要的是学会掌握知识的能力和方法，

1996年，国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交了报告：

提出：适应未来社会需要，

年轻人要做到四个“学会”（观察力、注意力、记忆力、思维能力等）学会如何去学习。大学阶段的主要目标21世纪的大学生必须适应未来二、学会做事

学会应用所获得的知识去分析和解决实际问题的能力。

这种实践能力实际上还具有创造精神，勇于克服困难和善于同

别人协作等心理品质联系在一起，是一种综合能力。二、学会做事学会应用所获得的知识去分析和解决实际问题三、学会共同生活（1）健康的身体（2）发达的智力（3）劳动的技能（4）维护社会安宁的品德（5）审美的意识和情操（6）在复杂的社会环境中自我防卫的能力......（1）具有处理人际关系的能力，善于同别人和睦相处。（2）要学会同不同文化、不同政治观点和宗教信仰的人们和平相处，共同发展。四、学会生存在现代社会，学会生存就要使个人的身心获得全面的发展。三、学会共同生活（1）健康的身体（1）具有处理人际关系的能力开复老师：

就要毕业了。回头看自己所谓的大学生活，我想哭，不是因为离别，而是因为什么都没学到。

我不知，简历该怎么写，若是以往我会让它空白。

最大的收获也许是……对什么都没有的忍耐和适应……

这封来信道出了不少大学生的心声。

大学期间，有许多学生放任自己、虚度光阴，还有许多学生始终也找不到正确的学习方向。

当他们被第一次补考通知唤醒时，

当他们收到第一封来自应聘企业的婉拒信时...

这些学生才惊讶地发现，自己的前途是那么渺茫，一切努力似乎都为时已晚……开复老师：这封来信道出了不少大学生（李开复给中国学生的第四封回信）

这“第四封信”是写给那些希望早些从懵懂中清醒过来的大学生，那些从未贪睡并希望把握自己的前途和命运的大学生以及那些即将迈进大学门槛的未来大学生们的。在这封信中，我想对所有同学说:大学是人生的关键：我们不能盲目的虚度过去，大学是人一生中最为关键的阶段。

从入学的第一天起，你就应当对大学有一个正确的认识和规划。（李开复给中国学生的第四封回信）这“第四封信”是写给

为了在学习中享受到最大的快乐，为了在毕业时找到自己最喜爱的工作，每一个刚进入大学校园的人都应当掌握七项学习：

学习自修之道、基础知识、实践贯通、兴趣培养、积极主动、掌控时间、为人处事。

只要做好了这七点，大学生临到毕业时的最大收获就绝不会是“对什么都没有的忍耐和适应”，而应当是“对什么都可以有的自信和渴望”。

只要做好了这七点，你就能成为一个有潜力、有思想、有价值、有前途的快乐的毕业生。为了在学习中享受到最大的快乐，为了在毕业时找到自己最目标的确定1.认清自己的角色：

通过以上的学习，我们应该能够分清，我们现在的角色，和与角色相对应的目标了。

一旦确定主要的人生角色，你就能清楚地掌握全局。

接着，还要订定每个角色的长期目标。

这些目标必须反映你真正的价值观、独特的才干与使命感。

角色与目标能赋予人生完整的架构与方向，假定你还缺少这么一份个人使命宣言，现在正是开始撰写的最佳时机。

我们都是在校大学生，自然就该清楚我们首要的目标是什么，不要盲目的确定自己的目标。只有认清了自己再确定目标才会不偏离大的方向。目标的确定1.认清自己的角色：我们都是在校大学生2.制定目标：

制定目标是还要明白，目标不是远不可及达不到的，也不是触手可及的，是要经过一定的努力有望得到成果的。3.核对目标：

制定完目标后要查看，自己所指定的目标，是否合理。2.制定目标：3.核对目标：目标的重要性

人生目标，是人生战略的重要组成部分，是全部人生的导向和归宿点。如果你在大海里航行，它就是指引航向的灯塔；如果你在黑夜里跋涉，它就是你心中招引你的目的地的温馨。从某种意义上说，人不是活在物质世界里，而是活在精神世界里，活在理想与信念之中。对于人的生命而言，要存活，只要一碗饭，一杯水就可以了；但是要想活得精彩，就要有精神，就要有远大的理想和坚定的信念。目标的重要性人生目标，是人生战略的重要组成部分，是全部人生

什么样的选择决定什么样的生活

命运可以改变，习惯成然，自然成个性，个性成命运。说到底，运气是由自己控制的，老天也有规律，天道酬勤。努力＋智慧就是收获。别人的冷眼、漠视、看低、看扁，为了做出来给别人看证明自己并不比别人差的雄心壮志！

什么样的选择决定什么样的生活

命运可以改变，习惯成然，自然小学——初中——高中——大学——。。。。。。父母的辛苦期待儿女成才、有前途、人生幸福十几年寒窗期待梦想实现、回报家人、社会规划未来成就自我选择的无意识

面对未来和自我成长的困惑小学——初中——高中——大学——。。。。。。父母的辛苦期如何选择自己的人生真正做人的道理是要懂得，灵活运用我们的智慧，去排除一切危难。让自己懂得，如何闯出一条条新的人生之路来。大学生也需要“职业规划”，只不过是如何将学业基础和职业成长变成一体。如何做好“职业的”规划，如果学会落实自己所做的规划，并锻炼将来所需的技能，这是一门人生必修课。但关键是，你会如何行动。如何选择自己的人生真正做人的道理是要懂得，灵活运用我们的智慧中期学习目标的制定：课程考试技能证书毕业证书专升本留学职称资质总目标→10年长期目标→上学期间的中期目标→一年的短期目标→月目标→周目标→日目标就业目标1.毕业去向的主要形式

升学、出国留学、就业、自主创业、继承家业、国家和地方支持就业项目、应征入伍等2.地域的选择3.行业与职业的选择4、待遇与职业发展机会的选择中期学习目标的制定：课程考试技能证书毕业证书专升本大学生：年度目标保证目标的实现→

年级目标学期、月、周、日的时间序列↓计划安排↓时间管理的有效方法↓大学生：年度目标保证目标的实现→年级目标学期、月、周、日的个人目标金字塔个人目标金字塔目标的实施

如果一味的只知道朝自己的目标前进，没有一个周密的计划，就会走很多弯路，实现的过程会变得十分艰辛。按照自己制定目标的优先级别，分解目标，做好行动的计划，

制定好时间表评估与反馈1.取得的主要成绩2.存在的不足3.调整与改进的方法目标的实施如果一味的只知道朝自己的目标前进，没有一个周密的1具体的目标管理组成原则2可衡量的4相关性3可达到的5时间性1具体的目标2可衡量的4相关性3可达到的5时间性目标组成原则的理解与应用[具体的]有人说：【不具体的目标】“我将来要做一个伟大的人”。假如你想把英文学好，那么你就订一个目标：每天一定要背十个单词、一篇文章【具体的目标】目标组成原则的理解与应用[具体的]假如你想把英文学好，那么你

任何一个目标都应有可以用来衡量完成情况的标准.

你的目标愈明确，

就能提供给你愈多的指引。【案例】你要装修你的房子。[可衡量的]

预算？风格？设计？功能区？品牌？地面？软装修？.....

有了这些明确的标准，你才有可能把房子装修成你满意的。任何一个目标都应有可以用来衡量完成情况的标准.【【案例】多年前在美国进行了试验。

15个人被邀请参加一项套圈的游戏。

在房间的一边钉上一根木棒。

给每个人几个绳圈套到木棒上，离木棒的距离可以自己选择。[可达到的]

不能达到的目标→幻想，白日做梦

太轻易达到的目标→没有挑战性。（1）站得太近：很容易就把绳圈套在木棒上，而且很快地就泄气了；（2）站得太远：老是套不进去，于是很快就泄气了；（3）距离恰到好处：不但使游戏具有挑战性，而且他们也还有成就感。实验者解释:第三种人有高度的成就动机。他们通常不断设定具挑战性但做得到的目标。【案例】多年前在美国进行了试验。[可达到的]不能达到的

目标的制定应考虑和自己的生活、工作有一定的相关性。[相关的]【案例】一个公司的职员，整天考虑的不是怎样才能做好工作。

一心做着明星梦，又不肯努力奋斗，在一天一天消耗中丧失学习、工作的能力，不思进取，不努力提高工作业务能力，最终会被公司抛弃、会被社会遗弃。目标的制定应考虑和自己的生活、工作有一定的相任何一个目标的设定都应该考虑时间的限定。[时间性]【案例】比如你说：“我一定要拿到律师证”。

目标很明确，只是不知是在一年内完成，还是十年后才完成？

任何一个目标的设定都应该考虑时间的限定。[时间性]【案例】比有一对兄弟，他们的家住在80层楼上。有一天他们外出旅行回家，发现大楼停电了！虽然他们背着大包的行李，但看来没有什么别的选择，于是哥哥对弟弟说，我们就爬楼梯上去！于是，他们背着两大包行李开始爬楼梯。爬到20楼的时候他们开始累了，哥哥说“包包太重了，不如这样吧，我们把包包放在这里，等来电后坐电梯来拿。”于是，他们把行李放在了20楼，轻松多了，继续向上爬。他们有说有笑地往上爬，但是好景不长，到了40楼，两人实在累了。想到还只爬了一半，两人开始互相埋怨，指责对方不注意大楼的停电公告，才会落得如此下场。他们边吵边爬，就这样一路爬到了60楼。到了60楼，他们累得连吵架的力气也没有了。弟弟对哥哥说，“我们不要吵了，爬完它吧。”于是他们默默地继续爬楼，终于80楼到了！兴奋地来到家门口兄弟俩才发现他们的钥匙留在了20楼的包包里了……有一对兄弟，他们的家住在80层楼上。有一天他们有人说，这个故事其实就是反映了我们的人生：20岁之前，我们活在家人、老师的期望之下，背负着很多的压力、包袱，自己也不够成熟、能力不足，因此步履难免不稳。20岁之后，离开了众人的压力，卸下了包袱，开始全力以赴地追求自己的梦想，就这样愉快地过了20年。可是到了40岁，发现青春已逝，不免产生许多的遗憾和追悔，于是开始遗憾这个、惋惜那个、抱怨这个、嫉恨那个……就这样在抱怨中度过了20年。到了60岁，发现人生已所剩不多，于是告诉自己不要在抱怨了，就珍惜剩下的日子吧！于是默默地走完了自己的余年。到了生命的尽头，才想起自己好象有什么事情没有完成……原来，我们所有的梦想都留在了20岁的青春岁月，还没有来得及完成……有人说，这个故事其实就是反映了我们的人生：20岁之各位，不要担心努力后的结果如何，得不得到回报，请你记住一句话：没有目标的人永远为有目标的人在努力，尽心就是优秀，尽力就是成功！

各位，不要担心努力后的结果如何，得不得到回报，请你记住一句话第十课历史规律与人生目标二、实现人生目标必须符合历史规律第十课历史规律与人生目标小故事撒哈拉沙漠

有这样一个故事，撒哈拉沙漠中，有一个小村庄叫比塞尔。它在一个只有1.5平方公里的绿洲旁，从这儿走出沙漠一般需要三昼夜的时间。可是在英国皇家学院的院士肯.莱文1926年发现这小村庄前，这儿的人没有一个走出过大沙漠。据说。他们不是不愿意离开这个地方，而是尝试很多次都没能走出来。开始，肯.莱文雇了一个比塞尔人，让他带路，走了十天，大约800英里的路程，结果在第十一天又回到了原地。后来，肯.莱文又雇了一个叫阿古特尔的青年，他告诉这个青年只要你白天休息，这夜晚朝着北面那颗最亮的星星走，就能走出沙漠，结果，三天后，果然来到了大漠的边缘。事实说明，没有确定的方向就不能走出沙漠。小故事撒哈拉沙漠有这样一个故事，撒哈拉沙漠中1.不是所有的人生目标都能实现

1952年7月4日清晨，加利福尼亚海岸下起了浓雾。在海岸以西21英里的卡塔林纳岛上，一个43岁的女人准备从太平洋游向加州海岸。她叫费罗伦丝·查德威克。那天早晨，雾很大，海水冻得她身体发麻，她几乎看不到护送她的船。时间一个小时一个小时的过去，千千万万人在电视上看着。有几次，鲨鱼靠近她，又被人开枪吓跑了。游泳的故事：1.不是所有的人生目标都能实现1952年7月4日清游泳的故事：

15小时之后，她又累，又冻得发麻。她知道自己不能再游了，就叫人拉她上船。她的母亲和教练在另一条船上。他们都告诉她海岸很近了，叫她不要放弃。但她朝加州海岸望去，除了浓雾什么也看不到，人们拉她上船的地点，离加州海岸只有半英里！后来她说，令她半途而废的不是疲劳，也不是寒冷，而是因为她在浓雾中看不到目标。查德威克小姐一生中就只有这一次没有坚持到底。【故事寓意】这个故事讲的是目标要看得见，够得着，才能成为一个有效的目标，才会形成动力，帮助人们获得自己想要的结果。游泳的故事：15小时之后，她又累，又冻得发麻。她知从前有个叫朱泙漫的人，要学习杀龙的技术。他变卖了家产，带了一千两黄金拜支离益为师，经过三年的学习，学成归来。有人问他究竟学了什么？他就把杀龙的技术—怎样按住龙的头、怎样踩住龙的尾、怎样从龙颈上开刀等，一一表演给大家看。大家问他，什么地方有龙可杀呢？他哑口无言，这才大悟：原来世界上根本就没有龙这种东西，他的本领白学了，学习杀龙的目标也就无法实现了。

“杀龙妙计”的寓言

结合寓言典故体现的道理，试着再列举事例说明不是所有人生目标都能实现。从前有个叫朱泙漫的人，要学习杀龙的技术。他变卖了

封建社会代替奴隶社会，资本主义代替封建主义，社会主义经历一个较长过程发展后必然代替资本主义。这是社会历史发展不可逆转的总趋势。”-----邓小平奴隶社会封建社会资本主义社会主义2.社会历史发展的基本规律封建社会代替奴隶社会，资本主义代替封建主义，社会主（一）邓小平的这段话论述了什么问题？答：邓小平的这段话一是说明了社会历史是向前发展的，一种新的社会制度必然会代替旧的社会制度。二是说明了社会历史发展是不可逆转的总趋势。（二）为什么一种新的社会制度必然会代替旧的社会制度？决定社会发展的根本矛盾是什么？“透过扑朔迷离的历史现象，就会发现历史发展并不仅仅是年代的流转、朝代的更替，而且隐藏着一定的规律……”

结论：一是社会发展是有一定规律的。二是物质生活资料的生产是社会发展的基础，其他一切都是在这个基础上发展起来的。（三）人是物质生活资料的生产者，个人和社会发展之间是什么关系？既然社会历史发展是不可逆转的总趋势，那么作为个人如何顺应历史潮流，在社会发展中实现自己的人生目标？（一）邓小平的这段话论述了什么问题？公元前33年，王昭君奉汉元帝之命出塞和亲，嫁给南匈奴的呼韩邪大单于。那时，昭君年方十九，风华绝代，的确是人间少有的美女，但呼韩邪单于却已进入暮年，垂垂老矣，完全没有文学艺术作品中的风采。两年之后，即公元前31年，呼韩邪单于就抛下娇妻幼子撒手人寰。按照匈奴的祖制，王昭君又嫁给了呼韩邪的长子，新即位的复株累大单于。两人的感情倒是不错，生育了两个女儿。但昭君的悲剧并未到此为止，十一年后，第二个丈夫也先她而去了，她又被命嫁给新单于，复株累的长子，也就是呼韩邪的孙子，昭君终于承受不住，彻底崩溃了，她最后选择了服毒自尽。一代佳人就此香消玉殒，命断异乡，空留下一方青冢在阴山脚下、大漠深处遥望着南方的故国。事实上，历史有真相吗？事实上，历史有真相吗？历史没有那么温暖

1912年4月12日深夜，不会沉没的超豪华巨型客轮“泰坦尼克号”不幸在纽芬兰附近海域与冰山相撞，冰冷刺骨的海水顿时无情地涌入船舱，死亡的阴影残酷地吞没了船上的每一个人。在后来的文学和影视作品中，我们随后读到的看到的是一幅幅充满人性、感人至深的温暖画面：白发苍苍的老船长庄严宣布让妇女儿童首先离船，并平静地与“泰坦尼克号”一同沉没；一位仁慈而勇敢的牧师冒着生命危险返回正在沉没的“泰坦尼克号”动情呼吁：“让妇女儿童先上救生艇！”；一位父亲深情地亲吻小女儿之后将她送上救生艇，星光下诀别亲人的他泪流满面；一对贵族老夫妇在死神来临时紧紧相拥含笑而眠，把生的机会留给别人……令人遗憾的是，这些动人的场景只是后人一厢情愿的美好想象，是出于善意的艺术创造，历史的真实远远没有那么温暖，相反却令人感慨叹息，心生寒意。历史没有那么温暖根据保留下来的乘客记录和一些学者的计算，当时“泰坦尼克号”的头等舱（最低票价30英镑，最高为870英镑）有乘客319人，200人幸存下来，幸存率为63％；二等舱（最低票价12英镑）有乘客269人，117人幸存下来，幸存率为43％；三等舱（最低票价3英镑）有乘客699人，172人幸存下来，幸存率为25％。根据保留下来的乘客记录和一些学者的计算，当时“泰坦尼克号”三类舱位的幸存率之所以会有这么大的差距，有两个原因，其一是因为“泰坦尼克号”和别的客轮一样，将存放救生艇的区域安排在了头等舱和二等舱附近，以降低富人和中产阶级乘客对航海风险的担心，当时所有的轮船都是这样设计的。其二是因为下水逃生的安排也保持了这个相同的逻辑，即头等舱，二等舱优先，而不是后来盛传的“妇女儿童优先”。就儿童而论，一、二等舱共有儿童32人，只有一人死亡；三等舱的儿童有75人，死亡55人。毋庸讳言，作为社会等级标志的舱位成了生命的筹码。一、二等舱乘客中的遇难者有很多要么是盲目相信“泰坦尼克号”是“不沉之船”，要么是在等待家人时错过了逃生的机会，而幸存下来的三等舱乘客，大多数是在跳入水中之后才搭上救生艇的。真实的泰坦尼克是冷酷的，但愿它会永远成为历史；艺术的泰坦尼克是温暖的，希望它能照亮我们每个人的心。三类舱位的幸存率之所以会有这么大的差距，有两个原因，其法国启蒙运动代表爱尔维修:意见支配世界、

必须有天才，才能有好的法律来代替坏的法律古希腊的唯物论者赫拉克利特:只有智慧的人才是高贵的人，他蔑视群众，说什么：“一个人如果是最优秀、最高贵的人，在我看来就抵得上一万人。”德国哲学家尼采：历史的意义在于“超人”的诞生，他的“统治和奴役的意志是决定一切的力量。”我国资产阶级改良主义代表梁启超：历史者英雄之舞台也，舍英雄几无历史、舍豪杰则无世界、大人物心理之动进稍易其轨，而全部历史可以改观唯心史观法国启蒙运动代表爱尔维修:意见支配世界、必须有天生产力和生产关系的矛盾经济基础和上层建筑的矛盾人类社会的基本矛盾人类社会的一般规律生产关系一定要适应生产力状况的规律上层建筑一定要适应经济基础状况的规律贯穿于人类社会始终唯物史观生产力和生产关系的矛盾经济基础和上层建筑的矛盾人类社会的基本生产力：1、人类改造自然的能力——马克思

2、科学技术是第一生产力。——邓小平生产关系：人们在物质资料生产过程中所结成的社会关系。

经济基础：是指一定社会中占统治地位的生产关系各方面的总和。

上层建筑：是指建立在一定经济基础之上的社会意识形态以及相应的政治法律制度、组织和设施的总和。

生产力：1、人类改造自然的能力——马克思生产关系：人们在物质生产力生产关系决定反作用上层建筑决定反作用意识形态制度和设施经济基础总和生产力生产关系决定反作用上层建筑决定反作用意识形态制度和设生产力和生产关系的相互作用及其矛盾运动，表明生产力和生产关系之间内在的本质的必然的联系。这就是生产关系一定要适应生产力状况的规律。决定生产力生产关系反作用◆…适合…，推动…；◆

…不适合…，…阻碍…◆生产力状况决定生产关系性质◆生产力的变化发展，迟早会引起生产关系的变革生产关系一定要适合生产力状况的规律所有制、关系、分配制度劳动者、劳动工具、劳动对象生产力和生产关系的相互作用及其矛盾运动，表明生产力和生产关系经济基础和上层建筑的相互作用和矛盾运动，体现了两者之间的内在的本质的必然的联系，这就是上层建筑一定要适应经济基础的规律。决定经济基础上层建筑反作用◆经济基础决定上层建筑◆上层建筑适应经济基础，促进经济基础的巩固和完善◆上层建筑不适应经济基础，阻碍经济基础的发展和变革生产关系的总和意识形态、制度和设施经济基础与上层建筑的相互作用及其矛盾运动经济基础和上层建筑的相互作用和矛盾运动，体现了两者之间的内在原始社会奴隶社会封建社会资本主义社会社会主义社会（共产主义社会的低级阶段）（约几百万年）（约3000年）铁制工具（约1163年）蒸汽机电力计算机原子能空间技术社会化大生产生产关系一定要适合生产力发展状况的规律示意图（约230年）

石器金属工具生产力生产关系原始社会奴隶社会封建社会资本主义社会社会主义社会（约几百万年一个人有什么样的社会意识，既由它生活其中的社会环境所决定，又与他个人所处的社会地位、受到的教育、从事的职业等密切相关。人们所处的社会经济关系不同、社会实践不同，所形成的社会意识就不同。社会生活在本质上是实践的。

实践观点是历史唯物主义的基本观点一个人有什么样的社会意识，既由它生活其中的社会环境所决定，又人们必须首先吃、喝、住、穿，然后才能从事政治科学、艺术、宗教等等——恩格斯穷人绝无开交易所折本的懊恼，煤油大王哪会知道北方捡煤渣老婆子身受的辛酸，灾区的饥民，大约总不去种兰花，像阔人老太爷一样——鲁迅这两则名言说明了什么道理？社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映。考考你名言：仓禀实而知礼节，衣食足而知荣辱人们必须首先吃、喝、住、穿，然后才能从事政治科学、艺术、宗教哲学与人生-第十课历史规律与人生目标哲学与人生-第十课历史规律与人生目标哲学与人生-第十课历史规律与人生目标“如果上帝的观念是鸟类创造的，那么上帝一定是长着羽毛的动物；假如牛能绘画，那么它画出来的上帝一定是头牛。”该观点说明了：A、动物也有意识B、上帝是人脑自生的C、有什么样的上帝就有什么样的上帝观念D、上帝观念是对现实世界的反映D“如果上帝的观念是鸟类创造的，那么上帝一定是长着羽毛的动物；个人与社会的关系个人的发展社会是由无数个人组成的任何一个社会的存在和发展，都是所有的个人及其集体努力的结果社会的发展人的生存离不开社会人的发展更需要社会提供种种条件个人与社会的关系个人的发展社会是由无数个人组成的任何一个社会历史发展是无数个人合力作用的结果个人在社会历史中的作用个人普通个人历史人物杰出人物反面人物乙甲丙正方向负方向社会历史发展是无数个人合力作用的结果个人在社会历史中的作用个历史人物在历史的发展过程中起着特殊的作用历史人物因其个人因素对社会进程发生影响，但是这些作用仅仅是历史进程中的偶然性现象，不能改变历史发展的总进程和总方向1、历史事件的当事者；2、实现一定历史任务的主要倡导者、发起者、组织者和领导者；3、历史进程的影响者。时势造英雄，任何历史人物的出现都体现了必然性与偶然性的统一。

历史人物的作用性质取决于他们的思想、行为是否符合社会发展规律，是否符合人民群众的意愿。历史人物在历史的发展过程中起着特殊的作用历史人物因其个人因素

时势造就英雄

（1）时势召唤英雄（2）时势锻炼英雄（3）时势筛选英雄时势造就英雄1920年留法勤工俭学时1939年9月与卓琳

在延安结婚80岁生日在北戴河1992年南巡讲话1984年在建国35周年盛典上1920年留法勤工俭学时1939年9月与卓琳

在延安结婚80邓小平名言三个面向：教育要面向现代化，面向世界，面向未来。我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。珍视劳动，珍视人才，人才难得呀！发展才是硬道理。不管白猫黑猫，会捉老鼠就是好猫。解放思想，实事求是，团结一致向前看。邓小平名言三个面向：教育要面向现代化，面向世界，面向未来。普通个人作用的表现

（1）人民群众创造历史的参与者（2）杰出人物是由普通个人发展而来的（3）在现代普通个人可能对历史发展产生“超常性影响”普通个人作用的表现普通个人的作用

普通个人也可以做出伟大的事情来雷锋普通个人的作用普通个人也可以做出伟大的事情历史上的杰出人物都是由普通个人发展而来的毕升

瓦特历史上的杰出人物都是由普通个人发展而来的毕升瓦特

在现代科学技术高度发达的条件下，普通个人有可能对历史发展产生“超常性影响”比尔盖茨在现代科学技术高度发达的条件下，普通个人有可

1.杰出人物是在群众斗争的实践中产生的

2.杰出人物历史作用的发挥离不开人民群众

杰出人物与人民群众作用的一致性1.杰出人物是在群众斗争的实践中产生的2.杰出人物历

杰出人物是在群众斗争的实践中产生的大泽乡起义杰出人物是在群众斗争的实践中产生的大泽乡起义

杰出人物历史作用的发挥离不开人民群众秋收起义杰出人物历史作用的发挥离不开人民群众秋收起义2．人生目标应该遵循历史发展规律

符合社会发展规律的人生目标与社会发展的方向一致，与社会发展的要求相融，这样的目标不仅能实现，而且还会促进和推动社会的发展。

只有符合社会发展规律和个人实际的人生目标才是正确的，才能够走向人生成功。学生要把自己的人生目标与我国全面建设小康社会的时代要求结合起来，通过自己对人生目标的不懈追求，为社会做出自己的贡献。2．人生目标应该遵循历史发展规律符合社会发展规同是黄埔军校同学的徐向前和胡宗南走上不同道路

黄埔军校是国民党在1924年成立的一所培养军事政治人才的学校。在这所学校第一期的毕业生中，有这样的两个人，由于不同的人生目标，走上了截然相反的两条人生道路。被留校，一个是中国人民解放军的创建人和领导人、军事家徐向前，一个是国民党的高级将领、陆军一级上将胡宗南。当年他们都很有志向、很有才华，在黄埔军校毕业之后，都曾被留校，都曾参加公北伐战争并担负过领导职务。但是后来，一个参加了共产党，另一个为蒋家王朝奔波卖命；其结果一个成了共产党和新中国的重要领导人之一，另一个最后败逃台湾。同是黄埔军校同学的徐向前和胡宗南走上不同道路在流言蜚语中开始的创业唐洁17岁离开家乡，历经十多年打拼，在深圳有了一家年收入五百多万元的贸易公司。然而，2008年的时候，因为一个新的财富发现，突然放下这一切，一个人回到老家。原来，家乡大片撂荒的土地让唐洁看到了商机，她想做的就是好好利用这些土地搞有机蔬果和生态养殖。

2011年，唐洁在家乡牵头成立了专业合作社。现在，已经有五十多家农户跟着她一起养殖土鸡。在流言蜚语中开始的创业唐洁17岁离开家乡，历经十多年打拼，唐洁和当地以及周边的三十多家酒店、餐馆都建立了合作关系，养殖基地一年出栏三万多只土鸡，加上社员出栏的一万多只，合作社一年销售额达到四百多万元。除了养殖土鸡，唐洁还有两千多亩地种下了果树。核桃可以达到年产量400万斤，葡萄可以达到一百万斤，枇杷可以达到120万斤，预计三年内我们必须要走深加工这条路。唐洁和当地以及周边的三十多家酒店、餐馆都建立

余则成

VS

李涯相同点：都有着非常强的专业素质和工作能力不同点：人生目标不同余则成：为共产主义事业而奋斗终身李涯：为苟延残喘的蒋家王朝卖命失败成功人生目标的选择要符合历史发展的规律潜伏案例三：相同点：都有着非常强的专业素质和工作能力不同点：人生目标不同方向比努力更重要

夜晚，一个人在房间搜索着什么东西。有一个人问：“你在找什么呢？”“我丢了一个金币。”他回答。“那你把它丢在了房间中间，还是墙角？”第二个人又问。“都不是。我把它丢在了房间外面的草地上了。”他又回答。“那你为什么不到外面去找呢？”“因为那外面没有灯光。”你肯定会觉得这个人很可笑，然而，我们中的有些人每天都在错误的地方寻找他们想要的东西。启示：如果要想有所收获，必须选择正确的目标小故事方向比努力更重要夜晚，一个人在房间搜索着什么东西。有一个人哲学与人生-第十课历史规律与人生目标第十课历史规律与人生目标一、人生发展必须有明确的人生目标第十课历史规律与人生目标一、人生发展必须有明确的人生两棵树，你砍哪一棵？

老教授问：“如果你去山上砍树，正好面前有两棵树，一棵粗，另一棵细，你会砍哪一棵?”问题一出，大家都说：“当然砍那棵粗的了。”两棵树，你砍哪一棵？

老教授问：“如果你去山上砍树，正好面前老教授一笑，说：“那棵粗的不过是一棵普通的杨树，而那棵细的却是红松，现在你们会砍哪一棵?”我们一想，红松比较珍贵，就说：“当然砍红松了，杨树又不值钱!”老教授带着不变的微笑看着我们，问：“那如果杨树是笔直的，而红松却七歪八扭，你们会砍哪一棵?”我们觉得有些疑惑，就说:“如果这样的话，还是砍杨树。红松弯弯曲曲的，什么都做不了!”老教授目光闪烁着，我们猜想他又要加条件了，果然，他说:“杨树虽然笔直，可由于年头太久，中间大多空了，这时，你们会砍哪一棵?”虽然搞不懂老教授的葫芦里卖的什么药，我们还是从他所给的条件出发，说：“那还是砍红松，杨树中间空了，更没有用!”老教授紧接着问：“可是红松虽然不是中空的，但它扭曲得太厉害，砍起来非常困难，你们会砍哪一棵?”老教授一笑，说：“那棵粗的不过是一棵普通的杨树，而那棵细的却我们索性也不去考虑他到底想得出什么结论，就说：“那就砍杨树。同样没啥大用，当然挑容易砍的砍了!”老教授不容喘息地又问：“可是杨树之上有个鸟巢，几只幼鸟正躲在巢中，你会砍哪一棵?”终于，有人问：“教授，您到底想告诉我们什么?测试些什么呢?“老教授收起笑容，说:“你们怎么就没人问问自己，到底为什么砍树呢?虽然我的条件不断变化，可是最终结果取决于你们最初的动机。如果想要取柴，你就砍杨树;想做工艺品，就砍红松。你们当然不会无缘无故提着斧头上山砍树了!“这个故事告诉我们：一个人，只有心中先有了目标，做事的时候才不会被各种条件和现象迷惑。你的目标明确了吗?想清楚了，那就加油吧～我们索性也不去考虑他到底想得出什么结论，就说：“那就砍杨树。心理学家的测试：心理学家的测试：哲学与人生-第十课历史规律与人生目标哲学与人生-第十课历史规律与人生目标哲学与人生-第十课历史规律与人生目标

没有目标，我们就不会努力，因为我们不知道为什么要努力；没有目标，我们几乎会同时失去机遇、运气和别人的支持，因为我们不知道自己到底想要什么，也就没有什么能够帮助得了你！没有目标，我们就不会努力，因为我们不知道为什么要努一、人生发展必须有明确的人生目标1.人生发展不能没有目标

【案例】哈佛精英的人生轨迹

1970年，美国哈佛大学对当年毕业的天之骄子们进行了一次关于人生目标的调查：27%的人，没有目标；60%的人，目标模糊；10%的人，有清晰但比较短期的目标；3%的人，有清晰而长远的目标。

1995年，即25年后，哈佛大学再次对这一批1970年毕业的学生进行了跟踪调查，结果是这样的：

一、人生发展必须有明确的人生目标1.人生发展不能没有目标哲学与人生-第十课历史规律与人生目标哲学与人生-第十课历史规律与人生目标哲学与人生-第十课历史规律与人生目标哲学与人生-第十课历史规律与人生目标哲学与人生-第十课历史规律与人生目标比例25年前25年后27%没有目标生活在社会的最底层过得很不如意,抱怨社会不公平60%目标模糊成为社会大众群体,平凡地生活着10%清晰较短期的目标生活在社会的中上层,各专业领域的成功人士,事业有成3%清晰长期的目标几乎都成为各领域的顶尖人士、社会的精英和领袖比例25年前25年后27%没有生活在社会的最底层60%目标成美国耶鲁大学的调查结果:

3%有清晰长期目标的毕业生

20年后

他们挣的钱

>剩下97%的毕业生挣的钱的总和目标，像分水岭一样，

轻而易举地将资质相似的人分为:主宰了命运随波逐流

少数卓越精英多数平庸之辈美国耶鲁大学的调查结果:目标，像分水岭一样，轻而易举地将资哲学与人生-第十课历史规律与人生目标2014年700万大学毕业生

我们将成为其中的一员，应该怎么办？2015年660万大学毕业生2016年770万大学毕业生2016年全国将有1000万大学生在找工作。相当于世界一个中等国家的人口！2014年我们将成为其中的一员，应该怎么办？我们这个时代的一个特点就是许多人失去了目标和尊严。他们渐渐地被疏远，变得空虚，每天下班都感到很疲劳，失去了斗志……

中考并不理想，来到新乡职业技术学院多少有些无奈，对自己的未来并没有多少信心，不相信自己能成为成功人士，看不到光明未来，人生哲学只剩一个字：“混”!但是一旦人们找到了我们生活的意义和目标，我们的斗志就会空前高涨，前途无法限量。！不管成功与否，都要试试，绝不让自己后悔！我们这个时代的一个特点就是许多人失去了目标和尊严。他绝不认命!修鞋嫂自学成故宫葡语讲解员

在北京故宫博物院，你经常能碰到这样一个奇人——她红彤彤的脸庞，衣着朴素，发型没作任何修饰……然而，就是这样一位普通妇女，却是一名优秀的葡萄牙语讲解员！这样强烈的反差让每一位经过她身边的游客都忍不住好奇地停下脚步……案例绝不认命!修鞋嫂自学成故宫葡语讲解员在北京故宫博物院哲学与人生-第十课历史规律与人生目标哲学与人生-第十课历史规律与人生目标哲学与人生-第十课历史规律与人生目标哲学与人生-第十课历史规律与人生目标面对现实，我该如何选择以后的人生？面对现实，我该如何选择以后的人生？步入这人头涌涌的招聘会，你有何感想，你选择什么？步入这人头涌涌的招聘会，你有何感想，你选择什么？哲学与人生-第十课历史规律与人生目标哲学与人生-第十课历史规律与人生目标哲学与人生-第十课历史规律与人生目标资本不足，你如何选择？寻寻觅觅，只为当初不努力。资本不足，你如何选择？寻寻觅觅，只为当初不努力。你想过什么样的生活？请做好自己的大学规划！设定属于自己的

人生目标！你想过什么样的生活？请做好自己的大学规划！设定属于自老鹰重生

一个虚幻的励志神话老鹰，猛禽类，嘴蓝黑色，上嘴弯曲，脚强健有力，趾有锐利的爪，翼大善飞，也叫鸢。鹰的类别很多，隼、鹰、鵟、鹫、雕等等，都属于鹰类。

老鹰重生你确定自己的人生目标了吗老鹰重生一个虚幻的励志神

老鹰是世界上寿命最长的鸟类。它一生的年龄可达70岁，可谓高寿。要活那么长的寿命，它在40岁时必须做出困难却又十分重要的决定。

当老鹰活到40岁时，它锋利的爪子开始老化，无法有效地捕抓猎物。它的喙变得又长又弯，几乎碰到胸膛，不再像昔日那般灵活。它的翅膀开始变得十分沉重，因为它的羽毛长得又浓又厚，使得它飞翔十分吃力，往日雄风不再。

老鹰是世界上寿命最长的鸟类。它一生的年龄可达70岁，它不得不面临两种选择：一种是等死；另一种是须经过一个十分痛苦的更新过程——150天漫长的“修炼”。

它不得不面临两种选择：

一种是等死；另一种是须经过一个十分痛苦的更新过程——150天漫长的“修炼”。它不得不面临两种选择：它不得不面临两种选择：

它必须费尽全力奋飞到一个绝高山顶，筑巢于悬崖之上。停留在那里，不得飞翔.从此开始过苦行僧般的生活。

之后，老鹰就用它新长出的喙把脚指甲一根一根的拔出来，大家可以想象一下这个过程的滋味。当新的脚指甲长出后，老鹰再用它们把那些沉重的羽毛一根一根的拔掉。自我痛苦的更新过程，老鹰须持续5个月。5个月后，新的羽毛长出来了，老鹰一生一次“脱胎换骨”的工程便告结束。老鹰又开始飞翔，无限广阔的大地，再次成为它的天堂。它“重生”后，寿命可再添30年！之后，老鹰就用它新长出的喙把脚指甲一根一根的

在我们的生命中，总有面对艰难选择，需要做出困难的决定的时刻。哲学与人生-第十课历史规律与人生目标只要我们愿意放下旧的包袱，抛弃旧的习惯和旧的传统，怀有自我更新的勇气与再生的决心，愿意学习新的技能，开始一个更新的过程，纵使必须经历一段重头来过的艰辛，相信我们一定能发挥我们的潜能，挑战人生，展翅上腾，重新飞翔。只要我们愿意放下旧的包袱，抛弃旧的习惯和旧的传统，怀有自我更我们需要的是自我改变的勇气与重生的决心…….

活出另一个自己！创造新的未来。我们需要的是自我改变的勇气与重生的决心…….

活出另

不仅老鹰重生需要付出艰辛痛苦和超乎寻常的努力，小鹰要成长也要付出艰辛痛苦的努力，在这里咱们大家分享一个老鹰训练小鹰成长的故事。

在辽阔的亚马逊平原，生活着一种叫雕鹰的雄鹰，它的飞行时间之长、速度之快、动作之敏捷，堪称鹰中之王，被它发现的小动物，一般都很难逃脱它的捕捉。雕鹰的这一本领是如何练就的？

当一只幼鹰出生后，没享受几天舒服的日子，就要经受母鹰非常残酷的训练。第一步，在母鹰的帮助下，幼鹰训练能独自飞翔，幼鹰需要成百上千次的训练，否则，就不能获得母鹰口中的食物；第二步，母鹰把幼鹰带到悬崖顶上，然后把幼鹰摔下去，有的幼鹰因胆小而被母鹰活活摔死。第三步，那些被母鹰推下悬崖而能胜利飞翔的幼鹰面临最后也是最关键最艰难的考验，它们那正在成长的翅膀中的大部分骨骼被母鹰生生折断，然后再次从高处推下，有很多幼鹰在这时成为悲壮的祭品，但母鹰不会因此停止这种“血淋淋”的训练。

不仅老鹰重生需要付出艰辛痛苦和超乎寻

有的猎人都看不过去，动了恻隐之心，偷偷地把一些还没来得及被母鹰折断翅膀的幼鹰带回家里喂养。但后来猎人发现那被喂养长大的雕鹰至多飞到房屋那么高便要落下来。那两米多长的翅膀反而成了累赘。

原来，母鹰“残忍”地折断幼鹰翅膀中的大部分骨骼，是决定幼鹰未来能否在广阔的天空中自由翱翔的关键所在。雕鹰翅膀骨骼的再生能力很强，只要在被折断后仍能忍着剧痛不停地振翅飞翔，使翅膀不断充血，不久便能痊愈，而痊愈后翅膀将能长得更加强健有力。如果不这样，雕鹰也就失去了仅有的一个机会，它也就永远与蓝天无缘.......”

不知道各位是那只重生的老鹰还是那只等待飞翔的小鹰？ 有的猎人都看不过去，动了恻隐之心，偷人生目标：

人类、国家、社会、集体、家庭、个人等不同的角度确定，与个人的价值观及人生追求密切相关。

一个人应该明白自己的使命，清楚自己的主要人生角色，然后根据使命宣言和人生角色确定目标。大学生之人生目标如何成就自我，唯有奋斗！

人生目标：一个人应该明白自己的使命，清楚自己的主要目标管理：以目标为导向，以人为中心，以成果为标准，

使组织和个人取得最佳业绩的现代管理方法。（1954年）《管理实践》：

“目标管理的概念”“目标管理和自我控制”我提出的……美国管理大师彼得.德鲁克没有目标的船，任何方向的风都是逆风……目标管理：以目标为导向，以人为中心，以成果为标准，哲学与人生-第十课历史规律与人生目标大学阶段的主要目标

21世纪的大学生必须适应未来社会的需要。一、学会认知

学习不仅仅是要掌握知识，

更重要的是学会掌握知识的能力和方法，

1996年，国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交了报告：

提出：适应未来社会需要，

年轻人要做到四个“学会”（观察力、注意力、记忆力、思维能力等）学会如何去学习。大学阶段的主要目标21世纪的大学生必须适应未来二、学会做事

学会应用所获得的知识去分析和解决实际问题的能力。

这种实践能力实际上还具有创造精神，勇于克服困难和善于同

别人协作等心理品质联系在一起，是一种综合能力。二、学会做事学会应用所获得的知识去分析和解决实际问题三、学会共同生活（1）健康的身体（2）发达的智力（3）劳动的技能（4）维护社会安宁的品德（5）审美的意识和情操（6）在复杂的社会环境中自我防卫的能力......（1）具有处理人际关系的能力，善于同别人和睦相处。（2）要学会同不同文化、不同政治观点和宗教信仰的人们和平相处，共同发展。四、学会生存在现代社会，学会生存就要使个人的身心获得全面的发展。三、学会共同生活（1）健康的身体（1）具有处理人际关系的能力开复老师：

就要毕业了。回头看自己所谓的大学生活，我想哭，不是因为离别，而是因为什么都没学到。

我不知，简历该怎么写，若是以往我会让它空白。

最大的收获也许是……对什么都没有的忍耐和适应……

这封来信道出了不少大学生的心声。

大学期间，有许多学生放任自己、虚度光阴，还有许多学生始终也找不到正确的学习方向。

当他们被第一次补考通知唤醒时，

当他们收到第一封来自应聘企业的婉拒信时...

这些学生才惊讶地发现，自己的前途是那么渺茫，一切努力似乎都为时已晚……开复老师：这封来信道出了不少大学生（李开复给中国学生的第四封回信）

这“第四封信”是写给那些希望早些从懵懂中清醒过来的大学生，那些从未贪睡并希望把握自己的前途和命运的大学生以及那些即将迈进大学门槛的未来大学生们的。在这封信中，我想对所有同学说:大学是人生的关键：我们不能盲目的虚度过去，大学是人一生中最为关键的阶段。

从入学的第一天起，你就应当对大学有一个正确的认识和规划。（李开复给中国学生的第四封回信）这“第四封信”是写给

为了在学习中享受到最大的快乐，为了在毕业时找到自己最喜爱的工作，每一个刚进入大学校园的人都应当掌握七项学习：

学习自修之道、基础知识、实践贯通、兴趣培养、积极主动、掌控时间、为人处事。

只要做好了这七点，大学生临到毕业时的最大收获就绝不会是“对什么都没有的忍耐和适应”，而应当是“对什么都可以有的自信和渴望”。

只要做好了这七点，你就能成为一个有潜力、有思想、有价值、有前途的快乐的毕业生。为了在学习中享受到最大的快乐，为了在毕业时找到自己最目标的确定1.认清自己的角色：

通过以上的学习，我们应该能够分清，我们现在的角色，和与角色相对应的目标了。

一旦确定主要的人生角色，你就能清楚地掌握全局。

接着，还要订定每个角色的长期目标。

这些目标必须反映你真正的价值观、独特的才干与使命感。

角色与目标能赋予人生完整的架构与方向，假定你还缺少这么一份个人使命宣言，现在正是开始撰写的最佳时机。

我们都是在校大学生，自然就该清楚我们首要的目标是什么，不要盲目的确定自己的目标。只有认清了自己再确定目标才会不偏离大的方向。目标的确定1.认清自己的角色：我们都是在校大学生2.制定目标：

制定目标是还要明白，目标不是远不可及达不到的，也不是触手可及的，是要经过一定的努力有望得到成果的。3.核对目标：

制定完目标后要查看，自己所指定的目标，是否合理。2.制定目标：3.核对目标：目标的重要性

人生目标，是人生战略的重要组成部分，是全部人生的导向和归宿点。如果你在大海里航行，它就是指引航向的灯塔；如果你在黑夜里跋涉，它就是你心中招引你的目的地的温馨。从某种意义上说，人不是活在物质世界里，而是活在精神世界里，活在理想与信念之中。对于人的生命而言，要存活，只要一碗饭，一杯水就可以了；但是要想活得精彩，就要有精神，就要有远大的理想和坚定的信念。目标的重要性人生目标，是人生战略的重要组成部分，是全部人生

什么样的选择决定什么样的生活

命运可以改变，习惯成然，自然成个性，个性成命运。说到底，运气是由自己控制的，老天也有规律，天道酬勤。努力＋智慧就是收获。别人的冷眼、漠视、看低、看扁，为了做出来给别人看证明自己并不比别人差的雄心壮志！

什么样的选择决定什么样的生活

命运可以改变，习惯成然，自然小学——初中——高中——大学——。。。。。。父母的辛苦期待儿女成才、有前途、人生幸福十几年寒窗期待梦想实现、回报家人、社会规划未来成就自我选择的无意识

面对未来和自我成长的困惑小学——初中——高中——大学——。。。。。。父母的辛苦期如何选择自己的人生真正做人的道理是要懂得，灵活运用我们的智慧，去排除一切危难。让自己懂得，如何闯出一条条新的人生之路来。大学生也需要“职业规划”，只不过是如何将学业基础和职业成长变成一体。如何做好“职业的”规划，如果学会落实自己所做的规划，并锻炼将来所需的技能，这是一门人生必修课。但关键是，你会如何行动。如何选择自己的人生真正做人的道理是要懂得，灵活运用我们的智慧中期学习目标的制定：课程考试技能证书毕业证书专升本留学职称资质总目标→10年长期目标→上学期间的中期目标→一年的短期目标→月目标→周目标→日目标就业目标1.毕业去向的主要形式

升学、出国留学、就业、自主创业、继承家业、国家和地方支持就业项目、应征入伍等2.地域的选择3.行业与职业的选择4、待遇与职业发展机会的选择中期学习目标的制定：课程考试技能证书毕业证书专升本大学生：年度目标保证目标的实现→

年级目标学期、月、周、日的时间序列↓计划安排↓时间管理的有效方法↓大学生：年度目标保证目标的实现→年级目标学期、月、周、日的个人目标金字塔个人目标金字塔目标的实施

如果一味的只知道朝自己的目标前进，没有一个周密的计划，就会走很多弯路，实现的过程会变得十分艰辛。按照自己制定目标的优先级别，分解目标，做好行动的计划，

制定好时间表评估与反馈1.取得的主要成绩2.存在的不足3.调整与改进的方法目标的实施如果一味的只知道朝自己的目标前进，没有一个周密的1具体的目标管理组成原则2可衡量的4相关性3可达到的5时间性1具体的目标2可衡量的4相关性3可达到的5时间性目标组成原则的理解与应用[具体的]有人说：【不具体的目标】“我将来要做一个伟大的人”。假如你想把英文学好，那么你就订一个目标：每天一定要背十个单词、一篇文章【具体的目标】目标组成原则的理解与应用[具体的]假如你想把英文学好，那么你

任何一个目标都应有可以用来衡量完成情况的标准.

你的目标愈明确，

就能提供给你愈多的指引。【案例】你要装修你的房子。[可衡量的]

预算？风格？设计？功能区？品牌？地面？软装修？.....

有了这些明确的标准，你才有可能把房子装修成你满意的。任何一个目标都应有可以用来衡量完成情况的标准.【【案例】多年前在美国进行了试验。

15个人被邀请参加一项套圈的游戏。

在房间的一边钉上一根木棒。

给每个人几个绳圈套到木棒上，离木棒的距离可以自己选择。[可达到的]

不能达到的目标→幻想，白日做梦

太轻易达到的目标→没有挑战性。（1）站得太近：很容易就把绳圈套在木棒上，而且很快地就泄气了；（2）站得太远：老是套不进去，于是很快就泄气了；（3）距离恰到好处：不但使游戏具有挑战性，而且他们也还有成就感。实验者解释:第三种人有高度的成就动机。他们通常不断设定具挑战性但做得到的目标。【案例】多年前在美国进行了试验。[可达到的]不能达到的

目标的制定应考虑和自己的生活、工作有一定的相关性。[相关的]【案例】一个公司的职员，整天考虑的不是怎样才能做好工作。

一心做着明星梦，又不肯努力奋斗，在一天一天消耗中丧失学习、工作的能力，不思进取，不努力提高工作业务能力，最终会被公司抛弃、会被社会遗弃。目标的制定应考虑和自己的生活、工作有一定的相任何一个目标的设定都应该考虑时间的限定。[时间性]【案例】比如你说：“我一定要拿到律师证”。

目标很明确，只是不知是在一年内完成，还是十年后才完成？

任何一个目