《秒的熟悉》教案及评析

《秒的熟悉》教案及评析《秒的熟悉》教案及评析

一,导语:

现在正好是金秋十月,知道吗,去年也是在十月份,我国航天史上发生了一件震天动地的大事,是什么,谁知道是神州六号放射胜利了,神六的放射是我国航天史上又一次宏大的创举,它的胜利向全世界证明白我们中国的强大.大家想不想再一次领会神六放射那感动人心的一刻老师就满意你的要求.(课件展现,神六放射)

看到神六放射胜利,你的心情如何由于神六放射胜利是全中国人的傲慢和骄傲,是不是,看每个人都坐的多直啊!

在这段录象中有一个数学问题,想问问大家,指导员倒计时,倒数10个数字,一共经受了多长时间你估量一下!是10秒,下面我们闭上眼睛,再一次感受一下10秒钟.(课件展现10秒)

二,新授

1,挣开眼睛,刚才我们经受了10秒的时间,老师说开头经受的第一声响,就是1秒,第一声响到其次声响经受的时间也是1秒,那我们刚才经受了10秒的时间,你觉得10秒时间是长还是短

2,我们刚才经受了10秒,现在我们再来经受5秒的时间,看它有多长!

3,那你估量一下1秒会怎样对会特别短,我们来感受一下(课件展现1秒)开头,1秒的时间的确很短,秒呀就是比较短的时间单位,这节课我们就来学习秒的熟悉.板书:秒的熟悉.

4,大家看手中的小闹钟,看看哪个针是秒针(描述的真好)秒针是怎样告知我们时间过去1秒的呢秒针走一小格就告知我们时间过去了1秒,同意吗秒针走一小格就走了1秒,把这句话登记来(板书)我们在大屏幕上观看1秒(课件展现1秒)

5,观看老师中面,这就是1秒,1秒的时间特别短,那么在这么短的时间里,你能做些什么事情看来1秒的时间虽然短暂,但能做一些事情,下面咱们看一组信息,了解一下,1秒时间能干哪些事情!(课件展现)看了这组信息,你想说点什么是啊,这1秒能做这么多事!那么在学习中,应当怎样对待1秒呢看有的同学已经利用1秒坐好了,用实际行动告知了老师.

6,回到钟面上,老师让秒针走动,你来观看时间过去了几秒(课件展现5秒)为什么是5秒看5个小格就是1个大格,那么我们总结秒针走一大格,就是秒针走了5秒,我们看秒针连续走,从数字1开头(课件展现17秒)现在秒针又走了几秒为什么是12秒大家都观看得特别认真,现在,观看钟面,不让秒针走了,假如秒针从12走到4,那秒针走了多少秒你怎么知道是20秒1个大格是5秒,4个大格就用4*5=20,他这个方法简不简便

7,现在大家都能精确     地从钟面上推断时间了,下面咱们做个小嬉戏,怎么样老师要测试一下,能不能精确     地感觉出一段时间,请用自己的方法,随着秒针的走动感觉5秒的时间,请预备(课件展现)有的同学点头,有的拍手,有的还没有进入状态,我们再来感觉一下5秒(课件展现5秒)

8,下面,老师提高一点难度,考考大家,大家敢迎接挑战吗第一个挑战是闭上眼睛,感觉10秒的时间,能感觉准吗钟面秒针从12走到哪是10秒的时间走到2是10秒(课件标2)老师说开头,将给你们5秒的声音,剩下的5秒你自己感觉,假如时间到了,你就抬头看钟面,假如秒针正好走到2,证明你感觉得特别精确     ,师开头(课件展现)

9,10秒的时间已经过去了,大家抬头,感觉的准的同学请举手,真棒!有的同学第一次就挑战胜利了,再来感觉一次好吗(再来一次课件)这次感觉准的请举手,这么多人,老师宣布第一次挑战胜利.

10,进入其次次挑战,难度更高了,老师一点声音都不给你,你能感觉出15秒吗秒针从12这到哪是15秒(课件标3)老师说开头时你开头感觉,到15秒了你抬头看大屏幕,看秒针是不是指向3(课件展现15秒)15秒的时间已经过去了,感觉准的同学请举手,这么多