教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点特训最新版(二)-135

教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点特训最新版(二)1、判断题建立良好的师生关系是教育工作取得成效的重要因素。_____参考答案:正确本题解释:【答案】正确。2、单选题以下不属于新课程倡导的学习方式的是_____参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：新课程倡导的学习方式主要有自主学习、探究学习和合作学习。3、判断题在个体心理发展过程中，后天环境起决定作用。_____参考答案:错误本题解释:【答案】N。解析：个体心理发展是遗传与环境相互作用的产物。个体心理的发展既不是简单地由遗传决定，也不只是由环境决定。在个体心理的发展中，遗传和环境因素相互制约、相互渗透、相互转化。先天遗传为心理的发展提供了可能性，后天环境将这种可能性变成了现实。4、填空题在情绪三因素理论中起决定作用的是____。参考答案:认知因素本题解释:参考解析：【答案】认知因素5、单选题所谓的及时复习，应该是指_____。A:在学习结束立刻复习参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：本题考查及时复习的含义。及时复习是指在课堂内容结束之后尽早对学习过的内容进行复习以加深印象。故选A。6、单选题党的十八大报告中指出，加强社会主义核心价值体系建设，是扎实推进社会主义文化强国建设的重要举措。下列关于社会主义核心价值体系的说法不正确的是_____。A:社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基础B:社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现C:改革创新是民族精神在社会主义核心价值体系中的具体表现D:社会主义核心价值体系具有科学性、民族性、时代性和开放性参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：【答案】C。解析：社会主义核心价值体系包括马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观这四个方面的内容。其中马克思主义指导思想是灵魂，中国特色社会主义共同理想是主题，民族精神和时代精神是精髓，社会主义荣辱观是基础。由此可见改革创新是时代精神而非民族精神，因此C选项是错的。7、单选题皮亚杰把儿童的认知发展分成四个阶段，处于自我中心阶段的儿童的年龄大致为_____A:10~12岁B:8~10岁C:0~2岁D:2~7岁参考答案:D本题解释:【答案】D解析：自我中心阶段属于前运算阶段，因此大约在2到7岁。8、填空题学生心理健康教育中的心理评估，指依据用心理学方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行的____过程。参考答案:分类诊断本题解释:【答案】分类诊断9、单选题班主任了解学生最基本的方法是_____。参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：班主任在自然条件下，有目的、有计划地对学生在各种活动中的行为表现进行观察，这种了解方式最为直接，可以更加直观地了解学生的真实状态，是班主任了解学生最基本的方法。10、单选题把教师纳入”天、地、启、亲”序列的是_____。参考答案:A本题解释:【答案】A。11、简答题简述如何培养学生的创造性。参考答案:参考解析：(1)创设有利于创造性产生的适宜环境；(2)注重创造性个性的塑造；(3)开设培养创造性的课程，进行创造性思维训练。.12、单选题学生区别于社会上其他人的一个重要特点是_____。A:学生的思想不成熟B以学习为主C:学生的发育不健全D缺乏自觉性参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：学生的本质属性即学生以学习为主，这是学生区别于社会上其他人的特点。故选B。13、简答题马卡连柯的《教育诗》中，有这么一个故事：彼得连柯到工厂去晚了，马卡连柯没有直接批评彼得连柯，却把他所属的分队长找去说：你们的队伍里有迟到的人，希望以后不要再有了。彼得第二次又迟到了，马卡连柯把全分队集合起来说：你们分队的彼得连柯又迟到了，并指责了全分队。以后，全分队的人都教育彼得连柯，他再也不迟到了。马卡连柯的做法与哪一条德育要求相符合？对你有什么启发？参考答案:马卡连柯的做法符合将集体教育与个别教育结合起来的要求。只有将集体教育与个别教育结合起来，才能通过学生个人转变来影响和培育集体，通过教育一个学生教育全班学生，使集体与个人互相促进，共同提高。14、判断题班主任的基本任务是管好学习，提高成绩。_____参考答案:错误参考答案:B本题解释:【答案】N。班集体不仅是学校进行教育教学的基本单位，而且是学生成长的摇篮、活动的基地、自我教育的课堂。因此，每个班主任在接手一个班级后，都把组织建立班集体作为自己工作的首要任务。班主任工作的中心任务是促进班集体全体成员的全面发展。15、单选题_____是直接决定教育目的的因素。参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：政治经济制度特别是政治制度是直接决定教育日的的因素。16、简答题幼年健忘参考答案:参考解析：幼年健忘：3岁前儿童的记忆一般不能永久保持的现象，和幼小儿童大脑皮层的发展有密切关系，也和中枢神经系统神经细胞的连接突触的功能成熟水平有关。17、判断题受教育者在德育过程中是德育的客体。_____参考答案:错误本题解释:参考答案：错。参考解析：受教育者在德育过程中既是德育的客体，又是德育的主体。18、简答题简述问题解决的基木过程。参考答案:发现问题一从完整的问题解决过程来看，发现问题是其首要环节。理解问题一把握问题的性质和关键信息。摒弃无关因素，并在头脑中形成有关问题的初步印象，即形成问题的表征。提出假设一提出假设就是提出解决问题的可能途径与方案选择恰当的解决问题的操作步骡。检验假设一检验假设就是通过一定的方法来确定假设是否合乎实际、是否符合科学原理。19、单选题心理学家研究认为，态度的核心成分是_____。D与情感成分参考答案:A本题解释:参考答案：B。参考解析：态度的核心成分是情感成分。20、单选题从新教师成长为专家水平教师一般要经过五个阶段。下列描述符合高级新手水平阶段特点的是_____。A:教学行为达到快捷、流畅、灵活的程度B:教学行为有明确的目的性C:以直觉的方式立即做出反应D:实践知识与书本知识逐渐整合参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：高级新手阶段的教师从教学活动中积累了一定的经验，能把过去所学的知识与现在遇到的情境与问题相联系，也会运用一些教学策来调节和控制自己的行为，故选D。21、简答题教育经验总结法参考答案:参考解析：教育经验总结法是依据教育实践所提供的事实，按照科学研究的程序，分析和概括教育现象，揭示其内在联系和规律，使之上升为教育理论的一种教育科研方法。22、单选题从规则到例子的学习实质上是一种_____。参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：从规则到例子的学习属于下位学习中的派生类属。下位学习指将概括程度或包容范围较低的新概念或命题．归属到认知结构中原有的概括程度或包容范围较高的适当概念或命题之下，从而获得新概念或新命题的意义。而派生类属，即新学习内容仅仅是学生已有的、包容面较广命题的一个例证，或是能从已有命题中直接派生出来的。故选B。23、单选题4月28日，国产ARJ21—700新支线飞机“104”架机，在北美圆满完成自然结冰试验试飞后安全返回西安阎良。这是中国首款自主研制的涡扇喷气支线客机_____次在海外开展试验试飞。本题解释:参考答案：A。参考解析：时事政治的考查，考生要时刻关注，平时注意积累。24、单选题在教育过程中教师如果用简单粗暴、讽刺挖苦的做法来处理问题就违反了_____原则。B:发扬积极因素，克服消极因素C:正面教育，积极疏导D:尊重信任与严格要求相结合参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：疏导原则就是在进行教育的过程中要循循善诱，以理服人，拒绝用简单粗暴的做法来处理问题的原则。25、单选题教育法律关系产生、变更和消灭的依据是_____。参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：【答案】B。解析：引起法律关系发生、变更和消灭的依据是符合教育法律规范所设定的条件的法律事实。故选B。26、简答题如何培养群体凝聚力？参考答案:参考解析：群体凝聚力又称群体内聚力，是指群体对成员的吸引力和成员对群体的向心力以及成员之间人际关系的紧密程度综合形成的，使群体成员固守在群体内的内聚力量。培养群体凝聚力可以从以下几方面着手：(1)要了解群体的凝聚力情况；(2)要帮助课堂所有的学生对一些重大事件与原则问题保持共同的认识与评价，形成认同感；(3)引导所有学生在情感上加入群体，以作为群体的成员而感到自豪，形成归属感；(4)当学生表现出符合群体规范和群体期待的行为时，就给予赞许与鼓励，使其行为因强化而巩固，形成力量感。27、单选题经验课程的主导价值在于(.A)。A:使学生获得关于现实世界和直接经验的真切感受B:传承人类文明,让学生掌握人类积累下来的文化遗产C:使学生获得逻辑严密和条理清晰的文化知识D:促进学生认知和整体性发展，并形成全面解决问题的视野和方法参考答案:参考答案:品德水平本题解释:参考答案：A。参考解析：BCD项分别是学科课程、分科课程和综合课程的主导价值。28、多选题课外活动制定计划的基本要求是课外活动必须具有_____。参考答案:ABC本题解释:【答案】ABC。解析：制定计划是课外活动的起始环节，制定计划必须遵循计划具有可行性、计划具有协调性、计划具有明确性的基本要求。29、单选题在想象中表露出个人的愿望。例如，大班幼儿苏立说：“妈妈，我长大了也想和你一样，做一个老师。”这是一种_____。参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：C【解析】这是表达了小孩的愿望，属于愿望性想象。故选C。30、单选题教师按一定的教学要求向学生提出问题。要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是_____。参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：谈话法也叫问答法，它是教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法。31、填空题德育过程的主要矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求水平与学生已有的____之间的矛盾。本题解释:参考解析：品德水平32、单选题从新教师成长为专家水平教师一般要经过五个阶段。下列描述符合高级新手水平阶段特点的是_____。A:教学行为达到快捷、流畅、灵活的程度B:教学行为有明确的目的性C:以直觉的方式立即做出反应D:实践知识与书本知识逐渐整合参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：高级新手阶段的教师从教学活动中积累了一定的经验，能把过去所学的知识与现在遇到的情境与问题相联系，也会运用一些教学策来调节和控制自己的行为．故选D。33、单选题“学而时习之”体现的教学原则是_____。D:理论联系实际的原则参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：“学而时习之”是说学习完知识之后及时地对它进行复习，体现了巩固性教学原则。34、单选题《学记》中说“不陵节而施”，这句话体现了_____教学原则。参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：陵，超越。节，限度。“不陵节而施”意思是不超过学的人的接受能力而进行(教育)，体现了循序渐进的教学原则。35、简答题试述班级管理的功能。参考答案:(1)有助于实现教学目标，提高学习效率。班级组织产生的根本原因是为了更有效地实施教学活动，因此，如何运用教学技术手段来精心设计各种不同的教学活动，组织、安排、协调不同类型学生的学习活动，是班级管理的主要功能。(2)有助于维持班级秩序，形成良好的班风。班级是学生群体活动的基础，是学生交往的主要场所，因此，调动班级成员参与班级管理的积极性，共同建立良好的班级秩序和健康的班风，是班级管理的基本功(3)有助于锻炼学生能力，学会自治自理。班级管理不但要帮助学生成为学习自主、生活自理的人，而且要帮助学生进行社会角色的学习，获得认识社会、适应社会的能力。36、单选题采用座右铭激励学生属于_____。参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：自我教育包括学习、立志、座右铭、自我评价、慎独等多种形式。故此题选A。A37、填空题班杜拉认为学习动机的两个基木成分是____和____。参考答案:学习需要学习期待本题解释:【答案】学习需要、学习期待38、单选题建立班级干部轮换制度、定期评议制度、值日生制度等，体现了班级_____管理。参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：班级民主管理制度，是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下参与班级全程管理的一种管理方式。如干部轮换制度、定期评议制度、值日生制度等。39、判断题在一份教案中，教学进程部分是最重要、最核心的部分，课前应充分准备。_____参考答案:正确本题解释:【答案】正确。40、填空题教师所需具备的专业素养主要包括____。参考答案:学科专业素养和教育专业素养本题解释:【答案】学科专业素养和教育专业素养41、单选题“愤、悱”二字源自孔子的“不愤不启，不悱不发”，根据朱熹的解释，“口欲言而未能之貌”就是_____。参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：这句话出自于论语，朱熹进行解释，“愤者，心求通而未得之状也；悱者，口欲言而未能之貌也。启，谓开其意；发，谓达其辞。”42、简答题个别辅导参考答案:【答案】个别辅导：以个别学生为对象，以学生问题和需要为基础，用尊重、接纳和理解的态度、科学的方法，通过聆听、疏导、咨询、活动等途径，予以适当启发和诱导，使学生能够从有心理问题发展成为心理健康。43、判断题在“教书育人”这句话中，育人就是特指对思想品德的培养教育。_____参考答案:错误本题解释:【答案】N。解析：《中小学教师职业道德规范》中指出“四、教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。”44、简答题教学是科学还是艺术？请谈谈你的看法。参考答案:参考解析：教育首先是科学，我们首先要弄清它的规律、它的严肃性，我们只有懂得它的脉络，才能认识它；其次是艺术，让我们活学活用、用活规律、升华常规工作、升华科学的精神，让教育者和受教育者如沐春风，有更美的感受。没有科学，教育不能成其真；没有艺术，教育不能成其美。有科学，才有教育的神圣和庄严；有艺术，才有教育的灵动和活泼。抛弃功利目的，年轻教育者首先要钻研教育科学，努力求真、达于娴熟，然后才能变化无端，臻于艺术之巅。但这并不意味着求真之时不能求美，求美之时无须再求真，实际上，真和美都是无止境的。年轻人的灵机一动，也许更能体现教育艺术的创新之美。45、单选题对。受教育权具有决定作用的是_____。参考答案:C本题解释:【答案】C解析：让什么人接受什么样的教育，是由政治经济制度决定的。46、单选题下列有关学习动机与学习效果之间关系的描述，正确的是_____。①学习难度大，学习动机水平高，学习效果好②学习难度大，学习动机水平低，学习效果好③学习任务容易，学习动机水平高，学习效果好④学习任务容易，学习动机水平低，学习效果好参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：动机强度和任务难易度之间的关系是：在学习较复杂的问题时，动机强度的最佳水平点会低些；在学习任