日本信范文(精选十九篇)

日本信范文(精选十九篇)5日本信范文(篇一)Dearxx,Inthisageofinformation,economicglobalizationissubjectingtheentireworldtoanirresistible,all-encompassingandprofoundtransformation.Anysinglenationhasthelikelihoodtoexceedtheboundariesofitsdomesticmarket,anditsnaturalandhumanresourcestorealizeanoptimumallocationofresourcesontheinternationallevel.Bynow,apatternofmultinationalcompetitionhasdevelopedandChina’saccessionintotheWTOhasprovideditwitharareopportunitytointegrateintotheinternationalmainstreameconomiesandtorealizeitsimmensedevelopmentpotential.ButatthesametimeChinaisboundtoanimportantobligation—itssolemnpromisetoabidebyalltherulesandregulationsoftradeasagreeduponbyalltheWTOmembercountries.Undersuchcircumstances,itisnecessaryforChinatoopenitsmarketaccordingtoprevalentinternationalconventionsandpracticesandbringitsmodeofeconomicoperationandmanagement,alongwithrelevantlawsandregulations,intoaninternationalframeworkuntilabsoluteconformityisachieved.Againstsuchalargerbackground,thephysicalandgeographicalconceptofthenationalityofanenterprisehasbeenvirtuallyeliminated.Theintensificationofinternationalcompetitionisboundtocreateresourceallocationonaglobalscale.Howtoimplementcross-populationandtrans-culturalmanagementsystemandcomprehensivelyelevateinternationalcompetitivenessisachallengingsubjectthatenterprisesindevelopingcountrieslikeChinahavetoface.ItispreciselybasedonthisrecognitionthatI,nowonthevergeofcompletingmyundergraduateprogram,planstopursueamaster’sprograminmanagementwherebyImaystudyandresearchonhowinternationaleconomyoperatesandhowmultinationalcompaniesapplytheireffectivemanagement.Myfour-yearundergraduateprograminBroadcastandTelevisionJournalismattheDepartmentofJournalismandInformationCommunicationofxxUniversityofScienceandTechnologyhasenabledmetoacquireanopenmentality,acuteinsightsandrichpracticalexperience.Ihavebeenthetopstudentofmyclass,notonlybecauseofmyconsistentNo.1rankingintermsofacademicperformancebutalsobecauseofmyroleasmajororganizerofanumberofextracurricularactivitiesrelatedtojournalisticpractices.Asviceheadofouruniversity’sTVstation,Iproducedagreatnumberofspecialfeatureprograms.IinternedatalocalnewspaperofficeandatxxProvincialTVStation,winningaprovincial-levelawardformyjournalisticreporting.IwastheassistantproducerofaspecialshowaboutxxProvinceinaserialprogram“AcrossChina”byxx’sPhoenixCableTV.Throughplayingdifferentroles,asastudentofjournalismandworkingasjournalistandTVproducer,Ihavedevelopedanimportantacademicfoundation,effectivemanagementskillsandinterpersonalcommunication.Inaddition,Ihaveauniqueadvantage—IhavedoneaseconddegreeinEnglishforScienceandTechnology.Thosefactorswillbeimportantformyworkingtowardamoreadvanceddegreeprogram.Asasophomore,Istartedmybi-degreeprograminbusinessprizedthisimportantopportunityasIdiscoveredthatitisthesubjectinwhichmytrueinterestlies.Inthisprogram,IhavesystematicallystudiedalltherelevantmanagementcoursesincludingHumanResourceManagement,Marketing,andMarketPlanning.Myacademicperformanceinthisprogramisequallysatisfactory.InMay20xx,asoneofafewstudentdelegates,IparticipatedintheThirdMBADevelopmentForumofChinaheldintheCityofxx.IhelpedmyadvisorpreparehispresentationandIalsointerviewedleadingscholarsandexpertsonMBAinourcountry.Thisexperiencesignificantlydeepenedmyunderstandingofmanagementandbroadenedacademicperspectives.Mydistinguishedacademicperformanceinthefirstthreeyearshasqualifiedmeforadirectmaster’sprograminjournalisminmyAlma,Iamveryclearaboutmyacademicinterestandmyfuturecareerobjectives.ThereforeIhaverelinquishedtheofferinfavorofapplyingforamoreadvancededucationinmanagement.Asadisciplinewesterninorigin,managementscienceisundoubtedlyafieldofstudywhoseteachingandresearchwesternuniversitiesaremostgoodat.Therefore,IamdeterminedtoapplyforaMaster’sprogramTheLondonSchoolofEconomicsandPoliticalScience，arguablythebetterofthebestwesternuniversitiesinsocialsciences.Youresteemeduniversityenjoysauniqueacademicpositionandanunparalleledacademicreputationinthewesternworld,withalargenumberofleadingscholarsworkingintheirrespectivefields.SituatedinLondonwhereonecanwitnessdistinctiveculturalparallelism,itwillnotonlyteachmethemostupdatedprofessionalknowledgebutalsoamplesociologicalunderstandingofitsculturaldiversity.Inmyproposedstudy,IwillcontributemyresearchtalentsbecauseIpossessexperienceofparticipatinginamajorresearchproject.ForanentireyearfromDecember20xxtoDecember20xx,asthesoleundergraduateoftheresearchgroup,ItookpartintheStudyofxxCity’sSpecializedWaterManagementSystem,whichispartofthecountry’s“863”keyscientificandtechnologicalresearchprogramundertakenbyxxBluewaterScienceandTechnologyCompany.IperformedfieldstudyofthewaterresourcesinthexxregionofxxCityandthewealthofstatisticsthatIcollectedandcodifiedprovidedvaluablereferencematerialsfortheentireresearchgroup.Inaddition,IproposedthatBOT(Build-Operate-Transfer)couldbeemployedtoconstructasmall-scalewaste-watertreatmentplant.ThemostimportantroleIplayedwasthesubstantiveresearchIcarriedoutforthetopiconLakeManagementSystemandtheresearchreportthatIco-authored.Prof.xxX,theleaderoftheresearchgroup,praisedmeas“demonstratingimpressiveprofessionaldedicationandsoundresearchpotential,withstronganalyticalandproblem-solvingabilities.”Ihavelivedacolorfulextracurricularlife.Learningdancinginmychildhood,Ibecametheleaderofthedancingteamofouruniversity’sarttroupe,andlaunchedtravelingperformancesinneighboringxxProvince,IparticipatedinChina’sFirstNationalDancingContestforUniversityStudents,atwhichIwonthethirdprize.Moreover,asakeymemberontheStudentManagementCommitteeofouruniversity’slibrary,Iorganizedacampus-widebook-readingfestival.In20xx,asoneofthefivedelegatesofouruniversity,IattendedtheNewMillenniumAdministrativeElitesTrainingProgramjointlysponsoredbyxxChineseUniversityandxxGeneralChamberofCommerce.IhavebeenworkingasasecretaryattheInternationalExchangeDepartmentofxxUniversityofScienceandTechnologywhereIamresponsibleforreceivingforeigndelegations,offeringconsultationsandarranginglecturesandacademicconference.Basedonthoseexperiences,Iwillcontinuecontributingmyextracurriculartalents.Inthisageofincreasingspecialization,Ihopetodevelopmyselfintoaspecialistonhumanresourcemanagementwiththebesttrainingfromoneoftheworld’sbestacademicinstitutes.Therefore,receivingaqualityeducationfromxxwillbeavitalsteptomypersonalandcareerdevelopmentandtothefulfillmentofthislong-cherishedaspirationofmine.Yourssincerely,日本信范文(篇二)关于研究背景通常来说主要说明三个方面。在选择研究对象的时候几乎所有学生都会遇到这样一个困境。选择日本企业怕被教授问到自己是不是真的能够获得足够多的情报信息在修士期间完成这个研究课题，或者由于是短期内想出的课题所以可能反而没有教授对于该研究对象来的了解深刻(甚至只是片面的理解)。选择欧美企业作为研究对象在日本研究的动机难以回答。研究中国企业会被很多教授问这样的研究意义在哪里。做日中经营比较比较的意义永远圆不回来。特别是非专业对口，又是应届毕业生没有工作经验(更不提管理经验)的同学来说，选择一个合适的研究对象的确是个很大的难关。这里并没有一个完美的解决方案，只能说相对来说做中国的研究对象相对来说比较安全。一方面可以避免比较研究的妥当性问题；另一方面可以避免研究日本企业没有日本教授来的了解深入，导致在面试失利的问题。但同时，做研究中国的研究对象时，研究背景里要格外注意把你所感兴趣的现象已简洁明了的方式表达清楚，确保作为读者的教授能够理解你想表达的内容。在经营学中，通常需要表达的内容就像这篇范文一样，基于以上两方面引出自己的问题意识。而研究目的就是关于这个问题，你想解释清楚什么内容。在字数相对有限制的情况下，研究背景和目的常常可以放在一个部分来阐述。日本信范文(篇三)日本是亚洲的强国，经济、教育等各方面都很先进。在装饰设计的领域，日本传统的塌塌米式的住宅，以其简洁被世界众所周知！日本现代的建筑在装饰风格上更是反映出亮丽、崭新的新时代气息。因此，我对这种简洁与现代并存的装饰特色产生了很深的兴趣。我想去日本学习这种装饰设计风格知识，并成成为一名优秀的设计师。我父母的收入一直很稳定，家里的经济状态足够支付我去日本留学所必要的学费和生活费。我父母也很赞成我去留学的事。所以，我打算先去日本语学校学习日语，然后报考冈山县立大学装饰设计系工艺工业设计专业。毕业后，希望我够成为一名建筑装饰设计方面的人材！！定で。本の政治経済、科学技术、文化等に関る书物を読む机会が多く、日本の悠久の歴史や奥深い文化、戦后の高度経済成长、そし高度に発达した科学技术にしいま。そそ私がの専门分野を选択)しは日本が水资源利用计画や水利工事??建设、洪水予防などの分野で先进的、源利用计画に无理が生、水质汚染问题が日増しに。学习计划书的写法第一段要介绍自己的基本情况，还有，涉及到毕业学校，年份，工作单位，什么的，一定要准确，这是非常重要的，以前听说因为名称和填写的不一致拒签。第二，应该提及经济支付这一方面，日本看你留学就看两点，经济能力以防黑下去，还有学习目的是否明确。三是你去日本是学语言学校，所以国内最要紧的也是最关键的是学习日语，专业学习是次要的，这直接关系到你在日本初期的学习和生活，各个方面，不能本末倒置。日本信范文(篇四)1、成绩单日本博士留学申请需要提供硕士成绩单，要准备中英文两份成绩单并加盖毕业院校的公章。2、个人陈述首先要选定适合自身条件的主题，既能够展现个人风格，幽默，还要体现出诚恳，同时也需要表明日本文化对自身的吸引力。表达自己希望成为日本大学一份子的美好希冀。3、语言考试语言能力在申请日本博士生就读资格时是作为重要的参考因素之一，想要进入日本名校能够提供日本留学雅思和托福以及日本语成绩。4、财力证明财力证明是去日本留学的关键因素之一，也是申请日本留学签证的关键所在，这一点日本方面是非常看重的，通常都是需要开存款证明的。5、推荐信三封学校老师的推荐信，推荐人能够在学术上有比较大的研究，当然如果和日本大学教授有学术交流就了。日本信范文(篇五)尊敬的领导：您好!从高一到高三毕业学习成绩有了明显的提高，在这三年中多次获得学校颁发的三好生奖状，进步之星奖，优秀学员奖和多项运动会奖状等。在高中毕业以后，我想去日本留学深造。自小就在城市中生活的我十分向往去经济发达的大城市去学习。同时对于自己家乡落后有着深刻的责任感。日本是当今世界上世界上经济最发达的国家之一，电子产品在世界市场的占有率居于榜首。具有强大的海洋捕捞船队和水产品养殖业，渔业发达。留学条件良好，气候四季分明。环境优美，有美丽的'樱花，北海道的樱花。去这些美丽的地方是我小时侯梦想。有优秀的教师和先进的教学设备以及先进的教育理念。于是从上高中开始我就定下了将来去日本留学的想法。20xx年2月底我向家里说明了我想去日本留学的意愿。在当时就得到了家人的许可。于是从20--年的3月份开始我到--日语培训学校学习日语，平常的上课时间我正常到学校学习高中的课程到了，周末就上--日语培训班去学习日语，到现在为止我的日语水平已达到使用最基本的日常用语和进行简单的阅读的程度。日本以后，打算先到语言学校学习。为自己将来进一步的深造做好语言上的准备。在此基础上，根据本人的个人喜好和特长，想在日本的大学学习物流管理。日本是个经济文化繁荣发达的国家，尤其改革开放以来，中日两国经济文化艺术的交流更加深入。当我学有所成回国后，将致力于家乡的经济发展，用在日本所学的先进的管理方去经营自己家乡的企业。也愿意在日友好中日文化经济交流方面贡献自己的聪明才智。父母支持我的留学请求，能够支付我在日本的一切费用。我到日本以后，保证遵守日本的法律遵守学校的规章制度。好好学习，增长本领，成为一个有用的人才真诚地希望我的留学申请会被批准。此致敬礼!申请人：xx日本信范文(篇六)首相安倍阁下：你以一个天才般的战略家的勇气，上任13天后就对我国进行正式访问，而且是第一次把中国作为上任后旋即出访的国家，算得上是破冰之旅，非常之举。就这样的做法，我们中国人也感受到你带来的改善中日关系的善意。我要向你说一句，你做的样子不错!你们一部分日本人从来就是小人之心，强盗个性。历史不堪回首。就现在而论，日本经济、军事实力强大，一些人蠢蠢欲动，与邻为敌，做出一件又一件伤害亚洲人民感情的事，是可忍孰不可忍!就拿前任首相小泉纯一郎参拜xxx这一行为看，值得全世界的人民关注，这是在血腥战乱后的反省与思考：日本人究竟要干什么?历史的悲痕在一代人记忆里已经淡化，或者已经随着当事人的生命消失。而这历史的教训需要不断的传承。可是，有良知的人愤怒的是，这样的历史记忆传授与学习，不是按照原有惨剧历史而是被美化的历史作为教科书。日本后人所接受到的历史教训，在人性与道德的反省中已经被扭曲，而这扭曲事实的人，即是愚蠢而又可恶的执政传播者。安倍首相阁下，你似乎比前任首相聪明。可是，你们这帮人的内心，亚洲人清楚得很。你们用最愚蠢方式去掩饰在历史长河中所犯下的恶行，没有知觉感受痛苦与屠刀的锋利。日本强盗还居然叫嚣，在不久的将来，将会有一场类似二战侵略的疯狂。当然，中国人不会示弱，“我们万众一心，冒着敌人的炮火前进”，可以预言你们的下场，强盗必将被历史送上断头台。你一定明白，历史的震撼与处罚不会因为掩蔽就减少对人心灵的威慑，历史带给每一个人的力量是巨大的，正义者赢得尊重，凶残者难逃此劫。正因为有这种恐惧，安倍首相你才毅然造访我国。我们注意到，你在任首相前后的发言表态炯异。之前，你在参拜xxx问题上积极支持小泉。你成为首相后，不在这个问题上明确表态，不希望这个问题成为政治问题和外交问题。你还明确表示要继承“村山谈话”精神。可以说，安倍你太狡猾了。在访问我国期间，还是顾及你的面子，就不揭你的老底了，你血液里流着谁的血，你骨子里想些什么，我们清楚得很，中国人欣赏你的戏法。有幸的是，我们敬爱的xxx同志亲戚友好的接见了你，强调中日友好的“十六字方针”，重申中日建交“三个文件”公报精神。你也表示“日本曾经给亚洲各国人民带来了巨大损害和痛苦，留下了种种伤痕，对此深表反省，这一立场今后也不会改变。”你说话得算话，我们期待着你讲的今后。哪怕是伪装的改善亚洲外交之举，我们也表示非常的欢迎。特别是在我党召开十六届六中全会之际，我们倡导构建和谐社会，和谐世界，是一个积极的回应，这种友好姿态，体现了一个政治家的高超执政艺术，也为日本走向政治大国演了一束难得的精彩之戏。安倍，你还真做得有模有样。祝你访问成功!中国的爱国者日本信范文(篇七)申请日本留学的途径校→日本大学日本语言学校主要是针对没有日语水平和有一点日语基础的同学去日本留学开设的学校，语言学校除了教授日语外还会辅导学生如何选择大学和专业，甚至还会安排入学考试前的培训面试等等(包括日文写作及面试辅导等)。这样你可以考入一所优秀的日本大学，而不是在国内取得那些三四流类大学的文凭。大家不用担心考不上大学，日本大学很多，在国内都能去读，何况到了日本。如果你想日本留学有所作为的话，去语言学校，将来考一所国公立大学，找工作也相对容易。除了国公立大学，有些私立大学也很不错，但学费昂贵。2、读日语专门学校→日本大学(大二、大三编入)如果不想浪费时间，想去日本直接读大学，而又不想在国内读日语，那就去读专门学校的日语学科，这个专业只要求日语4级(JLPT-4)就可以去日本，如果期间还想读大学可以插入日本大学二年级或三年级(需要折算以前的学分决定进入几年级)。编入的专业一般都是同专业，主要考察日语和专业课，如果跨专业编入，通过几率较小。这也是给一些想节省时间的同学提出的小建议。3、直升日本大学日本大学要求日语二级(N2)就可以申请了。想必学过日语的朋友都知道你考出二级的水平，根本没有办法跟上日本大学的课程。一方面要学日语，一方面要打工挣钱，一方面还有大学的课程，你会手忙脚乱的。建议是考出一级(N1)再去申请。要不就直接去语言学校锻炼半年到一年，这样经费也有了，日语也达到要求了。4、读日本大学预科→日本大学事实上，日本预科班也会像语言学校一样安排备考“日本留学试验”的辅导课程，但在日本，设立预科的院校较少，通常只有私立大学才设立，不过有些预科班有一定的局限性，比如会限制学生的升学选择，规定学生日后升学只允许入读该预科班所在的大学。而且预科班除了日语课程以外还安排其他基础课程，全天制上课，学生打工时间不多。生活方面没有更好的保障。预科班在每年的4月和10月开学，语言学校的学制更加灵活，在每年的1、4、7、10月开学。语言学校和大学预科的学费相差不大，但就签证成功率而言，语言学校的签证成功率比预科学校高。日本留学修士申请途径一般日本留学申请途径分为语言学校过渡直接考修士、研究生预科考修士、SGU(英文项目)。1，语言学校过渡直接考修士：是经由日本法务省公认的主要用来接受外国留学生的日本语教育机构，比较适合本科生(日语零基础或者没有N2以上)的同学。其特点为可以有充足的时间来提高自己的日语能力，并且学校里有很多留学生可以方便沟通从而获得的留学资讯。但同时这也是不好的一点，学校留学生多难免鱼龙混杂需要自己多留个心眼，要时刻拉高警报，自己是去留学的，不要被不上进的人误导。2，研究生预科考修士：研究生申请指的在国内申请修士的前期课程，适用于有N2以上的本科生或有一定日语基础的本科生。需要准备语言成绩，初期材料(包括个人简历、毕业及学位取得证明(或者毕业及学位预定取得证明)、成绩单、推荐信、照片、印章等)。之后还需要联系教授，日本大部分院校招收研究生时采取“导师内诺制”，教授具有绝对的话语权，教授只要同意接收学生，学校教务科一般都会给学生下录取通知书。跟教授联系的时间，一般是出愿开始半年前，这一阶段教授对于自己要几个学生比较有数，最晚也要在出愿截止前1-2周。得到教授内诺后，接下来需要准备是为了拿到学校入学许可书及合格通知书准备的工作，称为出愿，要想出愿，需要一个很关键的东西，叫做“募集要项”。募集要项上面会明确写明出愿时间、出愿地点及出愿提交材料等。出愿结束后，学校会安排统一的时间来开“教授会”，教授会通过后，学校一般都会发行正式的“入学许可书”或“合格通知书”。3，日本SGU英语项目：SuperGlobalUniversity(超级国际化大学)，是日本文部科学省在20xx年推出的Global30(G30)计划的后续升级版。旨在通过全英文项目，教学、研讨、论文全过程英文完成为目标，吸引海外留学生，增加学生国家化比例，提高学校排名。其特点是需要申请人英语水平高(托福考到90以上，雅思考到以上)部分学校要求GRE/GMAT成绩;还有成绩单、推荐信、毕业证等基本材料;并且需要申请人是本科毕业生(有毕业证及学位证，自考学历不可以)，申请时间通常情况下需要提前一年左右。但可选择的学校和专业有限，毕业后就业会成为一个大难题，如果这是想身临其境的感受一下日本文化就还好，否则显然就失去了赴日留学极大的意义。日本信范文(篇八)語文学を専攻としたのです。専門の学部などそれぞれの作家の作品は私の日本言語や日本の文化に対する興味を起に早稲田大学日本語教育研究科の先生の「教育の理論と実践の完璧結合」はから、私は貴校での勉強を通して、将来日本語の教育及びその研究に準備したいです。扩展：1、筛选日本学校，根据自己的专业，意向地区选择合适的院语言学校或本科院。2、准备日本留学申请材料最后毕业学校成绩单；身份证复印件和户口本复印件；入学愿书；3个月内的照片8张；日语学习内容、学时等详细记载的日语学习证明书；履历书；最后毕业学校毕业证书；就学理由书等。3、递交申请材料4、学校面试：交付日方大学考试费，在指定日期参加面试、笔试。去日本留学，一般学校都组织一次面试，主要考察学生的日语水平、学习态度、学习目的和动机、学习计划以及学生的人品等。5、获得入学通知书：学校对面试及笔试合格人员发入学通知书。本语学校：正规学校教育。专科、本科、短期大学：年满18周岁以上；在本国受过12年以上学校教育或同等学历者。大学院(研究生院)：硕士课程：在本国受过16年学校教育，大学(四年)毕业者，或者被承认具有同等学历1、成绩单作为进行硬件审核的重点，大家的成绩单是一定要出示的材料，而且会直接影响大家第一轮的审核，并且要确保自己有比较不错的成绩单，才能够顺利的通过，当然不同阶段要求会有差异。五、大学别科而且目标学校的排名不一样，也会直接影响大家的准备，不过相信出国肯定是奔着名校去的，所以大家的将自己的平时考试分数提的越高越好，后期的努力也是会有效果的。2、公证书大家获取的官方证明，尤其是学历的证明，只有经过了公证之后才会受到学校的认可，所以大家要首先确保自己能够通过结业的`考核，拿到官方发放的学历认证，确认申请的资格。然后大家需要接受的公证，需要带着本人身份的证明，前往公证处接受审核，这里面具体的材料，包括大家毕业的证明、学位的证明，如果还未毕业，可以先准备预毕业证明。3、推荐信作为他人对申请者的评价，重要性远超大家对这份材料的认知，从推荐人到关系，再到文书的具体内容，都会进行认真审核，地位越高对大家的申请越有帮助，而且还会帮助大家提升竞争力，当然内容需要保证真实。4、语言证明申请学校日语认证的证书是不能够少的，需要大家参加标准的考试，才能够拿到证书，可以先选择N2的考试，通过后再冲刺N1的考试，或者可以选择JTSET的考试，都是受认可的。而英语的准备也有必要，如果能够处事不错的IELTS或者TOEFL的成绩单，会让大家更有竞争力。5、护照别忘了自己出国的身份证明——护照，这份证件需要大家自己去警局的入管局进行申请，带上身份证就可以了，填写表格之后，由工作人员进行审核，很快就可以拿到完整证明。四、语言学校在日本的学习，大部分的专业都是使用英语来进行授课的，所以语言基础不牢固或者没有通过日语等级考试的学生，就需要先进入到语言学校，接受专业的培训，提升能力达标后才可以入学。招生面向的是高中学历以上的学生，需要出示合格的学历证明；以及日语学习的相关证明，需要通过至少四级的考试，并且出示150个小时以上的日语课时学习证明。如果想要去日本读书先接受过渡的学习，一般建议大家选择别科，这是和未来升学的学校有着密切关系的选择，一般都会有合作的关系，完成了学习之后，可以直接通过考试成绩提交升学的申请。而需要满足的先是学历上的要求，GPA的分数要有分以上，日语也要通过标准化的考核，至少也需要有三级左右的水平，这样才能够应对在学校中的学习的需求。六、大学本科阶段就读的是大学，这需要大家按照正常的流程提交申请，需要大家读完高中的课程，出示合格的毕业证书，以及平均成绩的分数在以上的GPA，才能够比较顺利的通过考核。日语的能力考试要至少通过N2，并且还要通过学校的入学考试，才可以顺利的进入到自己想要就读的专业和学校中，当然保证金和其他的文书材料，也需要按照专业的要求准备好。七、大学院硕士及以上的阶段的学习，是需要大家进入到大学院中就读的，目前的申请也正面向毕业生开放，所以大家一定要确认自己有申请的资格之后在提交，GPA的分数要有分以上。而日语的要求也基本上都是要在N1以上，这对大家来说会是比较高的要求，一定要提前进行认真的准备，确认你自己的符合要求，此外作为辅助项目的材料也需要提前备好。日本信范文(篇九)日本留学的动机1、一直都对日本的文化、语言感兴趣，向往日本留学。2、在多年的学习和工作中磨练自己的意志，觉得留学时机已经成熟。3、在职工作中发现自己水平(日语方面、业务方面)的不足，欲进修的欲望更加强烈。4、得到日本友人的鼓励，留学决心更加坚定。日本留学的目的1、一直以来对日语学习的热爱。经过自己的努力，日语水平已经达到何种水平。2、在自己现有的水平之上进一步提高日语水平，弥补在与日本人交流时的不3、学习日本先进的科学技术知识(结合将来欲进学的学科)，为将来的工作打好基础。4、了解日本的文化，为中日友好事业尽自己的一份力量。日本留学进学后的愿望1、目前从事何种工作、发现自己在哪方面的不足，所以希望语言学校后进入大学(院)进修何种学科。2、希望进入何种水平的大学(举出学校的具体名称)。为了考上这样的大学，在语言学校学习的过程中还要注意那些科目的学习(文化课方面，如数学、英语等，或专业课知识)日本留学毕业后的打算1、大学(院)毕业后希望回国从事与自己所学专业有关的工作。为了活用自己的日语知识，欲找日企就职。2、回国工作的同时传播日本的文化，为中日友好做贡献。3、或者，毕业后想在日本就职一、二年，体验一下日本公司的工作环境，更进一步了解日本社会，锻炼自己的工作经历。然后再回国发展，传播日本的文化，为中日友好做贡献。日本留学的经费来源2、父母亲属的支持。(亲属关系证明和公证书、在职证明书、年收证明书)3、提供上述证明后金额还是过大，说明剩余金额的来源。(遗产、或其他)理由书书写注意事项1、在填写有关经费支付的内容时，要与“经费支付书”的内容一致。2、填写前要打草稿，注意在正式填写时不要勾抹，也不能用涂改液修改。3、填写之前把原稿复印留底。4、写作时不要把文字设置太过文学化，比如说名言典故尽量少用，但是，也不要只写自己的经历让文章太过乏味。应尽量结合自身感触来写。日本信范文(篇十)日本语言学校选择标准一：学校是否是“适正校”“适正校”就是国内所说的“优良校”，是日本入国管理局根据各个学校的留学生的不法滞在率是否超过在籍学生的5%，一年评价一次。换句话说，“非适正校”就是国内所说的“非优良校”，也就是出问题多的学校，是被入国管理局认为学生选拔和管理方面存在问题的学校，所以日本的入国管理局对申请“非适正校”学生的审查力度要比“适正校”严格的多，自然相比之下，签证率也有所差别。日本语言学校选择标准二：课程内容学校设置的课程以什么为重点，是否与自己的目的相符。例如普通日语班，升学班或者商业用日语班等等。若接受教育仅有10年或者11年，选修一般课程将不能获得进入大学的入学资格，所以必须选择文部科学省指定的准备教育课程。日本语言学校选择标准三：是否按不同水准分班是否细分各个阶段，按照不同的日语水平分班，从而可以使所有人得到适合自己的日语能力的课程。另外，学校是否安排在学生入学前的分班考试或测验。日本语言学校选择标准四：是否有基础学科对于为了进入大学学部而学习日语的人来说，还要留意该校在日语教育的同时是否有教授基础学科(英语、数学、物理、化学、社会学等)的体制。日本语言学校选择标准五：教育环境该日语教育机关所在地的教育环境是否良好，交通是否方便。根据个人的不同，有喜欢选择在闹市中心的，也有喜欢在僻静地区的学校。日本语言学校选择标准六：所在城市根据自己读完日语学校以后的打算来选择到日本读书的城市，或者根据自己的亲戚朋友所在的城市，以便一开始有人照料，这些都是正确的选择。日本语言学校选择标准七：附属的住宿设施该日语学校是否确保有附属的住宿设施，或者在没有专用住宿设施的情况下，是否帮助找公共住宅和寓所。建议最后通过确认该学校的关于宿舍得详细说明或者照片等来确认住宿条件。日本语言学校选择标准八：是否为学生提供升学与生活的指导咨询服务初次到异国他乡，再加上语言不通，其刚开始的困难程度可想而知。但是，如果学校除了在学习方面，在平时对学生的指导咨询和服务方面能够做到善解人意，体贴周到的话，对留学生就会大不一样。日本语言学校选择标准九：毕业生的出路/进路学生的升学去向，日本语能力考试，日本留学考试的合格率等情况，虽然说成功多要靠自己的努力，但是毕业生的去向，毕业生的成绩等反应了一个学校的整体水平，应该值得参考。日本语言学校选择标准十：教员数教员人数比例是否充分，每个班的平均人数是多少，是否有班主任，是否有专门负责升学的老师，一般来说，日语学校一个班的平均人数在10-20个人之日本语言学校选择标准十一：学费依授课时间，教员人数，设备等来计算是否合理。多比较，多了解，需要注意的是，根据学校不同，学费的分配方法也不同，确认一下是否和招生简章上的费用是否一致。日本语言学校选择标准十二：入学选拔方法确认一下申请的学校是否只是文书类审核，或需保证人及联络人的面试。日本语言学校选择标准十三：整个课程的时间总数语言学校的上课时间每天不能低于4个小时，一年的授课时间不能低于760个小时，可以确认一下申请学校的教学大纲或者年间大事记，以确认是否能保证最低的合法授课时间。日本语言学校选择标准十四：学生的国籍比例是否有中国籍的学生。通常中国籍学生较多的学校会安排会中文的职员，方便学生。但如果只是中国籍的学生，不利于留学生国际性的交往，各有利弊。日本信范文(篇十一)方の讲义の様子を通して、私は日本が水资源利用计画や水利工事?建设、洪水すから私は日本の大学院に入り、水资源利用计画と水质保护に関连した分野日本留学の最初の第一歩とし、贵校での一日本信范文(篇十二)我喜欢日本动漫，因为画得很好，可是我的外婆硬是不让我看。我外婆说："日本的东西有什么好？中国的就不行么？"真的，说实话，日本动漫和中国动画是的的确确不相同的，我们也不得不承认，日本的确比我们画的好啊！难道不是么？我外婆反感日本的所有东西，连我伯伯当上了日语翻译她都要闹半天。可是我喜欢日本，我就是喜欢，我喜欢哪里的人，喜欢哪里的动漫，喜欢哪里的东西，有什么不好？为什么我不能喜欢啊？我就是喜欢看日本动漫，怎么了？不好么？为什么外婆就偏偏反感呢？我不是独生女，我还有一个姐姐。我和姐姐都喜欢日本动漫，我们支持。在我们喜欢的日本动漫的人物的百度贴吧里，有谁不是看了动漫的？如果不看怎么到吧里来的？为什么我们家就不能看啊？这不公平！为什么？为什么？这到底是为什么啊！？好啊，你们不让我看，是么？我偏偏好看！怎么了？请大家告诉我，我这样做对么？我想知道。可是我真的喜欢啊。我真的不知道有什么不好啊！日本信范文(篇十三)青岛，山东半岛最东的半岛，一座美丽的海滨城市，这里海色山光，人杰地灵，美不胜收。岛城之美不是三言两语便能概括的，“红瓦、绿树、碧海、蓝天”区区八字如何展现岛城全部？生活在青岛好处巨多，夏天，可以去海边晒着太阳，吹着海风，享受大自然的恩泽；可以和海洋亲切“交谈”。冬天，也不必害怕突然来一场大暴雪吞没房屋庄稼，以为青岛的天气是很“温顺”的。可近年来，以为人们的很多不良行为，美丽的岛城似乎更“美”了。不才虽所到之处不多，但还是可以帮大家提供几组关于人类破坏环境的“呈堂证供”。三年前，我随某旅游团去过一次胶南，也算是亲眼见过这秦皇数次东望之处了吧。可此处似乎不是什么“古迹”而是为人们无偿装载垃圾的“天然垃圾箱”，可能是去的大多是学生的缘故，也可能是因为别的原因。刚刚下车，就看到一片茂密的森林。可一到石阶处，就知道了什么叫做“画龙画虎难画‘骨’，知人知面不知‘心’”。在石阶上人流如潮，比人还多的便是垃圾，一旁的垃圾桶似乎成了摆设。又去了海滩。夏日里接近海滩是最爽不过的了，要不是海浪太高，我早就跳进水里游泳了，更何况随行的班主任大人一再嘱咐：“别离海水太近了，太危险了。”失望地在海滩上漫无目的走着，不知怎么就被摔了个“嘴啃泥”。我爬起，拍掉身上的海沙，心想：这么大一个人了，不至于走路还能摔跤吧？正疑惑着，感觉脚上有东西缠着，原来是个从沙中“露出头的”塑料袋。看来沙滩也“不安全”呢。这仅是在胶南的见闻，在我们身边这种事情也是常有的。在下毕业于石门小学，在该小学右侧有一工厂，虽不知它所为何事，但作为邻居的我们却受不了它的“折磨”。该工厂似乎与世人有仇。每当我门课间或上体育课时，该工厂“直插云霄”的烟筒便开始“吞云吐雾”。浓黑色的烟雾大有“遮天蔽日”之势，这倒不是最“致命”的，更可怕的是与黑雾“并肩作战”的还有一股奇怪的味道，而且闻到它，人就会头昏脑胀，浑身不舒服。故我校师生皆戏称其为“吸毒”，可见其“杀伤力”极强了。我吸了六年“毒终”于脱离“苦海”了，希望我的学弟学妹们莫要再步我的后尘了。说实话，我现在羡慕死日本了。不过别多想，我羡慕的只是日本的环境。日本是一点垃圾都看不见的。很多去过日本的人都说在日本干净到皮鞋可以几天不必擦，依然油光可鉴；衬衣可以几天不必换，因为日本没有灰尘；看到的日本车子都光亮如新？？可我们中国呢？我们是否应该反思一下了呢？世园将在青岛召开，世界人民都在看呢！怎能让客人看到我们中国是如此脏乱不堪？岂能在让他国耻笑？中国人，拿出属于咱们礼仪之邦的范儿来！让全世界都看到一个洁净的、文明的大中国！噢，顺便说几句，刚刚的“呈堂证供”我已上交于宇宙自然法庭，法官大自然给我们下了最后通碟：少制造一些垃圾，少砍伐一些树木，少排放一些“毒气”，尽自己最大努力弥补犯下的错误？？如不照做等待人类的将是宇宙最高惩罚？？怎么样？同胞们，“浪子回头金不换”呢！不要执迷不悟了，大自然给了我们这个机会我们要把握住了。Lei’sgo！为保护环境美化家园而奋斗吧！日本信范文(篇十四)首先简单自我介绍：你在学生时代学习了什么？现在在做什么？此次赴日就学的目的：(1)只希望学日语的人-为何想学日语？为什么一定要学日语，理由是什么？(2)想升学到大学或大学院、短期大学等的人-想要主修什么系、科？写出为何这种系科不在本国，而非要来日本学习不可的理由。(3)此次留学的目标和你现在的工作或学生时代主修的科目有无关系？若完全不一样的话，为何要重新开始，请说明。(4)你为了留学日本而付出的努力：由努力学习过日语或有关自己主修的学习的场合，请注明其方法及学习期间。(5)在日本语学校或大学、短期大学学到的知识，回国后能够如何学以致用及回国后的计划或将来的理想也请加以书写说明。就学理由书范文私は**********学校を卒业した学生で门は「装饰デザイン」で。四年间の勉と生活费を负担るのに十分で。日本信范文(篇十五)崔大鹏同志，您好，前日由于我的过分冲动与不理智行为，我感到无比的愧疚与惭愧。现在我已经无比悔恨自己的行为，给您带来的伤害感到极为悔过，我发自内心的说一声;对不起。崔大鹏永远是我的挚友，希望你原谅我的无知无理无赖的