初中物理教育科学八年级上册第三章声-第三章声现象复习PPT

考点内容备考策略声的产生和传播1.声音是由物体振动产生的2.声音的传播需要介质3.真空不能传声4.声速1.以实验题的形式考查声的产生与传播的条件.2.通过生活、生产中的实例考查音调、响度、音色的辨析;通常以选择题或填空题的形式进行考查.3.通过实际应用考查声学知识的应用;题型以选择题、填空题为主.4.主要考查生产与生活中控制噪声的途径和方法;通常以选择题或填空题的形式进行考查.声音的特征1.音调、响度、音色2.超声和次声声的利用1.声音能传递信息2.声音能传递能量噪声的危害和控制1.乐音和噪声的区别2.减小噪声的途径考点解读1.通过复习，掌握声音产生和传播的条件2.了解声音的特性以及声在生活实际中的利用3.如何控制噪声的危害。复习目标声认识声现象声音的产生和传播声音传播的速度乐音的三个特征噪声噪声的等级控制噪声的方法

音调

响度音色知识网络知识点一、声音的产生与传播1.产生:声音是由物体的

产生,振动停止,发声也停止.

2.传播:声音的传播需要

,真空不能传声.

3.声速(1)声音在不同介质中传播速度

,一般情况下是v固

v液

v气.

振动介质不同>>(2)温度影响声速,在15℃时空气中声音的传播速度是

.

【注意】

声音是由物体的振动产生的,振动停止,发声体也停止发声,但原来振动产生的声音继续在介质中传播,直至消失.4.频率频率是指声源振动的______和所用________之比，他是描述___________的物理量，单位________,符号_______.340m/s次数时间声源振动快慢赫兹Hz知识巩固：1、关于声的现象，下列说法正确的是：（）A、声音在不同介质中的传播速度相同；B、人说话是靠舌头振动发声的；C、物体振动停止，声音消失；D、一切发声物体都在振动.D2．据说，美国研制出一种用超声波做子弹的枪。当超声波达到一定强度时就能有较强的攻击力。实际要阻挡这一武器的袭击，只要用薄薄的一层（）

A．半导体B．磁性物质

C．真空带D．绝缘物质C知识点二、乐音的三个特征强弱响度音调音色定义声音的

声音的高低声音的品质决定因素振幅及人耳与声源之间的距离振动的

发声体的材料、结构等相应关系

大,响度大,振幅小,响度小；距离声源近,响度大,距离声源远,响度小频率

音调

,

频率

,音调

不同发声体音色一般

频率振幅大

高小低不同2.声的分类(1)可闻声:人耳听到的声音频率范围是

_________

.

(2)超声波:振动频率高于

的声.

(3)次声波:振动频率低于

的声.

【注意】

音调和响度之间没有必然的联系,音调高不代表响度大,音调低也不能说明响度小.20～20000Hz20000Hz20Hz知识巩固：1.如图所示，是声音输入到示波器上时显示的波形.其中声音音调相同的是_____图和_____图；响度相同的是_

_图和_____图。甲乙乙丙2、演奏同一乐曲时，人能分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要是因为它们的（）

A.

响度不同B.

音调不同

C.

音色不同D.

节奏不同C3.如图所示，相同的瓶子里装入了不同量的水，用嘴对着瓶口吹，可发出不同音调，那么声音是由于_______振动产生的，发出的声音音调从左至右逐渐

。若用筷子敲击它们发声时，那么发声体是

，从左至右音调渐

。空气柱升高瓶子和水降低知识点三、噪声1.噪声的定义(1)从物理学角度:发声体做

振动产生的.

(2)从环保角度:凡是妨碍人们正常工作、学习、休息的声音.2.噪声等级:用_____

来划分,是计量声音大小的单位,较为理想的安静环境是

dB.

3.噪声的控制:防止噪声

、阻断噪声的

,防止噪声进入

.

无规则分贝(dB)30～40产生传播人耳

控制噪声的途径

控制噪声—

1.控制环境污染是“打造宜居城市,建设优雅遂宁”的重要举措.居民小区禁止汽车鸣笛是从

减弱噪声;城区步行街上安装了如图所示的噪声监测装置,该装置显示了噪声的

_________(选填“音调”“响度”或“音色”).

声源处解析:居民小区禁止汽车鸣笛是从声源处减弱噪声;题图中的噪声监测器显示屏显示35的数字,可知此时的噪声是35分贝,该装置是用来监测噪声的强弱,故其测的是当时环境声音的响度.响度知识巩固：2.城市建设和管理越来越注重以人为本,如城区内某些路段禁止汽车鸣笛、住宅区道路两旁植树造林、跳广场舞的人要把音量调小一些等.这些措施的共同目的是(

)A.绿化居住环境 B.缓解“热岛效应”C.降低噪声污染 D.减少大气污染C解析:城区内某些路段禁止汽车鸣笛、住宅区道路两旁植树造林、跳广场舞的人要把音量调小一些,都是为了降低噪声污染.3.经常看中央电视台“新闻联播”节目的观众,只需听声音就知道是谁在播音,这是观众根据声音的____

进行判断的;大多数人能听到的声音的频率范围是

Hz～20000Hz;靠近居民区的高速公路两旁一般都安装有隔音墙,这是在声音_________

减弱噪声.

音色解析:音色反映的是声音的品质与特色,它跟发声体的材料和结构有关,“闻声辨人”是根据音色判断的;大多数人能听到的声音的频率范围是20Hz～20000Hz之间,低于20Hz的是次声波,高于20000Hz的是超声波;靠近居民区的高速公路两旁一般都安装有隔音墙,这是在声音传播过程中减弱噪声.20传播过程中4.弹钢琴时手指按压不同的琴键是为了改变声音的

______;利用超声波清洗眼镜说明声波能够传递

_____.利用声呐系统向海底垂直发射声波,经2s后收到回波,已知声音在海水中的传播速度为1531m/s,则此处海水的深度为

m;

解析:弹钢琴时,手指按压不同的琴键改变了声音的音调;利用超声波清洗眼镜,说明声波能够传递能量;声音到达海底的时间为t=×2s=1s,由v=可得,海洋的深度为s=vt=1531m/s×1s=1531m.音调能量1531

利用“转换法”显示发声体的振动

发声的物体一定在振动,有的物体发声时振动不明显,不能直接观察到,可以转换成其他物体的振动显示出来.对于一些看不见摸不着的现象或不易直接测量的物理量,用一些非常直观的现象去认识或用易测量的物理量间接测量的方法叫转换法.如把物体的振动转换成碎纸屑、乒乓球的跳动或溅起水花等可见现象.

开启中考成功之门，钥匙有三。其一：勤奋的精神；其二：科学的方法；其三：良好的心态。

本章小结：1.产生:声音是由物体的振动产生的,振动停止,发声也停止.

2.传播:声音的传播需要介质,真空不能传声.

3.声速(1)声音在不同介质中传播速度一般不同,

(2)温度影响声速,在15℃时空气中声音的传播速度是340m/s.

4.频率频率是指声源振动的次数和所用时间之比，他是描述物体振动快慢的物理量，单位赫兹,符号Hz.5.声音的三个特征(1)音调：声音的高低，与频率有关，频率大音调高，频率小音调低。(2)响度：声音的大小，与振幅有关，振幅大响度大，振幅小响度小。(3)音色：声音的特性，与物体的形状和材质有关。6.声音的分类

(1)人能听到的声音频率范围：20Hz-20000Hz(2)超声波：振动频率大于20000Hz(3)次声波：振动频率小于20Hz噪声与控制1.噪声的定义(1)从物理学角度:发声体做无规则振动产生的.

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