第四单元写作 《思路要清晰》课件（34张PPT） 部编版语文七年级上册

写作思路要清晰提供示例，了解不同文体的基本结构以及行文顺序。设计提纲，学会谋篇布局，并体验拟写提纲的好处。写作实践，在作文中注意行文线索，追求条理清楚。目标导航思路要清晰读透文题，审清题目要求明确中心，果断取舍材料依据文体和题材，确定写作顺序重点分析“题眼”注意副词隐含的信息与要求围绕中心选择直接可信、新颖独到的材料事情发展的顺序空间顺序逻辑顺序以事件的起因、经过、结果的过程为序，对事件的来龙去脉具体描述如果不止一件事，按几件事发展的先后顺序写从外到内，从上到下，从整体到局部由浅入深，由易到难，由具体到抽象，由简单到复杂，由主要到次要明确写什么，怎么写。注意题目中起约束、限制、补充作用的词语。“最”“也”“还”“再”“其实”等副词往往有着明确而又丰富的语意指向。选材有所侧重，根据中心做出详略的安排。以写人记事、表情达意为主的记叙文。写作指导【一】

如果以《______________二三事》为题，写一篇记人的文章，你会写谁？请列出作文的提纲。形式不限。题文展示选定所写对象，确定文章中心，补全作文题目审题围绕中心选择能体现人物性格、精神的典型素材，确定详略选材用简洁的语言概括每件事的主要内容，并按先后顺序排列，可采用“总—分”或“总—分—总”的结构布局思维导图题目：“老郭”二三事中心：通过记述“老郭”的几件事，赞美他强烈的责任心与高超的教学水平，表达对他的尊敬、赞美之情。第一段：点明“老郭”是我们的班主任，并介绍“老郭”这一称号的由来。第二段：介绍“老郭”的“必杀技”——“无声步”，写他的严厉。（较详）提纲展示第三段：“老郭”看起来对我们很严厉，但他讲课时十分风趣幽默。（过渡）第四段：“老郭”上课跑题，把大家逗笑，突出他的幽默。（详）第五段：“老郭”对我们的生活也十分关心。（略）第六段：用“老郭”的名言“送给老师最好的礼物就是你优异的成绩”结尾。

名师总评：这一提纲简洁明了，按照先管理后教学，先学习后生活的顺序，明确了中心，安排好了详略，并且注意了段落之间的过渡，体现了作者的整体构思。【二】以《这天，我回家晚了》为题，写一篇记叙文。自定立意。不少于500字。这天，我回家晚了定内容：这天：时间限制，只能是一天内发生的事情“我”：第一人称回家晚了：以记事为主定详略：若强调原因，可略写回家后的情况若强调后果，可略写回家晚的原因定素材：回家晚的原因：帮助同学、路人，犯错不敢回家，贪玩……回家的经过：与往常有何不同，看到了什么景物……回家后的情景：家人的关心、父母的批评……自己的感受：紧张、兴奋、后悔…定顺序：顺叙：先写遇到的事情，再写回家晚的结果倒叙：先写回家晚的结果，再交代之前发生的事例文展示这天，我回家晚了这天下午，阳光明媚，我背着书包，一蹦一跳地迈出校门，一想到家里妈妈早已做好的可口饭菜，我就不由得加快了步伐。路过文具店，我忽然想起有文具要买，便轻车熟路地挑好了本子和笔，可摸摸口袋，钱呢？关键时刻，钞票却和我玩起了“躲猫猫”。我把口袋翻了个遍，也丝毫不见钱的踪影。找不到钱，为下文回家晚了做铺垫。我猜想，多半是我的蹦跳使得钱币也在口袋里“活跃”地蹦跳了起来，掉在了半路。眼下，我只好尴尬地把文具放回架子上，然后狼狈地跨出店门。我还要回家呢，没有路费，这可如何是好？“如何是好”的疑问，引起读者的兴趣引出下文“我”回家的经过。身无分文的我，不知所措地站在公交站。没一会儿，一辆公交车停在了我面前。要是换作平时，我肯定会毫不犹豫地抬脚上车！可现在的我口袋空空如也。我愣了愣，对司机摇了摇头，那辆公交车的车门便“啪”地关上了，飞也似的消失在了我的视线之中。“我”没有钱无法乘坐公交车，设置了悬念。那一刻，我觉得关闭的不只是车门，还有家门；消失的也不只是车辆，还有那一阵阵饭菜的香气。太阳像是知道了我的尴尬，一头扎进乌云中再也不出来。天空灰蒙蒙的，远处，还隐约传来阵阵雷声。我感到不安，同时又饥肠辘辘，熟悉的饭菜香似乎就萦绕在鼻间，可眼前却只有一条空荡荡的街道。时不时有车辆路过，我的心似乎被车轮碾压着——碾压到泪水就要泛滥出来。心理描写，细腻真实。环境描写，渲染气氛，烘托“我”内心的焦急、不安和沮丧。终于，我克服了自己的胆怯，伸手招了一辆出租车往家的方向奔去。上车前，我跟司机叔叔说明了情况，他二话没说便让我上了车。到家后，我跳下车，冲回家拉着妈妈出来付钱。在我向妈妈解释了前因后果后，妈妈付了车钱并向司机叔叔表达了谢意。进门后，妈妈便对我嗔怪道：“难怪这么晚才回家，你也不看看桌上的菜——我都热了好几回了，这下倒好，也不知道还好不好吃。”克服胆怯，打了一辆出租车，这也是“我”想出的解决问题的办法。此时，我头顶的乌云早已消散，一颗颗星星在深蓝的天幕中调皮地眨着眼睛，我压抑的心也像被擦亮了。好饭不怕晚，晚归后，迎接我的是更香的味道，更近的距离，还有那更浓的情感。用环境的变化表明“我”心情的改变。由事件感悟到情感，升华主题。

名师总评：本篇作文幽默有趣，“关键时刻，钞票却和我玩起了‘躲猫猫’”“太阳像是知道了我的尴尬，一头扎进乌云中再也不出来”等语句俏皮清新，写出了小作者内心的童趣。更可贵的是，小作者最后生发出的感悟——“好饭不怕晚，晚归后，迎接我的是更香的味道，更近的距离，还有那更浓的情感”，对主题进行了升华，读后令人回味。

【三】你有勇气去访问你所在地区的一位名人，或者本校一位你不熟悉的教师吗？勇敢地尝试一次，你不仅会获得人际交往的经验，还可能收获满满的自信。记得提前做点儿准备，列出你的访问提纲。访问完成后，以《对__________的一次访问》为题，写一篇作文，跟同学分享你访问的经过和感受。去访问提前做好访问前的材料和心理准备，事先设计访问提纲依据访问记录，交代时间、地点、经过，充分融入自己的感受访问时，要留意被访者的表情、动作、手势、眼神等，做好记录记感想细观察思维导图访问提纲采访时间：2021年✕月✕日采访地点：张爷爷家采访对象：张爷爷采访目的：了解张爷爷成为民选楼长的心路历程，学习他的精神。提纲展示设计问题:您是怎样当上楼长的？您每天坚持值勤工作，身体吃得消吗？能让您一直坚持的原因是什么？您认为自己工作的意义是什么？对民选楼长的一次访问“楼长”是多大的官？“民选楼长”有没有官架子？带着诸多疑问，我拜访了我们社区的一位名人：首位“民选楼长”——张爷爷。开篇提出问题，设置悬念，领起下文。例文展示刚进门，我就看到一位普通的老人——瘦削的身材，黝黑的皮肤，饱经风霜的脸上刻满了岁月的痕迹。张爷爷热情地招呼着我，而我心想：这哪像名人啊？看到墙上挂着的荣誉奖牌——“首届感动✕✕十佳人物”“百佳文明市民”，我真难将它们与眼前这位普通的老人联系起来。在疑惑中，我开始了对张爷爷的采访。运用外貌描写，写出张爷爷因终年辛劳，身上留下了岁月的痕迹，特征鲜明。首先，我问了张爷爷当选“楼长”的经历。张爷爷说：“我的出发点并没有如此高尚。2000年下岗后，我有过失落，有过迷茫，但最终闲不住的我还是在社区‘上班’了。我戴着‘治安巡逻’的红袖章，拿着‘平安喇叭’走街串巷，提醒居民加强防范，注意安全。这下，小区的居民都知道我晚上义务为大家守夜。于是，我一下子成了大家心目中的英雄，后来被大家推选为‘楼长’。就这样，‘平安喇叭’从铁皮到电动，一直响到现在，风雨无阻。这些年，社区没有发生过一起失窃案。”提出采访的话题，引出下文内容。写张爷爷的辛苦付出，表现了张爷爷的奉献精神。我看着张爷爷瘦削的身材，不禁担心他每天坚持值勤身体吃不消。张爷爷好像看出了我的担忧，爽朗地笑了，满脸的皱纹像盛开的菊花：“别看我六十多了，可身子骨还算结实。反正在家也是闲着，为大家做点事我乐意！”把脸上的皱纹比作盛开的“菊花”，既写出张爷爷满脸皱纹的特点，也赞美了张爷爷美好的精神。我听了张爷爷的话，非常感动，又问他为什么能坚持下来。张爷爷告诉我说：“每当听到从自己面前走过的小朋友们一声接一声地喊‘张爷爷好’，每当听到小区居民热情地跟我打招呼，我的心里总是十分温暖，这也是我坚持下来的动力。”运用语言描写，写出张爷爷的心声，使人物形象更加丰满。与张爷爷告别后，他那朴素的话语仍然回响在我的耳边。他无私奉献的举动使我明白了人生的意义：活着，就是要帮助别人生活得更加美好。结尾概括人物精神，点明主旨。

名师总评：本文思路清晰，全文按照时间顺序叙述采访过程，设计的问题由浅入深，由事迹到精神，使人物形象鲜明突出；感情真挚，作者在采访过程中融入了自己的感情，由开始的疑惑到担心，再到感动，感情的变化贯串全文，从侧面衬托了张爷爷无私奉献的精神。（河南中考）作文。题目：___________让我更出彩【要求】①先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。②除诗歌外，文体不限。600字左右。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。中考真题【真题解读】这是一道半命题作文。题目中包含“我”字，要求采用第一人称行文，审视自己的成长历程，盘点自己的生活经历，因此适合写记叙文。副词“更”，有比较之意，在写作时要写出变化，写出层次，要点出和以前或他人相比的内容。“出彩”意思是表现出精彩来，这就确定了写作的内容是一件或多件能表现自己精彩、长处的事件。补题之前，先问自己以下几个问题：是什么让我更出彩？是什么契机让我有了这样的转变？转变后的我有何感悟或反思？理清这几个问题，基本上就确定了文题及选材的范围、写作思路。所选素材要紧紧围绕文章的中心。落笔之前，先确定文章的结构布局，并对素材进行详略安排，做到思路清晰，层次分明。迎难而上让我更出彩黑与白，构成了一个水墨世界。沉溺于中国水墨画中已经快十年了。是它，让我如痴如醉，也让我出彩出众。自垂髫之年初遇之际，我的心神便被这独特的墨色彻底勾走了。墨仿佛对年幼的我有种特别的吸引力，一见了墨，我的心思便如遭受磁石吸引般陷入了它的怀抱。或许是因阅历不够丰富，初拿笔时，先生总拿书卷打我的背。时日渐长，先生告诉母亲我并不适合书画，甚至劝我放弃。我不肯，母亲拗不过我，便依了我。虽然先生这么说，但我仍不肯放弃，人生怎能如此轻言放弃？【满分作文】渐渐长大，每日在水墨中浸染，让我开始有了进步。盯上画刊封底页的我执着地投稿，总盼望着自己醉心的山水墨色能够让别人也为之倾倒。挽着晨间清风，我左臂悬画袋，右手揽桌板，一路到河堤，寻一处阴凉清冷之地，盘坐于地，觅得一处心仪之景。手执一小毫，提笔按压，不过多施加焦墨，只是稍着淡墨，在宣纸上勾勒出群山的轮廓，描绘出天边云脚。几笔作罢，便蘸去笔上多余的墨，皴擦点染，在笔肚上稍着花青藤黄，又加以清水，在群山之间毫无拘束地渲染，空明澄澈，似真似幻，疏影摇曳，勾勒一笔柔情。所作之画慢慢得到了老师的夸奖，我在同学中开始出彩啦。但我的目标不在于老师的一句表扬，我细心地将画作封入牛皮纸袋中，用清秀的小楷写上目的地，恍若干渴多年的土地渴望甘霖般，虔诚地将信封投入信箱。许久之后，收到的却是短信中一句冷冰冰的退稿通知。我抬头仰望，咽下内心的苦楚，仍然潜心创作，然后把心血之作精心地折起来，一如既往地装入信封，寄向远方……几周之后，一本黑白的试读版画刊寄到了我手里，里面赫然出现了我的画作。我先是错愕