七上课件-第三单元3.21种子萌发2.1jz

12435种皮胚芽子叶胚根胚轴保护作用贮藏营养物质，为种子的萌发提供营养。胚是新植物的幼体，由子叶、胚芽、胚轴、胚根组成。菜豆种子玉米种子相同点都有

和

。不同点种皮胚子叶两片子叶一片子叶储存营养物质胚乳储存营养物质无胚乳有胚乳胚根根连接根与茎茎和叶胚轴胚芽木瓜的种子外有果皮包被被子植物苏铁的种子裸露苏铁无果实保护裸子植物【课内巩固】2min(58页)1—4.DCBC

5.（1）[3]种皮，胚，胚，[2]胚根，[1]胚轴，[4]胚芽，[5]子叶，2

[5]子叶，1，胚乳和果皮，胚乳和果皮（2）[5]子叶，[7]胚乳（3）种皮，果皮，果实（4）[4]胚芽，[2]胚根，胚【自学作业】2min(59页)【复习巩固】1.胚胚芽胚轴胚根子叶2.相同

3.一太少【新课预习】1.种子的萌发2.温度水分空气温度水分不一定3.完整胚饱满胚是活的休眠期4.水分营养根茎叶5.发芽种子数/供检测的种子数X100%6.总体少量个体【自学检测】BBACAB第一节种子的萌发第二章被子植物的一生1、许多农作物是在春天播种的，天寒地冻不适于播种。2、在播种前往往要在地里浇一些水，使土壤潮湿，如果刚下过一场小雨，不用浇水就可以播种了3、播种前往往要松土，使土壤有充足的空气

根据常识，推测影响种子萌发的环境条件

适宜的温度

一定的水分

充足的空气

（约20℃）10颗种子2湿纸巾（水分）20~25℃（温度）小瓶子（空气）一段时间后对照实验※只出现一个变量

其他因素保持不变种子萌发必备条件？不洒水1234一点水浸泡在水中20~25℃冰箱四、实施计划：

对照组

实验组

实验组

实验组所有的因素都不变，称对照组。存在一个变量，其他因素不变，称实验组。研讨展示（60页）【研讨一】种子萌发的环境条件（外因）5分钟不洒水1234一点水浸泡在水中20~25℃冰箱1324四、实施计划：哪两个之间形成了“对照”？从而得到什么结论？不洒水1234一点水一点水很多水20~25℃20~25℃20~25℃冰箱2一定的水分适宜的温度充足的空气①②③④⑤⑥⑦⑧⑨20℃60℃0℃用简单用具来探究种子萌发需要的外界条件？（提示：筷子、绳子、杯子）探究水分，选

和

成对照。探究温度，选

和

成对照。探究空气，选

和

成对照。③①②⑤、⑧②②种子萌发的条件环境条件适宜的温度一定的水分充足的空气小结：5分钟温度水分空气是否萌发对照组实验组1（探究温度）实验组2（探究水分）实验组3（探究空气）你听过《手捧空花盆的孩子》这个故事吗？即使环境适宜，也并非所有种子都能萌发一位皇帝别出心裁地给全国每个孩子发了一颗种子，说道，“种出最美的花就可以继承皇位”。结果，皇帝最终把皇位传给了手捧空花盆的孩子。其实所有的种子都被煮熟了。研讨展示（60页）【研讨二】种子萌发的自身条件（内因）3分钟种子萌发的自身条件：休眠的千年莲子3、胚是活的（鲜活，有生命力的）2、种子是饱满的（营养物质充足）1、胚必须是完整的（发育主体，缺一不可）椒盐花生4、种子不休眠的（已解除休眠）休眠有生命力的种子，在适宜条件下保持不萌发原因：①种子内有抑制物质，一段时间后自行分解②胚未完全发育成熟（变温处理）③种皮太坚韧，胚无法获得水或空气（破坏种皮）种子萌发的条件自身条件饱满的完整的活的不休眠的环境条件适宜的温度一定的水分充足的空气小结：种子萌发的过程（92页）①吸水膨胀，胚根发育，突破种皮，形成根②胚轴伸长，使胚芽露出土面(连接根和茎)③胚芽发育成芽，逐渐成长为茎和叶子叶：提供营养干枯，掉落课堂练习在适宜的环境条件下，将完好的小麦种子分别种在贫瘠的土壤和肥沃的土壤，请你推测种子萌发情况。几乎同时萌发

探究实验：测定种子的发芽率思考：检测类实验需要遵循哪些规则？阅读《抽样检测》，进行总结（94页）②随机抽样，不能有主观性①样本大小（实验数量）要合适③检测方法要科学太多：浪费，不易观察；太少：误差大

探究实验：测定种子的发芽率实验方法：②培养皿里均匀摆上放100颗种子①利用培养皿，制造适宜的萌发环境③一段时间后，统计已萌芽的种子数发芽率=发芽的种子数供检测的种子数X100%④计算发芽率根茎和叶逐渐伸长，连接根和茎的部位提供营养子叶或胚乳②胚轴③胚芽①胚根种子吸水膨胀后，首先胚根突破种皮脱落种子萌发的过程（92页）逐渐消失

探究实验：测定种子的发芽率抽样检测（抽样调查），避免主观。发芽率=发芽的种子数供检测的种子数X100%注意事项：种子发芽率的计算公式：课内巩固1-7CCDCCCD8.（1）B

（2）空气B组C组不能（3）一定的水分适宜的温度充足的空气课后练习：1.不是。因为1号瓶和3号瓶中水的温度都不同，变量不止一个，所以不是一组对照实验。2.选择不同时间播