最新人教版二年级数学下册小小设计师教学课件

活动课小小设计师人教版数学二年级下册活动课小小设计师人教版数学二年级下册11.充分创设创作情景，让学生观察美的图案，感受图形中的对称美，体会平移、旋转在图案设计中的运用。2.在一系列的观察、交流、操作、展示、评比等活动中，进一步培养学生的动手和作图能力，发展他们的推理能力及空间观念。3.通过亲自动手设计图案，从中体会创造的快乐和艰辛，领略图形世界的神奇。【重点】观察美的图案，感受图形的对称美，自己按要求创造美丽的图案。【难点】培养学生的知识运用以及形象思维能力。1.充分创设创作情景，让学生观察美的图案，感受图形中的对称美2生活中我们常常会看见这类美丽的图案，你知道它们是怎么得到的吗？它们都是由一个图形经过轴对称、平移等变换得到的。这节课我们就来学习利用轴对称、平移等变换设计美丽的图案。生活中我们常常会看见这类美丽的图案，你知道它们是怎么得到的吗3你能指出上面每幅图的图案是由哪个图形平移或旋转得到的吗？你能指出上面每幅图的图案是由哪个图形平移或旋转得到的吗？4基本图形基本图形基本图形基本图形观察图形，你能说出每个图形是通过基本图形怎么运动得到的吗？基本图形基本图形基本图形基本图形观察图形，你能说出每个图形是5平移和旋转平移旋转、轴对称平移、旋转、轴对称基本图形基本图形基本图形基本图形平移和旋转平移旋转、轴对称平移、旋转、基本图形基本图形基本图6我是这样设计的。你能利用这些基本图形拼出别的图案吗？动手试一试。我是这样设计的。你能利用这些基本图形拼出别的图案吗？动手试一7我是这样摆的。我是这样摆的。8用这个图形我能拼成这样的图案。用这个图形我能拼成这样的图案。9我们用这个图形拼出了这些图案。我们用这个图形拼10我们可以把拼在一起。这个图案可以看成由平移得到的。你能自己设计一个图案吗？试一试。我们可以把拼在一起。这个图案可以看成由11我拼出来的是这样的图案。这是一个非常漂亮的轴对称图形。我拼出来的是这样的图案。这是一个非常漂亮的轴对称图形。121下列现象是平移的在（）里画“△”，是旋转的画“○”。（）（）（）（）△○△○1下列现象是平移的在（）里画“△”，是旋转的画“○”。13下面的哪些图是由①平移得到的？在序号上画“√”。2⑥①√√√⑤④

②

③下面的哪些图是由①平移得到的？在序号上画“√”。2⑥①√√√143将图形旋转，你能得到什么？答案不唯一哦，看谁的最漂亮！3将图形旋转，你能得到什么？答案不唯一哦，看谁的最漂亮！154平移旋转、轴对称下面图形是通过什么得到的？4平移旋转、轴对称下面图形是通过什么得到的？16

一个基本图形可以通过平移、旋转和轴对称等变换得到其他漂亮的图形。一个基本图形可以通过平移、旋转和轴对称等变换得到其他171下列现象是平移的在（）里画“△”，是旋转的画“○”。（）（）（）（）△○△△1下列现象是平移的在（）里画“△”，是旋转的画“○”。182接着画。（1）（2）（3）2接着画。（1）（2）（3）19哪个图形可以通过平移得到呢？3哪个图形可以通过平移得到呢？320看图，填一填。图①向（）平移了（）格。图②向（）平移了（）格。图③向（）平移了（）格。图④向（）平移了（）格。图⑤向（）平移了（）格。左右上下左656554看图，填一填。图①向（）平移了（）格。左右上下左21你能通过旋转设计出美丽的图案吗？5你能通过旋转设计出美丽的图案吗？522活动课小小设计师人教版数学二年级下册活动课小小设计师人教版数学二年级下册231.充分创设创作情景，让学生观察美的图案，感受图形中的对称美，体会平移、旋转在图案设计中的运用。2.在一系列的观察、交流、操作、展示、评比等活动中，进一步培养学生的动手和作图能力，发展他们的推理能力及空间观念。3.通过亲自动手设计图案，从中体会创造的快乐和艰辛，领略图形世界的神奇。【重点】观察美的图案，感受图形的对称美，自己按要求创造美丽的图案。【难点】培养学生的知识运用以及形象思维能力。1.充分创设创作情景，让学生观察美的图案，感受图形中的对称美24生活中我们常常会看见这类美丽的图案，你知道它们是怎么得到的吗？它们都是由一个图形经过轴对称、平移等变换得到的。这节课我们就来学习利用轴对称、平移等变换设计美丽的图案。生活中我们常常会看见这类美丽的图案，你知道它们是怎么得到的吗25你能指出上面每幅图的图案是由哪个图形平移或旋转得到的吗？你能指出上面每幅图的图案是由哪个图形平移或旋转得到的吗？26基本图形基本图形基本图形基本图形观察图形，你能说出每个图形是通过基本图形怎么运动得到的吗？基本图形基本图形基本图形基本图形观察图形，你能说出每个图形是27平移和旋转平移旋转、轴对称平移、旋转、轴对称基本图形基本图形基本图形基本图形平移和旋转平移旋转、轴对称平移、旋转、基本图形基本图形基本图28我是这样设计的。你能利用这些基本图形拼出别的图案吗？动手试一试。我是这样设计的。你能利用这些基本图形拼出别的图案吗？动手试一29我是这样摆的。我是这样摆的。30用这个图形我能拼成这样的图案。用这个图形我能拼成这样的图案。31我们用这个图形拼出了这些图案。我们用这个图形拼32我们可以把拼在一起。这个图案可以看成由平移得到的。你能自己设计一个图案吗？试一试。我们可以把拼在一起。这个图案可以看成由33我拼出来的是这样的图案。这是一个非常漂亮的轴对称图形。我拼出来的是这样的图案。这是一个非常漂亮的轴对称图形。341下列现象是平移的在（）里画“△”，是旋转的画“○”。（）（）（）（）△○△○1下列现象是平移的在（）里画“△”，是旋转的画“○”。35下面的哪些图是由①平移得到的？在序号上画“√”。2⑥①√√√⑤④

②

③下面的哪些图是由①平移得到的？在序号上画“√”。2⑥①√√√363将图形旋转，你能得到什么？答案不唯一哦，看谁的最漂亮！3将图形旋转，你能得到什么？答案不唯一哦，看谁的最漂亮！374平移旋转、轴对称下面图形是通过什么得到的？4平移旋转、轴对称下面图形是通过什么得到的？38

一个基本图形可以通过平移、旋转和轴对称等变换得到其他漂亮的图形。一个基本图形可以通过平移、旋转和轴对称等变换得到其他391下列现象是平移的在（）里画“△”，是旋转的画“○”。（）（）（）（）△○△△1下列现象是平移的在（）里画“△”，是旋转的画“○”。402接着画。（1）（2）（3）2接着画。（1）（2）（3）41哪个图形可以通过平移得到呢？3哪个图形可以通过平移得到呢？342看图，填一填。图①向（）平移了（