外研版七年级英语上册详细知识点汇总

外研版七年级英语上册详细知识点汇总外研版七年级英语上册详细知识点汇总外研版七年级英语上册详细知识点汇总资料仅供参考文件编号：2022年4月外研版七年级英语上册详细知识点汇总版本号：A修改号：1页次：1.0审核：批准:发布日期：Module

1MyClassmates一、单词1.Chinesen.汉语；中国人adj.中国的，中国人的作“语文，汉语”讲时，为不可数名词；作“中国人”讲时，为可数名词，单复数形式相同。Eg.HecanspeakalittleEnglish.他能说一点英语。WeareallChinese.我们都是中国人。作为“中国的，中国人的”讲时，为形容词。在句中作定语和表语。eg.I’mChinese.我是中国人。I’maChinesestudent.我是一名中国的学生。Americann.美国人；美洲人Adj.美国的；美国人的；美洲的welcome

v.

欢迎

adj.

受欢迎的

“欢迎”

welcome

sb.

to...“欢迎某人到......”

eg.

Welcome

you

to

China.

欢迎你来到中国。

“受欢迎的”①

作为形容词在句中常做表语

eg.

You

are

welcome

here.

你在这儿是受欢迎的。②用作答谢的客套话，表示“不客气，别客气”eg.—Thank

you!

谢谢你！

—You

are

welcome!

不客气！tooadv.也；太表示“也”，常放在肯定句句尾，表示某情况也适合某人，句尾常用逗号隔开。eg.I’mastudent,too.我也是一名学生。表示“太”，修饰形容词或副词的原级。eg:Theroomistoobig.这个房间太小了。基本句型

---What’s

your

name?你叫什么名字？---My

name

is.../I’m

...

我是......---Where

are

you

from?/Where

do

you

come

from?你来自哪里---I’m

from…/I

come

from...

我来自...3.

---

How

old

are

you?

你多大了？

---I’m...years

old.

/

I’m...

我...岁了。

---Nice

to

meet

you!很高兴见到你。---

Nice

to

meet

you,

too.

我也很高兴见到你。

---How

do

you

do?

您好（初次见面）---How

do

you

do?

您好三、语法1.系动词be的用法：

am用于第一人称I后;

is用于第三人称单数后;

are用于第二人称you及各种人称复数口诀：I是am

you是are

is

用于he,

she,

it，复数形式全用are

2.

肯定陈述句变一般疑问句的句式：

（1）be+主语

+......

eg:

Are

you

a

student?

（2）情态动词（can）+

主语+

动词原形+……

eg:

Can

you

speak

English?

（3）助动词（do,

does,

did）+

主语+

动词原形+......

eg:

Do

you

like

English?

3.

代词：（1）人称代词：

主格：

I

we

you

you

he

she

it

they

(

做主语

)

宾格：me

us

you

you

him

her

it

them

(

作宾语/表语

)

物主代词：

形容词性物主代词：

my

our

your

your

his

her

its

their

(做定语)

名词性物主代词：mine

ours

yours

yours

his

hers

its

theirs

(作定语以外成分)

名词性物主代词=形容词性物主代词+名词

eg:

mine

=

my

book四、知识拓展Whatabout/Howabout…的用法Whataboutyou=Howaboutyou用来询问对方或第三者对前面所讨论话题的看法。eg.Iwanttolistentosomemusic.What/Howaboutyou我想听点音乐，你呢

Whatabout=Howabout+n./pron./v-ing表示“怎么样”用来提出建议或请求。eg:Howaboutlisteningtosomemusic听点音乐怎么样呢

Howaboutsomeapples吃些苹果怎么样

Nice

to

meet

you!

=

It’s

nice

to

meet

you!

Glad

to

meet

you!

=

I’m

glad

to

meet

you!

Happy

to

meet

/see

you!=

I’m

happy

to

meet

/see

you!

在英语中，英美名字在前，姓在后；而中国的人名姓在前，名在后。firstname=givename名字，lastname=familyname姓，Middlename中间名字eg.GorgeWashingtonBushfirstnameMiddlenamefamilyname表示某年级班级时，先说班级再说年级，class

和

grade

首字母大写。eg:

I’m

Class

1

Grade

2.

我在二年级一班。Module

2

My

family单词

1.

family

n.

家;

家庭(成员)

集合名词。

（1）作

“家，家庭整体”

讲，做主语时，谓语动词用单数形式。

eg.

My

family

is

a

big

one.

我家是个大家庭。（2）作“家人，家庭成员”

讲，做主语时，谓语动词用复数形式。

eg:My

family

are

watching

TV.

我的家人在看电视。2.womann.成年女子，妇女复数形式(pl.)womenmann.成年男子，男人复数形式(pl.)men当man和woman作定语修饰后面的名词，要随着后面名词的复数而变复数。eg.threewomenteachers三名女教师twomendoctors两名男医生police

n.

集合名词，表示警察（总称），单复数同形。前面一般要用定冠词the，作主语时，谓语动词用复数形式。eg.

The

police

are

looking

for

the

lost

boy.

警察正在寻找那个丢失的男孩。job是可数名词,

意为“工作”；

eg.

My

father

has

a

job

in

a

factory.

我的父亲在一家工厂里有一份工作。

work作名词，意为“工作”，是不可数名词；作动词，

意为“工作”，是不及物动词。

eg.

He

can’t

find

work/a

job

in

the

city.

他在城里找不到工作。

I

have

a

lot

of

work

to

do

evry

day.

Jack

works

evry

day.

杰克每天工作。same

adj.

相同的

pron.

相同的（人/物）

same

作形容词,

意为“相同的”，在句中作定语，常与定冠词the连用。

eg.The

shoes

are

the

same

size.

这些鞋是相同的。

same

作代词意为“相同的（人/物）”。

常用结构：the

same

as...和...一样eg.

I

think

the

same

as

you

do

about

it.

在这件事上，我的想法和你的一样。

My

birthday

and

hers

are

the

same.

我和她的生日是同一天。短语

1.

in

front

of与in

the

front

of

（1）in

front

of

在...（某物体范围外）的前面。

eg.

The

school

is

in

front

of

my

home.

学校在我家的前面。

in

the

front

of

在...（某物体范围内）的前面。

eg.

The

blackboard

is

in

the

front

of

my

classrom.

黑板在教室的前面。go

to

hospital

去医院看病

go

to

the

hospital

去医院(不一定是病人)

be

in

hospital

生病住院

be

in

the

hospital

在医院里(不一定是病人)基本句型1.

确认人物的句型：

---Is

this

your

mum?这是你的妈妈么？

---Yes,

she

is./No,

sheisn’t.

是的，她是。//不，她不是。---Are

these

your

parents?这是你的父母么？---Yes,

they

are.

/No

they

aren’t.

是的，他们是。/不，他们不是。2.

询问某人是谁的句型：

---Who’s

the

girl

in

red?

穿红色衣服的女生是谁？

---She

is

my

friend.

她是我朋友。---Who

is

the

boy

on

the

left?左边的男生是谁？

---He

is

my

brother.

他是我哥哥。3.

表示位置关系的句型：

---My

mum

is

on

the

left/on

the

right.

我妈妈在左边/右边。---Her

husband

sits

next

to

her.

她的丈夫在她旁边。---I’m

in

front

of

Li

Lei.

我在李磊的前面。4.

询问某人职业的句型：

---What’s

your

father/

What’s

your

father’s

job

你父亲是干什么的

---My

father

/He

is

a

doctor.

我的父亲是一名医生。

---What

do

you

do

你是干什么的

---What’s

your

sister?

你姐姐是干什么的

5.

表示某人职业的句型:

---My

father

is

a

manager.

我的父亲是一名经理。

---Her

mother

is

a

nurse.

她的妈妈是一名护士。---I’m

a

teacher.

我是一名老师。四、语法1.

指示代词

(1)

this

/

these

意为

“这个；这些”，表示在时间或空间上离说话人较近的人或物。eg:

This

is

my

bike.

这是我的自行车。

These

bikes

are

mine.

这些自行车是我的。

that

/those意为

“那个；那些”，表示在时间或空间上离说话人较远的人或物。

eg:

That

is

his

book.

那是他的书。

Those

books

are

his.

那些书是他的。

2.

名词所有格

(1)

在名词后加“’s”，（常用于有生命的名词）。

eg:

These

are

Tom’s

books.

这些是汤姆的书。

(2)

在名词前加

“of

”

（常用于无生命的名词）。

eg:

I

like

the

colour

of

the

desk.

我喜欢这个桌子的颜色。

!（a）以字母s结尾的单数名词或复数名词，在词尾直接加”

’

”，不加s.eg:

This

is

Thomas’

room.

这是托马斯的房间。These

are

the

students’

books.

这些是学生们的书。

（b）不以s结尾的复数名词，在词尾加

“’s

”。eg：Today

is

Children’s

Day.

今天是儿童节。

（c）表示两者或两者以上共同拥有时，只在最后一个名词后用所有格。但表示两者或两者以上分别拥有时，在名词后分别使用所有格。

eg:

This

is

Jim

and

Tom’s

book.

这是吉姆和汤姆共有的书。

These

are

Jim’s

and

Tom’s

desks.这些分别是吉姆和汤姆的书。

（d）

当

“’s”所有格和of所有格结构一起使用时，叫做“双重所有格”。其构成有两种形式:of

+

名词所有格of

+

名词性物主代词

eg:

He

is

a

friend

of

my

father’s.

他是我爸爸的一个朋友。

She

is

a

friend

of

mine.

她是我的一个朋友。

（e）“s”

所有格后面常省略表示地点、场所的词。

eg:

He

often

goes

to

his

uncle’s.

他经常去他叔叔家。知识拓展1.

who与whom

who在句中一般做主语，有时在口语中，用作动词的宾语。

whom在句中作宾语，口语中可与who替换，但在介词后面作宾语时，只能用whom。

eg.

Who

is

your

teacher

谁是你的老师

Whom/Who

do

you

like

best

你最喜欢谁

Whom

are

you

looking

for

你找谁

2.what,

how引导感叹句的用法：

（1）what修饰名词或代词，在句中作定语。

What

+

a/an

+

adj.

+

单数名词+主语+谓语。

eg.

What

a

tall

building

it

is!

它是一个多么高的楼啊！

What

+

adj.

+

复数名词/不可数名词

+

主语

+

谓语。

eg.

What

interesting

stories

they

are.

它们是多么有趣的故事啊！

What

nice

weather

it

is.

多么好的天气啊！how修饰形容词和副词，在句中作状语。How

+

adj./adv.

+

主语

+

谓语。

eg:How

interesting

the

book

is.

这本书是多么有趣啊！How

hard

they

are

studying.

他们正在多么努力地学习啊！

3.表示方位的词归纳：

behind

在...后面

beside

在...旁边

on

the

left

(

right

)

of...在......左（右）边

next

to

在---旁边，紧挨着

on

the

left

在左边

on

the

right

在右边

Module3MySchool一、单词

1.furnituren.家具（总称），是不可数名词，无复数形式。eg.Wwhavealotoffurnitureinourhouse.我们家里有许多家具。alotof许多，大量，相当于lot’sof,即可修是可数名词又可修饰不可数名词。eg.Therearealotof/lot’sofbooksinhishouse.他家里有许多书。behind与after辨析

behind

表示方位，方向；after表示时间先后顺序。eg.Tom

sits

behind

me.汤姆坐在我后面。

The

boys

often

play

basketball

after

school.放学后男孩们经常打篮球。4.between与among

辨析

一般说来，among用于三者或三者以上的“在…中间”其宾语通常是一个表示笼统数量或具有复数(或集合)意义的名词或代词；而between主要指两者之间，其宾语往往是表示两者的名词或代词，或者是由and连接的两个人或物：eg.Theyhidthemselvesamongthetrees.他们躲在树林中。Therewasafightbetweenthetwoboys.这两个孩子打过一次架。I’musuallyfreebetweenTuesdayandThursday.我通常在星期二与星期四之间有空。before用作介词，表示在...之前。后常接名词、代词、动名词。用作连词，引导时间状语从句，表示“在...之前”。

eg.He

often

does

his

homework

before

8

o’clock.

他经常在八点钟之前做他的作业。

He

often

does

his

homework

before

he

laeves

the

school.他经常在离开学校之前做作业。before与in

front

of

的辨析两者都有“在...之前”的意思，当表示“在某位置前”时，两者通用。当表示“某段时间之前时”用before

而不用in

front

of.

eg.She

sits

before/in

front

of

me

in

the

class

room.

在教室里她坐在我前面.

Please

come

to

see

me

before

Sunday.请在周日之前来看我。特殊句型

There

be

句型，表示某处存在某人或某物。这个句型是倒装句，主语在系动词之后，系动词be随主语的单复数而变化形式。当主语是并列的人或事物时,be的形式有第一个人或物的单复数决定，即就近原则。

(1)肯定句：There

are

thirty

students

in

my

classroom.

我们般有30个学生。

There

is

a

student

in

the

classroom.

教室里有一个学生。

There

is

a

desk

and

some

books

in

the

room.

房间里有一张桌子和一些书

。否定句：There

be

句型的否定句在be后加not

eg:There

isn’t

a

student

in

the

classroom.

教室里没有学生

。There

aren’t

any

birds

in

the

tree.树上没有鸟

。一般疑问句：There

be

句型的一般疑问句把be提前。

---Is

there

a

book

on

the

desk桌子上有书吗

---Yes,there

is.

/No,there

isn’t.

是的，有。/不，没有。

---

Are

there

any

birds

in

the

tree树上有一些鸟吗

---Yes,there

are./No,there

aren’t.

是的，有/不，没有

(4)特殊疑问句：There

be

句型，当主语是人时用who提问，是物时用what

提问，是数量时用how

many,how

much.

how

any后接可数名词复数形式，how

much

接不可数名词。

Who

is

(there)

in

the

classroom?谁在教室里？

What

is(there)on

the

desk?

桌子上有什么？

How

many

books

are

there

on

the

desk?桌子上有多少书？

How

much

water

is

there

in

the

bottle?瓶子里有多少水？

注：some用于肯定陈述句any

用于否定陈述句和一般疑问句。Some也可用于期望对方正面回答或给出肯定回答的疑问句中。eg.Therearesomestudentsintheclassroom.教室里有一些学生。Arethereanystudentsintheclassroom教室里有一些学生吗Therearen’tanystudentsintheclassroom.教室里没有学生。Wouldyoulikesometea你想喝点茶吗感叹句：感叹词what和how都表示“多么”的意思，但用法有区别。what修饰名词或代词，how修饰形容词和副词，常用句型有：(1)

What+a/an+adj.+可数名词单数+主语+谓语动词。

(2)

What+adj.+复数名词/不可数名词+主语+谓语。

(3)

How+adj./adv.+主语+谓语。

eg.What

a

good

student

he

is!他是一名多么好的学生！

What

good

students

they

are!

他们是多么好的学生！

What

nice

weather

it

is!天气是多么好啊！

How

hard

they

study!他们学习多么用功啊！

How

beautiful

the

girl

is!这个女孩儿多么漂亮啊！

注：感叹句是倒装句，主语和谓语动词位于句尾，口语中常省略。How

big(it

is)!他是多么大啊！知识拓展when的用法：①when用在特殊疑问句中用作特殊疑问词表示“什么时间”。eg.Whendo

you

go

to

school?你什么时候去上学？

②when在复合句中，用作关系副词，引导时间状语从句。

eg.I

want

to

be

a

teacher,when

I

grow

up.

当我长大时，我想成为一名教师。Module4

Healthy

Food单词1.

food

n.

食物，食品

food

当“食物，食品”讲时，通常为不可数名词，但指特定的种类时，为可数名词。常见短语：junk

food

垃圾食品

fast

food

快餐

eg:

He

likes

Chinese

food

vevy

much.

他非常喜欢中国食物。

Bread

is

a

good

food.

面包是一种好食品。

2.

fruit

n.

水果

fruit表示水果总称时，通常用单数形式，而表示水果种类时，用复数形式。

eg:

I

like

eating

fruit.

我喜欢吃水果。

There

are

fruits

on

the

table.

桌子上有许多水果。

3.

chicken

n.

鸡肉；小鸡

作“鸡肉”时，为不可数名词；作“小鸡”时，为可数名词。用法同fish.

eg:

I

like

chicken,

but

I

don’t

like

fish.

我喜欢鸡肉，但不喜欢鱼肉。

There

are

some

chickens

are

under

the

tree.

树下有几只小鸡。

There

are

all

kinds

fishes

in

the

river.

河里有各种各样的鱼。healthy

adj.健康的

反义词unhealthy

在句中作定语和表语。

Eg:

The

children

look

very

healthy.

孩子们看上去很健康。

She

has

an

unhealthy

baby.

她有一个不健康的婴儿。

5.

bread

n.

面包（不可数）

cake

n.

蛋糕（可数）

a

piece

of

bread

一片面包

a

cake

一块蛋糕

6.rememberremember

sth.

记起某事物

remember

to

do

记得去做某事

remember

doing

sth.

记得曾经做过某事

eg:

Remember

to

buy

me

a

cake.

记得给我买个蛋糕。

Remember

seeing

him

somewhere.

我记得曾经在某地看见过他。7.there

be

与have

辨析(1)

there

be

表示“某地存在某人/某物”。其结构为“there

be

+

名词

+

地点”。be动词的单复数形式要随名词的单复数形式而变化，且遵循“就近原则”。

eg:There

are

some

apples

on

the

tree.

树上有一些苹果。

There

is

an

orange

and

two

apples

on

the

table.

桌子上有一个桔子和两个苹果

。

have

/

has

(got)

表示“某人拥有某物”。强调东西的归属。

eg:

He

has

(got)

a

dog.他有只狗。

He

hasn’t

(got)

any

mony.

他没有多少钱。

I

don’t

have

a

watch.

我没有手表。

She

doesn’t

have

a

watch,

too.

她也没有手表。8.many与much辨析

许多，大量

many修饰可数名词,

后接复数名词；much修饰不可数名词。

eg:There

are

some

books

in

the

bag.

包里有一些书。

There

is

not

any

water

in

the

cup.

杯子里没有水。9.some与any辨析一些some用于肯定句,

any用于否定句和疑问句及条件状语从句，两者即可修饰可数名词又可修饰不可数名词。

eg:

I

have

many

books.

我有许多书。

He

has

much

monny.

他有许多钱。10.good与

well

辨析(1)

good

adj.

意为“好的”，作定语修饰名词或代词；作表语位于系动词之后。

(2)

well

adj.

&

adv.

意为“好”,

作表语表示身体健康，作状语修饰动词，常位于句末。11.or与and

辨析or和and表示“和”“又”时，连接并列成分。or用在否定句中，而and

用在肯定句中。另外or还可以用作连词，表示“或者”；“否则”。

eg:

I

like

fish

and

chicken.

我喜欢吃鱼肉和鸡肉。

He

doesn’t

like

English

or

mach.

他不喜欢英语和数学。

Is

your

friend

a

boy

or

a

girl

你的朋友是男孩还是女孩

二、基本句型1.

表示某人喜欢某物或喜欢做某事。Like

sth.

/doing

sth.

eg:

Do

you

like

English?

你喜欢英语吗

Do

you

like

studying

English

你喜欢学英语吗

表示某人不喜欢某物或不喜欢做某事:dislikesth./doingsth.eg：

I

dislike/don’t

like

apples.

我不喜欢苹果。

He

dislikes

/

doesn’t

like

eating

apples.

他不喜欢吃苹果。

3.

询问某人喜欢什么或最喜欢什么：

What

do/does/did

sb.

like.或What’s

one’s

favorite...

eg：What

do

you

like

你喜欢什么

What

does

she

like

她喜欢什么

What’s

your

favorite

fruit

你最喜欢的水果是什么

用来提出建议和请求的句型：let’s...与how

about

/what

about

let’s后接动词原形，意味“让我们...吧”，用于提出建议。

how

about

=

what

about后接名词、代词、动名词，意为“...怎么样”，用来提出建议和请求。

eg:

Let’s

go

swimming

now.

我们现在去游泳吧！

How/what

about

going

shopping

with

me

和我一起去购物吧

5.It

is

+

adj.+

for

(of)

sb.+

to

do

sth.

“做某事对某人.......”,

it为形式主语，to

do

sth.为真正主语。of

用于形容词表示人的性格，特征，品质时，如kind,

clever,

foolish等。

eg:

It

is

important

for

me

to

study

English

well.

学好英语对我开说很重要。

It

is

kind

of

you

to

help

me.

你能帮助我真的是太好了。三、语法1.

名词

（1）名词的分类

名词是表示人或事物名称的词，它分为普通名词和专有名词两大类。普通名词又分为可数名词和不可数名词。可数名词包括个体名词和集体名词，有单数和复数之分；不可数名词包括物质名称和抽象名词，没有复数形式。

专有名词:

表示人、地点、机构、组织等名称的词。

如：Tom,

China,

the

Great

Wall

普通名词

可数名词

个体名词：表示个体的人或事物的名称。如：doctor,

tree。

(b)

集体名词：表示一群人或事物的名称。如：family,

class。

不可数名词

物质名词：表示构成各种物体的物质或材料的词。如：rice,

money。

(b)

抽象名词：表示抽象概念的词。如：health,

love。

（2）可数名词的数

可数名词一般有单数和复数两种形式。单数形式变复数的规则变化如下：

一般情况在词尾加“s”，清辅音后发[s]，浊辅音和元音后发[z]。如:

book-

books,

boy-boys,

bag-bags

B.

以s,

x,

ch,

sh结尾的名词,在词尾加“es”，发[iz]。如：bus-buses,

box-boxes,

watch-watches,

brush-brushes

C.

以辅音字母加y结尾的名词，先变y为I,

再加es,

通常发[iz]如：family-families,

city-cities

D.

以f或fe结尾的名词，将f或fe变为ves，发[vz].如knife-knives,

wife-wives

E.

以o结尾的名词，通常在词尾加s，少数情况下加es，发[z].

如：zoo-zoos,

photo-photos

在词尾加es的常见名词有：hero-heroes,

potato-potatoes,

tomato-tomatoes,

negro-negroes

口诀：黑人英雄爱吃西红柿和土豆。

单数形式变复数形式不规则变化如下：

单复数相同:sheep-sheep,

deer-deer,

fish-fish,

Chinese-Chinese,

Japanese-Japanese

B.单复数不相同:

man-men,

woman-women,

child-children,

foot-feet,

goose-geese,

mouse-mice,

tooth-teeth

口诀：男女孩子用脚踩了鹅和老鼠的牙齿。

2.

have

/

has

got的用法

英式英语中表示“某人有...”

时，要用have/has

got变否定时，在have/has后加not,

变疑问句时，把have/has提到句首。而在美式英语中，用have/has表示“拥有”，变成否定句和疑问句时，借助助动词do,does和did。

eg:

We’ve

got

lots

of

apples.

/

We

have

lots

of

apples.我们有许多苹果。He

hasn’t

got

any

meat

./

He

doesn’t

have

any

meat.

他没有肉了。

Have

you

got

any

chocolate

/Do

you

have

any

chocolate

你有巧克力吗？

祈使句用来表示请求、命令、建议、劝告等。一般以动词原形开头，无时态和数的变化。句末用句号或感叹号。表示委婉语气时，可在句首或句尾加please.祈使句分为肯定祈使句和否定祈使句。肯定祈使句：A.动词原形+其他eg:Openthedoor,please.请打开门。Becareful.小心点。B.let’s+动词原形+其它eg:Let’sgoswimming.让我们去游泳吧。否定祈使句：在谓语动词前加Don’t.eg:Don’tstandthere!别站在那里Don’tbetooworried!别太担心了！四、知识拓展1.toomany,toomuch与muchtoo（1）toomany意为“太多”，用来修饰复数可数名词。用法同many。（2）toomuch意为“太多”，用来修饰不可数名词，用法同much。（3）muchtoo意为“太”,用来修饰形容词和副词，用法同too。2.

not

与no

不，没有

no相当于not

a/an或not

any.

eg:

There

is

no

student

in

the

classroom.

教室里没有学生。

=

There

isn’t

a

student

in

the

classroom.

There

is

no

mony

in

the

bag.

包里没有钱。

=

There

isn’t

any

mony

in

the

bag.

3.

so的用法

so

为连词，意为“所以，以至于”，引导结果状语从句，但是不能与because同用。

eg:

Speak

loud,

so

we

can

hear

you.

大声点，以至于我们能听到你。4.be

good

for

对...有好处，反义词be

bad

for

对...有坏处。

eg:

Drinking

much

water

is

good

for

your

healch.

多喝水对健康有好处。

Eating

too

much

junk

food

is

bad

for

your

health.

吃垃圾食品对你健康有坏处。Module

5

My

school

day一、单词

1.

lesson与class

lesson与class作“一节课”讲时，两者可以互换。

但两者在使用时有区别：lesson表示“功课，课程，教训”，而class不可以。class可以表示“班级，学生”，而lesson不可以。

eg.

We

have

two

English

lessons/classes

every

day.

我们每天上两节英语课。

They

do

their

lessons

every

day.

他们每天做功课。

There

are

forty-six

students

in

my

class.

我们班里有46名学生。

Please

be

quiet,

class.

同学们，请安静。3.

like,love与enjoy的区别

like,

love与enjoy三个动词都有“喜欢”的意思，但用法上有区别：

（1）like表示一般的“喜欢，爱好”

。后接名词，代词，动名词，和动词不定式作宾语。

（2）love表示“热爱，喜爱”。感情色彩比like强烈。后接名词、代词、动名词和动词不定式作宾语。

（3）Enjoy表示“享受，欣赏，喜欢”，后接名词、代词或动名词作宾语，一般不接动词不定式作宾语。

eg.

He

likes/loves/enjoys

English.他喜欢英语。

He

likes/loves

to

study/studying

Eglish.他喜欢学英语。

He

enjoys

studying

English.他喜欢学英语。

talk

v.

谈论，谈话talk

是不及物动词，常见结构：

talk

to/with

sb.

向/和某人谈话

talk

about

sth.谈论某事。

eg.

I

want

to

talk

with

you

about

the

picture.

我想和你谈论一下这幅图画。

You

should

talk

to

me

about

your

English

study.

你应该向我说一下你的英语学习。

break

v.

打破，弄坏

n.

休息，不可数名词，相当于rest,

break

作动词，意为“打破，弄坏”，为及物动词。

eg.

He

often

breaks

his

glasses.他经常弄坏他的眼镜。

break

作名词，意为“休息”，为不可数名词，相当于rest,

have

a

break

=

have

a

rest休息一下。

eg.

Let’s

have

a

break.

让我们休息一下。

6.busy

adj.

忙的

be

busy

with

sth.

忙于某事

be

busy

doing

sth.忙于做某事

eg.

They

are

busy

studying

English.

=

They

are

busy

with

English

他们在忙于学英语。

短语begoodat与dowellinbegoodat/dowellin表示“擅长„..；在某方面做得好,出色，擅长”两者通常可以互换。eg.Heisgoodatmusic.他擅长音乐。Hedoeswellinmusic.他音乐方面出色。2.in

bed

意为“卧床”，指人因病卧床或卧床休息。

on

the

/

one’s

bed表示“在某张/某人的床上”，指某人或某物在床上。

go

to

bed

上床睡觉

make

the/one’s

bed

整理床铺

eg.

He

is

in

bed.

他卧病在床。

Your

book

is

on

the

bed.你的书在床上。基本句型对时间提问：WhattimeisitWhat’sthetime回答：It’s+时间点。

eg.---Whattimeisit几点了---It’shalfpasteight.八点半了。对星期几提问：Whatdayisittoday回答：It’s+星期几。eg.---Whatdayisittoday今天星期几---It’sSaturday.星期六。对日期提问：What’sthedatetoday今天几号回答：It’s+日期。

eg.---What’sthedatetoday今天几号---It’sOctober27th.今天是10月27日。四、语法1.一般现在时

（1）概念：表示谓语是经常性和习惯性发生的动作或存在的状态。谓语动词往往是具有一般性，经常性，习惯性和规律性的动作或状态特征。

（2）常见的标志有：always,usually,often,sometimes,seldom,never,every

day,every

week,every

month,every

year,once

a

week,

twice

a

month.

（3）谓语动词形式：谓语动词使用原形或第三人称单数形式。当主语是第三人称表示单个的人或物时，谓语动词使用第三人称单数形式，其他情况下谓语动词用动词原形。

（4）动词原形变动词三单形式的规则：

A.

一般在词尾加s，清辅音后发/s/,元音和浊辅音后发/z/。

如：work-works,

swim-swims,

play-plays.

B.

以字母s,

x,

ch,

sh结尾的词，在词尾加es,发/iz/。

如：pass-passes,

fix-fixes,

watch-watches,

wash-washes

C.

以辅音字母+

y结尾的词，变y为i，加es，发/iz/或/aiz/。

如：study-studies,

fly-flies,

cry-cries，carry-carries

We

have

chinese

at

eight

o’clock.

我们八点上语文。

We

don’t

have

maths

on

Sunday.

我们周日不上数学。

He

has

an

English

lesson

every

day.

他每天有一节英语课。

They

don’t

go

to

school

on

Sunday.

他们周日不去上学。

She

studies

English

at

home

every

night.

她每晚上在家学英语。

Liping

usually

goes

to

school

by

bike.

李平通常骑自行车去上学。知识拓展表示时刻的介词方法：①past表示“几点过了几分钟”，当分钟小于或等于30时用。如：halfpastten十点半，tenpasteight八点十分②to表示“差几分钟到几点”，当分钟大于30时用。如：fivetonine八点五十五※half表示30分钟，quarter表示15分钟，表示整点时才能用o’clock。eg.Ioftenfinishmyhomeworkateighto’clock.我经常在八点钟完成我的家庭作业。Igetupataquarterpastseveneverymorning.我每天早晨七点十五起床。2.

have的用法：

（1）have用作实意动词，意为“吃（喝）”，后跟表示三餐的名词breakfast,

lunch,

supper,

dinner时，名词前一般不加定冠词。

eg.

When

do

you

have

lunch

你什么时候吃早饭

I

want

to

have

some

meat.

我想吃些肉。

（2）have用作实意动词表示“拥有；上---课；举办；进行”的意思。

eg.

He

has

three

brothers.他有三个哥哥。

eg：We

have

an

English

class

in

the

morning.

我们上午上一节英语课。

They

often

have

a

meeting

in

the

room.

他们经常在这房间里开会。do

one’s

homework

做某人的家庭作业

这里的one’s表示“某人的”，要与主语人称一致。homework为不可数名词。

eg.

She

does

her

homework

everyday.

她每天做家庭作业。

I

often

do

my

homework

at

school.

我经常在学校做家庭作业。表示时间的介词in,

on

和at的辨析：

In：上午、中午、下午：in

the

morning

在上午

in

the

afternoon

在下午

in

the

evening

在晚上

季节：in

spring

在春天

On：星期：on

Monday

在周一

日期：on

March

1

st

2002

在2002年3月1日

节日：on

teachers’

Day

在教师节具体某日的上午、中午、晚上：on

Monday

morning

在周一上午

on

a

cold

night

在一个寒冷的夜晚

on

the

afternoon

of

May

1st

在五月一日的下午

At：中午：at

noon在中午

夜晚：at

night在夜晚。Module

6

Atriptothezoo单词tripn.旅行，通常指短途旅行eg：HeisgoingtomakeadaytriptoHongKong.他想进行香港一日游。I’monabusinesstriptoJapan.我正在日本出差。trip前面的介词用on,onatrip表示“在旅行期间”。make/take/haveatrip短语都表示“旅行”a

trip

to…(后接目的地)

意为“去……的旅行”eg：a

trip

to

China

中国之旅

a

trip

to

Wuhan

武汉之旅kind

可数名词，意为“种类”。常见短语有：

①a

kind

of

一种......

eg:

The

dog

is

a

kind

of

animal.

狗是一种动物。

②all

kinds

of

各种各样的......eg:There

are

all

kinds

of

books

in

the

bookshop.

这家书店里有各种各样的书。

③many

kinds

of

许多种......

eg：There

are

many

kinds

of

vegetables

in

the

garden.

花园里有许多种蔬菜different是形容词，意为“不同的”，后跟可数名词时用复数形式。difference为名词，意为“不同”。eg:There

are

different

kinds

of

animals

here.

这儿有不同种类的动物。

be

different

from

不同于

eg:Your

watch

is

different

from

mine.

你的表和我的不同。4.Africa

非洲，其形容词形式是African。类似结构的词还有：Asia—Asian

亚洲—亚洲的

Australia—Australian

澳洲—澳洲的

Europe—European

欧洲—欧洲的

America—American

美洲—美洲的Live此处为不及物动词，意为“活着，居住”

常用短语live

in意为“住在...”后接地点名词。alone作副词时，意为“孤独地，独自地”修饰动词时，放在动词后面作状语。

eg：I

like

to

work

alone.

我喜欢独自一人工作。作形容词时，意为“孤独的，单独的”，放在be动词之后。

eg：She

is

alone

at

home.

她独自一人在家。alone和longly辨析alone

孤独的，指的是独自一人

She

is

alone

at

home.

她独自一人在家。

lonely

孤独的，指内心的孤独She

is

alone,

but

she

don’t

feel

lonely.

她独自一人，但并不觉得孤独。短语1.suchas“比如，例如”，后面跟所列举的事物。eg：Tomhasmanyhobbies,suchasplayingfootball,listeningtomusicandclimbingthemountains.汤姆有许多爱好，例如踢足球，听音乐，爬山。for

example和such

as

辨析forexample一般只以同类事物或人中的“一个”为例。如果作插入语，用逗号隔开。

eg:For

example,

London

is

the

capital

of

Britain.

例如，伦敦是英国的首都。

Tony,

for

example,

is

a

good

student.

例如，托尼就是个好学生。

such

as

用来列举同类人或事物中的几个例子。

eg:He

can

speak

many

foreign

language,

such

as

English,

Japanese,

Spanish.

他会说多种外语，例如英语，日语，西班牙语。2.a

kilo

of...

表示“一千克……”

而“两千克或两千克以上…”用“基数词

+

kilos

+

of…”表示

Eg:I

want

three

kilos

of

oranges.

我想要3千克橘子。

allovertheworld(=allaroundtheworld)意为“世界各地”eg：Thestudentscomefromallovertheworld.学生们来自世界各地。Thesummercampwelcomespeoplefromallovertheworld.夏令营欢迎来自世界各地的人们。4.as

well

as意为“并且，还有，也”

.eg：Tom

knows

Chinese

as

well

as

English.

汤姆不但懂英语而且懂汉语。基本句型Welcome

to

Beijing

Zoo.

欢迎来到北京动物园。welcome

to…

意为“欢迎来到……”

eg：Welcome

to

our

school.

欢迎来到我们学校。2.Is

there

a

panda

called

Tony...

有叫托尼.....的熊猫吗

called

Tony意为“被称为托尼的”，此处在句中作a

panda的后置定语，相当于named

Eg:a

girl

called

Lucy

=

a

girl

named

Lucy

一个叫露西的女孩

a

city

called

Shanghai

=

a

city

named

Shanghai

一个叫上海的城市语法倒装句Look!

There

she

is!

看！她在那儿！

这句话的正常语序是“Look,

she

is

there.”

there提前是为了强调地点。

副词there,

here等置于句首使用倒装语序。

eg:Look,

here

comes

the

bus!

看，公共汽车来了！

注意：

当主语是名词时用完全倒装，即“There/Here

+

谓语

+

主语”

当主语是人称代词时，则不用倒装，即“There/Here

+

主语

+

谓语”

eg:Here

are

the

books.

给你书。

There

goes

the

thief!

有贼！

There

you

go

again.

你又来这一套。

Here

you

are.

给你。宾语从句Some

people

think

it

carries

water

in

the

humps

on

its

back,

but

it’s

not

true.

一些人认为骆驼背上的驼峰里贮存着水，但这不是真的。“it

carries

water

in

the

humps

on

its

back”作think的宾语，因为作宾语的是个句子而非一个词，故称之为宾语从句。“Some

people

think”是主句部分；而“it

carries

water

in

the

humps

on

its

back”是从句部分。

eg：I

think

(that)

he

is

right.

我认为他是对的。

I

hope

(that)

everything

will

be

fine.

我希望一切都好3.行为动词的一般现在时

①主语是第三人称单数的行为动词的一般现在时否定形式是在行为动词的前面加doesn’t（does

not），这时要注意把谓语动词还原为动词原形。

Eg：Peter

has

breakfast

every

day.

Peter

doesn’t

have

breakfast

every

day.

Paul

plays

basketball

on

Wednesday.Paul

doesn’t

play

basketball

on

Wednesday.

②主语是第三人称单数的行为动词的一般现在时疑问式是在句首加助动词does，后面的谓语动词还原为动词原形．其肯定与否定回答用Yes,

X

does./

No,

X

doesn’t.

如下面表达方式：

Does

X…

Yes,

it

does./

No,

it

doesn’t.

Eg：Does

he

have

breakfast

every

day

?

Yes,

he

does./

No,

he

doesn’t.

Does

he

play

basketball

on

Wednesday?

Yes,

he

does./

No,

he

doesn’t.

知识拓展表示来自有2种说法：come

from/

is

from。

eg:He

comes

from

America.他来自美国。

He

is

from

America.

他来自美国。Module7Computers1.

mouse

n.

①鼠标，其复数形式为mouses.

Eg:My

mouse

is

broken,

so

I

need

to

get

a

new

one.

我的鼠标坏了，得去买个新的。

②老鼠，其复数形式为mice

.Eg:When

the

cat

is

away,

the

mice

will

play.

[谚]猫儿不在，鼠儿成精。

connect

vt.

连接connect

…with…

意为：把…和…连接在一起

Eg:The

living

room

connects

with

the

toilet.

客厅与卫生间相连。

connect…to…

意为：把…连接到…

Eg:How

do

you

connect

to

the

Internet?你怎样连网？3.learn

vi./vt.

学，学习（过去式：learned

过去分词：learned

现在分词：learning

第三人称单数：learns）

Eg:He

is

learning

to

play

the

piano.

他在学钢琴。

learn

to

do

sth.

学习做某事

Eg:You

have

to

learn

to

take

care

of

yourself.

你得学会保管好自己。

4.use

vt.

使用

Eg:How

can

I

use

the

washing

machine我怎样用洗衣机

①use

n.

用处，用途

Eg：He

explained

the

use

of

the

word.他解释那个词的用法。

②useful

adj.

有用的

Eg：A

dictionary

is

useful

in

English

study.字典对英语学习有用。

save

vt.

保存；储存；挽救，拯救；节省，节约

Eg：Save

the

document

before

closing.

在关闭文档前存盘。

He

can

save

the

girl’s

life.

他能救这个女孩的性命。

We

should

save

water.

我们应该节约水。

finally

adv.

最后，最终

Eg：We

finally

arrived

in

Rome.

我们终于到达罗马。

7.print

v.

打印Eg：They

bought

a

new

machine

to

print

the

posters.

他们购置了新机器用来印海报。

·printer

n.

打印机

Eg：Would

you

please

fix

the

printer

for

me

你能帮我修一下这个打印机吗

share

vt.

共用，分享。share…with

sb.意为“与某人分享/共用…”。

Eg：I

have

very

happy

news

to

share

with

you.我有很高兴的消息要告诉你。

often

adv.经常（表示频率）

Eg：I

often

take

my

children

to

play

in

the

park.

我经常带我的孩子们去公园玩。

·英语中常见的表示频率的副词：

always

一直

usually

通常地

seldom

很少地

hardly

几乎不

never

从不

10.train

n.

火车

by

train

坐火车，为介词短语

take

a

train

坐火车，为动词短语

Eg：Granny

traveled

down

by

train.

奶奶是乘火车过来的。

They're

going

to

take

a

train

to

the

capital.他们打算坐火车去首都。

plan

①

n.

计划

make

a

plan

制订计划

Eg：What

is

your

summer

vocation

plan

你的暑假计划是什么

②v.

计划，打算，plan

to

do

sth.意为“计划做某事”。

Eg：Where

do

you

plan

to

spend

your

holiday你打算去哪里度假

12.search

v.

搜寻，搜索，查找

search

for

搜寻，查找

Eg：They

searched

everywhere

for

the

missing

child.他们到处找失踪的小孩。

information

n.

信息，不可数名词，可用much,

a

lot

of,

some,

any等词修饰，apieceofinformation表示

“一条信息”。

Eg：The

book

contains

much

useful

information.这本书包含了许多有用的资料。

send

vt.

发送，寄send

sb.

sth./send

sth.

to

sb.意为“发送/寄给某人某物”。

Eg:

I

send

him

a

book

in

reward

for

his

help.

=I

send

a

book

to

him

in

reward

for

his

help.

我送给他一本书来答谢他的帮助。

15.

sometimes

sometimes

adv.

有时，相当于at

times，sometimes常位于连系动词之后、行为动词之前，也常用于句首

或句末。

Sometimes

I

go

to

the

park

for

fun.我有的时候去公园玩儿。

clothesn.

衣服（总称），不能用不定冠词a/an，知识代词this/that，数词等修饰，但可以用定冠词the，指示代词these/those，some，many等修饰。clothes总是用作复数，在句中作主语时，谓语动词用复数

形式。

Eg:Her

clothes

are

always

fashionable.她的衣服总是很时尚。短语turn

on打开，多指打开电器（电视、电脑或收音机等）的开关，接通电源。

Eg：I

want

to

turn

on

the

television.①turn

off

关掉eg:Turn

off

the

lights

when

you

leave.

离开时把灯熄掉。

②

turn

up

旋大，将音量调高

Turn

up

the

TVeg:I

want

to

hear

the

news.把电视音量调高，我想听新闻。

③

turn

down

旋小，将音量调低

eg:Turn

down

the

radio,

the

baby

is

sleeping.把收音机调小，孩子在睡觉。基本句型1.

First,

...

Next,

...then,...Finally,...

首先，...其次...，然后...，最后...

该表达方式用来描述步骤，

在first、next、then

、finally后通常加逗号。

例如，如何做爆米花

。First,

put

the

corn

into

the

popcorn

popper.

首先，把玉米放进爆米花机。

Next,

turn

on

the

popper.

其次，打开爆米花机

Next,

put

the

popcorn

into

a

bowl.再次，把爆米花倒进碗里。

Then,

put

the

salt

on

the

popcorn.然后，在爆米花上撒盐。

Finally,

eat

the

popcorn.最后，吃爆米花。

use

sth.

to

do

sth.

用…做某事

Eg：You

can

use

your

computer

to

do

lots

of

things

on

the

Internet.

你可以用你的电脑在网上做很多事情。

want

to

do

sth.

想要做某事

Eg：And

do

you

want

to

visit

friends

or

family

你想去拜访你的朋友和家人吗

语法1.一般现在时的特殊疑问句

以特殊疑问词开头，对句中某一成分提问的句子叫特殊疑问句。常用的疑问词有：what

、who

、whose

、which

、when

、where

、how

、why等。

疑问词:

疑问词可分为疑问代词、疑问副词、疑问形容词。

①疑问代词：

what（什么）

who（谁，作主语）

which（哪个，在一定范围内选择）

whose（谁的，指附属关系）

whom（谁，作宾语）

②疑问副词：

when（何时，询问时间）

where（何地，询问地点）

why（为什么，询问原因）

how（如何，询问手段，方式，工具以及程度）

疑问形容词：

what（which，whose）+名词

·

语序

特殊疑问句有两种语序：

①如疑问词作主语或主语的定语，即对主语或主语的定语提问，其语序是陈述句的语序：

Who

is

singing

in

the

room

谁在房间唱歌

whose

bike

is

broken

谁的自行车坏了

②如疑问词作其他成分，即对其他成分提问，其语序是：特殊疑问词+一般疑问句。

What

does

she

like

她喜欢什么

What

class

are

you

in你在哪班Module8Choosingpresents单词1.always

总是，一直，始终（行为动词之前，be动词或情态动词之后）含always的句子变成否定句时，可以只把always变为never（never从不）Eg:I

always

get

everything

ready

before

going

out.

我总是在出去之前把一切准备好。get

得到，收到get

sth.

from

从…..得到某物Eg:Iget

a

birthday

presentfrommymom.3.spend

花钱，花费

sb.

spends

some

time/money

on

sth./(in)

doing

sth.4.choose

vt.

选择，挑选，后面跟名词或代词作其宾语。choose

to

do

sth.

选择做某事

Eg：On

the

other

hand,

many

women

choose

to

go

out

to

work.

另一方面，许多妇女又选择外出工作。5.exercise

n.

①锻炼，运动，是不可数名词

take

exercise

做运动

Eg：I

suggest

you

go

on

a

diet

and

take

more

exercise.

我建议你节食，多做运动。

②练习题，是可数名词

Eg：She

does

her

piano

exercises

in

the

afternoon.

她每天