牛津高中英语必修4 Unit 3课件

Unit3Tomorrow’sworld明天的世界话题之十二——文学艺术三年1考假如牛津大学出版社要出版DanielGottlieb编写的“LearningfromtheHeart:LessonsonLiving,LovingandListening”这本新书，请你根据下面的提示为该书写一篇100词左右的英文介绍。1.作者的不幸：30岁时因车祸瘫痪(paralysed);离过婚(divorce)且第二个妻子得了癌症；孙子有自闭症(autism)。2.作者的生活态度：若不是有这些不幸，就不会有现在的成就。3.该书的启示：我们要用心聆听他人和自己的心声。

Whatthebooktellsusisthatpeopleshouldlistentothevoicesofothersandtheirownheartsandlearntofeelcomfortablewithwhotheyare.1.本文为书籍介绍类的说明文。层次清晰，要点齐全，动词时态运用正确，是一篇不错的习作。文章第一段叙述作者的不幸生活。写作时用了动词的过去时，把握准确。第二段介绍作者乐观的生活态度。第三段介绍该书的启示。2.全文行文流畅，使用词汇恰当。①高级短语：dueto,wentthrough,managestosee,wereitnotfor②高级句型：As...,What...isthat...③语篇过渡语：Inmostpeople’seyes,What’sworse,Yet【佳作习得】翻译句子要不是你的及时帮助，我昨天是不会取得成功的。___________________________________________________________Imightnothavesucceededyesterdaywereitnotforyourtimelyhelp.Ⅰ.单词盘点根据词性和汉语意思写出词汇1.______(adj.) 安全的；有把握的；稳固的，坚固的 (vt.) 获得；使安全2.______(vt.) 伤害，损害3.______(adj.) 城市的，城镇的4.______(vt.) 控诉，控告；谴责secureinjureurbanaccuse5._____(vi.) 逐渐消失；(使)变淡；走下坡路，衰落6.________(vi.) 起作用，正常运转 (n.) 作用，功能；职能7._____(vt.) 收拾(行李)，装箱；包装 (n.) 纸袋，纸盒；大背包；一群，一捆，一 包8._____(vt.) 聘用，雇用；租用，租借9.______(vi.&vt.) 逃跑，逃离，逃脱；避免，避开；被遗 忘，被忽视 (n.) 逃离，逃脱fadefunctionpackhireescape14.____________(n.)展示，介绍；颁发；提交，出示→_________(n.)礼物；现在(vt.)提出；介绍；呈现；赠送15._______(vt.)使惊奇，使惊诧→_________(adj.)令人惊奇的→

_________(adj.)惊奇的，吃惊的16._____(adj.)社交的，交际的；社会的→_______

(n.)社会17._________(adj.)自信的；肯定的，有把握的→_________

(adv.)自信地→_________

(n.)信心，信任presentationpresentamazeamazingamazedsocialsocietyconfidentconfidentlyconfidence【品词自测】根据所给词的适当形式填空①This________news________everyoneonthespot,makingthem________.(amaze)②Theillness________her,leavingherunabletostudyandwork.___________,however,didn’tstopherhungerforlearning.(disable)③Hisfriendlinessandkindnessgaveusastrong__________.Inotherwords,wewereall__________byhisfriendlinessandkindness.(impress)amazingamazedamazeddisabledDisabilityimpressionimpressed8.使……鲜活、生动 _______________________9.给某人提供某物 _______________________ _______________________10.从长远来看 _______________________11.和……相比 _______________________12.至于，关于 _______________________13.最后但同样重要的 _______________________14.指控某人(做)某事 _______________________15.(偶然)遇见，发现 _______________________bring...aliveprovidesth.forsb./helongtermcomparedwithastolastbutnotleastaccusesb.of(doing)eacrossⅢ.句式扫描1.TheRealCineexperiencewillamazeyou,andyouwillagreethatthisisanextraordinarytechnologythat________________________________(值得被进一步发展).2._________(不仅)willheorshefeeleverystepofclimbingMountQomolangma,____theuserwill____(而且)experiencethecold,smells,sightsandsoundsofthesurroundingenvironment...deservestobedevelopedfurtherNotonlybutalso3....heorshewillenjoyafeelingofhappinessandasenseofachievement____________________(一到达山顶).4.Themovementsoftheheadsetindicatethedirection_________________________(朝着用户想要去的方向).5.___________________________________(已经提出一种观点)someuserswillbedisappointedbyRealCinebecauseVRisnotreal.uponreachingthetopinwhichtheuserwantstogoAnargumenthasbeenputforwardthat6.Forexample,firefighterscoulduseRealCinetotrainsafely,________________(没有……的危险)gettinginjuredinaburningbuilding.7.Thiskindofurbanplanningisinthelongtermcheaperandmorepractical,______________(与……相比)thewaymosturbanplanningisdonetoday.withouttheriskofcomparedwith8.____________________________(尽管我们对于……非常感兴趣)RealCine,wewillneedmuchmoreinformationbeforewecanmakeadecision.9.Inmyopinion,_______________(到了……的时候，该……了)wehadnewcomputers.Whileweareveryinterestedinitisabouttime③Itistimethatsb.didsth.该是某人……的时候了仿写：该是我们注意英语书写的时候了。________________________________________________ItistimethatwepaidattentiontoourEnglishwriting.

核心要点confident三年2考function三年1考addto三年2考comparedwith三年1考①Weneedaconfidentleadertoovercomethesedifficulties.我们需要一个有信心的领导者来克服这些困难。②Heisconfidentinhisabilitytoachievesuccess.他坚信自己有能力取得成功。③她相当相信自己能够找到工作。(一句多译)Shewasfairlyconfidentthatshewouldfindajob.=Shewasfairly______________herfindingajob.confidentabout2.disadvantagen.缺点；不利因素，障碍(1)atadisadvantage处于不利地位toone’sdisadvantage/tothedisadvantageofsb.对……不利(2)advantagen.优势；利益；有利条件takeadvantageof利用haveanadvantageover胜过havetheadvantageof有……的优点选词填空(A.of B.over)③Iwouldliketotakeadvantage__________theopportunitytoexpressmythanks.④Shehasanadvantage_________otherstudentsintheclassinEnglish.【解析】③选A。takeadvantageof利用。④选B。haveanadvantageover胜过，优于。3.accusevt.控诉，控告；谴责accusesb.forsth.因某事而指责某人accusesb.of(doing)sth.指控某人(做)某事①Thechairmanaccusedthecommitteeforthedelayinpassinghisprogram.主席把拖延通过他的计划的责任推到委员会身上。②Idon’tthinkanyonecanaccusemeofnotbeingfrank.我想任何人都不能指责我不坦率。③We________himofimmoralconducttowardher.④Sixdayslater,thepolicearrestedhimand________himwithmurder.accusedcharged4.fadevi.逐渐消失；(使)变淡；走下坡路，衰落阅读下列句子并写出句中黑体部分的含义：①Thebluerughasfadedoveryears. ()②Shebecameillandslowlyfadedaway. ()③Allmemoryofthechildhoodfadedfromhermind. ()答案：①褪色，(颜色)褪去；失去光泽②衰弱，疲惫③消逝，(逐渐)消失；变弱5.functionvi.起作用，正常运转 n.作用，功能；职能①Mypendoesnotfunctionverywell.我的钢笔书写不太流利。②Oneoftheolderstudentscanfunctionasateacher.可以让一个年龄稍大些的学生当教师。③Thefunctionofthestomachistodigestfoodsufficiently.Ifitdoesn’tperformthefunction,therecanbesomethingwrongwithit.胃的功能是充分消化食物。如果它不起作用了，它可能出毛病了。【归纳】___________ 担任，起……作用;具 有……功能________________ 起作用functionasperformfunction6.escapevi.逃脱，幸免；逃走

vt.避开；避免

n.逃离；逃脱escapefrom逃跑；逃脱；从……逃走escape+n./doingsth.逃脱(做)某事haveanarrowescape侥幸逃脱；九死一生①Sevenprisonersluckilyescapedfromprisonlastnight.昨天晚上七名囚犯侥幸越狱。②Youcannotexpectthatsomethingmayescapetheteachers’attention.你不要奢望有什么能逃过老师们的注意。③Henarrowly_____________hisjobbecauseofhiscarelessness.由于粗心他险些丢了工作。【点津】escape后只能接v.-ing作宾语，不能接不定式。escapedlosing【熟词生义】根据语境选择最佳汉语意思①Hernameescapedfrommymemory.A.幸免 B.被遗忘 C.逃脱②Theoilescapedfromthebrokenpipe.A.泄漏 B.逃脱 C.幸免答案：①B ②A7.addto使增强，使增加，使扩大addupto加起来等于，总计达到addup合计，把(数目)加起来add...to...把……增加到……①Theriseinelectricitycostshasaddedtoourdifficulties.电费的上涨增添了我们的困难。根据下图补全句子②Willyouplease____moresand____thewater?③____thesefigures____andseewhatthetotalis.④Thesefourfigures_________230.addtoAddupaddupto8.putforward提出，提议；把……提前；拨快(钟等)阅读下列句子并写出句中黑体部分的含义①Mywatchwasslow,soIputitforwardthreeminutes. ()②We’veputforwardthedateofourweddingbyonemonth.()③TheTradeUnionCongressputforwardaplanfornationalrecovery.()答案：①拨快(钟等) ②把……提前 ③提出(观点、议案等)【拓展】putaway 把……收起来；放好putaside 把……放在一边；节省，储蓄putdown 放下；写下；记下putout 熄灭；扑灭putup 搭建；张贴；为……提供食宿9.asto至于，关于①Astohismother,Iknownothingabouther.至于他母亲，我什么情况都不了解。②Aquestionaroseastowhowasresponsiblefortheaccident.出现了谁应为这一事故负责任的问题。【点津】(1)asto作“至于”讲时，用于引入话题，可用于人，也可用于事物，一般位于句首。(2)asto作“关于”讲时，一般位于句中，此时通常与名词agreement,complaint,dissatisfaction,doubt,idea,question和动词argue,decide等连用；也可接“疑问词+不定式”结构，也可接由疑问词引导的从句。【拓展】翻译以下短语asfor ___________asif/though ___________asitis/was _______________________________asusual ___________aswell ___________至于，关于似乎，好像实际上，事实上；照目前情况来看像平常一样同样；也10.NotonlywillheorshefeeleverystepofclimbingMountQomolangma,buttheuserwillalsoexperiencethecold,smells,sightsandsoundsofthesurroundingenvironment;heorshewillenjoyafeelingofhappinessandasenseofachievementuponreachingthetop.使用者不仅能感受到攀登珠穆朗玛峰的每一步的艰辛，还能体验到周围环境的寒冷、气味、景观和声音；到达顶峰时，他们将会享受到一种愉悦感和成就感。本句前面是notonly...but(also)...“不仅……，而且……”，连接并列句。(1)notonly...butalso...连接两个对称的并列成分，既可以连接单词，也可以连接句子。连接两个并列成分时，可以省略also。(2)notonly...butalso...连接两个分句，并且notonly位于句首时，第一个分句要部分倒装。(3)notonly...butalso...连接两个主语时，谓语动词要和与其最近的主语保持人称和数的一致(即就近原则)。①TheyspeakEnglishnotonly

inclassbut(also)inthedormitory.他们不仅在课堂上说英语，在宿舍也说。②Notonly

doeshespeakEnglishcorrectly，butalsohespeaksitfluently.他说英语不仅正确，而且流利。③(选词填空)Notonlythestudentsbutalsotheteacher____(was/were)againsttheplan.不仅学生们，连老师也反对这个计划。was【真题链接】［2009全国卷Ⅰ，31］Thecomputerwasusedinteaching.Asaresult,notonly_____,butstudentsbecamemoreinterestedinthelessons.A.savedwasteachers’energyB.wasteachers’energysavedC.teachers’energywassavedD.wassavedteachers’energy【解析】选B。考查倒装结构。句意：计算机应用于教学。结果，不仅教师节省精力，而且学生对课程更感兴趣。notonly...butalso...连接两个并列分句，当notonly放在句首时，第一个分句中的主语和谓语进行部分倒装，后一分句则不倒装。【想一想】倒装是高考的重要考点，同学们在复习时千万不可忽视，动脑想一想，除notonly...butalso...句型中，notonly置于句首时，句子用部分倒装语序，你还能想起哪些可引起部分倒装的否定词和含有否定意义的短语呢？【拓展延伸】(1)否定词：never;nor;not;seldom;little;hardly等。(2)否定短语：notuntil;neither...nor...；nosooner...than;hardly...when;atnotime;innoway;bynomeans等。NeverhaveIseensuchamovingfilmbefore.我以前从未看过这么感人的电影。HardlydoIthinkitpossibletofinishthejobbeforedark.在天黑之前完成这项工作我认为几乎不可能。NotuntilhismotherreturneddidTombegintodohishomework.直到他妈妈回来，汤姆才开始做作业。11.Thiskindofurbanplanningisinthelongtermcheaperandmorepractical,comparedwiththewaymosturbanplanningisdonetoday.长远来说，与现在大多数城市规划方式相比，这种城市规划方式更经济、更实用。comparedwith...是过去分词短语作状语，表示比较。①Comparedwithmanyotherwomen,shewasreallylucky.与许多其他女人相比，她的确挺幸运。②Sociallifeinavillagecannotcomparewiththatofalargecity.乡村的社交生活是不能与大城市的社交生活相比的。③Theteachercomparedmycompositionwithanotherstudent’s.老师把我的作文与另一个同学的作文作了比较。④Poetscomparedsleeptodeath.诗人曾将睡眠比作死亡。___________________ 可与……相比，比得上___________________ 把……与……作比较___________________

把……比作……___________________

与……比起来(多用作状语)【点津】表示“比喻，比作”的意思时，只能用compareto；表示“比得上”时，只能用parewithsth.

paredwith/to【归纳】(1)amaze的非谓语动词形式(2)“get+v.-ed”形式(3)lastbutnotleast的用法1.Theaudiencewere_____byhis____performanceonthestage.A.amazed;amazed B.amazed;amazingC.amazing;amazed D.amazing;amazing【解析】选B。句意：观众对他在舞台上的惊人的表现感到惊奇。amazing令人惊奇的；amazed感到惊奇的。2.AswejoinedthebigcrowdIgot________frommyfriends.A.separated B.separatingC.toseparate D.tobeseparated【解析】选A。考查“get+v.-ed”结构。句意：我们融入一大群人的时候，我与我的朋友们被分开了。get和过去分词连用，构成被动结构，表示某一事件或事故的发生，着重强调动作的发生，谈论某人或某物的客观遭遇，往往表示一种突然的、未曾料到的偶发事件或事故。3.完成句子最后也是相当重要的，他必须把学过的书复习至少三遍。________________,hemustreviewwhathehasstudiedatleastthreetimes.Lastbutnotleast破解细节理解题细节理解题一般根据短文提供的信息和事实进行提问，命题人通常通过对文章细节加以改写，来考查考生准确理解细节的能力。一、细节题的正确选项通常有以下特征1.对原文句子中的关键词进行替换。把原文中的一些词换成意义相近的词，成为正确选项。2.词性或者语态的变化。把原文中的一些词变换一下词性，或者改变原文句子的语态，给考生制造障碍。3.语言简化。把原文中的复杂语言现象进行简化，成为正确答案。4.正话反说。把原文中的意思反过来表达而成为正确选项(适用于寻找错误选项的题目)。二、干扰项也是以文章中的某个细节设题，若不仔细辨别，很容易把它当成正确选项。干扰项通常有以下特征1.将原文内容扩大或缩小。把原文中的限定词去掉或替换，使该选项看似正确，实际上却是错误选项。2.把未然当已然。改变文中某句话的时态，如把将来时变成现在时，把未发生的事情当成已发生的事情。3.无中生有。即选项内容是根据主观想像或推测得出的结论，而文中并未涉及。4.偷换概念。把原来做该事的“张三”换成“李四”，所述细节确实与原文一致，一不小心就会误选。5.文不对题。这类题最不容易辨别，选项中的描述与原文完全一致，确属原文中的一个细节，这时要回到题干，看该选项是否能回答题干所提的问题。三、细节理解题可分为三种类型1.直接信息题：答案几乎可以直接从短文中获得，答案和原文中含有相关信息的句子在用词上也几乎相同。2.间接信息题：有时在原文中找不到同正确选项相近的词，其答案可能是原文某一事实的结果、原因、前提等。3.数字计算题：此类试题是在文章中直接表现出来细节事实，有的要经过具体的计算才能够得出正确的答案。【真题连连看】［2011全国卷Ⅱ］Itcosts￡15tojoinandyourcardcanbeusedfrom1stOctober2011to30thJune2012.50.HowlongwillthemembershipforCambridgeArtsCinemalast?A.Fourmonths.B.Eightmonths.C.Ninemonths.D.Oneyear.【步步精析】50.选C。很明显从2011年10月1日到2012年6月30日是9个月时间。总之，细节理解题难度不大，只要考生做题时细心，就会轻松拿到分！情态动词和虚拟语气情态动词和虚拟语气是高考中必考的重点，主要集中在情态动词的基本用法和“情态动词+havedone”结构以及在非真实条件句和名词性从句中对虚拟语气的考查。复习情态动词和虚拟语气时应注意以下几点：1.情态动词can、may/might、must、shall和will/would的基本用法；2.情态动词+havedone；3.含蓄虚拟条件句和错综时间虚拟句。1.［2011四川，20］Thepolicestillhaven’tfoundthelostchild,butthey’redoingallthey______.A.can B.may C.must D.should【解析】选A。考查情态动词。句意：警察还没有找到丢失的孩子，但是他们正在竭尽全力地寻找。can表示能力，句子后省略了dotofindthelostchild。may表示可能性，语气不肯定。must表示必须，should表示应该。sb.doesallhecantodosth.某人尽力做某事。故选A。2.［2011全国卷Ⅰ，32］They_____havearrivedatlunchtimebuttheirflightwasdelayed.A．will B．can C．must D．should【解析】选D。考查情态动词。句意：他们本应该在午饭时到达的，但他们的航班被延误了。can表示对过去的事情推测时，常用于否定句或疑问句中；musthavedone一定做过某事；shouldhavedone本应该做某事，事实上没做；willhavedone是将来完成时，不表示推测。3.［2011江西，23］It______bethepostmanatthedoor.It’sonlysixo’clock.A．mustn’t B．can’t C．won’t D．needn’t【解析】选B。考查情态动词。句意：现在才六点，门外的不可能是邮递员。mustn’t表示禁止；can’t表示不可能；won’t表示将来不会；needn’t表示不需要。根据句意应选B。4.［2011辽宁，21］Ifyou_____go,atleastwaituntilthestormisover.A.can B.may C.must D.will【解析】选C。考查情态动词。句意：如果你非得要走的话，至少等到暴风雨停了再走。can能，能够，强调的是能力；may可以；must非得，必须，在此句中表“偏执”，符合句意；will将要，愿意。5.［2011陕西，24］—Willyoureadmeastory,Mummy?—OK.You______haveoneifyougotobedassoonaspossible.A.might B.must C.could D.shall【解析】选D。考查情态动词。句意：——妈妈，能给我讲个故事吗？——可以呀，只要你尽快上床睡觉就给你讲。句中shall表示“许诺、警告、威胁”等语气。might“也许、大概、可能”；must“必须；非得；偏偏”；could“能够”。6.［2011上海，28］I______worryaboutmyweekend—Ialwayshavemyplansreadybeforeitcomes.A.can’t B.mustn’t C.daren’t D.needn’t【解析】选D。考查情态动词。句意：我不必为周末忧虑——我总是在周末到来前准备好计划。can’t不能，表示没有能力做某事或劝别人不要做某事；mustn’t禁止，不可以，是命令式的，表示禁止或命令；daren’t不敢，表示主观上不敢做某事；needn’t不必，表示没有必要做某事。由句意和语境可知选D。7.［2011江苏，34］—Ileftmyhandbagonthetrain,butluckilysomeonegaveittoarailwayofficial.—Howunbelievabletogetitback!Imean,someone_______it.A.willhavestolen B.mighthavestolenC.shouldhavestolen D.musthavestolen【解析】选B。考查情态动词。句意：——我把手提包忘在火车上了，但幸运的是，有人把它交给了乘警。——真是令人难以置信！我想，可能有人偷了呢。表示对过去的可能性的判断，用mighthavedone；A项表示将来完成时，显然与句意不符合；C项表示过去应该做过某事；D项则表示对过去的肯定推测。8.［2011重庆，25］—Whydidn’tyoucometoSimon’spartylastnight?—Iwantedto,butmymomsimply______notletmeoutsolateatnight.A.could B.might C.would D.should【解析】选C。考查情态动词。句意：——你昨晚为什么没来参加西蒙的晚会？——我本来想去的，但是晚上这么晚我妈妈就是不让我出去。could是can的过去式，意为“能够，可以”；might是may的过去式，意为“可以，可能”；would是will的过去式,表示过去将来，意为“将”或表示意愿，意为“愿，要”；should意为“应该”。由语境可知是妈妈不愿意让我去，故选C。9.［2011福建，25］—ShallIinformhimofthechangeoftheschedulerightnow?—Iamafraidyou_______,incasehecomeslateforthemeeting.A.will B.must C.may D.can【解析】选B。考查情态动词。句意:——我现在要告诉他日程的改变吗？——恐怕你必须告诉他，以防他开会迟到。must表示“必须，一定”；will表示“意愿或习惯性动作”；may表示“可能性”；can表示“做某事的能力或客观存在的可能性”。由句意知选B。10.［2011北京，24］—Idon’treallylikeJames.Whydidyouinvitehim?—Don’tworry.He______come.Hesaidhewasn’tcertainwhathisplanswere.A.mustnot B.neednotC.wouldnot D.mightnot【解析】选D。考查情态动词。句意：——我真的不喜欢詹姆斯，你为什么邀请他？——不用担心，他可能不来，他说过对他的计划他拿不准。mustnot表示“禁止”；neednot表示“不必”；wouldnot表示“不会”；mightnot表示“可能不”。由语境“...hewasn’tcertain...”可知选D。11.［2011江西，28］We______John’snameontheracelistyesterdaybutforhisrecentinjury.A.willput B．willhaveputC．wouldput D．wouldhaveput【解析】选D。考查虚拟语气。句意：要不是因为他最近受伤，我们本应该把John的名字放进昨天的比赛名单中了。这是一个含蓄性虚拟语气，也可以写成if引导的一个主从句。wouldhavedone表示对过去动作的虚拟。选D。12.［2011北京,28］—Wherearethechildren?Thedinner’sgoingtobecompletelyruined.—Iwishthey_______alwayslate.A.weren’t B.hadn’tbeenC.wouldn’tbe D.wouldn’thavebeen【解析】选A。考查虚拟语气。句意：——孩子们在哪里？晚饭都快要被糟蹋了。——但愿他们别老是迟到。表示与现在事实相反的虚拟语气要用过去时，故选A。13.［2011北京，30］MaybeifI______science,andnotliteraturethen,Iwouldbeabletogiveyoumorehelp.A.studied B.wouldstudyC.hadstudied D.wasstudying【解析】选C。考查虚拟语气。句意：或许要是那时我学的是理科而不是文学，我就能给你更多的帮助。根据从句时间状语then,可知if条件句表示与过去事实相反，要用过去完成时(haddone)，故选C。14.［2010安徽，32］Jackdescribedhisfather,who______abraveboymanyyearsago,asastrong-willedman.A.wouldbe B.wouldhavebeenC.mustbe D.musthavebeen【解析】选D。句意：杰克描述他父亲是个意志坚强的人，多年前他父亲一定是个勇敢的男孩子。此处应是对过去事情的推测。musthavedone表示对过去的肯定的推测；wouldhavedone表示对过去的虚拟。15.［2010四川，3］—______Itakethebookout?—I’mafraidnot.A.Will B.May C.Must D.Need【解析】选B。句意：——我可以将这本书带出去吗？——恐怕不行。表请求可用情态动词can，may，could或might，故选项B正确。16.［2010天津，9］Mark_______havehurried.Afterdrivingattopspeed，hearrivedhalfanhourearly.A.needn’t B.wouldn’tC.mustn’t D.couldn’t【解析】选A。句意：马克没必要那么匆忙。以最快速度开车，他早到了半个小时。hearrivedhalfanhourearly为信息词，说明没必要那么匆忙。needn’thavedone表示“做了本来不必去做的事”，符合句意，所以选A。B项常用于虚拟语气中表示与过去事实相反的假设；C项must表示推测，不用于否定句中；D项是不可能做了某事。17.［2010陕西，15］Ifwe_____theotherroad,wemighthavearrivedhereintimeforthemeeting.A.take B.hadtakenC.took D.havetaken【解析】选B。句意：如果我们走另外一条路，我们就有可能及时赶到这儿参加会议。由句意可知，实际上我们没有走另外一条路，所以没能及时赶到这儿参加会议。本题是对过去动作的虚拟。对过去动作虚拟时，主句用might+have+过去分词，从句用过去完成时had+过去分词。18.［2010安徽，26］Bobwouldhavehelpedusyesterday,buthe_________.A.wasbusy B.isbusyC.hadbeenbusy D.willbebusy【解析】选A。句意：昨天，鲍勃本来可以帮助我们，但他当时太忙了。这是一个事实和虚拟假设的混合句。but前的句子，从wouldhavehelped可知这是虚拟语气，表示过去本来可以帮助我们，但实际上没有。but之后说明当时不能“帮助我们”的原因，是过去的客观事实，故应用一般过去时。19.［2009全国卷Ⅰ,25］Whatdoyoumean,thereareonlytentickets?There________betwelve.A.should B.would C.will D.shall【解析】选A。考查情态动词。句意：这儿只有10张票，是什么意思？应该有12张票的。should表推测时暗含很大的可能，意为“应该会……”。would表意愿；will可能；shall在陈述句中表示说话者的允许、威胁、命令、规定等语气。20.［2009天津，15］Thisprinterisofgoodquality.Ifit___________breakdownwithinthefirstyear,wewouldrepairitatourexpense.A.would B.should C.could D.might【解析】选B。考查虚拟语气。句意：这台打印机质量很好，如果一年内坏了的话，我们会保修。与将来事实相反的虚拟语气，if从句谓语动词应用should+动词原形或wereto+动词原形或用过去时。表1常见的情态动词的基本用法情态动词主要用法典句例示can/could表示能力表示理论上的可能性，“有时候可能会”表示请求和允许表示请求，口语中常用could代替canHecanplaytabletennisquitewell.Evenanexperiencedteachercanmakemistakes.Youcanhavemyseat.I’mgoingnow.Couldyougivemeahand?情态动词主要用法典句例示may/mightmust表示允许、许可,might比may的语气更委婉Youmayusemydictionary.表示请求、允许时，might比may语气更委婉MightIhavealookatyournewcomputer?表示“必须；应该”表示“偏要，硬要”做某事Wemuststudyhardandmakeprogresseveryday.Ifyoumustsmoke,pleasegoout.情态动词主要用法典句例示

shall用于第一、三人称的疑问句中，表示征求对方的意见ShallIopenthedoor?用于第二、三人称的陈述句，表示说话人给对方的命令、警告、允诺或威胁；此外，当颁布法律、规定时也用shall①Youshallgetananswerfrommebytomorrow.②Heshallgofirst,whetherhewantsornot.情态动词主要用法典句例示should表示劝告和建议，作“应该”讲Youshouldlearnfromeachother.用在if条件句中，表示可能性很小，但也不是完全不可能Ifanyoneshouldcome,sayI’mnotathome.情态动词主要用法典句例示will/would用于表示意志或意愿表示“请求；建议”。用would比will委婉、客气些表示习惯：will可表示主语现在的习惯，译为“总是，习惯于”。Ihavetoldhimagainandagaintostopsmoking,buthewillnotlisten.

Wouldyoulikesomemorecoffee?①Shewillsitforhoursreadingintheafternoon.②Whenhewasyoung,hewouldlistentomusicaloneinhisroom.情态动词主要用法典句例示will/wouldneed表示过去的习惯性动作时用would。Woodwillfloatonthewater.表示“需要；必要”，用于否定句、疑问句和条件从句中—Needwemakethetest?—No,weneedn’t.情态动词主要用法典句例示dareoughtto表示“敢；敢于”，主要用于疑问句、否定句和条件从句中，一般不用于肯定句。Idaresay是习惯说法，意为“我想，大概”。Howdareyoutalklikethat?表示义务，意为“应当”，语气比should强，表示不十分肯定或含蓄的推测①Everyoneoughttoobeythetrafficregulations.②Heoughttobehomebynow.

情态动词主要用法典句例示表2易混情态动词用法比较can(could)/beabletocan/couldbeabletocan只有现在式和过去式，could表示一般能力。Iamstarvingtodeath.Icaneattwobowlsofrice.有更多的形式，was/wereableto表示通过努力、克服困难做成某事。Thefirespreadthroughthehotelveryquicklybuteveryonewasabletogetout.情态动词主要用法典句例示must/havetomusthaveto侧重表示说话人的主观看法，只有一种形式Wemustrelyonourselves.表示客观需要，有不同的形式Ihavetogiveitupbecauseofmyillness.

情态动词主要用法典句例示would/usedtowouldusedto表示过去习惯性或重复性的动作，没有与现在对比的含义，不可用于无人称句或存在句。Lastyear,ourEnglishteacherwouldsometimestellstoriesafterclass.表示过去经常发生的动作或存在的状态，强调今昔对比，可用于无人称句或存在句。①Hetoldusheusedto

playfootball.②Whenshewasyoung,sheusedtobeveryfat,didn’t/usedn’tshe?(1)can的一些常用固定搭配cannotbutdosth./cannothelpbutdosth./cannotchoosebutdosth.表示不得不，只好cannot/cannever...enough/too再……也不为过①Icannotbutchoosetogo.我只好去。②Youcannotbecarefulenough.你再细心也不为过。、(2)may的一些常用固定搭配maywell+动词原形意为“完全能，很可能”，mayaswell+动词原形意为“最好，满可以，倒不如”。①Herappearancehaschangedsomuchthatyoumaywellnotrecognizeher.她的模样变化太大，你很可能认不出她了。②Youmayaswelldoitatonce.你最好马上就做这件事。特别提醒特别提醒(3)回答用need提问的问句时与回答用must提问的问句时一样，肯定回答用must，否定回答要用needn’t或don’thaveto。mustn’t表示“禁止、不许做某事”。—Really?MustIgowithyou?——是吗？要我和你一起去吗？—No,youneedn’t.——不，没必要。表3表示推测的情态动词用法比较一览表情态动词适用句式适用时态意义典句例示must肯定句一般时、进行时、完成时一定、肯定①Youmustbehungryafterthelongwalk.②Hemustbesleepinginthedormitory.can(could)疑问句，否定句一般时、进行时、完成时可能，能够①Shecan’tbereading

inthereadingroomnow.②Can/Couldthisbeanexcuseforthat?情态动词适用句式适用时态意义典句例示may(might)肯定句，否定句一般时、进行时、完成时也许，可能①Hemaynotbehappy.②Hemaybeplaying

basketballontheplayground.should(oughtto)肯定句一般时确定或期待，“应该”①Heshouldbearoundsixtyyearsold.(确定)②It’snearlyseveno’clock.Jackshouldbehereatthemoment.(期待)will(would)肯定句、否定句、疑问句一般时、进行时、完成时大概①Hewillhaveforgotten

me.Ilefthim18yearsago.②Itwouldbeabouttenwhenhelefthome.表4“情态动词+havedone”用法类型构成主要用法句式典句例示对过去的推测musthavedone表示对过去已经发生的行为进行推测，意为“想必/准是/一定做了某事”肯定句否定句疑问句肯定句否定句can/couldhavedonemay/mighthavedone在疑问句中表示对过去发生的行为的怀疑和在否定句中表示“不可能做了……”表示对过去已发生的行为的推测，意为“也许/或许/已经(没有)……”Theymusthavefallenasleep.IsawMr.Wangjustnow.Hecouldn’thavegonetoBeijing.It’stoolate.Ithinkhemayhavegonetobed.类型构成主要用法句式典句例示表示后悔、责备或遗憾couldhavedonemighthavedoneshould/oughttohavedone表示过去能做而未做的事表示本来应该或可以做某事，含有轻微的责备语气肯定句肯定句肯定句、否定句Youcouldhavedone

better,butyouweretoocareless.Youmighthavegivenhimmorehelp,thoughyouwerebusy.Youshouldhavecometothemeetingearlier.

表示本该做某事而实际上未做类型构成主要用法句式典句例示表示后悔、责备或遗憾needn’thavedonehadbetterhavedonewouldratherhavedone表示做了本来不必做的事用于事后的建议，含轻微责备的口吻，意为“当时最好做了某事”表示“当时宁愿做了某事”否定句肯定句、否定句肯定句、否定句Youneedn’thavetakenataxi,foritwasverynear.Youhadbetterhavestarted

earlier.Iwouldratherhavetakenhisadvice.表5虚拟语气的常见用法类型构成或用法典句例示用于感叹句中用于状语从句中ifonly+陈述句表示现在的愿望用过去时；表示过去的愿望用过去完成时；表示将来的愿望用过去时或过去将来时。与现在事实相反If+主语+动词过去式(be的形式一律用were);主句主语+should/would/could/might+动词原形①IfonlyIwereabird!②Ifonlywehadlistenedtotheiradvice.Ifwehadtimenow,wewouldreaditagain.类型构成或用法典句例示用于状语从句中与过去事实相反If+主语+had+过去分词，主句主语+should/would/could/mighthave+过去分词IfIhadtakenhisadvice,Iwouldnothavemadesuchamistake.与将来事实相反If+主语+动词过去式/should+动词原形/wereto+动词原形，主句主语+would/should/could/might+动词原形Ifsheshouldcome,Iwouldaskherforhelp.类型构成或用法典句例示用于状语从句中用于定语从句中asif/though引导的方式状语从句及evenif/though引导的让步状语从句中：过去时→表现在过去进行时→表现在进行过去完成时→表过去could/might/would+动词原形→表将来在Itis(high)time(that)...句型中，定语从句的谓语动词用过去式或should+动词原形。(其中should不可省略)此句型意为“(现在)该……”，用来表示建议。①Evenifhehadbeenill,hewouldhavegonetohisoffice.②HetreatsmeasifIwereastranger.Itishightimethatwedidourhomework.类型构成或用法典句例示用于宾语从句中wish+宾语从句的虚拟语气有三种表达方法过去时→表现在过去完成时→表过去could/would/might+动词原形→表将来用于表示要求，命令，建议，意图，决定，推荐等意义的动词，如suggest,advise,propose,command,order,desire,demand,request,insist,recommend等后接宾语从句时，从句谓语动词为(should)+动词原形。①IwishIknewtheanswertothequestion.②IwishthatIhadn’tspentsomuchmoney.③Iwishitwouldstop

raining.①Idemandthathe(should)answermeimmediately.②Theteacherorderedthatallofthestudentsbehereontime.类型构成或用法典句例示用于宾语从句中用于主语从句中wouldrather(wouldsooner)后的宾语从句，谓语用一般过去时表现在或将来要做的事。如谈到过去的动作，则用过去完成时Itisdesired/suggested/proposed/necessary/important/strange/natural/essential/apity+that从句，从句中的谓语动词用“should+动词原形”I’dratherhedidn’tgohomenow.Itisimportantthateverymember(should)inform

himselfoftheserules.类型构成或用法典句例示用于表语从句和同位语句中在suggestion,proposal,order,plan,idea,request,advice等名词后的表语从句和同位语从句中要用虚拟语气。其构成是“(should)+动词原形”asif/though引导的表语从句过去时→表现在过去进行时→表现在进行过去完成时→表过去could/might/would+动词原形→表将来①Mysuggestionisthatyou(should)visitChina.②Weallagreedtohissuggestionthatwe(should)gotoDalianforsightseeing.①Hegaveordersthattheguests(should)be

hospitablyentertained.②Itlooksasifhewere

10yearsyoungertoday.③Itlooksasifhehadn’thadamealforaweek.表6虚拟语气注意事项类型注意事项典句例示在条件句中的省略错综时间虚拟句如果虚拟条件句中含有were,should,had三个词(其中should是助动词)，可将if省略，把这三个词前置到主语之前，形成部分倒装。当条件状语从句所表示的行为和主句表示的行为所发生的时间不一致时，这种虚拟条件句称为错综时间虚拟句。动词的形式要根据它所表示的时间作出相应的调整。①WereIinyourposition,Iwoulddothesame.②Hadyoucomeearlier,youwouldhavemether.③Shouldhecometomorrow,Iwouldgivehimthedictionary.①Ifyouhadtakenthedoctor’sadvice,youwouldbebetternow.②Ifyouhadstudiedbefore,youwouldbeacollegestudentnow.类型注意事项典句例示含蓄虚拟条件句特别提醒当有时假设的情况并不以条件句表示出来，而是暗含在上下文中，比如通过介词(短语)with,without,butfor等来表示。suggest作“暗示，表明”，insist作“坚持认为”解时，从句要用陈述语气。①Whatwouldyoudowithamilliondollars?②Wecouldn’thavefinishedtheworkintimewithoutyourhelp.①Heinsistedthathehaddonenothingwrong.他坚持说他没有做错。②Hispalelooksuggestedthathewas

inpoorhealth.苍白的面色表明他身体健康状况不佳。1.You______readabookinthesun—it’lldoharmtoyoureyes．A