初中语文人教八年级上册《语文八年级上册《三峡》教学》 -PPT

backback瞿塘峡

——三峡第一峡巫峡——三峡第二峡三峡第三峡——西陵峡三峡风光阙（)处:重（）岩叠嶂（）（）月沿溯（）素湍（)沾裳（）

绝yǎn（）多生怪柏（）飞漱（）属（）引凄异襄（）陵朝（）发白帝quēxīsùtuānshùzhǔxiāngzhāo给下列红色字注音山献báichóngzhàng曦阙，同“缺”，quē，空隙，缺口。cháng重点字词积累（书P192）

重重叠叠的悬崖峭壁。重岩叠嶂隐天蔽日夏水襄陵乘奔御风素湍绿潭绝飞漱清荣峻茂回清倒影遮蔽了天空和太阳。夏天江水漫上丘陵。骑着飞奔的快马，驾着疾风。激起白色浪花的急流，碧绿的潭水。极高的山峰。飞速地往下冲荡。水清树荣，山高草盛。回旋的清倒映着各种景物的影子。山献借助语感读清句读——节奏美

自/三峡/七百里中，两岸/连山，略无/阙处；重岩/叠嶂，隐天/蔽日，自非/亭午/夜分，不见/曦月。

至于/夏水/襄陵，沿溯/阻绝。或/王命/急宣，有时/朝发/白帝，暮到/江陵，其间/千二百里，虽/乘奔/御风，不以疾也。春冬之时，则/素湍/绿潭，回清/倒影。绝/多生怪柏，悬泉/瀑布，飞漱/其间，清荣峻茂，良多/趣味。

每至/睛初/霜旦，林寒/涧肃，常有/高猿/长啸，属引/凄异，空谷/传响，哀转/久绝。故/渔者歌曰：“巴东三峡/巫峡长，猿鸣三声/泪沾裳!”山献自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

在三峡七百里当中,两岸都是相连的高山，没有中断的地方。重重叠叠的悬崖峭壁,遮住了天空和太阳。如果不是正午和半夜,看不见太阳和月亮.。课文翻译

阙：同“缺”，quē，空隙、缺口。自：在，从。略无：完全没有。亭午夜分：正午和半夜。曦：日光，这是指太阳。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。到了夏天，江水漫上了丘陵的时候，上行和下行的航道都被阻断，不能通航。有时皇帝的命令要急速传达，这时清早坐船从白帝城出发，傍晚便可到江陵，它们中间相距有一千二百里，即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快。

奔：动词活用作名词，指飞奔的马。课文翻译至于：到了……的时候。襄陵：漫上丘陵。襄，上。沿：顺流而下。

溯：逆流而上。

绝：动词，断绝。

或：有时。虽：即使。

其：它们。宣：传达。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝山献

多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味．春冬时节，激起白色浪花的急流，碧绿的潭水，回旋的清波，倒映着各种景物的影子。在极高的山峰上，生长着许多奇形怪状的柏树，在山峰之间，常有悬泉飞速地往下冲荡。水清树荣，山高草盛，实在是有许多趣味。课文翻译时：时节，季节。

素湍：激起白色浪花的急流。绝山献：极高的山峰。

飞漱：飞速地往下冲荡。

清荣峻茂：水清树荣，山高草盛。其：代词，指山峰．

良：甚，很。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”每到天刚晴或下霜的早晨，树林和山涧肃杀，凄寒，常常有一些高处的猿猴拉长了声音啼叫，声音连续不断，凄惨悲凉，空旷的山谷里传来回响声，悲凉婉转，很久才消失。所以打鱼的人歌唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”课文翻译“

晴初：天刚放晴。

霜旦：下霜的早晨。肃：肃杀。属引：连续不断。

属，连接。引，延长。

响：回响声。转：婉转。绝：动词，消失。解释下列加点字的含义。（课后三题）1、自三峡七百里中

自非亭午夜分孤常读书，自以为大有所益。2、沿溯阻绝

绝多生怪柏哀转久绝3、素湍绿潭可以弹素琴，阅金经

自：介词，在。自：连词，假如，如果。自：代词，指自己。山献绝：动词，断绝。绝：副词，极，非常。绝：动词，消失。素：形容词，白色。素：形容词，不加修饰的。描写景物的方法书(P62)文学常识1.抓住事物特征，从声、色、形、味方面写；3.调动人的各种感官，视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉；4.按一定顺序，高、低、远、近、俯、仰、移步换景等。2.运用各种手法：修辞手法（比喻、拟人、排比、反复、引用、对偶等），描写手法（动静，虚实，衬托等）；1、《三峡》可分为几部分？2、说说作者是按什么顺序写三峡景物的，这样写有什么好处？（课后一题）3、说说作者笔下三峡不同季节的景物各有怎样的特征。（课后二题）4、找出文中写景的句子，体会它们的语言特点。讨论：6、《三峡》的主题思想是什么？5、结尾引用渔歌的作用是什么？第一部分：(1段）总写三峡整体风貌.(山的连绵不断，遮天蔽日。)1、《三峡》可分为几部分？第二部分：（2—4段）分写描绘水不同季节的不同景象。（夏水、春冬水、秋水）讨论：2、说说作者是按什么顺序写三峡景物的，这样写有什么好处？（课后一题）3、说说作者笔下三峡不同季节的景物各有怎样的特征。（课后二题）

讨论：两岸连山隐天蔽日

雄壮美back山连绵不断遮天蔽日

夏水：

夏水襄陵沿溯阻绝朝发白帝暮到江陵奔放美水急、猛

悬泉瀑布飞漱其间清幽美多生怪柏素湍绿潭春冬水回清倒影清幽秀丽水枯气寒猿鸣凄凉林寒涧肃凄婉美秋水属引凄异哀转久绝2、说说作者是按什么顺序写三峡景物的，这样写有什么好处？（课后一题）3、说说作者笔下三峡不同季节的景物各有怎样的特征。（课后二题）

讨论：文章先写山，后写水。写山，突出连绵不断，遮天蔽日的特点。写水，则描绘不同季节的不同景象。写水以由盛到枯的变化过程为顺序，而水以夏水为盛，春冬之水都显示出清幽之美，秋水显示出凄婉美，这样自然不会以季节的转化顺序来写三峡了。

山：连绵不断、遮天蔽日———雄壮美夏水：（朝发暮至）疾、猛

——奔放美春冬水：（清荣峻茂）清幽秀丽

——清幽美秋水：水枯气寒、猿鸣凄凉

——凄婉美总写三峡的整体风貌（1段）（2—3段）水不同季节的不同景象分写

山

三峡——雄奇险拔清幽秀丽4、《三峡》写景的句子语言有何特点？请体会。作者写景，采用大笔点染，春冬之景，着“素”、“绿”、“清”、“影”数字；写秋季的景色，着“寒”、“肃”、“凄”、“哀”数字，便将景物的神韵生动的表现了出来。提示：大笔点染，着重要数字。5、文章结尾写渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”的作用是什么？引用渔歌表现猿声凄凉，突出三峡山高水长的特点，同时渲染三峡秋天萧瑟凄清的气氛。既是对秋景的总结，又引起缠绵的愁思之情。6、《三峡》的主题思想是什么？通过描写三峡的雄奇挺拔，清幽秀丽的景色，激发人们对祖国大好河山的热爱之情。阅读下面这首诗，你能说出他和本文之间的联系吗？（193课后三题）早发白帝城朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。1、朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。朝发白帝，暮到江陵其间千二百里。2、两岸猿声啼不住：常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。3、轻舟已过万重山：虽乘奔御风不以疾也。第一段。三峡

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝yǎn多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至睛初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!”诵读美文了解句式——音韵美按要求默写下列写景的句子1、描写三峡两岸的山峰：_____________________________________2、描写三峡湍急的水流：_____________________________________3、描写三峡春冬的美景：_____________________________________4、描写三峡高猿长啸：_____________________________________二、写作特点描写动静结合全文：山———静，文气平静舒缓夏水——动，文气激烈紧张春冬景色——静中微动，文气轻松晓畅萧瑟之秋——文气沉重、弛缓、凄清、悲凉总结：写作特点（一）动静结合从部分看：第三层

——素湍、回清

——绿潭、倒影

——多生怪柏

———悬泉瀑布、飞漱其间动静静动总结：写作特点（二）动静结合三、修辞互文——两个（三个）语句内容相互揉杂，彼此隐含，理解时，要上下文应并成一句。如：重岩叠嶂——重叠岩嶂隐天蔽日——隐蔽天日林寒涧肃——林涧寒肃秦时明月汉时关——秦汉时的明月和关塞。总结：修辞——互文

课外查找有关资料，探究：三峡大坝建成之后，郦道元笔下的三峡风光会有哪些变化？（哪些景观将不复存在？又会增加哪些景观？）高峡出平湖

至于（），（）。或王命急宣，有时（），（），其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则（），（）。绝

山献多生怪柏，（），（），清荣峻茂，良多趣味。

每至（），（），常有（），（），（），（）。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!”

自三峡七百里中，（），（）；（），（），自非亭午夜分，不见曦月。背诵全文三峡

自三峡七百里中，两岸连山，