初中语文人教八年级上册《学写传记》赵红玉最新PPT

额头上有一撮向下卷的月牙似的白羊毛，脸上总挂着笑容，一双明亮的大眼睛，两只小小的耳朵，灵敏的鼻子，脖子上用蓝色带子挂着金色的超能铃铛，穿着蓝白相间的鞋子。在想办法时喜欢一手托着下巴，一手指太阳穴，然后跳起来原地转3圈。曾多次运用智慧保护羊村，是羊村的小英雄。好动、调皮、有时会闯些祸，但本性善良，显得真实可爱。猜一猜它是谁？喜羊羊

真实性

文学性

人物小传的特点:传记是记述某人生平事迹的文章。可以分为两类：一类是自述生平的，叫“自传”；一类是记述别人生平的，称“传”或“评传”。小传是其中记述较简略、篇幅较短的一种。知识讲解如何多角度地书写人物小传？让我们来回顾课文吧！一、将笔墨着重放在一些典型的特别能体现人物个性特点的事件上。

例如鲁迅的《藤野先生》：

正直热忱、工作认真负责、一丝不苟严格要求、循循善诱、尊重科学真诚关怀、正直无私、热情认真求实的精神，严谨的治学态度——添改讲义——纠正解剖图——关心解剖实习——了解裹脚二、描写人物的方法

他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者风度。宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。像米开朗琪罗画的摩西一样，托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。

——茨威格《列夫·托尔斯泰》1、相由心生，通过人物的肖像刻画人物的性格。二、描写人物的方法有一天，玛丽像期盼别人已经答应给的玩具的小孩一样，怀着热切的好奇心说：“我真想知道‘它’会是什么样子，它的相貌如何。比埃尔，在你的想象中，它是什么形状？”---《美丽的颜色》2、人物的语言要个性化，充分表现人物的出身、教养、经历和性格，让人如闻其声，如见其人。二、描写人物的方法

他刚进门，差不多就一路小跑而来，然后突然收住脚步，望着一位惊呆了的来客友好地微笑。他带着轻松愉快的口气，又迅速又随便地讲着表示欢迎的话语，同时主动向客人伸出手来。

——《列夫·托尔斯泰》3、通过人物的动作写人，人物性格跃然纸上。描写人物的方法从日记中，人们可以觉察到斯科特如何尽量掩饰着自己的恐惧，但从强制的镇静中还是一再迸发出绝望的厉叫：“再这样下去，是不行了”，或者“上帝保佑呀!我们再也忍受不住这种劳累了”，或者“我们的戏将要悲惨地结束”。最后，终于出现了可怕的自白：“惟愿上帝保佑我们吧!我们现在已很难期望人的帮助了。”——《伟大的悲剧》4、通过心理描写，表达人物内心感受。描写人物的方法

5、通过细节描写、侧面描写的方法写人。《美丽的颜色》作者对居里夫人的描写并不多，只撷取几个细节，稍加点染，如“头发被风吹得飘起来”“轻轻地笑了笑”“身体前倾、热切地望着”等，就表现出居里夫人从事工作的艰辛和独特的个性气质。

例如《列夫·托尔斯泰》中，对托尔斯泰眼睛的描写，作者就运用了夸张的修辞手法。形容它“像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃……”三、突出人物特征采用恰当的修辞手法。如何多角度地书写人物小传？通过典型事件来写人；通过人物的肖像、语言、动作、心理等写人；通过细节描写、侧面描写的方法写人；通过修辞等手法来写人。........

例一：老舍《著者略历》

舒舍予，字老舍，现年四十岁，面黄无须。生于北平。三岁失怙，可谓无父。志学之年，帝王不存，可谓无君。无父无君，特别孝爱老母，布尔乔亚之仁未能一扫空也。幼读三百篇，不求甚解。继学师范，遂奠教书匠之基。及壮，糊口四方，教书为业，甚难发财；每购奖券，以得末彩为荣，示甘于寒贱也。二十七岁，发愤著书，科学哲学无所懂，故写小说，博大家一笑，没什么了不得。三十四岁结婚，已有一男一女，均狡猾可喜。闲时喜养花，不得其法，每每有叶无花，亦不忍弃。书无所不读，全无所获，并不着急。教书作事，均甚认真，往往吃亏，亦不后悔。如是而已，再活四十年也许能有点出息！例文引路同学们齐读，思考探究以下问题：1、这篇自传介绍了传主的哪些方面情况？详略安排上有什么特点？2、找出自己觉得有意思的句子，你能迅速找出老舍的特点吗？3、通过关键词，找出这篇小传的写作顺序是什么？例二

原文摘录：可我能感觉妈妈并没有出去，反而好像到了我的床前。我微微睁开眼，妈妈果然站在我的床前，她就那么站着，手里抱着毛毯，眼光停留在我身上，那是什么样的眼神啊！发现不足：缺少生动的细节描写如何医治？可我能感觉妈妈并没有出去，反而好像到了我的床前。我将眼睛微微睁开一条缝，妈妈果然站在我的床边，眼睛柔柔地看着我，我分明地感觉她的目光在我的头发上抚摸，妈妈好长时间没有爱抚我的头发了，她在回忆那逝去的岁月吗？妈妈的目光抚上了我的眉，漫上了我的眼，我的眼珠不自觉地转动了几下，她的目光便一如我儿时她那双温柔的手，轻轻地按摩着我的眼睑，我知道她在让我好好睡眠。妈妈的目光滑到了我的脸颊上，似乎在找寻着什么，我知道那是在找她自己的影子，又似乎在欣赏着什么，我知道，那是在欣赏凝聚她一生心血的艺术品。……那是什么样的眼神啊！那是第一缕晨曦对娇花的抚弄，那是三月里的春风对碧水的温柔，那是夏日晚霞对嫩柳的辉映，那是秋夜月光对修竹的依恋，那是冬日里的朝阳与小草的交谈！例二

原文摘录：可我能感觉妈妈并没有出去，反而好像到了我的床前。我微微睁开眼，妈妈果然站在我的床前，她就那么站着，手里抱着毛毯，眼光停留在我身上，那是什么样的眼神啊！发现不足：缺少生动的细节描写医治：细化动作、延长过程；运用修辞，画其神韵、联想想象，添其内涵写作注意事项

1.内容真切。2.材料典型。3.详略得当。4.线索清晰。5.灵活、生动有趣的细节描写。一、从呱呱坠地到成长为一个少年学生，你已经有了十多年的人生经历。写一段自我介绍，回顾自己过去的经历，也说说自己对未来的想法。300字左右。小试牛刀1.介绍自己名字的由来和含义，写清楚自己的出生日期、出生地等基本信息。2.选取自己生活经历中的重要事情，注意记录言行方面的细节。3.写完后与家人、朋友交流，并请大家提出修改建议。同桌评议同桌二人对照小传的要求，互评打分是否都已达标。打分评定后，推选同桌之间优点或缺点较为明显的一篇进行展示，同时推选一名发言人，说明推选优作的理由：如存在缺陷，则说明该如何修改。评分角度标准互评分值内容

材料真实（10分）

事件典型（10分）

个性鲜明（10分）

详略得当（10分）

语言生动的细节描写（10分）

结构线索清晰（10分）课外拓展从以下两题中任选一题写一