初中语文人教九年级下册《诗词赏析》PPT

回顾课堂：过零丁洋

文天祥辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁人生自古谁无死,留取丹心照汗青（1）诗中颔联运用了怎样的修辞手法？试具体分析。（2）本诗尾联采用了什么样的抒情方式？抒发了诗人怎样的感情？使至塞上

王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。

颈联的“直”和“圆”两字历来为人称道，说说这两个字为什么用得好。

实战演练：泊船瓜洲王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸，明月何时照我还？

（1）“春风又绿江南岸”中的“绿”可以替换为其他字吗？如：“到”“过”“入”“满”等，这句诗让你想象到一副怎样的画面？

“绿”是吹绿的意思，是使动用法，用得绝妙。“到”“过”“入”“满”只表达春风的到来，却没表现春天到来后千里江岸一片新绿的景物变化。（2）全诗表达了诗人怎样的思想感情？

表达了诗人的思乡之情!

春夜喜雨

杜甫

好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。

晓看红湿处，花重锦官城。

（1）统领全诗的词是_____。作者称赞春雨为“好雨”是因为____________________.（用原文回答）（2）你认为“随风潜入夜，润物细无声”中哪个词用得好？为什么？“潜”字。运用拟人手法，生动形象的写出了春雨悄无声息的特点。（3）这首诗哪里是想象？这想象表明了作者的什么心情？尾联。体现了诗人的喜悦之情，表达对春雨的热爱。“喜”“知时节”（或“当春发生”）别董大

高适

千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷.

莫愁前路无知己,天下谁人不识君.

（1）“千里”，有人写作“十里”，你认为用哪个字更好？为什么？

（2)诗的后两句表达了对友人怎样的情谊？这两句与王维送别诗“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的格调有什么不同？

表达了对友人的劝慰和赞美之情，鼓励朋友乐观豪迈，积极进取。这两句诗气势雄壮，胸襟开阔，一扫缠绵忧怨的老调，是壮伟之音。用“千”字好。“千里”境界壮阔，渲染凄寒悲苦的气氛。绝句

杜甫迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

(1)诗的前两句选用了哪些意象描画春天的景象？“迟日”、“江山”、“春风”、“花草”

(2)后两句中的“泥融”、“沙暖”呼应了前面哪两个字？一“飞”一“睡”有着怎样不同的情态？

呼应“迟日”，这是工笔细描的特定画面，既有燕子翩飞的动态描绘，又有鸳鸯慵睡的静态写照。一动一静，相映成趣。

渡汉江

宋之问

岭外音书断，经冬复历春。

近乡情更怯，不敢问来人。

【注释】这首诗写于作者贬谪岭南逃归途中。

（1）诗歌前两句里的“断”和“复”反映诗人怎样的贬谪生活？（2）按常理说后两句似乎写作“近乡情更切，急欲问来人”更恰当，这里的“怯”和“不

敢”反映了怎样的心理？

作者贬居岭外，思念亲人，又长期得不到家人的任何音讯，精神极为痛苦。

因为一方面固然日夜在思念家人，另一方面却又时刻担心家人的命运，怕他们由于自己的牵累或其他原因遭到不幸。东栏梨花

宋•苏轼

梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。

惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。

【注解】雪：指梨花。