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文档简介

苏科版数学九年级上册1.2《一元二次方程的解法》听评课记录4）一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：九年级

教学主题或章节：1.2《一元二次方程的解法》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具和多媒体等。

2.教学过程

开始阶段：教师通过复习相关知识点导入新课，方式恰当，效果良好。

展开阶段：教师采用讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生通过实验和练习来理解和掌握一元二次方程的解法。

结束阶段：教师对所学内容进行总结归纳，布置作业，有助于学生巩固知识。

3.师生互动

师生交流频率较高，教师积极提问，学生积极参与，反应良好。

4.学生学习状态

学生的学习积极性高，专注度较好，学生之间的合作学习情况良好。

5.课堂管理

课堂纪律良好，时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，对教学效果有较好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，教师在课前已设定好学生应达到的学习目标。通过课堂观察和作业批改，发现大部分学生已经达到了预期的学习目标，对一元二次方程的解法有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握

学生对一元二次方程的基本概念、解法步骤等知识点的理解和记忆情况较好。通过课堂提问和练习，大部分学生能够正确解答相关问题，并对解法步骤进行解释。同时，学生对解一元二次方程的技能也有一定程度的掌握，能够独立完成习题。

3.情感态度价值观

教师在教学过程中注重培养学生的思维能力、创新意识和合作精神。通过小组讨论、实验操作等方式，促进了学生的全面发展。学生在课堂上表现出积极的学习态度，乐于探究和解决问题，展现出对数学学科的兴趣和热情。

总体来说，本节课的教学效果较好，教师准备充分，教学方法得当，学生参与度高，对知识点的理解和技能的掌握程度较好。同时，也注重了学生的情感态度价值观的培养，促进了学生的全面发展。但在课堂管理方面，可以进一步加强纪律控制和时间分配，以提高教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。教师教学计划清晰，教学资源准备充分，教学方法得当，学生参与度高，对知识点的理解和技能的掌握程度较好。最突出的优点是教师注重学生的情感态度价值观的培养，促进了学生的全面发展。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，在课堂管理方面，教师可以进一步加强纪律控制和时间分配，以确保课堂教学的顺利进行。其次，在教学过程中，教师可以更多地给予学生自主学习的机会，培养学生的独立思考能力。此外，教师可以利用现代教育技术和工具，提供更多的互动和实践机会，增强学生的学习兴趣和动力。

3.后续跟踪

为了进一步提升教学质量，我建议进行后续听课跟进改进情况。通过持续观察和评估教师的教学实践，可以及时发现问题并进行改进。同时，计

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