苏科版七年级数学上册《2.7.1理数的乘方》听评课记录

苏科版七年级数学上册《2.7.1理数的乘方》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：苏科版七年级

教学主题或章节：2.7.1理数的乘方

听课人员信息：

姓名：李华

职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学内容有详细的规划。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过复习相关知识点，引导学生回顾已有知识，为新课的学习打下基础。导入新课的方式生动有趣，能够激发学生的学习兴趣。

展开阶段，教师选择了适合学生的教学方法，如讲授、讨论等。在讲授过程中，教师语言清晰，逻辑性强，能够引导学生理解和掌握理数的乘方概念。同时，教师还组织学生进行小组讨论，让学生通过合作学习，共同探索和解决问题。

结束阶段，教师对所学内容进行总结归纳，帮助学生梳理知识体系。布置的作业具有针对性和适度难度，能够巩固学生的学习成果。

3.师生互动：

教师与学生之间的交流频率适中，能够及时解答学生的疑问。学生参与度高，积极提问和回答问题，反应积极。

4.学生学习状态：

学生对学习理数的乘方表现出较高的积极性和专注度。在课堂上，学生认真听讲，积极参与讨论，表现出良好的学习态度。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助，共同进步。

5.课堂管理：

课堂纪律良好，学生遵守纪律，教师对学生的管理得当。时间分配合理，课堂节奏控制得当，能够保证教学内容的顺利进行。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，使教学更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣和效果。技术对教学效果的支持作用明显，能够帮助学生更好地理解和掌握知识。

三.教学效果评价

1.目标达成：

教学目标明确且适切，教师在课前已经设定好了学生的学习目标。通过课堂观察和作业批改，可以看出学生基本上达到了预期的学习目标。他们对理数的乘方概念有了清晰的理解，能够运用所学的知识解决问题。

2.知识掌握：

学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们能够正确地解释理数的乘方概念，记住相关的公式和运算规则。在解决问题的过程中，学生能够灵活运用所学的知识，表现出对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：

教师注重培养学生的数学思维和解决问题的能力，使他们在学习过程中感受到数学的乐趣。通过小组讨论和合作学习，学生能够培养团队合作意识和交流能力。同时，教师鼓励学生积极参与课堂活动，培养他们的自信和自主学习能力。学生的全面发展得到了促进，他们对数学学科的学习兴趣和积极性有所提高。

四、总结与建议

1.总体评价：

对本节课的整体印象良好。教师的教学计划清晰，教学方法得当，学生参与度高，教学效果较好。最突出的优点是教师能够引导学生通过合作学习探索问题，培养了学生的团队协作能力。

2.改进建议：

针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

-增加课堂互动环节，鼓励学生提问和回答问题，提高学生的思维活跃度。

-在讲授过程中，注意把握教学内容的深度和难度，避免过于简单或过于困难的问题，确保学生能够跟上教学进度。

-加强对学生的个别辅导，关注学习困难的学生，帮助他们理解和掌握知识点。

-鼓励学生进行自主学习，培养他们的学习能力，提高学习效果。

3.后续跟踪：

需要后续听课跟进改进情况，以观察教师是否能够根据建议进行调整和改进。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

-组织教师培训和教研活动，提高教师的教学水平和能力。

-提供教学资源和支持，帮助教师更好地进行教学准备和教学设计。