部编版八年级历史（上）《第2课 第二次鸦片战争》听课评课记录

部编版八年级历史（上）《第2课第二次鸦片战争》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：历史

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：第二次鸦片战争

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：历史教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对第二次鸦片战争的教学目标、重难点进行了明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源齐全。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过展示鸦片战争的图片和视频资料，引发学生的兴趣，有效导入新课。展开阶段，张老师采用了讲授法，生动形象地讲述了第二次鸦片战争的原因、过程和结果。同时，张老师还学生进行小组讨论，让学生分享自己对战争的认识和看法。结束阶段，张老师对本次课程进行了总结，布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师注重与学生的互动，提问频率适中，能够针对学生的回答进行引导和评价。学生参与度较高，反应积极，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态：

学生普遍对第二次鸦片战争感兴趣，学习积极性较高。在小组讨论环节，学生能够主动参与，与同学进行合作学习，共同完成任务。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，学生遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学过程流畅。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体展示、视频播放等，丰富了教学手段，提高了教学效果。同时，张老师还注意引导学生在网络上查找相关资料，培养学生的自主学习能力。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解第二次鸦片战争的原因、过程和结果，理解战争对中国历史的影响。通过听课观察，发现大部分学生能够达到这些预期学习目标，对第二次鸦片战争有了较为全面的了解。

2.知识掌握：

学生对第二次鸦片战争的知识点理解和记忆情况较好。在课堂互动环节，学生能够准确回答有关战争的问题，对战争的历史背景、原因、过程和结果等方面的知识有较为扎实的掌握。此外，学生在讨论战争中的人道主义问题时，能够表达出对战争残酷性的深刻认识，显示出对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：

本节课的教学在情感态度价值观方面取得了较好的成效。张老师在教学中注重引导学生从多个角度审视战争，使学生认识到战争给人民带来的痛苦和灾难，以及战争对国家和社会的影响。在小组讨论环节，学生能够主动关注战争中的人道主义问题，表达对和平的渴望和对战争的厌恶。这有助于促进学生的全面发展，培养他们的历史责任感和社会责任感。

总体来说，本节课的教学效果较好，学生在知识掌握、技能培养和情感态度价值观方面都取得了明显的进步。但仍有一些方面可以进一步改进和优化，如在课堂互动环节，可以更多地给予学生自主发言的机会，鼓励他们提出不同的观点和见解，提高课堂讨论的深度和广度。同时，在教学资源的使用上，可以进一步丰富和拓展，如引入更多的历史文献、图片和视频资料，帮助学生更直观、更全面地了解第二次鸦片战争的历史背景和影响。

四、总结与建议

1.总体评价：

本次授课给我留下了深刻的印象。张老师对第二次鸦片战争的教学进行了深入的规划和准备，教学目标明确，教学方法多样，课堂管理得当。特别是张老师对现代教育技术的运用，使得课堂更加生动有趣，提高了学生的学习积极性。最突出的优点是张老师能够有效地引导学生进行思考，培养学生的批判性思维能力。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果整体较好，但仍有一些地方可以改进。首先，在课堂互动环节，可以更多地给予学生自主发言的机会，鼓励他们提出不同的观点和见解，提高课堂讨论的深度和广度。其次，在教学资源的使用上，可以进一步丰富和拓展，如引入更多的历史文献、图片和视频资料，帮助学生更直观、更全面地了解第二次鸦片战争的历史背景和影响。最后，在教学评价方面，可以加强对学生知识掌握和技能培养的评估，以便更准确地了解学生的学习情况。

3.后续跟踪：

我认为需要对张老师的后续授课进行跟进，以了解改进措施的实施情况以及教学效果的提升。为了帮助张老师进一步成长，我们计划提供以下支持措施：首先，定期的教研活动，让张老师有机会与其他教师分享教学经验和心得，同时也能够