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文档简介
生于忧患死于安乐作者名片名:名轲,字子舆(yú
)
书:孟子及其弟子共同撰写《孟子》一书评:中国古代著名思想家、教育家,战国时期儒家代表人物。孟子继承并发扬了孔子的思想,成为仅次于孔子的一代儒家宗师,有“亚圣”之称,与孔子合称为“孔孟”。
时:战国时期鲁国人孟子学习目标:1、准确流畅的朗读课文。2、积累文言词汇,理解重点词句的含义,能正确翻译课文。3、理解“生于忧患,死于安乐”的道理。检查预习情况:畎亩()傅说(
)胶鬲(
)行拂(
)拂士(
)曾益(
)检查预习情况:畎亩(quǎn)傅说(yuè
)胶鬲(gé)行拂(fú
)拂士(bì
)曾益(zēng)初读课文:舜/发于/畎亩之中,傅说/举于/版筑之间,胶鬲/举于/鱼盐之中,管夷吾/举于/土,孙叔敖/举于/海,百里奚/举于/市。
故/天将降/大任于/是人也,必先/苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以/动心忍性,曾益/其所不能。人恒过,然后/能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入/则无/法家拂士,出/则无/敌国外患者,国恒亡。然后/知生于忧患/而死于安乐也。
舜/发于/畎亩之中,傅说/举于/版筑之间,胶鬲/举于/鱼盐之中,管夷吾/举于/士,孙叔敖/举于/海,百里奚/举于/市。quănfùyuègéxī起,被任用田间、田地被举用,被选拔狱官集市
舜从田野中被任用,傅说从筑墙的泥水匠中高升,胶鬲自鱼盐贩中被举用,管夷吾从狱官手里获释被录用为相,孙叔敖从隐居海边进了朝廷,百里奚从市井之间而登上了相位。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。承接上文,引起下文。“所以……”
指示代词,这。
使……劳累。使……饥饿。使动用法,使……痛苦。使……贫困。违背、受阻挠
动词,扰乱。用来(通过那样的途径来……)使他的心惊动,使他的性情坚韧起来。
同“增”增加。
kòng所以,上天将要下达重大使命给这样的人,一定要先使他的内心痛苦,筋骨劳累,体肤饿瘦,身受贫困之苦,种种行动去阻碍、干扰他的事业,(通过这些)来让他内心警觉,使他的性格坚忍起来,以不断增长才干。
人恒过,然后能改;困于心衡于虑而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡,然后知生于忧患,而死于安乐也。bì常常过错。这里用作动词,犯错误这样以后同“横”,梗塞,不顺
奋起,指有所作为。
被人了解在里面,指国内。同“弼”,辅佐。
在外面,指国外。
一个人常犯错误,然后才能改正;内心忧困,思绪阻塞,然后才能有所作为;(一个人的想法,只有)从脸色上显露出来,在吟咏叹息声中表现出来,然后才能为人们所了解。而一个国家,内部如果没有坚持法度和辅佐君王的贤士,外部没有敌国外患,这个国家就往往会导致灭亡。这样,人们才会明白,忧患可以使人谋求生存,而安乐必将导致灭亡。文言现象归纳:
1、通假字:
(1)入则无法家拂士()
(2)曾益其所不能()
(3)困于心衡于虑而后作()
文言现象归纳:
1、通假字:
(1)入则无法家拂士(拂,通“弼”,辅佐)
(2)曾益其所不能(曾,通“增”,增加)
(3)困于心衡于虑而后作(衡,通“横”,梗塞,不顺)
2、词类活用——使动用法:必先苦其心志()
劳其筋骨()
饿其体肤()
空乏其身()
动心忍性()
2、词类活用——使动用法:必先苦其心志(苦:使......痛苦)
劳其筋骨(劳:使......劳累)
饿其体肤(饿:使……受到饥饿之苦;)
空乏其身(空乏:使……经受贫困之苦)
动心忍性(动:使……惊动;忍:使……坚强)
文章评价1、本文的论点是什么?答:孟子认为人才是艰苦环境造就的,有了艰苦环境的磨练,才能使人性格坚韧、顽强,才能担负重大的使命。本文中心论点是“生于忧患,死于安乐”。2、本文开头所列举的六个著名的历史人物,他们的共同特点是什么?答:都是在经历了一番艰难困苦之后,成就了不平凡的事业。3、在作者看来,一个人经受了艰难困苦的磨练,将会有怎样的益处?答:所以动心忍性,曾益其所不能。4、文中由个人升华到国家,论证“死于安乐”的道理的句子是什么?答:入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。
列举六位名人事例第三段
担当重任必先经过一番磨练身处逆境须努力奋发国无忧患易灭亡
生于忧患,死于安乐第一段第二段第四段(个别)(一般)(客观)(主观
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