熟悉而陌生的力-复习课件

第六章熟悉而陌生的力复习课件第六章熟悉而陌生的力复习课件1┃思维感悟成体系┃┃思维感悟成体系┃21．力：力是物体对物体的作用。比如：我们推墙壁或推动小车，无论物体是否运动，我们都对它施加了力的作用，同时我们也受到了物体给我们的反作用力，这表明，物体间力的作用是______的。2．力的作用效果：我们用力推门，力的______不同、推门的______以及推门的_______不同，都能影响推门的效果；拍皮球时，力可以使皮球由静止变为运动，改变物体的__________，也改变皮球的______。3．力的三要素：影响力的_________的因素有三个，┃回眸教材析知识┃相互大小方向作用点运动状态形状作用效果1．力：力是物体对物体的作用。比如：我们推墙壁或推动小车，无3即力的______、______和________。4．力的单位：_____，简称______，用符号____表示。这个名称是为了纪念英国科学家______而命名的。1N的力大约相当于托起___________所用的力。5．力的示意图：人们常在_________上沿_________画一条_____________，表示物体在这个方向上所受的力，这种表示力的形式叫力的示意图。6．弹力：手压订书器的压力、提物体的拉力、手推墙时手受到的支持力等都属于弹力，弹力是物体由于发生弹性形变而受到的力。弹力的大小与__________的大小有关。大小方向作用点牛顿牛N牛顿两个鸡蛋受力物体力的方向带箭头的线段弹性形变即力的______、______和________。大小方向47．弹簧测力计：弹簧测力计只有在弹簧的_________范围内，弹簧的伸长才跟它受到的拉力成______，如果超出弹性形变的范围，它就要被损坏。8．质量和重力弹性限度正比7．弹簧测力计：弹簧测力计只有在弹簧的_________范围5区别重力质量符号Gm定义由于地球的吸引而使物体受到的力物体含有_______的多少特点①有大小、方向、作用点三要素；②重力的方向总是________的；③同一物体在地球上不同位置所受的重力不同

①只有大小，没有方向；②同一物体的质量不随物体的形状、状态、位置的变化而变化（是一个定值）

单位NKg测量工具____________

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物质竖直向下弹簧测力计天平重力质量符号Gm由于地球的吸引而使物体受到的力①有大小、方69.摩擦力推动放在水平桌面上的空杯子，杯子与桌面发生_________，就产生摩擦力，其方向与杯子相对运动_____，这属于滑动摩擦力；若没有推动杯子，杯子仍然受到_______的作用，方向与杯子相对运动趋势方向_____，大小随推力的变化而变化，这属于静摩擦力。向桌面泼一些水，杯子很容易被推动，这是水起到润滑作用，减小了接触面的__________，摩擦力减小；向杯中加水，推动又比较费力了，这是增加了______，从而增大了摩擦力。相对运动相反摩擦力相反粗糙程度压力9.摩擦力相对运动相反摩擦力相反粗糙程度压力7例1

仔细观察下面图6－1中甲和乙，分别说出它们都反映了什么力学知识。图甲说明：__________；图乙说明：__________。┃典例精析把方向┃典例1：力和力的示意图图6－1例1仔细观察下面图6－1中甲和乙，分别说出它们都反映了什么8[解析]图甲中大人和小孩对门施加推力的作用效果之所以有如此大的差别，关键是他们在门上的作用点不同；图乙中手向下压弹簧，则弹簧被压缩，手向上拉弹簧，则弹簧被伸长，说明了力的作用效果与力的方向有关。[答案]图甲说明：力的作用效果与力的作用点有关图乙说明：力的作用效果与力的方向有关。[解析]图甲中大人和小孩对门施加推力的作用效果之所以有如此大9力的三要素无论哪个因素发生变化都会影响力的作用效果，对于读图题目，读懂图是解题的关键，要找到图中的关键地方，联系学过的有关知识点，猜测出命题者的意图，做到知己知彼，才能百战百胜。力的三要素无论哪个因素发生变化都会影响力的作用效果，10例2

在研究弹簧的伸长与外力的关系的实验中，将弹簧水平放置测出其自然长度，然后竖直悬挂让其自然下垂，在其下端竖直向下施加外力F，实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的，用记录的外力F与弹簧的伸长量x作出的F－x图线如图6－2所示。典例2：弹力的探究方法——图像坐标图6－2例2在研究弹簧的伸长与外力的关系的实验中，将弹簧水平放置测11（1）由图可知，该弹簧受到的拉力每增加1N，弹簧的伸长增加________cm；（2）该图线不过原点的原因是________________。[答案]（1）0.5

（2）弹簧在竖直悬挂自然下垂时，在自身重力作用下已有一定的伸长（1）由图可知，该弹簧受到的拉力每增加1N，弹簧的伸长增加_12[解析]图中的图像是一条直线，这说明弹簧的伸长和受到的拉力是成正比的，力是1N时，弹簧的伸长量是1cm，2时，对应的伸长量是1.5cm，3N时对应的伸长量是2cm，同样在选择几组数据可以得出规律，弹簧受到的拉力每增加1N，弹簧的伸长增加0.5cm；图线之所以不过原点，是因为弹簧自身有重力，当竖直悬挂时，弹簧在自身的重力作用下也会伸长一些，所以，图像不过原点。[解析]图中的图像是一条直线，这说明弹簧的伸长和受到的拉力是13知识点拨图像坐标是形象描述物理状态、过程和规律的有效工具，是数学知识在物理中的灵活应用。做题时，首先要看清两个坐标轴分别表示什么物理量，了解图像的物理含义，然后抓住图像中的特殊点、线，最后综合分析利用图像中的信息解题。知识点拨14例3

如图6－3所示是某同学探究物体受到的重力与质量关系的实验图示，每个钩码的质量是50g。典例3：重力的探究——表格信息图6－3例3如图6－3所示是某同学探究物体受到的重力与质量关系的实15（1）完成上表：________；（2）分析实验数据，可得出的结论_____________；（3）若该同学在弹簧测力计下挂了6个钩码（在称量范围内），则弹簧测力计的读数为________。钩码数（只）钩码质量（kg）钩码受到重力（N）钩码受到重力跟质量的比（N/kg）10.050.51020.111040.22（1）完成上表：________；钩码数钩码质钩码受到钩码受16[解析]分析表格数据，找出规律，物体的重力与质量是成正比关系的，即G＝mg。[答案]（1）10（2）物体所受的重力跟它的质量成正比（3）3N[解析]分析表格数据，找出规律，物体的重力与质量是成正比关系17方法点拨表格信息类题，做题时要抓住表格中的关键数据，提取有用信息，再把有用信息和掌握的对解题有用的知识结合起来，进行综合分析，找到物理量之间的定性或定量的关系。方法点拨18例4

为了测定木块所受到的摩擦力，两个实验小组分别设计了甲、乙两种实验方案，实验装置如图6－4所示，实验中不计弹簧测力计的重力。甲方案：在水平实验桌面上将木板用线拉住，通过弹簧测力计沿木板方向水平拉木块，使木块在木板上面滑动。乙方案：将木板放在水平实验桌面上，用线通过弹簧测力计水平地拉住木块，沿木板方向水平拉木板，使木板在木块下面滑动。典例4：摩擦力探究——探究方法例4为了测定木块所受到的摩擦力，两个实验小组分别设计了甲、19（1）从实验操作方面考虑，应选择________方案，简述你的理由：_______________________________。（2）从实验误差方面考虑，应选择________方案，简述你的理由：____________________________。（1）从实验操作方面考虑，应选择________方案，简述你20[答案]（1）乙因为在甲方案中，要保持木块的匀速运动，不容易。乙方案，只需要拉动木板运动就行，不需要保持匀速运动。（2）乙因为在甲方案中，要保持木块的匀速运动中读数，不容易读得准确。乙方案中，弹簧秤是静止的，读数容易读得准确。[答案]（1）乙因为在甲方案中，要保持木块的匀速运动，不容21方法拓展物理学研究方法很多，不同的问题应选择适当的方法，一般物理研究方法有控制变量法、等效替代法、模型法、类比法、实验推理法、转换法、推理法、归纳法、分离法、放大法。方法拓展221．穿旱冰鞋的同学用力推墙，结果人离开墙运动起来，这说明______间发生了力的作用。若以人为研究对象，施力物体是______，受力物体是________；若以墙为研究对象，施力物体是________，受力物体是________，这个实验说明物体间力的作用是________。┃实战演习成高手┃[答案]人与墙墙人人墙相互的1．穿旱冰鞋的同学用力推墙，结果人离开墙运动起来，这说明__232．如图6－5所示，用较大的力在A点推门与用较小的力在A点推门，用较大的力能________（选填“快速”或“缓慢”）地推开门，这说明力的作用效果与________有关。[答案]快速力的大小2．如图6－5所示，用较大的力在A点推门与用较小的力在A点推24[解析]力的大小、方向和作用点叫力的三要素，力的作用效果与力的三要素有关，图中在A、B点施加同样大小的力时，作用在A点效果明显。[解析]力的大小、方向和作用点叫力的三要素，力的作用效果与力253．请你在图6－6中画出足球被运动员踢出后受力的示意图（不计空气阻力）。[解析]不计空气阻力时，足球在空中飞行的过程中只受重力的作用。3．请你在图6－6中画出足球被运动员踢出后受力的示意图（不计264．以下是我们生活中可见到的几种现象：①用力揉面团，面团形状发生变化；②篮球撞击在篮板上被弹回；③用力握住小皮球，皮球变瘪了；④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞。在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是（）A．①②B．②③C．③④D．②④4．以下是我们生活中可见到的几种现象：27[解析]D运动状态的改变是指物体运动方向和快慢的改变，②中篮球弹回方向改变；④中灰尘漫天飞舞，运动方向也在改变。而①③中是物体发生了形变。[解析]D运动状态的改变是指物体运动方向和快慢的改变，②中285．月球对其表面物体的引力只有地球对地面物体引力的六分之一，设想我们乘宇宙飞船到达月球后，下列说法中正确的是（）A．地球上质量为6kg的物体，在月球上只有1kgB．在地球上重为600N的人，在月球上重为100NC．一个金属球在月球上的密度仅为它在地球上的六分之一D．一根轻弹簧，在地球表面将它拉长1cm需要6N的拉力，在月球上只需要1N的拉力[答案]B5．月球对其表面物体的引力只有地球对地面物体引力的六分之一，296．如图6－7所示事例中，属于运用了重力方向的是（）[答案]A6．如图6－7所示事例中，属于运用了重力方向的是（）[答307．如图6－8所示，能表示物体所受重力与质量关系的是（）[答案]A7．如图6－8所示，能表示物体所受重力与质量关系的是（）318．把弹簧测力计的一端固定，另一端用3N的力拉它时，弹簧测力计的示数为3N，若将弹簧测力计的固定端取下，两端各施一个3N的拉力而使弹簧测力计静止，如图6－9所示。此时弹簧测力计的示数是（）A．0B．3NC．6ND．无法判断[答案]B8．把弹簧测力计的一端固定，另一端用3N的力拉它时，弹簧测力329．下列做法中，属于增大摩擦的是（）A．锁生锈不好打开时，将少量食用油注入锁孔后，就容易打开了B．拉链拉不动时，可在拉链上抹一点石蜡，就容易拉了C．搬运笨重货箱时，可在地上铺几根圆木，就容易推动了D．汽车失事的马路上流满了油，可在路面上撒些沙子或炭渣，就更安全了[答案]D9．下列做法中，属于增大摩擦的是（）[答案]D331．（多选）力的作用是相互的，下列现象中应用到了这一原理的有（）A．骑自行车上坡前，要用脚猛力蹬几下B．游泳时，要用手向后猛力拨水C．立定跳远时，脚要向后下方蹬地D．用头顶球射门时，头会感觉到很疼┃试卷讲评针对练┃第6章过关测试第3题针对训练[答案]BCD1．（多选）力的作用是相互的，下列现象中应用到了这一原理的有342．游泳运动员用手和脚向后划水，人就前进，下列说法正确的是（）A．运动员是受力物体，不是施力物体B．运动员是受力物体，同时也是施力物体C．水是施力物体，不是受力物体D．运动员给水一个推力，水也给运动员一个向前的力，这两个力的作用效果抵消[答案]B2．游泳运动员用手和脚向后划水，人就前进，下列说法正确的是（353．关于力的概念，下列说法错误的是（）A．力是物体对物体的作用，离开物体就没有力B．一个受力物体同时也一定是施力物体C．马向前拉车，同时车用同样大小的力向后拉马D．从空中降落的雨滴不受力的作用[答案]D3．关于力的概念，下列说法错误的是（）[答案]D364．滑块被固定在光滑斜面底端的压缩弹簧弹出。滑块离开弹簧后沿斜面向上运动的过程中，不考虑空气阻力，如图6－10所示，关于滑块的受力示意图正确的是（）第6章过关测试第10题针对训练[答案]B4．滑块被固定在光滑斜面底端的压缩弹簧弹出。滑块离开弹簧后沿37方法点拨表格信息类题，做题时要抓住表格中的关键数据，提取有用信息，再把有用信息和掌握的对解题有用的知识结合起来，进行综合分析，找到物理量之间的定性或定量的关系。方法点拨385．如图6－11所示，弹簧测力计及细绳的重力不计，砝码重G＝50N，静止时弹簧测力计的示数和所受到的合力为（）A．50N，50NB．0N，0NC．50N，0ND．0N，50N第6章过关测试第12题针对训练[答案]C5．如图6－11所示，弹簧测力计及细绳的重力不计，砝码重G＝396．做实验时，小明将一个正常的铁质外壳测力计的挂钩挂在铁架台上，静止时有如图6－12所示的示数。接着，他把这个测力计像图（2）中乙那样，上下各挂一个50g的钩码，并挂到甲测力计下，则甲、乙两测力计的示数分别是（）A．1.0N和1.5NB．1.0N和0.5NC．2.0N和1.0ND．2.0N和1.5N[答案]D6．做实验时，小明将一个正常的铁质外壳测力计的挂钩挂在铁架台40谢谢谢谢41第六章熟悉而陌生的力复习课件第六章熟悉而陌生的力复习课件42┃思维感悟成体系┃┃思维感悟成体系┃431．力：力是物体对物体的作用。比如：我们推墙壁或推动小车，无论物体是否运动，我们都对它施加了力的作用，同时我们也受到了物体给我们的反作用力，这表明，物体间力的作用是______的。2．力的作用效果：我们用力推门，力的______不同、推门的______以及推门的_______不同，都能影响推门的效果；拍皮球时，力可以使皮球由静止变为运动，改变物体的__________，也改变皮球的______。3．力的三要素：影响力的_________的因素有三个，┃回眸教材析知识┃相互大小方向作用点运动状态形状作用效果1．力：力是物体对物体的作用。比如：我们推墙壁或推动小车，无44即力的______、______和________。4．力的单位：_____，简称______，用符号____表示。这个名称是为了纪念英国科学家______而命名的。1N的力大约相当于托起___________所用的力。5．力的示意图：人们常在_________上沿_________画一条_____________，表示物体在这个方向上所受的力，这种表示力的形式叫力的示意图。6．弹力：手压订书器的压力、提物体的拉力、手推墙时手受到的支持力等都属于弹力，弹力是物体由于发生弹性形变而受到的力。弹力的大小与__________的大小有关。大小方向作用点牛顿牛N牛顿两个鸡蛋受力物体力的方向带箭头的线段弹性形变即力的______、______和________。大小方向457．弹簧测力计：弹簧测力计只有在弹簧的_________范围内，弹簧的伸长才跟它受到的拉力成______，如果超出弹性形变的范围，它就要被损坏。8．质量和重力弹性限度正比7．弹簧测力计：弹簧测力计只有在弹簧的_________范围46区别重力质量符号Gm定义由于地球的吸引而使物体受到的力物体含有_______的多少特点①有大小、方向、作用点三要素；②重力的方向总是________的；③同一物体在地球上不同位置所受的重力不同

①只有大小，没有方向；②同一物体的质量不随物体的形状、状态、位置的变化而变化（是一个定值）

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物质竖直向下弹簧测力计天平重力质量符号Gm由于地球的吸引而使物体受到的力①有大小、方479.摩擦力推动放在水平桌面上的空杯子，杯子与桌面发生_________，就产生摩擦力，其方向与杯子相对运动_____，这属于滑动摩擦力；若没有推动杯子，杯子仍然受到_______的作用，方向与杯子相对运动趋势方向_____，大小随推力的变化而变化，这属于静摩擦力。向桌面泼一些水，杯子很容易被推动，这是水起到润滑作用，减小了接触面的__________，摩擦力减小；向杯中加水，推动又比较费力了，这是增加了______，从而增大了摩擦力。相对运动相反摩擦力相反粗糙程度压力9.摩擦力相对运动相反摩擦力相反粗糙程度压力48例1

仔细观察下面图6－1中甲和乙，分别说出它们都反映了什么力学知识。图甲说明：__________；图乙说明：__________。┃典例精析把方向┃典例1：力和力的示意图图6－1例1仔细观察下面图6－1中甲和乙，分别说出它们都反映了什么49[解析]图甲中大人和小孩对门施加推力的作用效果之所以有如此大的差别，关键是他们在门上的作用点不同；图乙中手向下压弹簧，则弹簧被压缩，手向上拉弹簧，则弹簧被伸长，说明了力的作用效果与力的方向有关。[答案]图甲说明：力的作用效果与力的作用点有关图乙说明：力的作用效果与力的方向有关。[解析]图甲中大人和小孩对门施加推力的作用效果之所以有如此大50力的三要素无论哪个因素发生变化都会影响力的作用效果，对于读图题目，读懂图是解题的关键，要找到图中的关键地方，联系学过的有关知识点，猜测出命题者的意图，做到知己知彼，才能百战百胜。力的三要素无论哪个因素发生变化都会影响力的作用效果，51例2

在研究弹簧的伸长与外力的关系的实验中，将弹簧水平放置测出其自然长度，然后竖直悬挂让其自然下垂，在其下端竖直向下施加外力F，实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的，用记录的外力F与弹簧的伸长量x作出的F－x图线如图6－2所示。典例2：弹力的探究方法——图像坐标图6－2例2在研究弹簧的伸长与外力的关系的实验中，将弹簧水平放置测52（1）由图可知，该弹簧受到的拉力每增加1N，弹簧的伸长增加________cm；（2）该图线不过原点的原因是________________。[答案]（1）0.5

（2）弹簧在竖直悬挂自然下垂时，在自身重力作用下已有一定的伸长（1）由图可知，该弹簧受到的拉力每增加1N，弹簧的伸长增加_53[解析]图中的图像是一条直线，这说明弹簧的伸长和受到的拉力是成正比的，力是1N时，弹簧的伸长量是1cm，2时，对应的伸长量是1.5cm，3N时对应的伸长量是2cm，同样在选择几组数据可以得出规律，弹簧受到的拉力每增加1N，弹簧的伸长增加0.5cm；图线之所以不过原点，是因为弹簧自身有重力，当竖直悬挂时，弹簧在自身的重力作用下也会伸长一些，所以，图像不过原点。[解析]图中的图像是一条直线，这说明弹簧的伸长和受到的拉力是54知识点拨图像坐标是形象描述物理状态、过程和规律的有效工具，是数学知识在物理中的灵活应用。做题时，首先要看清两个坐标轴分别表示什么物理量，了解图像的物理含义，然后抓住图像中的特殊点、线，最后综合分析利用图像中的信息解题。知识点拨55例3

如图6－3所示是某同学探究物体受到的重力与质量关系的实验图示，每个钩码的质量是50g。典例3：重力的探究——表格信息图6－3例3如图6－3所示是某同学探究物体受到的重力与质量关系的实56（1）完成上表：________；（2）分析实验数据，可得出的结论_____________；（3）若该同学在弹簧测力计下挂了6个钩码（在称量范围内），则弹簧测力计的读数为________。钩码数（只）钩码质量（kg）钩码受到重力（N）钩码受到重力跟质量的比（N/kg）10.050.51020.111040.22（1）完成上表：________；钩码数钩码质钩码受到钩码受57[解析]分析表格数据，找出规律，物体的重力与质量是成正比关系的，即G＝mg。[答案]（1）10（2）物体所受的重力跟它的质量成正比（3）3N[解析]分析表格数据，找出规律，物体的重力与质量是成正比关系58方法点拨表格信息类题，做题时要抓住表格中的关键数据，提取有用信息，再把有用信息和掌握的对解题有用的知识结合起来，进行综合分析，找到物理量之间的定性或定量的关系。方法点拨59例4

为了测定木块所受到的摩擦力，两个实验小组分别设计了甲、乙两种实验方案，实验装置如图6－4所示，实验中不计弹簧测力计的重力。甲方案：在水平实验桌面上将木板用线拉住，通过弹簧测力计沿木板方向水平拉木块，使木块在木板上面滑动。乙方案：将木板放在水平实验桌面上，用线通过弹簧测力计水平地拉住木块，沿木板方向水平拉木板，使木板在木块下面滑动。典例4：摩擦力探究——探究方法例4为了测定木块所受到的摩擦力，两个实验小组分别设计了甲、60（1）从实验操作方面考虑，应选择________方案，简述你的理由：_______________________________。（2）从实验误差方面考虑，应选择________方案，简述你的理由：____________________________。（1）从实验操作方面考虑，应选择________方案，简述你61[答案]（1）乙因为在甲方案中，要保持木块的匀速运动，不容易。乙方案，只需要拉动木板运动就行，不需要保持匀速运动。（2）乙因为在甲方案中，要保持木块的匀速运动中读数，不容易读得准确。乙方案中，弹簧秤是静止的，读数容易读得准确。[答案]（1）乙因为在甲方案中，要保持木块的匀速运动，不容62方法拓展物理学研究方法很多，不同的问题应选择适当的方法，一般物理研究方法有控制变量法、等效替代法、模型法、类比法、实验推理法、转换法、推理法、归纳法、分离法、放大法。方法拓展631．穿旱冰鞋的同学用力推墙，结果人离开墙运动起来，这说明______间发生了力的作用。若以人为研究对象，施力物体是______，受力物体是________；若以墙为研究对象，施力物体是________，受力物体是________，这个实验说明物体间力的作用是________。┃实战演习成高手┃[答案]人与墙墙人人墙相互的1．穿旱冰鞋的同学用力推墙，结果人离开墙运动起来，这说明__642．如图6－5所示，用较大的力在A点推门与用较小的力在A点推门，用较大的力能________（选填“快速”或“缓慢”）地推开门，这说明力的作用效果与________有关。[答案]快速力的大小2．如图6－5所示，用较大的力在A点推门与用较小的力在A点推65[解析]力的大小、方向和作用点叫力的三要素，力的作用效果与力的三要素有关，图中在A、B点施加同样大小的力时，作用在A点效果明显。[解析]力的大小、方向和作用点叫力的三要素，力的作用效果与力663．请你在图6－6中画出足球被运动员踢出后受力的示意图（不计空气阻力）。[解析]不计空气阻力时，足球在空中飞行的过程中只受重力的作用。3．请你在图6－6中画出足球被运动员踢出后受力的示意图（不计674．以下是我们生活中可见到的几种现象：①用力揉面团，面团形状发生变化；②篮球撞击在篮板上被弹回；③用力握住小皮球，皮球变瘪了；④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞。在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是（）A．①②B．②③C．③④D．②④4．以下是我们生活中可见到的几种现象：68[解析]D运动状态的改变是指物体运动方向和快慢的改变，②中篮球弹回方向改变；④中灰尘漫天飞舞，运动方向也在改变。而①③中是物体发生了形变。[解析]D运动状态的改变是指物体运动方向和快慢的改变，②中695．月球对其表面物体的引力只有地球对地面物体引力的六分之一，设想我们乘宇宙飞船到达月球后，下列说法中正确的是（）A．地球上质量为6kg的物体，在月球上只有1kgB．在地球上重为600N的人，在月球上重为100NC．一个金属球在月球上的密度仅为它在地球上的六分之一D．一根轻弹簧，在地球表面将它拉长1cm需要6N的拉力，在月球上只需要1N的拉力[答案]B5．月球对其表面物体的引力只有地球对地面物体引力的六分之一，706．如图6－7所示事例中，属于运用了重力方向的是（）[答案]A6．如图6－7所示事例中，属于运用了重力方向的是（）[答717．如图6－8所示，能表示物体所受重力与质量关系的是（）[答案]A7．如图6－8所示，能表示物体所受重力与质量关系的是（）728．把弹簧测力计的一端固定，另一端用3N的力拉它时，弹簧测力计的示数为3N，若将弹簧测力计的固定端取下，两端各施一个3N的拉力而使弹簧测力计静止，如图6－9所示。此时弹簧测力计的示数是（）A．0B．3NC．6ND．无法判断[答案]B8．把弹簧测力计的一端固定，另一端用3N的力拉它时，弹簧测力739．下