土壤的保护教学设计_第1页
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文档简介

PAGEPAGE3土壤的保护教学资源开发我做起，从身边的每一件小事做起，保护土壤，保护环境，养成良好的环境意识。本课的内容是为了使学生更清楚地了解土壤与人类的关系，了解土壤所遭受的人为破教学目标：1、通过查阅资料了解土壤和人类的关系；2、知道土壤为人类所做的贡献，了解我国的土壤资源；3、知道人类破坏土壤的危害；4、知道废电池对土壤的破坏。5、意识到自己可以为保护土壤做出一份努力。教学重点、难点：重点：知道人类应该怎样保护土壤。难点：掌握好水土流失对比实验中的条件。教学过程一、谈话导入，感受土壤的重要性1．认识。2．壤为人类提供了什么？3．学生将自己准备的资料以小组为单位进行交流，并填写好书本第65全班交流讨论结果，小组之间互相补充。教师小结：土壤是植物的母亲，为植物提供养料和水分，土壤也为动物提供了生存栖息二、交流讨论，了解土壤的破坏情况及危害1．提问：土壤为我们做了这么多，那么我们又对土壤做了些什么呢？学生根据课前的调查及实验，自由发表意见。教师根据学生的回答出示相关图片加以讲解或进行对比实验。坏土壤的现象，请同学们想一想你自己有没有破坏土壤的行为呢？5．成什么后果呢？假如没有了土壤，地球上是将是怎样的情景？（让学生结合所查资料和所做实验大胆去想象，在小组里讨论交流，然后汇报）6．食物吃，后果不堪设想。其实我们已经品尝到了人类一手酿造的苦果。还记得1998年的长江全流域的洪水，1999年席卷半个中国的沙尘暴，以及日益逼近北京城的沙漠……这些都给我们生活造成了严重的影响。三、共同探讨，交流保护土壤的措施和方法1．学生分组讨论：可以以什么方式保护土壤？组织全班交流。教师小结并出示一首小诗让学生欣赏。《爱土壤妈妈》小草儿可爱，是因为有土壤妈妈的呵护；绿枝儿美丽，是因为有土壤妈妈的滋养；朋友们，请一起来爱护土壤吧，让生长在上面的小草、森林……更加的健康，让我们的生活更加的美好！谈话：读了这首诗，你有什么感受？你想对土壤妈妈说些什么？做些什么？想对同学们四、拓展延伸利用多媒体放教

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