《机械设计基础》课程教学大纲

《机械设计基础》课程教学大纲一、课程基本情况课程代码：1021129712课程名称（中/英文）：机械设计基础/BasisofMechanicalDesign课程类别：专业基础课学分：2总学时：32理论学时：32实验/实践学时：0适用专业：无机非金属材料工程适用对象：本科先修课程：工程制图、工程力学、大学物理教学环境：多媒体教学开课学院：机械工程学院二、课程简介机械设计基础是无机非金属材料工程专业的专业基础课，通过机械设计基础的学习，为本专业的学生学习相关的机械设备提供必要的理论基础，为学生以后正确使用和维护设备及故障分析提供必要的基础知识，并为其从事技术革新工作创造条件。该课程主要学习常见机构（四杆机构、凸轮机构和齿轮机构等）的工作原理、特点及设计方法和通用零件（连接零件、传动零件和轴系零件等）的设计方法。通过本课程的学习，使学生初步具备运用手册设计简单传动装置的能力，不断提高其分析和解决工程问题的能力。三、课程教学目标本课程教学目标对应毕业要求1，具体内容如下：教学目标1：掌握常用机构的结构、特性等基本知识，并初步具有选用、分析基本机构的能力；支撑指标点1.3。教学目标2：掌握通用机械零件的工作原理、特点、应用和简单设计计算方法，并初步具有选用和分析简单机械传动装置的能力；支撑指标点1.3。教学目标3：具有运用标准、规范、手册、图册等有关技术资料的能力；支撑指标点1.3。四、教学课时安排序号教学内容学时对应课程教学目标1绪论1教学目标1、32第一章平面机构的自由度和速度分析3教学目标1、33第二章平面连杆机构2教学目标1、34第三章凸轮机构2教学目标1、35第四章齿轮机构4教学目标1、36第九章机械零件设计概论2教学目标2、37第十章连接4教学目标2、38第十一章齿轮传动4教学目标2、39第十三章带传动和链传动2教学目标2、310第十四章轴4教学目标2、311第十六章滚动轴承4教学目标2、3合计32五、教学内容及教学设计绪论第三章凸轮机构第四章齿轮机构第九章机械零件设计概论第十一章齿轮传动第十三章带传动和链传动第十四章轴第十六章滚动轴承六、学生成绩评定1.课程考核方式本课程成总成绩包括形成性评价（平时成绩）和结果性评价（期末成绩），形成性评价（平时成绩）占20%，结果性评价（期末考试成绩）占80%。形成性评价主要包括作业(10%)和学习习惯（考勤、课堂表现和课堂提问等，10%）。期末考试采用闭卷方式，满分100分，折算80%计入总成绩。2.课程教学目标的考核方式序号课程教学目标考核内容考核方式1掌握常用机构的结构、特性等基本知识，并初步具有选用、分析基本机构的能力。平面机构的自由度计算和速度分析、平面连杆机构、凸轮机构、齿轮机构。课堂测试，作业和期末考试2掌握通用机械零件的工作原理、特点、应用和简单设计计算方法，并初步具有选用和分析简单机械传动装置的能力。机械零件设计概论、连接、齿轮传动、带传动、轴和滑动轴承课堂测试，作业和期末考试3具有运用标准、规范、手册、图册等有关技术资料的能力。平面机构的自由度计算、机械零件设计概论、连接、齿轮传动、带传动、轴和滑动轴承课堂测试，作业和期末考试3.成绩评定标准(1)平时成绩的评定:考核环节考核结果及标准评估项目及权重优秀良好中等及格不及格课堂提问（25分）能够准确回答问题，并有自己独到的见解能够准确回答问题能够基本回答问题能够勉强回答问题不能回答问题课堂表现、考勤（25分）非常积极参加课堂讨论，并有自己独到的见解，无迟到、早退、旷课现象较为积极参加课堂讨论，无迟到、早退、旷课现象能够主动参加课堂讨论，偶有迟到、早退现象尚能够参加课堂讨论，偶有迟到、早退、旷课现象不能有效参加课堂讨论，迟到、早退、旷课较多作业（50分）作业能够独立完成，完成质量优秀，能够灵活运用所学知识和理论解决问题，并获得正确结论作业能够独立完成，完成质量较高，能够运用所学知识和理论解决问题，并获得正确结论作业能够独立完成，完成质量基本符合要求，能够运用所学知识和理论解决问题，并获得有效结论作业基本能够独立完成，部分题目解答存在抄袭现象，运用所学知识和理论解决问题的能力基本符合要求作业不能独立完成，存在抄作业现象七、教材、参考书目、重要文献以及课程网络资源建议教材：（1）杨可桢等主编.机械设计基础(第7版).高等教育出版社,2010（2）濮良贵等主编.机械设(第九版).高等教育出版社,2013主要参考书：（1）余长