初中道德与法治教材解读人教七年级上册生命的思考《敬畏生命》 -PPT

第八课探问生命第二节敬畏生命学习目标情感态度与价值观目标：树立正确的生命观，培养对生命的敬畏情怀。能力目标：坚守对待生命的道德底线，学会真爱自我生命，关怀和善待身别其他人的生命。知识目标：了解敬畏生命的原因，知道生命价值高于一切，敬畏生命也要关怀他人的生命。一、生命至上1、生命是脆弱的、艰难的，但又是________、有力量的，生命是崇高的、神圣的。我们对生命要有一种________的情怀。2、当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会________它。我们的生命都是宝贵的，生命价值________。3、生命至上，并不意味着只看到________生命的重要性，我们也必须承认________的生命同样重要。二、休戚与共1、敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对____________的关怀，使我们意识到每个人都需要与________共同生活。2、我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会________、关注、关怀和________身边的每一个人。3、我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的________。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了________的生活。自主学习何谓“敬畏生命？

敬：敬重、恭敬、敬佩。

畏：惧怕、严肃、威严。敬畏是在面对权威或崇高事物时所产生的情绪，带有恐惧、尊敬及惊奇的感受。

敬畏生命是因为生命的脆弱而让我们感到恐惧、害怕，也因此让我们更加珍惜尊重生命。生命重于泰山，安全高于一切2016年10月31日，某中学举行防拥挤防踩踏事故疏散演练，目的是进一步加强校园管理，培养学生防楼梯拥挤踩踏意识，使每位学生掌握疏散逃生、防范踩踏要领，懂得如何应急自救，进一步提高全体师生的自我保护意识和自救能力。防拥挤防踩踏事故疏散演练，体现了怎样的生命观？生命至上四川汶川、北川发生里氏8.0级地震，造成69227人遇难，374643人受伤，17923人失踪。甘肃舟曲“8·8”特大泥石流灾害中遇难1434人，失踪331人不可抗拒的自然灾害

2015年8月12日晚23时34分左右，天津滨海新区一处危险品物流仓库发生爆炸，随后引起周围多家工厂更强烈的二次爆炸，此次特重大爆炸安全事故中165人遇难，8人失联。人为的灾难不可预知的结束说一说：这些图片和资料给你带来什么感悟？生命是脆弱的、艰难的挽救生命守护生命悼念生命而默哀生命是坚强的、有力量的、崇高的、神圣的我们要对生命有一种敬畏的情怀当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的结束……我们会感受到生命是脆弱的、艰难的；当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生命而默哀……我们又会体味到生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。观看视频，思考问题。你受到了什么启示？当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍视它。我们的生命都是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要。在这些外在的东西面前，生命价值高于一切。观看视频，思考问题跪着手术最美姿势为什么赵医生做手术的姿势被称为“最美姿势”?生命至上,不仅珍爱自己的生命,也要珍爱他人的生命,当他人生命遇到危险需要帮助时,尽可能伸出援手。

黑龙江佳木斯市第十九中学教师张丽莉一把推开两个学生，自己却被车轮碾轧，造成双腿高位截肢；“最美司机”吴斌突遭飞来铁块击中，却忍痛完成换挡、刹车等操作，安全疏散24名旅客，自己却重伤身亡。不顾自身危险去救他人是不爱惜自己的生命吗？生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。“仁者爱人”“推己及人”，自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。仁者爱人：仁者是从满慈爱之心，满怀爱意的人；仁者是具有大智慧、人格魅力、善良的人。推己及人：用自己的心意去推测别人的心意。设身处地地替别人着想知识拓展休戚与共：忧喜、福祸彼此共同承担。形容关系密切，利害相同。知识链接礼貌待人孝敬长辈帮助他人列举在生活中与周围生命休戚与共的行为友好相处分享上述情景带给你什么感受敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活

七年级一班的同学举行了一次“敬畏生命，坚守道德底线”的主题班会活动，针对生活中“扶与不扶摔倒的老人”的困惑问题，展开了激烈的讨论。小云说，扶老人是道德的要求，我会在扶老人的过程中，注意一些扶起老人的技巧，以免缠身纠纷小红说，扶老人很危险，弄不好会麻烦缠身，还是不扶的好小李说，扶老人是自觉体现道德义务的体现，需要快速把老人扶起来我认同小云的观点。老人摔倒了，我们应该把他扶起来。因为我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎的对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。你认同以上哪位同学的观点？并说明自己的理由。善是保存和促进生命，恶是阻碍和毁灭生命。史怀泽2016年3月17日，安徽一位老人汪家胜从合肥市宿松路坐上一辆117路公交车，因病晕倒，被其他乘客发现。听到乘客的呼喊，司机亢师傅征得乘客同意后，将老人送到了就近的医院。“当时有一名女乘客走到老人身边，她判断老人可能是突发脑梗塞。”亢师傅对记者说：“这位女乘客可能是一位医生，她尝试用双手扶住老人的头部，对老人进行按摩，想以此缓解老人的症状。同时，其他多名乘客赶紧掏出手机拨打了报警和急救电话。”老人的儿子透过记者镜头，向好心人表示感激我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。当我们能够与周围的生命休戚与共，走向道德的生活。司机和乘客为什么会选择主动救助老人？拓展空间有人说，心存敬畏，才能无畏；也有人说，心存敬畏，行有所止。请和同学分享对上述观点的看法。方孝孺有言：“凡善怕者，必身有所正，言有所规，行有所止，偶有逾矩，亦不出大格。”心存敬畏，行有所止，意味着为人做事要学会敬重和畏惧，要有底线，要有所为，有所不为。知识链接要做到尊重生命，敬畏生命，善待他人，善待自然课后小结

敬畏生命生命至上休戚与共1、生命是脆弱的，也是坚强的2、生命价值高于一切3、珍爱他人的生命1、敬畏生命就要从珍惜自己的生命走向关爱他人生命2、谨慎地对待生命关系，处理生命问题3、对生命的敬畏是内心的自愿选择当堂训练1、在自然灾害、事故灾害面前，党和国家争分夺秒，不惜一切代价抢救生命。这是因为（）A、人生的价值在于战胜挫折B、各种生命共生共存，息息相关C、生命是坚强的、有力量的、也是脆弱的、艰难的D、每个人的生命都有价值，要敬畏生命、关爱生命D2、央视记者采访复旦投毒案的投毒者林森浩时，林森浩曾说过这样一段话：“生命只有一次，时间不能倒流。人，特别是年轻人应该意识到这一点，我们才会对生命敬畏，才会对自己的生活负责。”这启示我们()①敬畏生命就能处理好人与人之间的关系②生命只有一次，我们应尊重生命，敬畏生命③敬畏生命，才会谨慎地对待生命关系④敬畏生命，才会尊重和善待身边的每一个人A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④B3、小李将要参加学校举行的敬畏生命的演讲比赛。在撰写演讲稿的过程中，小李打算写出敬畏生命的原因，却考虑不出来。你是小李的好朋友，假如小李向你求助的话，以下观点中，你会选出来推荐给小